www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học Facebook.com/ThiThuDaiHoc Trang 1/7 - Mã đề thi 169 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẾN TRE ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2015 TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẾN TRE Môn: SINH HỌC; Khối B (LẦN I) Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề (Đề thi có 7 trang) Họ, tên thí sinh: Số báo danh ĐỀ THI GỒM 50 CÂU (TỪ CÂU 1 ĐẾN CÂU 50) DÀNH CHO TẤT CẢ THÍ SINH. Câu 1: Cách li địa lí có vai trò quan trọng trong quá trình tiến hóa vì A. nếu không có cách li địa lí thì không dẫn đến hình thành loài mới. B. cách li địa lí là nguyên nhân trực tiếp làm xuất hiện cách li sinh sản. C. cách li địa lí duy trì sự khác biệt về vốn gen giữa các quần thể. D. điều kiện địa lí khác nhau làm phát sinh các đột biến khác nhau dẫn đến hình thành loài mới. Câu 2: Cho biết alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định quả vàng. Theo lí thuyết, trong các phép lai sau đây, có bao nhiêu phép lai có thể cho đời con có tỉ lệ kiểu hình 1 thân cao, quả vàng : 2 thân cao, quả đỏ : 1 thân thấp, quả đỏ? (1) AaBB x AaBB. (2) AB ab x Ab aB , hoán vị gen m ộ t bên v ớ i t ầ n s ố 20%. (3) AaBb x AABb. (4) AB ab x AB ab , hoán v ị gen m ộ t bên v ớ i t ầ n s ố 50%. (5) Ab aB x Ab aB , liên k ế t gen hoàn toàn. (6) Ab aB x Ab aB , hoán v ị gen m ộ t bên v ớ i t ầ n s ố 10%. (7) AB ab x Ab aB , liên k ế t gen hoàn toàn. (8) AB ab x Ab aB , hoán v ị gen hai bên v ớ i t ầ n s ố 25%. A. 2. B. 4. C. 6. D. 8. Câu 3: M ộ t loài th ự c v ậ t giao ph ấ n, xét m ộ t gen có hai alen, alen A quy đị nh hoa đỏ tr ộ i không hoàn toàn so v ớ i alen a quy đị nh hoa tr ắ ng, th ể d ị h ợ p v ề c ặ p gen này cho hoa h ồ ng. Qu ầ n th ể nào sau đ ây c ủ a loài trên đ ang ở tr ạ ng thái cân b ằ ng di truy ề n? A. Qu ầ n th ể g ồ m toàn cây hoa tr ắ ng. B. Qu ầ n th ể g ồ m toàn cây hoa h ồ ng. C. Qu ầ n th ể g ồ m c ả cây hoa đỏ và cây hoa h ồ ng. D. Qu ầ n th ể g ồ m c ả cây hoa đỏ và cây hoa tr ắ ng. Câu 4 : Trong các phát bi ể u sau, có bao nhiêu phát bi ể u đ úng khi nói v ề ph ươ ng pháp nuôi c ấ y mô ở th ự c v ậ t? (1) Giúp ti ế t ki ệ m đượ c di ệ n tích nhân gi ố ng. (2) T ạ o đượ c nhi ề u bi ế n d ị t ổ h ợ p. (3) Có th ể t ạ o ra s ố l ượ ng cây tr ồ ng l ớ n trong m ộ t th ờ i gian ng ắ n. (4) Có th ể b ả o t ồ n đượ c m ộ t s ố ngu ồ n gen quý hi ế m có nguy c ơ tuy ệ t ch ủ ng. A. 1. B. 2. C. 3. D. 4 Câu 5: Khi nói v ề độ t bi ế n l ặ p đ o ạ n nhi ễ m s ắ c th ể , phát bi ể u nào sau đ ây không đ úng? A. Làm thay đổ i s ố l ượ ng gen x ả y ra trong cùng m ộ t c ặ p nhi ễ m s ắ c th ể . B. Làm t ă ng s ố l ượ ng gen trên nhi ễ m s ắ c th ể . C. Có th ể x ả y ra ở nhi ễ m s ắ c th ể th ườ ng ho ặ c nhi ễ m s ắ c th ể gi ớ i tính. D. Làm cho gen t ừ nhóm liên k ế t này chuy ể n sang nhóm liên k ế t khác. Mã đề thi : 169 www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học Facebook.com/ThiThuDaiHoc Trang 2/7 - Mã đề thi 169 Câu 6: Ở một loài thực vật, cho cây thuần chủng hoa vàng giao phấn với cây thuần chủng hoa trắng (P) thu được F 1 gồm toàn cây hoa trắng. Cho F 1 tự thụ phấn thu được F 2 có tỉ lệ phân li kiểu hình là 9 cây hoa trắng : 6 cây hoa đỏ : 1 cây hoa vàng. Cho cây F 1 giao phấn với cây hoa vàng, biết rằng không xảy ra đột biến, tính theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình ở đời con của phép lai này là A. 1 cây hoa trắng : 1 cây hoa đỏ : 2 cây hoa vàng. B. 3 cây hoa trắng : 1 cây hoa vàng. C. 2 cây hoa trắng : 1 cây hoa đỏ : 1 cây hoa vàng. D. 1 cây hoa trắng : 2 cây hoa đỏ : 1 cây hoa vàng. Câu 7: Quần thể có cấu trúc di truyền nào sau đây đã đạt trạng thái cân bằng Hacdi – Vanbec? A. 77,44% AA : 21,12% Aa : 1,44% aa. B. 49% AA : 47% Aa : 4% aa. C. 36% AA : 39% Aa : 25% aa. D. 27,5625% AA : 58,375% Aa : 14,0625% aa. Câu 8: Ở người, những bệnh, hội chứng nào sau đây liên quan đến đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể? A. Hội chứng tiếng mèo kêu, bệnh mù màu. B. Bệnh ung thư máu ác tính, hội chứng tiếng mèo kêu. C. Bệnh máu khó đông, hội chứng Tơcnơ. D. Bệnh bạch tạng, hội chứng Đao. Câu 9: Kiểu gen của P là AB ab x AB ab . Biế t m ỗ i gen qui đị nh m ộ t tính tr ạ ng. Các gen A và B là tr ộ i hoàn toàn. Kho ả ng cách trên b ả n đồ di truy ề n c ủ a hai locut gen A và B là 8 cM. T ỉ l ệ ki ể u hình (A-B-) đượ c mong đợ i ở th ế h ệ F 1 là bao nhiêu? A. 51,16%. B. 56,25%. C. 66,25%. D. 71,16%. Câu 10: Khi nói v ề nhân t ố ti ế n hóa, phát bi ể u nào sau đ ây không đ úng? A. Ch ọ n l ọ c t ự nhiên th ự c ch ấ t là quá trình phân hoá kh ả n ă ng s ố ng sót và kh ả n ă ng sinh s ả n c ủ a các cá th ể v ớ i các ki ể u gen khác nhau trong qu ầ n th ể . B. Ch ọ n l ọ c t ự nhiên tác độ ng tr ự c ti ế p lên ki ể u hình, qua đ ó làm thay đổ i t ầ n s ố alen và t ầ n s ố ki ể u gen c ủ a qu ầ n th ể . C. Di – nh ậ p gen là nhân t ố duy nh ấ t làm thay đổ i t ầ n s ố alen c ủ a qu ầ n th ể ngay c ả khi không x ả y ra độ t bi ế n và không có ch ọ n l ọ c t ự nhiên. D. Giao ph ố i không ng ẫ u nhiên không làm thay đổ i t ầ n s ố alen mà ch ỉ làm thay đổ i thành ph ầ n ki ể u gen c ủ a qu ầ n th ể . Câu 11: Ở m ộ t loài th ự c v ậ t, tính tr ạ ng chi ề u cao do m ộ t c ặ p gen quy đị nh, tính tr ạ ng hình d ạ ng qu ả do m ộ t c ặ p gen khác quy đị nh. Cho cây thân cao, qu ả dài thu ầ n ch ủ ng giao ph ấ n v ớ i cây thân th ấ p, qu ả tròn thu ầ n ch ủ ng (P), thu đượ c F 1 g ồ m 100% cây thân cao, qu ả tròn. Cho các cây F 1 t ự th ụ ph ấ n, thu đượ c F 2 g ồ m 4 lo ạ i ki ể u hình, trong đ ó cây thân cao, qu ả tròn chi ế m t ỉ l ệ 50,64%. Bi ế t r ằ ng trong quá trình phát sinh giao t ử đự c và giao t ử cái đề u x ả y ra hoán v ị gen v ớ i t ầ n s ố nh ư nhau. Trong các k ế t lu ậ n sau, k ế t lu ậ n nào đ úng v ớ i phép lai trên? (1) F 2 có 10 lo ạ i ki ể u gen. (2) F 2 có 4 lo ạ i ki ể u gen cùng quy đị nh ki ể u hình mang m ộ t tính tr ạ ng tr ộ i và m ộ t tính tr ạ ng l ặ n. (3) Ở F 2 , s ố cá th ể có ki ể u gen khác v ớ i ki ể u gen c ủ a F 1 chi ế m t ỉ l ệ 64,72%. (4) F 1 x ả y ra hoán v ị gen v ớ i t ầ n s ố 8%. (5) Ở F 2 , s ố cá th ể có ki ể u hình thân th ấ p, qu ả tròn chi ế m t ỉ l ệ 24,84% A. (1), (2) và (3). B. (1), (2) và (4). C. (1), (2) và (5). D. (2), (3) và (5). Câu 12: Khi nói v ề độ t bi ế n gen, có bao nhiêu phát bi ể u sau đ ây đ úng? (1) Nuclêôtit hi ế m có th ể d ẫ n đế n k ế t c ặ p sai trong quá trình nhân đ ôi ADN, gây độ t bi ế n thay th ế m ộ t c ặ p nuclêôtit . (2) Độ t bi ế n gen t ạ o ra các alen m ớ i làm phong phú v ố n gen c ủ a qu ầ n th ể . (3) Độ t bi ế n đ i ể m là d ạ ng độ t bi ế n gen liên quan đế n m ộ t s ố c ặ p nuclêôtit. (4) Độ t bi ế n gen t ạ o ra ngu ồ n nguyên li ệ u s ơ c ấ p ch ủ y ế u cho ti ế n hóa. (5) M ứ c độ gây h ạ i c ủ a alen độ t bi ế n ph ụ thu ộ c vào t ổ h ợ p gen và đ i ề u ki ệ n môi tr ườ ng. (6) Hóa ch ấ t 5 - Brôm Uraxin gây độ t bi ế n thay th ế m ộ t c ặ p G-X thành m ộ t c ặ p A-T. A. 2. B. 4. C. 5. D. 6. www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học Facebook.com/ThiThuDaiHoc Trang 3/7 - Mã đề thi 169 Câu 13: Cho cây (P) lá nguyên, hoa đỏ tự thụ phấn, thu được F 1 gồm: 56,25% cây lá nguyên, hoa đỏ; 18,75% cây lá nguyên, hoa hồng; 18,75% cây lá xẻ, hoa hồng; 6,25% cây lá xẻ, hoa trắng. Biết tính trạng về dạng lá do một cặp gen quy định, tính trạng màu sắc hoa do hai cặp gen khác quy định, không có hoán vị gen và không xảy ra đột biến. Nếu cho cây (P) giao phấn với cây lá nguyên, hoa trắng dị hợp tử thì tỉ lệ cây lá nguyên, hoa hồng ở đời con là A. 25%. B. 37,5%. C. 50%. D. 18,75%. Câu 14: Các phát biểu nào sau đây đúng với đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể? (1) Làm thay đổi vị trí gen trên nhiễm sắc thể. (2) Làm giảm hoặc tăng số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào. (3) Có hai dạng là đột biến lệch bội và đột biến đa bội. (4) Có thể có lợi cho thể đột biến. A. (1), (4). B. (2), (4). C. (2), (3). D. (1), (2). Câu 15: Ở sinh vật nhân thực, phát biểu nào sau đây không đúng? A. Gen ngoài nhân có thể bị đột biến. B. Gen ngoài nhân không được phân chia đều cho các tế bào con trong phân bào. C. Gen ngoài nhân luôn tồn tại thành từng cặp alen. D. Gen ngoài nhân được di truyền theo dòng mẹ. Câu 16: Ở gà, gen quy định màu sắc lông nằm trên vùng không tương đồng của nhiễm sắc thể giới tính X có hai alen: alen A quy định lông vằn, trội hoàn toàn so với alen a quy định lông đen. Cho gà trống lông vằn mang kiểu gen dị hợp tử giao phối với gà mái lông vằn thu được F 1 ; cho F 1 giao phối với nhau, thu được F 2 . Biết rằng không xảy ra đột biến, sự biểu hiện của gen không phụ thuộc vào điều kiện môi trường, dự đoán nào sau đây phù hợp với kết quả ở F 2 ? A. Tất cả các gà lông đen đều là gà trống. B. Gà trống lông đen có tỉ lệ gấp đôi gà mái lông đen. C. Gà lông vằn và gà lông đen có tỉ lệ tương ứng là 13 : 3. D. Gà trống lông vằn có tỉ lệ gấp đôi gà mái lông đen. Câu 17: Theo quan niệm của Đacuyn, tác động của chọn lọc tự nhiên là A. tích lũy các đặc tính thu được trong đời cá thể dưới tác dụng của ngoại cảnh. B. tích lũy các biến dị có lợi, đào thải các biến dị có hại cho bản thân sinh vật. C. tích lũy các biến dị có lợi, đào thải các biến dị có hại cho con người. D. đào thải các cá thể mang kiểu gen qui định kiểu hình kém thích nghi, tích lũy các cá thể mang kiểu gen qui định kiểu hình thích nghi, khả năng sinh sản tốt. Câu 18: Ở một loài động vật giao phối, xét phép lai ♂ AaBb DE de x ♀ AaBb De dE . Gi ả s ử trong quá trình gi ả m phân c ủ a c ơ th ể đự c, ở m ộ t s ố t ế bào, c ặ p nhi ễ m s ắ c th ể mang c ặ p gen Bb không phân li trong gi ả m phân I, các s ự ki ệ n khác di ễ n ra bình th ườ ng; c ơ th ể cái gi ả m phân bình th ườ ng. C ả hai bên đề u x ả y ra hoán v ị gen v ớ i t ầ n s ố b ằ ng nhau. Theo lí thuy ế t, s ự k ế t h ợ p ng ẫ u nhiên gi ữ a các lo ạ i giao t ử đự c và cái trong th ụ tinh có th ể t ạ o ra t ố i đ a bao nhiêu lo ạ i h ợ p t ử th ừ a nhi ễ m s ắ c th ể ? A. 12. B. 16. C. 24. D. 60. Câu 19: Để t ạ o gi ố ng cây tr ồ ng có ư u th ế lai cao, ng ườ i ta s ử d ụ ng ph ươ ng pháp nào sau đ ây? A. Lai gi ữ a các dòng thu ầ n ch ủ ng ki ể u gen khác nhau. B. Công ngh ệ gen. C. Nuôi c ấ y h ạ t ph ấ n sau đ ó l ưỡ ng b ộ i hoá. D. Lai t ế bào xôma khác loài. Câu 20: M ộ t loài th ự c v ậ t có b ộ nhi ễ m s ắ c th ể 2n = 12. Trên m ỗ i c ặ p nhi ễ m s ắ c th ể , xét m ộ t gen có hai alen. N ế u độ t bi ế n l ệ ch b ộ i x ả y ra, tính theo lí thuy ế t, các th ể m ộ t thu ộ c loài này có t ố i đ a bao nhiêu lo ạ i ki ể u gen v ề các gen đ ang xét? A. 5832. B. 192. C. 24576. D. 2916. Câu 21: C ấ u t ạ o khác nhau v ề chi ti ế t c ủ a các c ơ quan t ươ ng đồ ng là do A. s ự ti ế n hoá trong quá trình phát tri ể n c ủ a loài. B. ch ọ n l ọ c t ự nhiên đ ã di ễ n ra theo nh ữ ng h ướ ng khác nhau. C. chúng có ngu ồ n g ố c khác nhau nh ư ng phát tri ể n trong đ i ề u ki ệ n nh ư nhau. D. chúng th ự c hi ệ n các ch ứ c n ă ng gi ố ng nhau. www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học Facebook.com/ThiThuDaiHoc Trang 4/7 - Mã đề thi 169 Câu 22: Trong các đặc điểm sau, những đặc điểm nào có thể có ở một quần thể sinh vật? (1) Quần thể bao gồm nhiều cá thể sinh vật. (2) Quần thể là tập hợp của các cá thể cùng loài. (3) Các cá thể trong quần thể có khả năng giao phối với nhau. (4) Quần thể gồm nhiều cá thể cùng loài phân bố ở các nơi xa nhau. (5) Các cá thể trong quần thể có kiểu gen hoàn toàn giống nhau. (6) Quần thể có thể có khu vực phân bố rộng, giới hạn bởi các chướng ngại của thiên nhiên như sông, núi, eo biển,… A. (2), (3) và (6). B. (1), (3) và (6). C. (1), (4) và (6). D. (2), (3) và (5). Câu 23: Quá trình giảm phân của một tế bào sinh tinh có kiểu gen AB ab X D X d không x ả y ra độ t bi ế n nh ư ng x ả y ra hoán v ị gen gi ữ a alen A và alen a. Theo lí thuy ế t, các lo ạ i giao t ử đượ c t ạ o ra t ừ quá trình gi ả m phân c ủ a t ế bào trên là: A. ABX D , AbX D , aBX d , abX d ho ặ c ABX d , AbX d , aBX D , abX D . B. ABX D , AbX D , aBX d , abX d ho ặ c ABX d , AbX D , aBX d , abX D . C. ABX D , AbX d , aBX D , abX d ho ặ c ABX d , AbX d , aBX D , abX D . D. ABX D , AbX d , aBX D , abX d ho ặ c ABX d , AbX D , aBX d , abX D . Câu 24: Trong các nhân t ố sau đ ây, có bao nhiêu nhân t ố có th ể làm thay đổ i t ầ n s ố ki ể u gen c ủ a qu ầ n th ể ? (1) Độ t bi ế n. (2) Giao ph ố i không ng ẫ u nhiên. (3) Giao ph ố i ng ẫ u nhiên. (4) Ch ọ n l ọ c t ự nhiên. (5) Di – nh ậ p gen. (6) Các y ế u t ố ng ẫ u nhiên. A. 3. B. 4. C. 5. D. 6. Câu 25: Ở m ộ t loài th ự c v ậ t, cho bi ế t m ỗ i gen quy đị nh m ộ t tính tr ạ ng, alen tr ộ i là tr ộ i hoàn toàn. Xét 2 gen, m ỗ i gen đề u có hai alen, n ằ m trên m ộ t nhi ễ m s ắ c th ể th ườ ng. Cho giao ph ấ n gi ữ a hai cây thu ầ n ch ủ ng khác nhau v ề ki ể u gen nh ư ng đề u có ki ể u hình mang m ộ t tính tr ạ ng tr ộ i và m ộ t tính tr ạ ng l ặ n (P), thu đượ c F 1 . Cho F 1 t ự th ụ ph ấ n, thu đượ c F 2 . Bi ế t r ằ ng không x ả y ra độ t bi ế n và các gen liên k ế t hoàn toàn. Theo lí thuy ế t, k ế t lu ậ n nào sau không đ ây đ úng? A. F 1 d ị h ợ p t ử v ề hai c ặ p gen đ ang xét. B. F 2 có t ỉ l ệ phân li ki ể u gen gi ố ng v ớ i t ỉ l ệ phân li ki ể u hình. C. F 2 có s ố lo ạ i ki ể u gen khác v ớ i s ố lo ạ i ki ể u hình. D. F 2 có t ỉ l ệ ki ể u hình mang hai tính tr ạ ng tr ộ i chi ế m 50%. Câu 26: Quá trình t ự nhân đ ôi c ủ a ADN, enzim ADN pôlimeraza có vai trò A. l ắ p ráp các nuclêôtit t ự do theo nguyên t ắ c b ổ sung v ớ i các nuclêôtit trên m ỗ i m ạ ch khuôn c ủ a ADN. B. tháo xo ắ n phân t ử ADN. C. b ẻ gãy các liên k ế t hi đ rô gi ữ a 2 m ạ ch ADN. D. tháo xo ắ n phân t ử ADN, b ẻ gãy các liên k ế t hi đ rô gi ữ a 2 m ạ ch ADN và l ắ p ráp các nuclêôtit t ự do theo nguyên t ắ c b ổ sung v ớ i các nuclêôtit trên m ỗ i m ạ ch khuôn c ủ a ADN. Câu 27: Phát bi ể u nào sau đ ây không đ úng khi nói v ề nhi ễ m s ắ c th ể gi ớ i tính ở độ ng v ậ t? A. Nhi ễ m s ắ c th ể gi ớ i tính có ở t ế bào sinh du ỡ ng và t ế bào sinh d ụ c. B. Nhi ễ m s ắ c th ể gi ớ i tính ch ỉ ch ứ a các gen quy đị nh tính tr ạ ng gi ớ i tính. C. Ở gà, gà mái mang c ặ p nhi ễ m s ắ c th ể gi ớ i tính XY. D. Nhi ễ m s ắ c th ể gi ớ i tính có th ể b ị độ t bi ế n v ề c ấ u trúc và s ố l ượ ng. Câu 28: Ng ườ i ta ph ả i dùng th ể truy ề n để chuy ể n m ộ t gen t ừ t ế bào cho sang t ế bào nh ậ n là vì A. n ế u không có th ể truy ề n thì gen c ầ n chuy ể n s ẽ không vào đượ c t ế bào nh ậ n. B. n ế u không có th ể truy ề n thì gen có vào đượ c t ế bào nh ậ n c ũ ng không th ể nhân lên và phân li đồ ng đề u v ề các t ế bào con khi t ế bào phân chia. C. n ế u không có th ể truy ề n thì khó có th ể thu đượ c nhi ề u s ả n ph ẩ m c ủ a gen trong t ế bào nh ậ n. D. n ế u không có th ể truy ề n thì gen s ẽ không th ể t ạ o ra s ả n ph ẩ m trong t ế bào nh ậ n. www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học Facebook.com/ThiThuDaiHoc Trang 5/7 - Mã đề thi 169 Câu 29: Biết mỗi gen quy định một tính trạng, các alen trội là trội hoàn toàn và không xảy ra đột biến. Theo lí thuyết, phép lai nào sau đây cho đời con có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 7 : 7 : 1 : 1? A. AB ab x ab ab , t ầ n s ố hoán v ị gen b ằ ng 40%. B. Ab aB x ab ab , t ầ n s ố hoán v ị gen b ằ ng 25%. C. AB ab x ab ab , t ầ n s ố hoán v ị gen b ằ ng 20%. D. Ab aB x ab ab , t ầ n s ố hoán v ị gen b ằ ng 12,5%. Câu 30: Đ i ề u nào sau đ ây không đ úng khi nói v ề m ố i quan h ệ gi ữ a gen và tính tr ạ ng? A. S ự bi ể u hi ệ n c ủ a gen không ch ị u s ự chi ph ố i c ủ a môi tr ườ ng bên trong c ũ ng nh ư môi tr ườ ng bên ngoài c ơ th ể . B. Gen là m ộ t trình t ự nuclêôtit c ụ th ể quy đị nh trình t ự c ủ a các axit amin trong chu ỗ i pôlipeptit. C. T ừ ng chu ỗ i pôlipeptit riêng bi ệ t ho ặ c k ế t h ợ p v ớ i nhau t ạ o nên m ộ t phân t ử prôtêin. D. Các prôtêin qui đị nh đặ c đ i ể m c ủ a t ế bào, t ế bào l ạ i quy đị nh đặ c đ i ể m c ủ a các mô và sau đ ó là c ơ quan. Các c ơ quan l ạ i quy đị nh đặ c đ i ể m hình thái, sinh lí c ủ a c ơ th ể . Câu 31: S ơ đồ ph ả h ệ d ướ i đ ây mô t ả s ự di truy ề n c ủ a m ộ t b ệ nh ở ng ườ i do m ộ t trong hai alen c ủ a m ộ t gen quy đị nh. Bi ế t r ằ ng không phát sinh độ t bi ế n m ớ i ở t ấ t c ả các cá th ể trong ph ả h ệ , xác su ấ t sinh con đầ u lòng mang alen gây b ệ nh c ủ a c ặ p v ợ ch ồ ng ở th ế h ệ IV là A. 1 7 . B. 13 28 . C. 1 14 . D. 9 14 . Câu 32: Theo quan ni ệ m hi ệ n đạ i, ch ọ n l ọ c t ự nhiên A. làm thay đổ i t ầ n s ố alen c ủ a qu ầ n th ể vi khu ẩ n ch ậ m h ơ n so v ớ i ở qu ầ n th ể sinh v ậ t nhân th ự c l ưỡ ng b ộ i. B. th ự c ch ấ t là quá trình phân hóa kh ả n ă ng s ố ng sót và sinh s ả n c ủ a các cá th ể trong qu ầ n th ể . C. tác độ ng tr ự c ti ế p lên ki ể u hình và gián ti ế p làm bi ế n đổ i t ầ n s ố ki ể u gen, qua đ ó làm bi ế n đổ i t ầ n s ố alen c ủ a qu ầ n th ể . D. ch ố ng l ạ i alen l ặ n làm thay đổ i t ầ n s ố alen nhanh h ơ n so v ớ i tr ườ ng h ợ p ch ọ n l ọ c ch ố ng l ạ i alen tr ộ i. Câu 33: M ộ t qu ầ n th ể độ ng v ậ t, ở th ế h ệ xu ấ t phát (P) có thành ph ầ n ki ể u gen ở gi ớ i đự c là 0,2BB : 0,6Bb : 0,2bb; ở gi ớ i cái là 0,3BB : 0,4Bb : 0,3bb. Bi ế t r ằ ng qu ầ n th ể không ch ị u tác độ ng c ủ a các nhân t ố ti ế n hóa. Sau m ộ t th ế h ệ ng ẫ u ph ố i thì th ế h ệ F 1 A. có ki ể u gen đồ ng h ợ p t ử tr ộ i chi ế m t ỉ l ệ l ớ n h ơ n ki ể u gen đồ ng h ợ p t ử l ặ n. B. đạ t tr ạ ng thái cân b ằ ng di truy ề n. C. có ki ể u gen đồ ng h ợ p t ử tr ộ i chi ế m t ỉ l ệ nh ỏ h ơ n ki ể u gen đồ ng h ợ p t ử l ặ n. D. có ki ể u gen d ị h ợ p t ử chi ế m t ỉ l ệ 48%. Câu 34: C ơ s ở t ế bào h ọ c c ủ a hi ệ n t ươ ng hoán v ị gen là A. s ự phân li độ c l ậ p và t ổ h ợ p t ự do c ủ a các nhi ễ m s ắ c th ể trong gi ả m phân. B. s ự ti ế p h ợ p c ủ a các nhi ễ m s ắ c th ể t ươ ng đồ ng trong k ỳ đầ u c ủ a gi ả m phân I. C. t ổ h ợ p t ự do c ủ a các nhi ễ m s ắ c th ể kép trong k ỳ gi ữ a và k ỳ sau c ủ a gi ả m phân I. D. trao đổ i chéo gi ữ a các crômatit khác ngu ồ n trong c ặ p nhi ễ m s ắ c th ể kép t ươ ng đồ ng ở k ỳ đầ u c ủ a gi ả m phân I. www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học Facebook.com/ThiThuDaiHoc Trang 6/7 - Mã đề thi 169 Câu 35: Ở người, khả năng nhận biết mùi vị của chất hóa học phenyltiocarbamide do alen trội A nằm trên nhiễm sắc thể thường qui định, không có khả năng này là do alen a quy định. Trong một quần thể người được xem là cân bằng di truyền, có tới 91% dân số có khả năng nhận biết mùi vị của chất hóa học phenyltiocarbamide, số còn lại thì không. Trong quần thể nêu trên, một người đàn ông có khả năng nhận biết được mùi vị chất phenyltiocarbamide lấy người vợ không có quan hệ họ hàng với anh ta và cũng có khả năng nhận biết chất hóa học trên. Tính theo lí thuyết, xác suất cặp vợ chồng này sinh con trai đầu lòng không có khả năng nhận biết chất phenyltiocarbamide là bao nhiêu? A. 2, 21%. B. 5,25% C. 2,66%. D. 5,77%. Câu 36: Khi nói về sự phân bố cá thể của quần thể sinh vật, phát biểu nào sau đây không đúng? A. Sự phân bố cá thể của quần thể có ảnh hưởng tới khả năng khai thác nguồn sống trong khu vực phân bố. B. Kiểu phân bố theo nhóm rất phổ biến, gặp trong môi trường không đồng nhất, các cá thể sống tụ họp với nhau. C. Các cây thông trong rừng thông thuộc dạng phân bố theo nhóm. D. Kiểu phân bố ngẫu nhiên rất ít gặp, xuất hiện trong môi trường sống đồng nhất, các cá thể trong quần thể không có sự cạnh tranh gay gắt. Câu 37: Cho biết mỗi gen quy định 1 tính trạng, trội lặn hoàn toàn, không xảy ra đột biến. Cho phép lai: ♀AaBbddEe x ♂AabbDdEE, đời con có thể có bao nhiêu loại kiểu gen và bao nhiêu loại kiểu hình? A. 24 kiểu gen và 8 kiểu hình. B. 27 kiểu gen và 16 kiểu hình. C. 24 kiểu gen và 16 kiểu hình. D. 16 kiểu gen và 8 kiểu hình. Câu 38: Từ quần thể cây 2n, người ta tạo ra được quần thể cây 4n. Quần thể cây 4n có thể xem là một loài mới vì A. giao phấn được với các cây của quần thể cây 2n cho ra cây lai 3n bị bất thụ. B. có sự khác biệt với quần thể cây 2n về số lượng nhiễm sắc thể. C. không thể giao phấn được với các cây của quần thể cây 2n. D. có các đặc điểm thích nghi hình thái như kích thước cơ quan sinh dưỡng lớn hơn hẳn các cây của quần thể 2n. Câu 39: Xét một tế bào sinh tinh của thể lưỡng bội có hàm lượng ADN nhân là y. Tế bào này đang thực hiện quá trình giảm phân, hàm lượng ADN trong tất cả các tế bào đang ở kì sau của giảm phân II là A. 1y. B. 0,5y. C. 4y. D. 2y. Câu 40: Theo quan niệm hiện đại, vai trò của giao phối ngẫu nhiên là: (1) Tạo các alen mới làm phong phú vốn gen của quần thể. (2) Giúp phát tán đột biến trong quần thể. (3) Tạo biến dị tổ hợp là nguyên liệu cho quá trình tiến hóa. (4) Trung hòa bớt tính có hại của đột biến trong quần thể. (5) Làm thay đổi tần số alen của quần thể dẫn đến hình thành loài mới. A. (1), (2), (3). B. (2), (3), (4). C. (2), (4), (5). D. (1), (2), (5). Câu 41: Trong các phát biểu sau, có bao nhiêu phát biểu đúng về mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể sinh vật? (1) Tại một thời điểm nhất định, trong quần thể chỉ xảy ra một trong hai mối quan hệ: hoặc hỗ trợ, hoặc cạnh tranh. (2) Quan hệ hỗ trợ làm giảm kích thước của quần thể, dẫn tới trạng thái cân bằng của quần thể. (3) Quan hệ hỗ trợ đảm bảo cho quần thể tồn tại ổn định, khai thác tối ưu nguồn sống của môi trường, làm tăng khả năng sống sót và sinh sản giữa các cá thể. (4) Quan hệ cạnh tranh giúp duy trì số lượng cá thể của quần thể ở mức độ phù hợp, đảm bảo sự tồn tại và phát triển của quần thể. A. 1. B. 2. C. 3. D. 4. Câu 42: Một quần thể thực vật lưỡng bội, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp. Ở thế hệ xuất phát (P) có cấu trúc di tuyền: 0,5 AA + 0,4 Aa + 0,1 aa = 1. Khi (P) tự thụ phấn liên tiếp qua ba thế hệ, theo lí thuyết, trong tổng số cây thân cao ở F 3 , cây mang kiểu gen dị hợp tử chiếm tỉ lệ A. 5%. B. 13,3%. C. 7,41%. D. 6,9%. www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học Facebook.com/ThiThuDaiHoc Trang 7/7 - Mã đề thi 169 Câu 43: Ở cây đậu ngọt, các gen quy định dạng hạt phấn và màu hoa cùng nằm trên một cặp nhiễm sắc thể thường. Hoa màu tím là trội so với hoa màu đỏ; hạt phấn dài là trội so với hạt phấn tròn. Nếu một cây dị hợp tử về hai tính trạng này lai với một cây đồng hợp tử trội về dạng hạt phấn và đồng đồng hợp tử lặn về màu hoa thì kiểu hình ở F 1 sẽ cho A. tất cả các cây có hạt phấn dài và một nửa có hoa tím. B. tất cả các cây có hoa tím và một nửa có hạt phấn tròn. C. tất cả các cây có hạt phấn tròn và một nửa có hoa tím. D. kết quả phụ thuộc vào tần số hoán vị gen. Câu 44: Theo quan niệm của thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại, phát biểu nào sau đây đúng? A. Tiến hóa nhỏ sẽ không thể xảy ra nếu quần thể không có các biến dị di truyền. B. Các yếu tố ngẫu nhiên dẫn đến làm tăng sự đa dạng di truyền của quần thể. C. Tiến hóa nhỏ là quá trình làm biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể, kết quả là hình thành các nhóm phân loại trên loài. D. Lai xa và đa bội hóa có thể nhanh chóng tạo nên loài mới ở động vật. Câu 45: Ở một loài thực vật, alen A quy định quả tròn trội hoàn toàn so với alen a quy định quả bầu dục; alen B quy định quả chín sớm trội hoàn toàn so với alen b quy định quả chín muộn. Cho quả bầu dục, chín sớm giao phấn với cây quả tròn, chín sớm (P), thu được F 1 gồm 4 loại kiểu hình trong đó số cây quả tròn, chín sớm chiếm tỉ lệ 29,75%. Biết rằng không xảy ra đột biến, theo lí thuyết, ở F 1 số cây quả tròn, chín muộn chiếm tỉ lệ A. 45,25%. B. 4,75%. C. 20,25%. D. 12,5%. Câu 46: Mật độ cá thể trong quần thể là nhân tố điều chỉnh A. cấu trúc tuổi của quần thể. B. kiểu phân bố cá thể của quần thể. C. sức sinh sản và mức độ tử vong của các cá thể trong quần thể. D. mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể. Câu 47: Alen A có chiều dài 153nm và có 1169 liên kết hiđrô bị đột biến thành alen a. Khi cặp gen Aa tự nhân đôi nhân đôi hai lần, môi trường nội bào đã cung cấp 1089 nuclêôtit loại ađênin và 1611 nuclêôtit loại guanin. Dạng đột biến đã xảy ra với alen A là A. mất một cặp G - X. B. thay thế một cặp G - X bằng một cặp A - T. C. mất một cặp A - T. D. thay thế một cặp A - T bằng một cặp G - X. Câu 48: Trong quá trình phát sinh sự sống trên Trái Đất, sự kiện nào sau đây diễn ra trong giai đoạn tiến hóa tiền sinh học? A. Hình thành nên các tế bào sơ khai (tế bào nguyên thuỷ). B. Các nuclêôtit liên kết với nhau tạo nên các phân tử axit nuclêic. C. Các axit amin liên kết với nhau tạo nên các chuỗi pôlipeptit đơn giản. D. Từ các chất vô cơ hình thành nên các chất hữu cơ đơn giản. Câu 49: Ở người, bệnh P do một alen lặn nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X quy định, không có alen tương ứng trên Y, alen trội quy định không bị bệnh. Một người phụ nữ có em trai bị bệnh P lấy một người chồng có anh trai bị bệnh P. Biết rằng không phát sinh đột biến mới và trong cả hai gia đình trên không còn ai khác bị bệnh này. Xác suất sinh con đầu lòng bị bệnh P của cặp vợ chồng này là A. 1 8 B. 1 9 C. 1 4 D. 1 16 Câu 50: Theo quan ni ệ m ti ế n hóa hi ệ n đạ i, A. cùng m ộ t ki ể u gen không th ể cho ra nhi ề u ki ể u hình khác nhau. B. độ t bi ế n và bi ế n d ị t ổ h ợ p là nguyên li ệ u c ủ a quá trình ti ế n hoá. C. s ự bi ế n đổ i ng ẫ u nhiên v ề t ầ n s ố alen và thành ph ầ n ki ể u gen th ườ ng x ả y ra đố i v ớ i nh ữ ng qu ầ n th ể có kích th ướ c l ớ n. D. cách li đị a lí là nhân t ố tr ự c ti ế p t ạ o ra s ự khác bi ệ t v ề t ầ n s ố alen và thành ph ầ n ki ể u gen gi ữ a các qu ầ n th ể trong quá trình hình thành loài m ớ i. H Ế T . www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học Facebook.com/ThiThuDaiHoc Trang 1/7 - Mã đề thi 169 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẾN TRE ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2015 TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẾN TRE Môn: . THPT CHUYÊN BẾN TRE Môn: SINH HỌC; Khối B (LẦN I) Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề (Đề thi có 7 trang) Họ, tên thí sinh: Số báo danh ĐỀ THI GỒM 50 CÂU (TỪ CÂU. Mã đề thi : 169 www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học Facebook.com/ThiThuDaiHoc Trang 2/7 - Mã đề thi 169 Câu 6: Ở một loài thực vật, cho cây thuần chủng hoa vàng giao phấn với cây thuần