10 đề kiểm tra giữa HK2 môn tiếng việt lớp 5 năm 2011 2012

Hình thức diễn đạt : viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ chính xác, không sai chính tả.. Câu 9: Ý B Vời vợi Câu 10: Ý C Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày t

Trang 1

Trường :Tiểu học Trung Hòa I ĐỀ THI GIỮA KÌ II

I/Đọc thành tiếng :( 5 điểm)

- Học sinh đọc 1 đoạn văn khoảng 115 tiếng / phút ( GV chọn các đoạn văn trong sách TV

5 tập 2 , từ tuần 19 đến tuần 27, ghi tên bài, số trang trong SGK vào phiếu cho từng HS bốc thăm và đọc thành tiếng đoạn văn do GV đánh dấu)

Nắng hanh vàng, gió hây hẩy Heo may về hơi lạnh đã thấy săn da Vắt qua cánh đồng

xa tít tắp trước làng là con đường lớn Hai bên đường là hàng cây mà các chàng trai làng trồng lưu niệm trước lúc lên đường, dù là đi học hay đi bộ đội Cây xà cừ tôi trồng ba năm trước bây giờ đã vươn cao, cành lá um tùm, mướt mát xanh, tỏa bóng rợp cả con đường

Bờ ruộng mọc đầy cỏ may Lúa là người bạn của nó Khi lúa chắc đòng thì cỏ xanh mướt Sương thu lãng đãng trôi qua như khoác lên mình nó một tấm áo bàng bạc mờ mờ,

ảo ảo

Mưa thu trải dài trên cánh đồng, rắc lên hoa cỏ may như những giọt sương lấp lánh Tôi lang thang trên cánh đồng Sương mù lãng đãng trôi trên đường Những bước chân bỗng nhẹ tênh như đưa tôi đến một miền mơ ước mới Phía cuối kia nắng vàng yếu dần Hoàng hôn thu hình như buông chậm Tiếng chuông chùa bên sớm đạo thánh thót ngân nga

( Theo Vũ Minh Nguyệt)

Dựa vào nội dung bài đọc chọn ý trả lời đúng:

1 Bài văn tập trung tả cảnh gì ?

A Dòng sông, con đường, cánh đồng

B Bầu trời, cơn lũ, mưa thu

C Ánh nắng, cây lúa, tiếng chuông chùa

D Gió, cây cối, hoàng hôn

2 Tác giả cho rằng “Dòng sông thì lạ thật”, vì :

A Dòng sông chảy rất hiền hòa, êm ả

B Trong một ngày, mặt nước có nhiều biến đổi: sáng sớm, loang loáng khói; trưa, nước tím sẫm, và về chiều, nước trong veo mềm như vải lụa xanh

C Dòng sông luôn có mấy con đò sang sông sớm chiều tấp nập

D Con lũ sớm qua nhanh

3 Câu văn “Những bước chân bỗng nhẹ tênh như đưa tôi đến một niềm mơ ước mới.” Ý nói gì ?

A Sương mù làm cho tác giả có cảm giác như đi trong mơ

B Tác giả mong muốn được dời xa làng để đến những vùng khác tươi đẹp hơn

Trang 2

C Được ngắm cảnh đồng quê, tác giả cảm thấy hạnh phúc như đi từ ước mơ này đến ước

mơ khác

D Mưa thu trải dài trên cánh đồng nên tác giả cảm thấy những bước chân bỗng nhẹ như tênh

4 Những câu văn nào có hình ảnh so sánh ?

A Sương thu lãng đãng trôi qua

B Mưa thu trải dài trên ánh đồng

C Bờ ruộng mọc đầy cỏ may

D Rồi chiều về dòng nước lại trong veo mềm như vải lụa xanh

5 Trời thu cao lồng lộng Heo may về sớm Con lũ sớm qua nhanh Dòng sông quê tôi lại hiền hòa, êm ả Mấy con đò sang sông sớm chiều tấp nập

Trong đoạn văn trên tác giả dùng biện pháp để tả dòng sông

6 Từ trái nghĩa với từ vàng chỉ màu sắc trong bài là từ: …

7 Trong các câu văn sau:” Nắng hanh vàng, gió hây hẩy Heo may về hơi lạnh đã thấy săn

da Vắt qua cánh đồng xa tít tắp trước làng là con đường lớn.” Có mấy câu ghép ? đó là câu nào ?

A Một câu Đó là câu:

B Hai câu Đó là câu:

C Ba câu Đó là câu:

8 Dòng nào nêu đúng bộ phận chủ ngữ của câu” Cây xà cừ tôi trồng ba năm trước bây giờ

đã vươn cao, cành lá um tùm, mướt mát xanh, tỏa bóng rợp cả con đường.” ?

A Cây xà cừ

B Cây xà cừ tôi trồng

C Cây xà cừ tôi trồng ba năm trước

D Cây xà cừ tôi trồng ba năm trước bây giờ

9 Các vế trong câu ghép” Con lũ sớm qua nhanh nên dòng sông quê tôi lại hiền hòa êm ả.” Nối với nhau bằng cách nào ?

A Trực tiếp ( không dùng từ nối )

1 Chính tả: (Nghe – viết) : (15 phút) 5 điểm

Bài viết: ĐÊM TRĂNG HÀNH QUÂN VỀ ĐỒNG BẰNG

Trang 4

A Đọc thầm 5 điểm Mỗi câu 0.5 điểm

(Đọc sai từ 2 đến 4 tiếng: 0.5 điểm, sai quá 5 tiếng: 0 điểm)

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 1 điểm

(Ngắt nghỉ hơi không đúng từ 2 đến 3 chỗ: 0.5 điểm, ngắt nghỉ hơi không đúng từ 4 chỗ trở lên (0 điểm)

- Giọng đọc rành mạch, lưu loát (1 điểm)

(Giọng đọc chưa rành mạch lưu loát: 0,5 điểm

- Tốc độ đọc đạt yêu cầu (1 điểm)

(Đọc quá 1 phút đến 2 phút 0,5 điểm), đọc quá 2 phút (0 điểm)

- Trả lời đúng ý câu hỏi do giáo viên nêu: 1 điểm

(Trả lời chưa đủ ý hoặc diễn đạt chưa rõ ràng: 0,5 điểm trả lời sai, hoặc không được:

0 điểm)

1 Chính tả: 5 điểm

Bài viết : ĐÊM TRĂNG HÀNH QUÂN VỀ ĐỒNG BẰNG

Đêm nay, sư đoàn vượt sông Đà Rằng để tiến về giải phóng vùng đồng bằng ven biển

Phú Yên

Trăng đang lên Mặt sông lấp loáng ánh vàng Núi Trùm Cát đứng sừng sững bên bờ sông thành một khối tím thẫm uy nghi trầm mặc Dưới ánh trăng, dòng sông sáng rực lên, những con sóng nhỏ lăn tăn gợn đều mơn man vỗ nhẹ vào hai bên bờ cát

Các phân đội bắt đầu vượt sông Bóng các chiến sĩ đổ dài trên bãi cát Tiếng cười nói ồn

Nội dung, kết cấu có đủ 3 phần( đúng theo thể loại văn tả người )

Mở bài, thân bài, kết bài ; trình tự miêu tả hợp lí

Hình thức diễn đạt : viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ chính xác, không sai chính tả Diễn đạt trôi chảy, lời văn tự nhiên, tình cảm chân thật

(Tùy theo nội dung bài mà giáo viên ghi điểm phù hợp)

Trang 5

Trường TH Trung Hòa I BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II

Họ và tên: Thời gian: 80 phút

I- Đọc thành tiếng (5điểm)

- Giáo viên cho HS gắp phiếu nhận bài đọc từ tuần 19 đến tuần 27 SGK Tiếng Việt 5 - TậpII, trả lời câu hỏi theo quy định

II-Đọc thầm và làm bài tập:(5 điểm)

Đọc thầm bài “ Phong cảnh đền Hùng” ( SGK Tiếng Việt 5,tập II,trang 68,69) Dựa vào

nội dung bài đọc, khoanh vào chữ cái trước ý đúng với mỗi câu sau:

1/ Đền Hùng nằm trên ngọn núi nào?

A Nghĩa Lĩnh

B Ba vì

C Tam Đảo

2/ Tìm những từ ngữ miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên nơi đền Hùng ?

A.Trước đền, những khóm hải đường đâm bông rực đỏ, những cánh bướm nhiều

màu sắc bay dập dờn như đang múa quạt xòe hoa

B Dãy Tam Đảo như bức tường xanhsừng sững chắn ngang bên phải đỡ lấy

mâytrời cuồn cuộn

C Cả hai câu trên đều đúng

3/ Em hiểu câu ca dao sau như thế nào ? “Dù ai đi ngược về xuôi Nhớ ngày giổ Tổ

mồng mười tháng ba”

A Mọi người dù đi đâu,ở đâu cũng nhớ về quê cha đất tổ

B Mùng mười tháng ba là ngày giỗ của các vua Hùng

C Cả hai ý trên đều đúng

4/ Các câu văn “Đền thượng nằm chót vót trên đỉnh núi Nghĩa Lĩnh.Trước đền những

khóm hải đường đâm bông rực đỏ,những cách bướm nhiều màu sắc bay dập dờn như đang múa quạt xòe hoa” liên kết nhau bằng cách nào ?

A Bằng cách thay thế từ ngữ

B Bằng cách lặp từ ngữ

C Bằng cả hai cách trên

5/ Câu văn Dãy Tam Đảo như bức tường xanh sừng sững chắn ngang bên phải đỡ lấy

mây trời cuồn cuộn có sử dụng biện pháp tu từ nghệ thuật nào?

Trang 6

7/ Dòng nào dưới đây chứa các từ láy có trong bài văn?

A Dập dờn, chót vót, vòi vọi, sừng sững, cuồn cuộn, xa xa

B Dập dờn,chót vót, xanh xanh, xa xa

C Dập dờn, chót vót, xanh xanh, xa xa, thăm thẳm

8/ Dấu phẩy trong câu “Trong đền, dòng chữ Nam quốc sơn hà uy nghiêm đề ở bức

hoành phi treo chính giữa” có ý nghĩa như thế nào?

A Ngăn cách thành phần chính trong câu

B Ngăn cách trạng ngữ với các thành phần chính trong câu

C Kết thúc câu

9/ Từ nào đây đồng nghĩa với từ vòi vọi ?

A Vun vút

B Vời vợi

C Xa xa

10/ Dòng nào dưới đây nêu đúng nội dung bài văn ?

A Ca ngợi niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên

B Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ

C Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên

B/ Kiểm tra viết: (10 điểm)

I/ Chính tả: (5 điểm)

Nghe – viết: Bài Tranh làng Hồ ( SGK Tiếng Việt 5 – Tập 2 – Trang 88 )

GV đọc cho HS viết đoạn Từ ngày còn ít tuổi ….đến hóm hỉnh và tươi vui

………

II TËp lµm v¨n (5®iÓm) Tả một cây cho bóng mát mà em thích

Trang 7

Trang 8

HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ CHO ĐIỂM

A/ Kiểm tra đọc: (10 điểm)

I/ Đọc thầm: (5 điểm)

Giáo viên yêu cầu học sinh đọc kĩ bài văn rồi khoanh vào trước ý với mỗi câu

đúng.Câu 1,2,3,4,6,8, 9,10 khoanh vào trước ý với câu trả lời đúng : mỗi bài được

0,5điểm.Câu 5,7 khoanh vào trước ý trả lời đúng : Mỗi bài được 1 điểm

Câu 1: Ý A Nghĩa Lĩnh

Câu 2: Ý C Cả hai câu trên đều đúng

Câu 3: Ý C Cả hai ý trên đều đúng

Câu 4: Ý B Bằng cách lặp từ ngữ

Câu 5: Ý B So sánh

Câu 6: Ý C Bằng cách nối trực tiếp,không cần từ nối

Câu 7: Ý A Dập dờn,chót vót,vòi vọi, sừng sững,cuồn cuộn,xa xa

Câu 8: Ý B Ngăn cách trạng ngữ với các thành phần chính trong câu

Câu 9: Ý B Vời vợi

Câu 10: Ý C Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ của đền Hùng và vùng đất Tổ, đồng thời bày tỏ niềm thành kính thiêng liêng của mỗi con người đối với tổ tiên

B/ Kiểm tra viết: (10 điểm)

I/ Chính tả: (5 điểm)

- Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đọan văn 5 điểm

- Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai lẫn phụ âm đầu hoặc vần,dấu thanh; không viết hoa đúng quy định), trừ 0,5 điểm

* Lưu ý : Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khỏang cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn, bị trừ 1 điểm toàn bài

II- Tập làm văn (5đ)

- Đảm bảo các yêu cầu sau được 5 điểm :

+ Viết được bài văn miêu tả cây cối đủ 3 phần theo yêu cầu đã học ; độ dài khoảng 15 câu + Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả

+ Chữ viết rõ ràng, trình bày bài sạch sẽ

- Tuỳ theo mức độ sai sót về ý, diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm 4,5 – 4 – 3,5 – 3 – 2,5 – 2 – 1,5 – 1 – 0,5

Trang 9

A KIỂM TRA ĐỌC:

I Đọc thành tiếng: ( 5 điểm)

HS đọc một đoạn văn khoảng 110 chữ thuộc chủ đề đó học ở HKII (GV chọn cỏc

đoạn văn trong SGK Tiếng Việt 5, tập hai; ghi tờn bài, số trang trong SGK vào phiếu

cho từng HS bốc thăm và đọc thành tiếng đoạn văn do GV đó đỏnh dấu)

II Đọc thầm và làm bài tập: (5 điểm) – 30 phỳt

Khoanh trũn vào chữ cỏi trước ý trả lời đỳng cho từng cõu hỏi sau:

1 Trong cõu chuyện trờn cú những nhõn vật nào?

a Người kể chuyện (tỏc giả) và cậu bộ bỏn diờm

b Người kể chuyện, cậu bộ bỏn diờm và em trai của cậu

c Người kể chuyện, cậu bộ bỏn diờm và Rụ-be

d Người kể chuyện, tỏc giả và cậu bộ bỏn diờm

2 Người khỏch (người kể chuyện) đưa đồng tiền vàng cho cậu bộ bỏn diờm vỡ:

a ễng khụng cú tiền lẻ

Trường: ………

Lớp: Năm/ ………

Họ và Tờn: ………

ĐIỂM

KIỂM TRA ĐỊNH Kè GIỮA HKII

MễN: TIẾNG VIỆT LỚP 5

NĂM HỌC: 2012 - 2013 Thời gian: 80 phỳt Đọc Viết Chung

Đồng tiền vàng Một hôm, vừa bước ra khỏi nhà, tôi gặp một cậu bé chừng mười hai, mười ba tuổi,

ăn mặc tồi tàn, rách rưới, mặt mũi gầy gò, xanh xao, chìa những bao diêm khẩn khoản

nhờ tôi mua giúp Tôi mở ví tiền ra và chép miệng:

- Rất tiếc là tôi không có xu lẻ

- Không sao ạ Ông cứ đưa cho cháu một đồng vàng Cháu chạy đến hiệu buôn đổi

rồi quay lại trả ông ngay

Tôi nhìn cậu bé và lưỡng lự:

- Thật chứ ?

- Thưa ông, thật ạ Cháu không phải là một đứa bé xấu

Nét mặt của cậu bé cương trực và tự hào tới mức tôi tin và giao cho cậu đồng tiền

vàng

Vài giờ sau, trở về nhà, tôi ngạc nhiên thấy một cậu bé đang đợi mình, diện mạo rất

giống cậu bé nợ tiền tôi, nhựng nhỏ hơn vài tuổi, gầy gò, xanh xao hơn và thoáng một

nỗi buồn:

- Thưa ông, có phải ông vừa đưa cho anh Rô- be cháu một đồng tiền vàng không ạ?

Tôi khẽ gật đầu Cậu bé nói tiếp:

- Thưa ông, đây là tiền thừa của ông Anh Rô-be sai cháu mang đến Anh cháu

không thể mang trả ông được vì anh ấy bị xe tông vào, gãy chân, đang phải nằm ở nhà

Tim tôi se lại Tôi đã thấy một tâm hồn đẹp trong cậu bé nghèo

( Theo Truyện khuyết danh nước Anh)

Trang 10

b ễng thương cậu bộ nghốo

c ễng tin cậu bộ sẽ làm như cậu núi: quay lại trả tiền thừa ngay sau khi đi đổi được tiền lẻ

d Người khỏch muốn cho tiền cậu bộ nghốo

3 Qua ngoại hỡnh và lời núi của Rụ-be, em biết gỡ về hoàn cảnh và tớnh cỏch của cậu bộ?

a Rụ-be chừng mười hai, mười ba tuổi, ăn mặc tồi tàn, mặt mũi gầy gũ, nột mặt cương trực

b Rụ-be mười hai tuổi, đúi rỏch, gương mặt gầy cũm, phải đi bỏn hang rong để nuụi em

c Rụ-be mười ba tuổi, ăn mặc rỏch rưới, dơ bẩn, biết giữ lời hứa

d Rụ-be mười ba tuổi, gương mặt gầy cũm, ăn mặc rỏch rưới, dơ bẩn

4 Khi trở về nhà, người khỏch lại ngạc nhiờn vỡ:

a Thấy Rụ-be đang đợi mình trả lại tiền thừa

b Thấy cậu bộ đợi mỡnh rất giống cậu bộ nợ tiền

c Được biết Rụ-be sai em đem trả lại tiền thừa

d Cả hai lớ do b và c

5 Vỡ sao Rụ-be khụng tự mang trả tiền thừa cho khỏch?

a Rụ-be bị bệnh đang nằm ở nhà

b Rụ-be bị tai nạn, đang nằm ở bệnh viện

c Rụ-be bị xe tụng góy chõn, đang nằm ở nhà

d Rụ-be không thể mang trả ông khỏch được

6 Việc Rụ-be trả lại tiền thừa cho khỏch đỏng quý ở điểm nào?

a Tuy nghốo nhưng Rụ-be khụng tham lam

b Dự gặp tai nạn nhưng Rụ-be vẫn tỡm cỏch thực hiện lời hứa

c Rụ-be muốn kiếm thật nhiều tiền để phụ giỳp gia đỡnh

d Rụ-be đó làm cho vị khỏch hết lo lắng

7 Em hóy chọn một tờn cho Rụ-be phự hợp với đặc điểm, tớnh cỏch của cậu:

b Cậu bộ bỏn rong d Cậu bộ nghốo trung thực

8 Cõu ghộp sau chỉ quan hệ gỡ giữa cỏc vế cõu?

Anh chỏu khụng thể mang trả ụng được vỡ anh ấy bị xe tụng vào, góy chõn,

Trang 11

B KIỂM TRA VIẾT:

I Chính tả nghe viết ( 5 điểm) – 15 phút Bài “Nghĩa thầy trò”

( SGK Tiếng Việt 5 tập 2 trang 79)

II Tập làm văn: ( 5 điểm) – 35 phút Đề bài: Tả một nghệ sĩ hài mà em yêu thích Bài làm

Trang 13

Bài viết chính tả Lớp 5 Giữa học kì II – Năm học : 2012 – 2013

- Nghĩa thầy trò

Từ sáng sớm, các môn sinh đã tề tựu trước sân nhà cụ giáo Chu để mừng thọ thầy Cụ giáo đội khăn ngay ngắn, mặc áo dài thâm ngồi trên sập Mấy học trò cũ từ xa

về dâng biếu thầy những cuốn sách quý Cụ giáo hỏi thăm công việc của từng người, bảo ban các học trò nhỏ, rồi nói:

- Thầy cảm ơn các anh Bây giờ, nhân có đông đủ môn sinh, thầy muốn mời tất

cả các anh theo thầy tới thăm một người mà thầy mang ơn rất nặng

Các môn sinh đồng thanh dạ ran

………

Trang 14

HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ, CHO ĐIỂM

MÔN: TIẾNG VIỆT LỚP 5 - HỌC KÌ II

NĂM HỌC: 2012-2013

A KIỂM TRA ĐỌC:

I Đọc thành tiếng (5 điểm)

- Đọc đúng tiếng, đúng từ: 1 điểm

( Đọc sai từ 2 đến 4 tiếng: 0,5 điểm; đọc sai quá 5 tiếng: 0 điểm)

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa: 1 điểm

( Ngắt nghỉ hơi không đúng từ 2 đến 3 chỗ: 0,5 điểm; ngắt nghỉ hơi không đúng từ 4 chỗ trở lên: 0 điểm)

- Giọng đọc bước đầu có biểu cảm: 1 điểm

(Giọng đọc chưa thể hiện rõ tính biểu cảm: 0,5 điểm; giọng đọc không thể hiện tính biểu cảm: 0 điểm)

- Tốc độ đọc đạt yêu cầu: 1 điểm

( Đọc quá 1 phút đến 2 phút: 0,5 điểm; đọc quá 2 phút: 0 điểm)

- Trả lời đúng ý câu hỏi do GV nêu: 1 điểm

( Trả lời chưa đủ ý hoặc diễn đạt chưa rõ ràng: 0,5 điểm; trả lời sai hoặc không trả lời được; 0 điểm)

II Đọc thầm và làm bài tập: (5 điểm)

HS khoanh tròn vào chữ cái đúng mỗi câu được 0,5 điểm

Câu 9: Xác định chủ ngữ, vị ngữ của mỗi vế trong câu ghép trên:(1 điểm)

- Vế 1: Chủ ngữ là: anh cháu (0,25 điểm)

Vị ngữ là: không thể mang trả ông được (0,25 điểm)

- Vế 2: Chủ ngữ là: anh ấy (0,25 điểm)

Vị ngữ là: bị xe tông vào, gãy chân, đang phải nằm ở nhà (0,25 điểm)

B Kiểm tra viết: (10 điểm)

I Chính tả ( 5 điểm)

- Bài viết không mắc lỗi, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn: 5 điểm

- Mỗi lỗi chính tả trong bài viết ( sai – lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng quy định ) trừ 0,5 điểm

* Lưu ý: Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày

bẩn ,… bị trừ 1 điểm toàn bài

II Tập làm văn ( 5 điểm)

Đảm bảo các yêu cầu sau được 5 điểm:

+ Viết được bài văn tả người nghệ sĩ hài mà học sinh yêu thích, có đủ các phần mở bài,

thân bài, kết bài yêu cầu đã học; độ dài bài viết từ 15 câu trở lên

+ Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả

+ Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch sẽ

Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm : 4,5 ; 4 ; 3,5 ; 3 ; 2,5 ; 2 ; 1,5 ; 1,0 ; 0,5

Câu 1 2 3 4 5 6 7 8

Đáp án b c a d c b d a

Trang 15

Đề thi kiểm tra học kì I môn Tiếng Việt lớp 5 năm học 2013 -2014 – Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng – Vĩnh Điều – Đề 6

A/ Phần kiểm tra đọc: (10 điểm)

I.Đọc thầm và làm bài tập (5 điểm)

Học sinh đọc thầm bài ”Buôn Chư Lênh đón cô giáo” (SGK TV 5 tập 1 trang 144-145) Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng:

Câu 1: ‘‘Buôn ” có nghĩa là gì ?

A Làng ở Tây Nguyên B Già Làng C Người dân D Cả 3 ý đều sai

Câu 2: Cô giáo có tên là gì?

A Rok B Buôn C Y Hoa D Chư Lênh

Câu 3 : Cô giáo viết hai chữ gì ?

A Buôn Chư Lênh B Y Hoa C Bác Hồ D già Rok

Câu 4: Cô Giáo Y Hoa đến Buôn Chư Lênh để làm gì?

A Thăm buôn làng B Mở trường dạy học

C Nhận con giao mà già trao cho D Đọc lời thề của người là đến buôn

Câu 5 : Vì sao Y Hoa phải cầm dao chém vào cột ?

A Lời thề của người lạ đến buôn, theo tục lệ

B Khi đi xa trở về

C Nghi thức trang trọng nhất dành cho khách quý

D Công việc chuẩn bị để mở trường học

Câu 6: Người dân Chư Lênh đón tiếp cô giáo trang trọng và thân tình như thế nào ?

A Mọi người đến rất đông khiến căn nhà sàn chật ních Họ mặc quần áo như đi hội

Trang 16

B Họ trải đường cho cô giáo suốt từ đầu cầu thang tới cửa bếp giữa sàn bằng những tấm lông thú mịn như nhung

C Già làng đứng đón khách ở giữa già làng, trao cho cô giáo con dao để cô chém một nhát vào cây cột, thực hiện nghi lễ để trở thành người trong buôn

D Cả 3 ý đều đúng

Câu 7: Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý cái chữ ?

A Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo cho xem cái chữ Mọi người im phăng phắc khi xem Y Hoa viết Y Hoa viết xong, bao nhiêu tiếng cùng hò reo

B Mấy cô gái vừa lùi vừa trải những tấm lông thú thẳng tắp

C Đón tiếp bằng nghi thức trang trọng nhất

D Căn nhà sàn chật ních như đi xem hội

Câu 8: Ý nghĩa của câu chuyện là gì ?

A Tình cảm của người Tây Nguyên yêu quý cô giáo

B Biết trọng văn hóa

C Mong muốn cho con em dân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu

D Cả 3 ý đều đúng

Câu 9: Từ nào đồng nghĩa với từ hạnh phúc?

A bất hạnh B sung sướng C đoàn kết D hòa bình

Câu 10: Tìm cặp quan hệ từ ở câu sau và cho biết chúng biểu thị quan hệ gì giữa các bộ phận của câu

Tuy hoàn cảnh gia đình khó khăn nhưng bạn Giang vẫn luôn học giỏi

B/ Kiểm tra viết (10 điểm)

Trang 17

Đề bài: Em hãy tả một người thân trong gia đình (ông, bà, cha, mẹ, anh, em, ) của em

Đáp án đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 5 - đề số 6

A/ Kiểm tra đọc:

I.Đọc thầm và làm bài tập:(5 điểm)

HS trả lời đúng mỗi câu được 0,5 điểm

Câu 10: Cặp quan hệ từ: tuy…nhưng (biểu thị quan hệ tương phản)

B/ Kiểm tra viết:

II Tập làm văn (5 điểm)

- Đảm bảo các yêu cầu được 5 điểm

Trang 18

+ Viết được bài văn tả ngôi trường của em đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài đúng theo yêu cầu, độ dài bài viết từ 15 câu trở lên

+ Chữ viết rõ ràng trình bày bài viết sạch sẽ

- Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm còn lại: 4,5 - 4- 3,5 - 3 - 2,5 - 2 - 1,5 - 1 -0,5

Trang 19

Đề thi kiểm tra học kì I môn Tiếng Việt lớp 5 năm học 2013 -2014 – Trường Tiểu học Đinh Tiên Hoàng – Vĩnh Điều – Đề 4

Đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 5 - đề số 4PHẦN ĐỌC

A Đọc thành tiếng :

* HS bốc thăm và đọc một trong các bài tập đọc sau (Theo yêu cầu của GV):

- Chuyện một khu vườn nhỏ

- Mùa thảo quả

- Chuỗi ngọc lam

- Hạt gạo làng ta

- Thầy thuốc như mẹ hiền

- Ca dao về lao động sản xuất

* Trả lời 1 câu hỏi có liên quan đến nội dung bài

B Đọc thầm và làm bài tập: (Thời gian: 30 phút)

I Đọc thầm bài văn sau:

Hoa trạng nguyên

Cái tên mới nghe đã mường tượng ra tiếng pháo đón mừng rồi võng lọng cùng dòng người náo nức đón người thành danh Những bông hoa hình lá ấy, màu cứ rực lên như một niềm vui không thể giấu, cười mãi, cười mãi, cười mãi không thôi

Hi đặt tên cho loài hoa ấy, chắc muốn nó vĩnh viễn gắn liền với tuổi học trò Hoa trạng nguyên cháy lên từ những ngày ôn thi bận mải, thắp lên trong người sắp sửa đi thi một niềm tin Thế rồi mùa thi qua Bao bạn trẻ từ tiểu học đến trung học hớn hở nhập trường mới Song dù sao cũng không tránh khỏi có một số ít phải quay về tiếp tục công việc dùi mài kinh sử Một tối nào đó, chong đèn học khuya, ngước mắt dõi qua cửa sổ, em sẽ thấy

có ngọn lửa đỏ cứ lao xao giữa vườn đêm Hoa trạng nguyên cùng em thức suốt mùa thi

Trang 20

A Cái tên mới nghe đã mường tượng ra tiếng pháo đón mừng

B Võng lọng cùng dòng người náo nức đón người thành danh

C Những bông hoa hình lá ấy, màu cứ rực lên như một niềm vui không thể giấu, cười mãi, cười mãi, cười mãi không thôi

2 Hoa trạng nguyên gắn bó với tuổi học trò ra sao?

¨ A Hi đặt tên cho loài hoa ấy

¨ B Hoa trạng nguyên xuất hiện vào mùa thi bận rộn, thắp lên trong người sắp sửa đi thi một niềm tin

¨ C Muốn nó vĩnh viễn gắn liền với tuổi học trò

3 Tác giả so sánh hoa trạng nguyên nở đỏ bằng hình ảnh nào ?

“Hoa trạng nguyên cùng em thức suốt mùa thi đấy.”

5 - Hoa trạng nguyên cháy lên từ những ngày ôn thi bận mải

Trang 21

- Trong bếp lò, lửa cháy bập bùng

Từ cháy trong hai câu văn trên có quan hệ với nhau thế nào ?

Trang 22

10 Tìm từ đồng nghĩa thay cho từ hớn hở trong câu: “Bao bạn trẻ từ tiểu học đến trung học hớn hở nhập trường mới.” điền vào chỗ trống trong câu sau:

Bao bạn trẻ từ tiểu học đến trung học nhập trường mới

PHẦN VIẾT

1 I Chính tả nghe – viết (5 điểm) Thời gian: 15 – 20 phút

Đọc cho học sinh viểt bài sau:

Bà tôi

Bà tôi ngồi cạnh tôi Tóc bà đen và dày kì lạ, phủ kín cả hai vai, xõa xuống ngực, xuống đầu gối Một tay khẽ nâng mớ tóc lên và ướm trên tay, bà đưa một cách khó khăn chiếc lược thưa bằng gỗ vào mớ tóc dày

Giọng bà trầm bỗng, ngân nga như tiếng chuông Nó khắc sâu vào trí nhớ tôi dễ dàng, và như những đóa hoa, cũng dịu dàng, rực rỡ, đầy nhựa sống Khi bà cười, hai con ngươi đen sẫm nở ra, long lanh, dịu hiền khó tả, đôi mắt ánh lên những tia sáng ấm áp, tươi vui

Theo MÁC – XIM GO – RƠ - KI

II Tập làm văn: (5 điểm) Thời gian: 35 phút (Với HS lớp 5A 3 , thời gian có thể từ 35 –

40 phút)

Chọn một trong hai đề sau:

1 Tả một em bé đang tuổi tập đi, tập nói

2 Tả một người thân (ông, bà, cha, mẹ, anh, em, … ) của em

Đáp án đề thi học kì 1 môn Tiếng Việt lớp 5 - đề số 4

A Phần đọc: (10 điểm)

I Đọc thành tiếng : (5 điểm )

- GV đánh giá, cho điểm dựa vào kết quả đọc của HS Cụ thể :

a) Đối với lớp 5A1, 5A2:

+ Đọc đúng tiếng, đúng từ : (1 điểm)

Trang 23

(Đọc sai từ 2 đến 4 tiếng: 0,5 điểm; đọc sai từ 5 tiếng trở lên: 0 điểm)

+ Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa : (1 điểm)

(Ngắt nghỉ hơi không đúng từ 2 đến 3 chỗ: 0,5 điểm; ngắt nghỉ hơi không đúng từ 4 chỗ trở lên: 0 điểm)

+ Giọng đọc bước đầu có biểu cảm : (1 điểm)

(Giọng đọc chưa thể hiện rõ tính biểu cảm: 0,5 điểm; giọng đọc không thể hiện tính biểu cảm: 0 điểm)

+ Tốc độ đọc đạt yêu cầu : (1 điểm)

(Đọc quá 1 phút đến 2 phút: 0,5 điểm; đọc quá 2 phút: 0 điểm)

+ Trả lời đúng ý câu hỏi : (1 điểm)

(Trả lời chưa đủ ý hoặc diễn đạt chưa rõ ràng: 0,5 điểm; trả lời sai hoặc không trả lời được: 0 điểm)

b) Đối với lớp 5A3 (HS người dân tộc thiểu số):

+ Đọc đúng tiếng, đúng từ : (1 điểm)

(Đọc sai từ 6 đến 8 tiếng: 0,5 điểm; đọc sai trên 8 tiếng: 0 điểm)

+ Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa : (1 điểm)

(Ngắt nghỉ hơi không đúng từ 3 đến 4 chỗ: 0,5 điểm; ngắt nghỉ hơi không đúng trên 4 chỗ: 0 điểm)

+ Giọng đọc bước đầu có biểu cảm: (1 điểm)

(Giọng đọc chưa thể hiện rõ tính biểu cảm: 0,5 điểm; giọng đọc không thể hiện tính biểu cảm: 0 điểm)

+ Tốc độ đọc đạt yêu cầu : (1 điểm)

(Đọc quá từ 2 phút đến 3 phút: 0,5 điểm; đọc quá 3 phút: 0 điểm)

+ Trả lời đúng ý câu hỏi : (1 điểm)

(Trả lời chưa đủ ý hoặc diễn đạt chưa rõ ràng: 0,5 điểm; trả lời sai hoặc không trả lời

được: 0 điểm)

Trang 24

II Đọc thầm và làm bài tập : (5 điểm )

Học sinh chọn đúng mỗi đáp án được 0,5 điểm

1) Đối với lớp 5A1, 5A2:

- Bài viết không mắc lỗi CT, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng hình thức bài chính tả (5đ)

+ Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai - lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng quy định): trừ 0,25 điểm

+ Nếu chữ viết không rõ ràng, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ hoặc trình bày bẩn,

… trừ 1 điểm toàn bài

2) Đối với lớp 5A3 (HS người dân tộc thiểu số):

- Bài viết không mắc lỗi CT, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng hình thức bài chính tả (5đ)

+ Viết sai 2 lỗi (sai phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng quy định), trừ 0,25 điểm, sai 5 lỗi trừ 1 điểm Nếu các tiếng giống nhau đều sai dấu thanh thì chỉ trừ một lần điểm cho lỗi đó

+ Nếu trình bày không đúng hình thức bài chính tả bài viết bẩn, tẩy xóa nhiều … trừ 1 điểm toàn bài

II Tập làm văn: (5 điểm)

1) Đối với lớp 5A1, 5A2: (Học sinh lớp 2buổi/ngày)

- Đảm bảo được các yêu cầu sau, được 5 điểm:

+ Viết được bài văn tả người đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài đúng yêu cầu đã học;

độ dài bài viết từ 15 câu trở lên

Trang 25

+ Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch sẽ

- Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm: 4,5 - 4

- 3,5 - 3 - 2,5 - 2 - 1,5 - 1 - 0,5

2) Đối với lớp 5A3 (HS dân tộc thiểu số)

- Đảm bảo được các yêu cầu sau, được 5 điểm:

+ Viết được bài văn tả người đủ các phần mở bài, thân bài, kết bài đúng yêu cầu đã học;

độ dài bài viết từ 12 câu trở lên

+ Bài viết đã có ý, tuy nhiên đôi chỗ còn có sai về ngữ pháp; dùng từ đặt câu có thể chưa chính xác, ít mắc lỗi chính tả

+ Chữ viết tương đối rõ ràng, trình bày bài viết được

- Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm: 4,5 - 4

- 3,5 - 3 - 2,5 - 2 - 1,5 - 1 - 0,5

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	1,69 MB