Phong GDPhong GD PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN HUYỆN BÁ THƯỚC DẠY GIỎI BẬC THCS MA TRẬN ðỀ THI MÔN : SINH HỌC Chủ ñề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp ñộ thấp Vận dụng cấp ñộ cao Câu 1: 2.5 ñ Câu 2: 1.5 ñ Câu4: 4ñ Biến dị Tổng 8 ñ = 40% Câu 5: 4 ñ Câu 6: 3 ñ ADN và Gen Tổng 7 ñ = 35% Câu 3: 3ñ Di truyền học người Tổng 3 ñ = 15% ðỀ SỐ 15 Phong GD Phong GDPhong GDPhong GDPhong GD PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN HUYỆN BÁ THƯỚC DẠY GIỎI BẬC THCS ðỀ THI LÝ THUYẾT MÔN : SINH HỌC ( thời gian làm bài 150 phú t) A. ðồng chí hãy trình bầy bài làm ñề thi sau ñây Câu 1 : (2.5 ñiểm) Tại sao ñột biến gen thường có hại cho bản thân sinh vật? Nêu vai trò và ý nghĩa của ñột biến gen trong thực tiển sản xuất; cho ví dụ ñối với vật nuôi và cây trồng. Câu 2:(1.5 ñiểm) Một người có bộ NST là 44A + X thì bị hội chứng gì? Nêu cơ chế hình thành và biểu hiện của hội chứng này. C©u 3:(3 ñiểm) ở người, gen chi phối nhóm máu có 3 alen : I A , I B trội hoàn toàn so với I O ; từ ñó tạo nên 4 nhóm máu như sau: - Kiểu gen I A I A và I A I O cho nhóm máu A. - Kiểu gen I B I B và I B I O cho nhóm máu B. - Kiểu gen I A I B cho nhóm máu AB. - Kiểu gen I O I O cho nhóm máu O. Giả sử có 3 cặp vợ chồng và 3 cháu bé. Trong ñó: - Cặp 1: Chồng có nhóm máu B, vợ có nhóm máu A. - Cặp 2: Chồng có nhóm máu AB, vợ có nhóm máu B. - Cặp 3: Chồng có nhóm máu AB, vợ có nhóm máu O. - Cháu X có nhóm máu B. - Cháu Y có nhóm máu O. - Cháu Z có nhóm máu AB. Vận dụng kiến thức di truyền, ñồng chí hãy tìm cặp bố mẹ của 3 cháu bé trên. Câu 4 : ( 2 ñiểm) Cơ thể bình thường có kiểu gen Dd. ðột biến ñã làm xuất hiện cơ thể có kiểu gen 0d. Phong GD Phong GDPhong GDPhong GDPhong GD Loại ñột biến nào ñã có thể xảy ra? Cơ chế phát sinh các ñột biến ñó? Câu 5: (4.0 ñiểm) 1) Nêu các yếu tố và cơ chế ñảm bảo tính ñặc trưng và ổn ñịnh của ADN ở mỗi loài sinh vật. 2) Vì sao tính ñặc trưng và ổn ñịnh của ADN chỉ có tính chất tương ñối? 3) Cho biết: ðoạn mạch gốc ADN gồm 5 bộ ba: - AAT-TAA-AXG-TAG-GXX- (1) (2) (3) (4) (5) - Hãy viết bộ ba thứ (3) tương ứng trên mARN. - Nếu tARN mang bộ ba ñối mã là UAG thì sẽ ứng với bộ ba thứ mấy trên mạch gốc? Câu 6 : ( 3.0 ñiểm) Một gen có chiều dài bằng 4080 Ăngstrong met. Trên mạch ñơn thứ nhất có số nuclêôtit loại A : T : G : X lần lượt có tỷ lệ là 1 : 2 : 3 : 4. 1) Tính số Nuclêôtit từng loại trên mỗi mạch ñơn. 2) Xác ñịnh số lượng của từng loại Nuclêôtit của gen ? Câu 7: (3.0 ñiểm). Ở cà chua: A quả ñỏ; a quả vàng ; B lá chẻ; b lá nguyên. Hai cặp tính trạng về dạng quả và dạng lá di truyền ñộc lập với nhau. Ngưới ta thực hiện các phép lai sau: Phép lai 1: P : Quả ñỏ lá chẻ X quả vàng lá nguyên Phép lai 2: P: Quả ñỏ lá nguyên X Quả vàng lá chẻ F 1 : 120 ñỏ chẻ: 118 ñỏ nguyên: 122 vàng chẻ : 120 vàng nguyên. Phép lai 3: P: Quả ñỏ chẻ Xquả vàng chẻ F 1 : 360 ñỏ chẻ: 120 ñỏ nguyên. Giải thích kết quả và lập sơ ñồ lai cho mỗi phép lai. Hết Phong GD . Phong GDPhong GD PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN HUYỆN BÁ THƯỚC DẠY GIỎI BẬC THCS MA TRẬN ðỀ THI MÔN : SINH HỌC Chủ ñề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng cấp. ðỀ THI LÝ THUYẾT MÔN : SINH HỌC ( thời gian làm bài 150 phú t) A. ðồng chí hãy trình bầy bài làm ñề thi sau ñây Câu 1 : (2.5 ñiểm) Tại sao ñột biến gen thường có hại cho bản thân sinh. truyền học người Tổng 3 ñ = 15% ðỀ SỐ 15 Phong GD Phong GDPhong GDPhong GDPhong GD PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ðÀO TẠO KỲ THI GIÁO VIÊN HUYỆN BÁ THƯỚC DẠY GIỎI BẬC