Tìm hai từ đồng nghĩa với từ tưởng.. Có thể thay thế các từ tìm được với từ tưởng không?. Nêu và phân tích giá trị của việc sử dụng thành ngữ trong đoạn thơb. Câu 2 6,0 điểm Trong truyệ
Trang 1SỞ GD& ĐT NGHỆ AN KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10
TRƯỜNG THPT CHUYÊN PHAN BỘI CHÂU
NĂM HỌC 2011 - 2012 Môn thi: NGỮ VĂN
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Câu 1 (4,0 điểm)
Đọc kỹ đoạn thơ sau, rồi thực hiện các yêu cầu:
“Tưởng người dưới nguyệt chén đồng, Tin sương luống những rày trông mai chờ.
Bên trời góc bể bơ vơ, Tấm son gột rửa bao giờ cho phai.”
(Ngữ văn 9 – tập 1, NXB Giáo dục 2006, trang 93, 94)
a Tìm hai từ đồng nghĩa với từ tưởng Có thể thay thế các từ tìm được với từ
tưởng không? Vì sao?
b Nêu và phân tích giá trị của việc sử dụng thành ngữ trong đoạn thơ.
Câu 2 (6,0 điểm)
Trong truyện ngắn Chiếc lá cuối cùng của O.Hen-ri, bệnh tật và nghèo túng
khiến Giôn-xi tuyệt vọng không muốn sống nữa Cô đếm từng chiếc lá còn lại trên cây thường xuân bám vào bức tường gạch đối diện với cửa sổ, chờ khi nào chiếc lá cuối cùng rụng nốt thì cô cũng buông xuôi, lìa đời…
Nhưng, “chiếc lá cuối cùng vẫn còn” làm cho Giôn-xi tự thấy mình “thật là
một con bé hư…Muốn chết là một tội” Cô lại hi vọng một ngày nào đó sẽ được vẽ
vịnh Na-plơ và như lời bác sĩ nói, cô đã thoát “khỏi nguy hiểm” của bệnh tật.
Qua những thay đổi của Giôn-xi, em hãy viết một bài luận thể hiện suy nghĩ về nghị lực sống của con người.
Câu 3 (10,0 điểm)
Phân tích nghệ thuật xây dựng nhân vật Nhĩ trong truyện ngắn Bến quê của
Nguyễn Minh Châu Từ đó, nêu ý kiến của em về cách để nhà văn đối thoại thành công với bạn đọc qua một tác phẩm văn học.
Hết
Họ và tên thí sinh: Số báo danh:
Đề chính thức
Trang 2S GD& T NGH AN Ở Đ Ệ KÌ THI TUY N SINH V O L P 10 Ể À Ớ
TR ƯỜ NG THPT CHUYÊN PHAN B I CH U Ộ Â
N M H C 2011-2012 Ă Ọ
H ƯỚ NG D N V BI U I M CH M Ẫ À Ể Đ Ể Ấ ĐỀ CH NH TH C Í Ứ
Môn: Ngữ Văn
(Hướng dẫn và biểu điểm chấm gồm 03 trang)
-I YÊU C U CHUNG: Ầ
1) Ngo i vi c ánh giá, ki m tra ki n th c c b n, giám kh o c n phát hi n và ệ đ ể ế ứ ơ ả ả ầ ệ à trân tr ng nh ng b i l m th hi n t ch t c a m t h c sinh gi i: ki n th c v n h cọ ữ à à ể ệ ố ấ ủ ộ ọ ỏ ế ứ ă ọ
v ng ch c, sâu r ng; n ng l c c m th v n chữ ắ ộ ă ự ả ụ ă ương tinh t , sâu s c; k n ng l m b iế ắ ỹ ă à à
t t; di n ố ễ đạt trong sáng, có c m xúc, có gi ng i u riêng ả ọ đ ệ
2) Hướng d n ch m ch nêu nh ng ý chính v các thang i m ch y u Trên cẫ ấ ỉ ữ à đ ể ủ ế ơ
s ó, giám kh o có th th ng nh t nh ra các ý chi ti t v các thang i m khác V iở đ ả ể ố ấ đị ế à đ ể ớ
nh ng b i l m sáng t o so v i áp án, n u l p lu n thuy t ph c, giám kh o nên cânữ à à ạ ớ đ ế ậ ậ ế ụ ả
nh c, trân tr ng.ắ ọ
3) Giám kh o nên ánh giá b i l m trong tính t ng th t ng câu v c b i,ả đ à à ổ ể ở ừ à ả à không đếm ý cho i m m t cách máy móc, nh m ánh giá h c sinh trên c hai phđ ể ộ ằ đ ọ ả ươ ng
di n: ki n th c v k n ng.ệ ế ứ à ỹ ă
4) T ng i m to n b i l 20, chi t i m 0,5 ổ đ ể à à à ế đ ể
II NH NG YÊU C U C TH : Ữ Ầ Ụ Ể
Câu Yêu c u v ki n th c v k n ng ầ ề ế ứ à ỹ ă Đ ể i m 1
a
b
4,0
- Nh ng t ữ ừ đồng ngh a v i t ĩ ớ ừ t ưở : nh , m , mong, ngh ng ớ ơ ĩ (h c sinh chọ ỉ
c n nêu úng 2 t )ầ đ ừ
- T ưở ngh a l nh mong, m m ng, ang ngh t i, ang hình dung r t ng ĩ à ớ ơ à đ ĩ ớ đ ấ
rõ hình nh ngả ười yêu n i phơ ương xa c a Thúy Ki u T ủ ề ừ t ưở ng v a b cừ ộ
l c m xúc, v a miêu t ho t ộ ả ừ ả ạ động c a t duy, ngh a c a t ủ ư ĩ ủ ừ t ưở bao ng
g m ngh a c a các t trên c ng l i Vì th , không th thay th t ồ ĩ ủ ừ ộ ạ ế ể ế ừ t ưở ng
b ng các t y.ằ ừ ấ
2,0
- Th nh ng à ữ đượ ử ục s d ng: r y trông mai ch , bên tr i góc b à ờ ờ ể.
- Giá tr s d ng: ị ử ụ
+ V ra chi u d i d ng d c c a th i gian v kho ng cách không gian xaẽ ề à ằ ặ ủ ờ à ả
xôi, cách tr ở
+ G i hình nh Kim Tr ng n i quê nh ang m i mòn ngóng trôngợ ả ọ ơ à đ ỏ
Thúy Ki u.ề
+ B c l ni m c m thộ ộ ề ả ương xen l n s day d t c a Thúy Ki u ẫ ự ứ ủ ề đố ớ i v i
Kim Tr ng v n i xót xa cho m i tình c a mình.ọ à ỗ ố ủ
+ Th hi n t m lòng nhân ể ệ ấ đạo v t i n ng ngh thu t c a Nguy n Du.à à ă ệ ậ ủ ễ
2,0
2 Yêu c u chung: ầ
Trang 3* Hi u ể được yêu c u c a ầ ủ đề ra T o l p ạ ậ được m t v n b n ngh lu n xãộ ă ả ị ậ
h i có b c c rõ r ng, l p lu n ch t ch , l i v n trong sáng, có c m xúcộ ố ụ à ậ ậ ặ ẽ ờ ă ả
v gi ng i u riêng Trình b y úng chính t v ng pháp.à ọ đ ệ à đ ả à ữ
* Trên c s n m b t ơ ở ắ ắ được n i dung tác ph m ộ ẩ Chi c lá cu i cùng ế ố , hình
tượng nhân v t Giôn-xi v hi u bi t v ki n th c xã h i, thí sinh c n ápậ à ể ế ề ế ứ ộ ầ đ
ng các ý c b n sau:
6,0
a
b
c
V i nét v nhân v t Giôn-xi:à ề ậ
- Ho n c nh s ng: Nghèo kh , b nh t t.à ả ố ổ ệ ậ
- Tr ng thái tinh th n: T y u u i, buông xuôi v ạ ầ ừ ế đ ố à đầu h ng s ph n,à ố ậ
m t h t ngh l c s ng ấ ế ị ự ố đến ch bi t quý tr ng s s ng c a mình, khaoỗ ế ọ ự ố ủ
khát sáng t o v chi n th ng b nh t t Ngh l c s ng, tình yêu cu c s ngạ à ế ắ ệ ậ ị ự ố ộ ố
ã tr i d y trong Giôn-xi
1,0
B n lu n v v n à ậ ề ấ đề:
- Ngh l c s ng l n ng l c tinh th n m nh m , không ch u lùi bị ự ố à ă ự ầ ạ ẽ ị ướ c
trước khó kh n, th thách; luôn l c quan, tin tă ử ạ ưởng v o cu c s ng…à ộ ố
- ây l m t ph m ch t cao Đ à ộ ẩ ấ đẹp v c n thi t: ti p s c cho à ầ ế ế ứ ước m ho iơ à bão c a con ngủ ười; m ra nh ng h nh ở ữ à động tích c c vự ượt lên nh ng tr cữ ắ
tr , nh ng cám d trong cu c s ng; giúp con ngở ữ ỗ ộ ố ườ ặi g t hái th nh công.à
Thi u ngh l c, d chán n n, bi quan khi n con ngế ị ự ễ ả … ế ười thường g p th tặ ấ
b i, b m i ngạ ị ọ ười xung quanh coi thường, thương h i.ạ
- Ngh l c s ng có ị ự ố được không ch d a v o n i l c cá nhân m còn ỉ ự à ộ ự à đượ c
ti p s c b i s s chia, tình yêu thế ứ ở ự ẻ ương c a c ng ủ ộ đồng
Liên h cu c s ng v rút ra b i h c:ệ ộ ố à à ọ
- Ý th c vai trò quan tr ng c a ngh l c s ng, bi t cách rèn luy n v duyứ ọ ủ ị ự ố ế ệ à
trì ý chí, tinh th n m nh m ầ ạ ẽ
- Bi t yêu thế ương, c m thông v ti p thêm ni m tin yêu cu c ả à ế ề ộ đời, nghị
l c s ng cho nh ng ngự ố ữ ười xung quanh
- Bi u dể ương nh ng t m gữ ấ ương tiêu bi u cho ngh l c s ng m nh m vể ị ự ố ạ ẽ à phê phán nh ng k hèn nhát, b c nhữ ẻ ạ ược…
5,0
1,0
3 Yêu c u chung: ầ
* Bi t cách l m m t b i v n ngh lu n v n h c Hi u úng yêu c u ế à ộ à ă ị ậ ă ọ ể đ ầ đề ra
v ch à ủ động trong ki n th c Khuy n khích nh ng thí sinh bi t khái quátế ứ ế ữ ế
v n ấ đề trên c s lí lu n v n h c.ơ ở ậ ă ọ
* Thí sinh có th trình b y theo nhi u cách khác nhau nh ng c n ể à ề ư ầ đạt m tộ
s ý sau:ố
10,0
a Gi i ớ thi u ệ khái quát v tác gi , tác ph m v v n ề ả ẩ à ấ đề 1,0
b Phân tích ngh thu t xây d ng nhân v t Nh :ệ ậ ự ậ ĩ
Nh l m t nhân v t t tĩ à ộ ậ ư ưởng nh ng ư được nh v n xây d ng chân th cà ă ự ự
v s ng à ố động
- Đặt nhân v t trong m t chu i tình hu ng ngh ch lí liên k t v i nhau r tậ ộ ỗ ố ị ế ớ ấ logic, có giá tr t nh n th c, t ó i sâu th hi n th gi i n i tâm.ị ự ậ ứ ừ đ đ ể ệ ế ớ ộ
6,0
Trang 4- T p trung miêu t nh ng c m xúc, suy ngh tinh t v sâu s c c a Nhậ ả ữ ả ĩ ế à ắ ủ ĩ
v nhi u phề ề ương di n (thiên nhiên, v con, nh ng ngệ ợ ữ ườ ài h ng xóm và
cu c ộ đờ ũi c ng nh khao khát c a b n thân), trên nhi u góc ư ủ ả ề độ (quá kh ,ứ
hi n t i).ệ ạ
- Ngôn ng , gi ng i u c a nhân v t: gi ng tr m t , suy ng m c a m tữ ọ đ ệ ủ ậ ọ ầ ư ẫ ủ ộ
ngườ ừi t ng tr i cùng v i gi ng xúc ả ớ ọ động, đượm bu n v ân h n, xót xaồ à ậ
c a m t ngủ ộ ười nhìn v o hi n t i v quá kh c a mình th i i m s pà ệ ạ à ứ ủ ở ờ đ ể ắ
ph i t giã cu c ả ừ ộ đời
- Các chi ti t, hình nh kh c h a s ph n v tâm tr ng nhân v t chanế ả ắ ọ ố ậ à ạ ậ
ch a xúc ứ động m l ng à ắ đọng suy t ; gi n d , c th m gi u tính bi uư ả ị ụ ể à à ể
tượng
c Đánh giá:
- Ngh thu t xây d ng nhân v t ệ ậ ự ậ đặ ắ đc s c ã giúp nh v n d ng lên c thà ă ự ụ ể chân dung nhân v t v i s ph n áng thậ ớ ố ậ đ ương, tâm h n tinh t v sâu s c,ồ ế à ắ
có nh ng th c nh n tuy mu n m ng nh ng áng quý Vì th , l nhân v tữ ứ ậ ộ à ư đ ế à ậ
lu n ậ đề nh ng Nh không tr th nh cái loa phát ngôn cho nh v n.ư ĩ ở à à ă
- Thông qua nhân v t Nh , nh v n ã g i g m m t cách t nhiên v khéoậ ĩ à ă đ ử ắ ộ ự à
léo nh ng tri t lí, chiêm nghi m sâu s c v con ngữ ế ệ ắ ề ườ ài v cu c ộ đời
- Th hi n ể ệ đượ à ăc t i n ng v phong cách ngh thu t c a Nguy n Minhà ệ ậ ủ ễ
Châu sau n m 1975 ă
1,0
d Cách đối tho i c a nh v n v i ngạ ủ à ă ớ ườ đọi c qua tác ph m v n h c:ẩ ă ọ 2,0
- Nh v n à ă đối tho i v i ngạ ớ ườ đọi c thông qua hình tượng ngh thu t.ệ ậ Hình tượng được xây d ng c ng s ng ự à ố động thì cu c ộ đối tho i c ngạ à
th nh công, t tà ư ưởng ch ủ đề ủ c a tác ph m không l li u v khô khan mẩ ộ ễ à à
c chuy n hóa v o ng i c c ng t nhiên, th m thía
- Vì v y, xây d ng hình tậ ự ượng l quá trình lao à động ngh thu t r t côngệ ậ ấ
phu, òi h i t i n ng sáng t o c a ngđ ỏ à ă ạ ủ ười ngh s ệ ĩ