Slide văn 11 CHÍ PHÈO - NAM CAO phần 1 _Hồng Tươi

Slide văn 11 CHÍ PHÈO - NAM CAO phần 1 _Hồng Tươi tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn v...

UBND TỈNH ĐIỆN BIÊN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐIỆN BIÊN TRƯỜNG THCS-THPT TẢ SÌN THÀNG CUỘC THI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E-LEARNING TIẾT 50: ĐỌC VĂN CHÍ PHÈO - NAM CAO – PHẦN MỘT: TÁC GIẢ CHƯƠNG TRÌNH: NGỮ VĂN 11 Họ và tên GV: Phan Thị Hồng Tươi SĐT: 0983389387 Email:ledienhuyen@gmail.com Địa chỉ: Tả Sìn Thàng- Tủa Chùa- Điện Biên Tủa Chùa, tháng 12/2014 Tiết 50: Đọc văn     I.Vài nét về tiểu sử và con người 1. Tiểu sử - Nam Cao (1917-1951), tên khai sinh là Trần Hữu Tri. - Quê: Đại Hoàng, Lí Nhân, Hà Nam -> vùng quê nghèo đói, cường hào áp bức nặng nề-> đi vào sáng tác của ông với tên làng Vũ Đại. - Ông sinh ra trong 1 gia đình nông dân. - NC tận tụy phục vụ cách mạng và kháng chiến cho đến lúc hi sinh (1951) - Năm 1996, ông được Nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật. 2. Con người - Có bề ngoài lạnh lùng, ít nói nhưng có đời sống nội tâm phong phú. - Là người trí thức   luôn nghiêm túc đấu tranh với chính mình để thoát khỏi lối sống tầm thường, nhỏ nhen. - Là người có tấm lòng đôn hậu, chan chứa tình thương, gắn bó sâu nặng với quê hương và những người nông dân nghèo khổ.  !"#$"% "& #$"% "& '%()#$"% "& %*#$"% "& #(+,-%#$"% "&       .*#,/01,2 34#&(5,6,7 1/ Tiu s: 2/ Con ngưi: II.Sự nghiệp văn học 1.Quan điểm nghệ thuật a. Trước CM - NT phải bám sát cuộc đời, gắn - NT phải bám sát cuộc đời, gắn bó với đời sống của nhân dân bó với đời sống của nhân dân lao động lao động NT không cần phải là ánh NT không cần phải là ánh trăng lừa dối, không nên trăng lừa dối, không nên là ánh trăng lừa dối, NT có là ánh trăng lừa dối, NT có thể chỉ là tiếng đau khổ thể chỉ là tiếng đau khổ kia thoát ra từ những kiếp kia thoát ra từ những kiếp lầm than lầm than (Giăng sáng) (Giăng sáng)    !"  !" #$%&!"'( #$%&!"'( )* )* +,-./0-,0 +,-./0-,0  1 1 234 !5" 234 !5" "!0513/ "!0513/ 676  676  (Đời thừa) (Đời thừa)  1.Quan điểm nghệ thuật a. Trước CM - Văn chương NT là lĩnh vực đòi - Văn chương NT là lĩnh vực đòi hỏi phải khám phá, tìm tòi, hỏi phải khám phá, tìm tòi, sáng tạo. sáng tạo. VC chỉ dung nạp những VC chỉ dung nạp những người biết đào sâu, người biết đào sâu, biết tìm tòi, khơi những biết tìm tòi, khơi những nguồn chưa ai khơi, và nguồn chưa ai khơi, và sáng tạo những cái gì sáng tạo những cái gì chưa có chưa có   (Đời thừa) (Đời thừa)   8/*93:/. 8/*93:/. *;! *;! ,!67 ,!67 5;3  5;3  - -  #,'/  #,'/  <3= <3= (Đời thừa) (Đời thừa)  1.Quan điểm nghệ thuật b. Sau CM - Nam Cao vẫn sáng tác theo - Nam Cao vẫn sáng tác theo quan điểm đúng đắn, tiến bộ quan điểm đúng đắn, tiến bộ Quan niệm: Quan niệm: sống đã rồi hãy sống đã rồi hãy viết, góp sức vào công viết, góp sức vào công việc không NT lúc này việc không NT lúc này chính là sửa soạn cho chính là sửa soạn cho tôi một NT cao hơn tôi một NT cao hơn (Nhật kí ở rừng) (Nhật kí ở rừng) 2.Các đề tài chính 2.Các đề tài chính a. Trước CM: 2 a. Trước CM: 2 $>?6'@)A,0 $>?6'@)A,0 . . - Người nông dân - Người nông dân b. Sau CM: b. Sau CM: 22B"> 22B">   [...]... Quiz Click the Quiz button to edit this quiz Quiz Click the Quiz button to edit this quiz Danh mục tài liệu tham khảo • • • • • Chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 11 SGK Ngữ văn lớp 11 Sách tham khảo, thiết kế bài giảng ngữ văn lớp 11 SGK môn GDCD lớp 10 Trang web: Google.com.vn ...3 Phong cách nghệ thuật - Luôn hướng tới đời sống tinh thần của con người,nhà văn có biệt tài diễn tả ,phân tích tâm lí nhân vật - Thường viết về cái nhỏ nhặt,bình thường nhưng có sức khái quát lớn và đặt ra những vấn đề xã hội lớn lao,nêu những triết lí nhân sinh sâu sắc - Giong văn tỉnh táo,sắc lạnh mà nặng trĩu suy tư,buồn thương chua chát mà đằm thắm yêu thương - Ngôn từ sống động,tinh tế mà . BIÊN TRƯỜNG THCS-THPT TẢ SÌN THÀNG CUỘC THI THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ E-LEARNING TIẾT 50: ĐỌC VĂN CHÍ PHÈO - NAM CAO – PHẦN MỘT: TÁC GIẢ CHƯƠNG TRÌNH: NGỮ VĂN 11 Họ và tên GV: Phan Thị Hồng Tươi SĐT:. tài liệu tham khảo V Chuẩn kiến thức kĩ năng lớp 11 V SGK Ngữ văn lớp 11 V Sách tham khảo, thiết kế bài giảng ngữ văn lớp 11 V SGK môn GDCD lớp 10 V Trang web: Google.com.vn . Thàng- Tủa Chùa- Điện Biên Tủa Chùa, tháng 12 /2 014 Tiết 50: Đọc văn     I.Vài nét về tiểu sử và con người 1. Tiểu sử - Nam Cao (19 1 7 -1 9 51) ,