BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM SINH LỚP 11 THEO CHƯƠNG

Nước được hấp thụ vào rễ cây theo cơ chế chủ động và thụ độngcòn các ion khoáng di chuyển từ đất vào tế bào rễ theo cơ chế thụđộng.. Nước được hấp thụ vào rễ cây theo cơ chế thụ động cơ

A Nhu mô vỏ ở rễ bên

B Miền sinh trưởng dài ra.

Nguyên nhân nào sau đây có thể dẫn đến hạn hán sinh lý?

I Trời nắng gay gắt kéo dài

II Cây bị ngập úng nước trong thời gian dài

III Rễ cây bị tổn thương hoặc bị nhiễm khuẩn

IV Cây bị thiếu phân

I Năng lượng là ATP

II Tính thấm chọn lọc của màng sinh chất

III Các bào quan là lưới nội chất và bộ máy Gôngi

IV Enzim hoạt tải (chất mang)

A II, IV

B I, II, IV

C I, III, IV

D I, IV

B Nước được hấp thụ vào rễ cây theo cơ chế chủ động và thụ động

còn các ion khoáng di chuyển từ đất vào tế bào rễ theo cơ chế thụđộng

C Nước và ion khoáng đều được đưa vào rễ cây theo cơ chế thụ

động

D Nước được hấp thụ vào rễ cây theo cơ chế thụ động (cơ chế thẩm

thấu) còn các ion khoáng di chuyển từ đất vào tế bào rễ một cách cóchọn lọc theo 2 cơ chế: thụ động và chủ động

[<br>]

Quá trình hấp thụ bị động ion khoáng có đặc điểm:

I Các ion khoáng đi từ môi trường đất có nồng độ cao sang tế bào rễ

có nồng độ thấp

II Nhờ có năng lượng và enzim, các ion cần thiết bị động đi ngượcchiều nồng độ, vào tế bào rễ

III Không cần tiêu tốn năng lượng

IV Các ion cần thiết đi ngược chiều nồng độ nhờ có chất hoạt tải

A II, III

B II, IV

B Số lượng tế bào lông hút lớn

C Sinh trưởng nhanh, đâm sâu, lan toả

D Số lượng rễ bên nhiều

[<br>]

Nước được vận chuyển từ tế bào lông hút vào bó mạch gỗ của rễtheo con đường nào?

A Con đường qua gian bào và thành tế bào

B Con đường qua tế bào sống

C Con đường qua chất nguyên sinh và không bào.

D Con đường qua gian bào và con đường tế bào chất

[<br>]

Ở thực vật thuỷ sinh cơ quan hấp thụ nước và khoáng là:

A Rễ, thân, lá

B Lá

C Thân

D Rễ

Bai 2

[<br>]

Động lực đẩy dòng mạch rây đi từ lá đến rễ và các cơ quan khác là:

A Lực đẩy (áp suất rễ)

B Lực hút do thoát hơi nước ở lá

C Sự chênh lệch áp suất thẩm thấu giữa cơ quan nguồn (lá) và cơ

quan chứa (rễ)

D Lực liên kết giữa các phân tử nước với nhau và với thành mạch

gỗ

[<br>]

Quá trình vận chuyển nước xảy ra qua các con đường nào?

A Con đường qua tế bào của cây và qua khí khổng

B Con đường qua tế bào sống và qua tế bào chết (bó mạch gỗ rễ,

A Lực hút và lực liên kết tạo nên

B Lực đẩy của cây và lực hút của trái đất

C Sự chênh lệch về áp suất thẩm thấu giữa cơ quan nguồn (lá) và

cơ quan chứa (rễ, hạt quả, )

D Lực đẩy của cây và lực liên kết tạo nên

[<br>]

Nước và các ion khoáng trong cây được vận chuyển như thế nào?

A Qua mạch rây theo chiều từ trên xuống

B Từ mạch gỗ sang mạch rây

C Từ mạch rây sang mạch gỗ

D Qua mạch gỗ

[<br>]

Dịch mạch rây di chuyển như thế nào trong cây?

A Dịch mạch rây di chuyển trong mỗi ống rây, không di chuyển

được sang ống rây khác

B Dịch mạch rây di chuyển từ tế bào quang hợp trong lá vào ống

rây và từ ống rây này vào ống rây khác qua các lỗ trong bản rây

C Dịch mạch rây di chuyển từ dưới lên trên trong mỗi ống rây

D Dịch mạch rây di chuyển từ trên xuống trong mỗi ống rây

Dòng mạch rây vận chuyển sản phẩm đồng hóa ở lá chủ yếu là:

A Các kim loại nặng.

B H2O, muối khoáng.

C Saccarôzơ, axit amin và một số ion khoáng được sử dụng lại.

D Chất khoáng và các chất hữu cơ.

[<br>]

Nhận định không đúng khi nói về đặc điểm của mạch gỗ là:

A Thành của mạch gỗ được linhin hóa.

B Mạch gỗ gồm các tế bào chết

C Đầu của tế bào mạch gỗ gắn với đầu của tế bào quản bào thành

những ống dài từ rễ đến lá để cho dòng mạch gỗ di chuyển bêntrong

D Tế bào mạch gỗ gồm 2 loại là quản bào và mạch ống

B Sự tăng dần áp suất thẩm thấu từ tế bào lông hút đến lớp tế bào

sát bó mạch gỗ của rễ và từ lớp tế bào sát bó mạch gỗ của gân lá

C Lực đẩy bên dưới của rễ, do áp suất rễ.

D Lực hút của lá, do thoát hơi nước

[<br>]

Cơ chế nào đảm bảo cột nước trong bó mạch gỗ được vận chuyểnliên tục từ dưới lên trên?

A Lực hút của lá và lực đẩy của rễ phải thắng khối lượng cột nước.

B Lực hút của lá phải thắng lực bám của nước với thành mạch.

C Lực liên kết giữa các phân tử nước với nhau và giữa chúng với

thành mạch phải lớn hơn lực hút của lá và lực đẩy của rễ

D Lực liên kết giữa các phân tử nước phải lớn cùng với lực bám

của các phân tử nước với thành mạch phải thắng khối lượng cộtnước

Bai 3

[<br>]

Khí khổng mở khi:

A Tế bào mất nước, thành mỏng của tế bào khí khổng căng ra làm

cho thành dày cong theo thành mỏng

B Tế bào no nước, thành mỏng của tế bào khí khổng căng ra làm

cho thành dày cong theo thành mỏng

C Tế bào mất nước, thành mỏng hết căng và thành dày duỗi thẳng.

D Tế bào no nước, thành mỏng hết căng nước và thành dày duỗi

thẳng

[<br>]

Biện pháp tưới nước hợp lý cho cây, bao hàm tiêu chí:

A Phải tưới ngay sau khi phát hiện cây thiếu nước

B Chất lượng nước cần được đảm bảo

A Có, chúng thoát hơi nước qua các sợi lông của lá

B Có, chúng thoát hơi nước qua lớp biểu bì

C Có, chúng thoát hơi nước qua lớp cutin trên biểu bì lá

D Không, vì hơi nước không thể thoát qua lá khi không có khí

khổng

[<br>]

Con đường thoát hơi nước qua bề mặt lá (qua cutin) có đặc điểm là:

A Vận tốc nhỏ, không được điều chỉnh

B Vận tốc lớn, không được điều chỉnh bằng việc đóng, mở khí

khổng

C Vận tốc nhỏ, được điều chỉnh bằng việc đóng, mở khí khổng

D Vận tốc lớn, được điều chỉnh bằng việc đóng, mở khí khổng [<br>]

Tác nhân chủ yếu điều tiết độ mở của khí khổng ở lá là:

A Hàm lượng CO2 trong tế bào lá

B Hàm lượng nước trong tế bào khí khổng

C Cường độ ánh sáng mặt trời

D Hàm lượng chất hữu cơ trong tế bào lá

[<br>]

Phát biểu nào sau đây sai?

I Khi nồng độ ôxi trong đất giảm thì khả năng hút nước của cây sẽgiảm

II Khi sự chênh lệch giữa nồng độ dung dịch đất và dịch của tế bào

rễ thấp, thì khả năng hút nước cảu cây sẽ yếu

III Khả năng hút nước của cây không phụ thuộc vào lực giữ nướccủa đất

IV Bón phân hữu cơ góp phần chống hạn cho cây

Sự thoát hơi nước qua khí khổng diễn ra gồm 3 giai đoan:

I Hơi nước khuếch tán từ khe qua khí khổng

II Nước bốc hơi từ bề mặt tế bào nhu mô lá vào gian bào

III Hơi nước khuếch tán từ bề mặt lá ra không khí xung quanh

Thứ tự của 3 giai đoạn trên là:

I Làm thay đổi nhiệt độ đột ngột theo hướng bất lợi cho cây

II Giọt nước đọng trên lá sau khi tưới, trở thành thấu kính hội tụ,hấp thụ ánh sáng và đốt nóng lá, làm lá héo

III Lúc này khí khổng đang đúng, dự được tưới nước cây vẫn khônghút được nước

IV Đất nóng, tưới nước sẽ bốc hơi nóng, làm héo lá

II Cây trên đồi có quá trình trao đổi chất diễn ra mạnh hơn

III Cây trong vườn có lớp cutin trên biểu bì lá mỏng hơn lớp cutintrên biểu lá của cây trên đồi

IV Lớp cutin mỏng hơn nên khả năng thoát hơi nước qua cutinmạnh hơn

A II, III, IV

B I, III, IV

C I, II, IV

D III, IV

Bai 4

[<br>]

Photpho được cây hấp thụ dưới dạng:

A Photphat vô cơ

A Giúp cây trồng sinh trưởng tốt, năng suất cao

B Phân bón là nguồn quan trọng cung cấp các chất dưỡng cho cây

C Hiệu quả phân bón cao nhưng giảm chi phí đầu vào và không gây

ô nhiễm môi trường - nông sản

D Giúp cây trồng sinh trưởng tốt, năng suất cao, hiệu quả phân bón

cao nhưng giảm chi phí đầu vào và không gây ô nhiễm nông sản vàmôi trường

[<br>]

Các biện pháp giúp cho quá trình chuyển hoá các muối khoáng ởtrong đất từ dạng không tan thành dạng hồ tan dễ hấp thụ đối vớicây:

A Bón vôi cho đất kiềm

B Làm cỏ, sục bùn phá váng sau khi đất bị ngập úng, cày phơi ải

đất, cày lật úp rạ xuống, bón vôi cho đất chua

C Trồng các loại cỏ dại, chúng sức sống tốt giúp chuyển hóa các

muối khoáng khó tan thành dạng ion

D Tháo nước ngập đất, để chúng tan trong nước

[<br>]

Các nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết yếu cho cây là:

A Các nguyên tố đại lượng ( C, H, O, N, P, S, K, Ca, Mg)

B Các nguyên tố trung lượng

C Các nguyên tố vi lượng ( Fe, Mn, Cu, Zn, Cl, B, Mo, Ni)

D Các nguyên tố đại lượng và vi lượng

[<br>]

Hậu quả khi bón liều lượng phân bón cao quá mức cần thiết cho cây:

1 Gây độc hại đối với cây

2 Gây ô nhiễm nông phẩm và môi trường

3 Làm đất đai phì nhiêu nhưng cây không hấp thụ được hết

4 Dư lượng phân bón khoáng chất sẽ làm xấu lí tính của đất, giếtchết các vi sinh vật có lợi

Biểu hiện triệu chứng thiếu kali của cây là:

A Lá màu vàng nhạt, mép lá màu đỏ và nhiều chấm đỏ ở mặt lá

B Lá mới có màu vàng, sinh trưởng rễ bị tiêu giảm

C Sinh trưởng bị còi cọc, lá có màu vàng

D Lá nhỏ có màu lục đậm, màu của thân không bình thường, sinh

trưởng rễ bị tiêu giảm

[<br>]

Cho các nguyên tố : nitơ, sắt, kali, lưu huỳnh, đồng, photpho, canxi,coban, kẽm Các nguyên tố đại lượng là:

A Nitơ, photpho, kali, canxi, và đồng

B Nitơ, photpho, kali, lưu huỳnh và sắt

C Nitơ, photpho, kali, lưu huỳnh và canxi

D Nitơ, kali, photpho, và kẽm

Bai 5

[<br>]

Nhận định không đúng khi nói về vai trò của nitơ đối với cây xanh:

A Nitơ tham gia cấu tạo nên các phân tử prôtêin, enzim, côenzim,

axit nuclêic, diệp lục

B Nitơ tham gia điều tiết các quá trình trao đổi chất trong cơ thể

thực vật

C Thiếu nitơ lá non có màu lục đậm không bình thường.

D Thiếu nitơ cây sinh trưởng còi cọc, lá có màu vàng nhạt

B Bón supe lân, apatit

C Bón phân urê, đạm amôn, đạm sunfat.

D Trồng cây họ đậu

[<br>]

Thực vật đã có đặc điểm thích nghi trong việc bảo vệ tế bào khỏi bị

dư lượng NH3 đầu độc là:

A Chuyển vị amin và amin hoá

B Amin hoá

C Hình thành amít (axít amin đicacbôxilíc + NH3 > Amít)

D Chuyển vị amin

[<br>]

Trong mô thực vật diễn ra quá trình khử nitrat vì:

A Trong 2 dạng nitơ hấp thụ thì môi trường bên ngoài có dạng

NO3– là dạng oxy hoá, nhưng trong cơ thể thực vật nitơ chỉ tồn tại ởdạng khử để tiếp tục được đồng hóa thành axít amin và Prôtêin

B Giúp sự đồng hoá NH3 trong mô thực vật

C Là nguồn dự trữ NH3 cho các quá trình tồng hợp axít amin khi

cần thiết

D Giúp hệ rễ của cây hấp thụ được toàn bộ lượng nitơ

[<br>]

Điền thuật ngữ phù hợp vào câu sau đây:

Nitơ tham gia (1) các quá trình trao đổi chất trong (2) thông qua hoạt động (3) , cung cấp năng lượng và điều tiếttrạng thái ngậm nước của các phần tử (4) trong tế bào chất

I Điều tiết

II Cơ thể thực vật

III Xúc tác

IV Prôtêin

Tổ hợp đáp án chọn đúng là:

A 1-I, 2-IV, 3-III, 4-II

B 1-IV, 2-III, 3-I, 4-II

C 1-II, 2-I, 3-III, 4-IV

D 1-I, 2-II, 3-III, 4-IV

Đạm hữu cơ được gọi là đạm khó tiêu hơn so với đạm vô cơ vì:

I Sau khi bón, đạm vô cơ chuyển sang trạng thái ion rất nhanh, cây

có thể sử dụng ngay

II Đạm hữu cơ giàu năng lượng, cây khó có thể sử dụng ngay đượcIII Đạm hữu cơ cần có thời gian biến đổi để trở thành dạng ion, câymới sử dụng được

IV Đạm vô cơ có chứa các hoạt chất, kích thích cây sử dụng đượcngay

A I, III, IV

B I, III

C I, II

D II, III, IV

[<br>]

Quá trình khử nitrat trong cây là :

A quá trình bao gồm phản ứng khử NO2- thành NO3-

B quá trình được thực hiện nhờ enzym nitrogenaza

C là quá trình cố định nitơ không khí

D quá trình chuyển hóa NO3- thành NH4+ theo sơ đồ: NO3-

NO2-NH4+

[<br>]

Amôn hóa là quá trình:

A Biến đổi NO3- thành NH4+

B Tổng hợp các axit amin

C Biến đổi chất hữu cơ thành amôniac.

D Biến đổi NH4+ thành

Cơ sở sinh học của phương pháp bón phân qua lá là:

A Dựa vào khả năng hấp thụ các ion khoáng qua cutin

B Dựa vào khả năng hấp thụ các ion khoáng qua cuống lá và gân lá.

C Dựa vào khả năng hấp thụ các ion khoáng qua cuống lá.

D Dựa vào khả năng hấp thụ các ion khoáng qua khí khổng.

[<br>]

Trong các loại vi khuẩn cố định nitơ khí quyển gồm: Azotobacter,Rhizobium, Clostridium, Anabaena Loại vi khuẩn sống trong nốtsần các cây họ đậu:

Các dạng nitơ có trong đất và các dạng nitơ mà cây hấp thụ được là:

A Nitơ vô cơ trong các muối khoáng, nitơ hữu cơ trong xác sinh vật

(có trong đất), cây hấp thụ được là nitơ khoáng (NH4+ và NO3–)

B Nitơ vô cơ trong các muối khoáng và nitơ hữu cơ trong xác sinh

vật (xác thực vật, động vật và vi sinh vật)

C Nitơ vô cơ trong các muối khoáng (có trong đất) và cây hấp thu

được là nitơ khoáng (NH3 và NO3–)

D Nitơ hữu cơ trong xác sinh vật (có trong đất) và cây hấp thụ được

B Thực vật có khả năng hấp thụ nitơ phân tử.

C Cây không thể trực tiếp hấp thụ được nitơ hữu cơ trong xác sinh

Công thức biểu thị sự cố định nitơ khí quyển là:

A Glucôzơ + 2N2 axit amin

B N2 + 3H2 2NH3

C 2NH3 N2 + 3H2

D 2NH4+ 2O2 + 8e- N2 + 4H2O

[<br>]

Nhóm sinh vật nào có khả năng cố định nitơ phân tử?

A Mọi vi khuẩn

B Mọi vi sinh vật.

C Chỉ những vi sinh vật sống cộng sinh với thực vật.

D Một số vi khuẩn sống tự do (vi khuẩn lam - Cyanobacteria ) và

sống cộng sinh (chi Rhizobium)

Bai 8

[<br>]

Quang hợp ở thực vật:

A Là quá trình sử dụng năng lượng ánh sáng mặt trời đã được diệp

lục hấp thu để tổng hợp cacbonhyđrat và giải phóng oxy từ cacbonic

và nước

B Là quá trình sử dụng năng lượng ATP được diệp lục hấp thụ để

tổng hợp cacbonhydrat và giải phóng ôxy từ CO2 và nước

C Là quá trình tổng hợp được các hợp chất cacbonhyđrat và O2 từ

các chất vo cơ đơn giản xảy ra ở lá cây

D Là quá trình sử dụng năng lượng ánh sáng mặt trời đựơc diệp lục

hấp thu để tổng hợp các chất hữu cơ từ các chất vô cơ đơn giản(CO2)

Những sắc tố dưới đây được gọi là sắc tố phụ là:

A Clorophyl b, xantôphyl và phicôxianin

B Xantôphyl và carôten

C Phicôeritrin, phicôxianin và carôten

D Carôten, xantôphyl, và clorophyl

1 Diện tích bề mặt lớn a Khí khuyếch tán vào và ra được dễ dàng

2 Phiến lá mỏng b Hấp thu các tia sáng

3 Trong lớp biểu bì của mặt lá có khí khổng c Là con đườngcung cấp nước cùng các con khoáng cho quang hợp và là con đườngdẫn sản phẩm quang hợp ra khỏi lá

Bên trong

4 Tế bào mô giậu chứa nhiều diệp lục phân bố ngay bên dưới lớpbiểu bì mặt trên của lá d Trực tiếp hấp thu được các tia sáng chiếulên mặt trên của lá

5 Tế bào mô xốp chứa ít diệp lục và có nhiều khoảng rỗng e

Là bào quan quang hợp

6 Hệ gân lá đến từng tế bào nhu mô của lá chứa mạch gỗ và mạchrây g Khí CO2 khuyếch tán vào bên trong lá đến lục lạp

7 Trong lá có nhiều tế bào chứa lục lạp h Tạo điều kiện choO2 dễ dàng khuếch tán đến các tế bào chứa sắc tố quang hợp

A 1-d, 2-a, 3-g, 4-e, 5-h, 6-c, 7-b

B 1-b, 2-a, 3-g, 4-d, 5-h, 6-c, 7-e

C 1-a, 2-c, 3-g, 4-d, 5-h, 6-b, 7-e

D 1-h, 2-a, 3-g, 4-d, 5-b, 6-c, 7-e

[<br>]

Thành phần và chức năng của hệ sắc tố quang hợp trong lá cây xanhgồm:

Hãy sắp xếp thành các thành phần phù hợp với chức năng của hệ sắc

tố quang hợp trong lá cây xanh) Thành phần Chức năng

1 Diệp lục a Bảo vệ bộ máy quang hợp và tế bào khỏi bị nắngcháy khi cường độ ánh sáng quá cao

2 Diệp lục a b Hấp thụ ánh sáng và truyền năng lượng đã hấp thụđược

3 Diệp lục b c Là sắc tố chủ yếu của quang hợp

4 Carôtenôit d Trực tiếp chuyển hoá năng lượng ánh sáng thànhnăng lượng của các liên kết hoá học trong ATP và NADPH

5 Carôten và xantôphin e Hấp thụ và truyền năng lượng ánh sáng

[<br>]

Nhờ đặc điểm nào mà tổng diện tích của lục lạp lớn hơn diện tích láchứa chúng?

A Do lục tạp được sản sinh liên tục trong tế bào lá

B Do lá có hình phiến mỏng, còn tế bào lá chứa lục lạp có hình

[<br>]

Quang hợp ở cây xanh có vai trò quyết định đối với sự sống trên tráiđất:

A Cung cấp thức ăn, năng lượng để duy trì sự sống của sinh giới,

cung cấp nguyên liệu cho sản xuất công nghiệp, dược liệu, điều hồthành phần khí trong sinh quyển

B Cung cấp chất hữu cơ cho sự sống trên trái đất và cân bằng không

khí

C Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp, dược liệu, cho xã hội loài

người

D Sản phẩm của quang hợp là nguồn chất hữu cơ vô cùng phong

phú cung cấp cho mọi hoạt động sống khác

Bai 9

[<br>]

Giai đoạn quang hợp thực sự tạo nên C6H12O6 ở mía là giai đoạn:

A Quang phân li nước

C Vì cường độ quang hợp cao hơn

D Vì nhu cầu nước thấp

[<br>]

Thực vật C4 khác với thực vật C3 ở những điểm nào?

A Cường độ quang hợp, điểm bù ánh sáng cao, điểm bù CO2 cao

B Cường độ quang hợp, điểm bù ánh sáng cao, điểm bù CO2 thấp

C Cường độ quang hợp, điểm bù ánh sáng thấp, điểm bù CO2 cao

D Cường độ quang hợp, điểm bù ánh sáng, điểm bù CO2 thấp

[<br>] Những hợp chất mang năng lượng ánh sáng vào pha tối để

đồng hóa CO2 thành cacbonhiđrat là:

Về bản chất, pha sáng của quá trình quang hợp là

A Pha ôxi hóa nước để sử dụng H+ và êlectron cho việc hình thành

ADP và NADPH, đồng thời giải phóng O2 vào khí quyển

B Pha ôxi hóa nước để sử dụng H+ và êlectron cho việc hình thành

ATP và NADPH, đồng thời giải phóng O2 vào khí quyển

C Pha ôxi hóa nước để sử dụng H+, CO2 và êlectron cho việc hình

thành ATP và NADPH, đồng thời giải phóng O2 vào khí quyển

D Pha khử nước để sử dụng H+ và êlectron cho việc hình thành

ATP và NADPH, đồng thời giải phóng O2 vào khí quyển

[<br>]

Những cây thuộc nhóm thực vật CAM là

A Rau dền, kê, các loại rau

B Ngô, mía, cỏ lồng vực, cỏ gấu

C Dứa, xương rồng, thuốc bỏng

D Lúa, khoai, sắn, đậu

[<br>]

Oxy thải ra trong quá trình quang hợp có nguồn gốc từ đâu?

A Trong quá trình quang phân ly nước

B Tham gia truyền electron cho các chất khác

C Trong giai đoạn cố định CO2

D Trong quá trình thủy phân nước

[<br>]

Sản phẩm quang hợp đầu tiên của chu trình Canvin là:

A APG (axit phootpho glixêric)

B AlPG (anđêhit phootpho glixêric)

C AM (axit malic)

D RiDP (ribulôzơ - 1,5 - điphôtphat)

[<br>]

Khái niệm pha sáng trong quang hợp:

A Pha sáng trong quang hợp diễn ra quá trình quang phân li nước

B Pha sáng trong quang hợp giải phóng ra oxy từ phân tử nước

C Pha sáng là pha chuyển hóa năng lượng ánh sáng đã được diệp

lục hấp thụ thành năng lượng của các liên kết hóa học trong ATP vàNADPH

D Pha sáng trong quang hợp diễn ra ở Tilacôit.

C Pha sáng

D Pha tối.

Bai 10

[<br>]

Quan sát hình "Ảnh hưởng của cường độ ánh sáng đến cường độquang hợp khi nồng độ CO2 tăng" và cho biết: Cường độ ánh sángảnh hưởng như thế nào đến cường độ quang hợp khi nồng độ CO2bằng 0,01 và 0,32?

A Tại điểm CO2 = 0,01 cũng như CO2 = 0,32, cường độ quang hợp

tăng khi tăng cường độ ánh sáng

B Tại điểm nồng độ CO2 = 0,01, khi cường độ ánh sáng tăng dần

đến 18000 lux thì cường độ quang hợp tăng rất mạnh; Tại điểmnồng độ CO2 = 0,32, khi cường độ ánh sáng tăng dần đến 18000 luxthì sự khác biệt về cường độ quang hợp rất ít

C Tại điểm nồng độ CO2 = 0,01, khi cường độ ánh sáng tăng dần

đến 18000 lux thì sự khác biệt về cường độ quang hợp rất ít; Tạiđiểm nồng độ CO2 = 0,32, khi cường độ ánh sáng tăng dần đến

18000 lux thì cường độ quang hợp tăng rất mạnh

D Khi nồng độ CO2 giảm, tăng cường độ ánh sáng sẽ làm tăng

cường độ quang hợp

[<br>]

Quang hợp ở cây xanh phụ thuộc vào nhiệt độ như thế nào?

A Nhiệt độ ảnh hưởng đến các phản ứng enzim trong pha sáng và

trong pha tối cuả quang hợp

B Nhiệt độ cực tiểu làm ngưng quang hợp ở những loài cây khác

nhau thì khác nhau

C Nhiệt độ cực đại làm ngừng quang hợp cũng không giống nhau ở

các loài cây khác nhau

D Nhiệt độ cực tiểu làm ngừng quang hợp ở thực vật vùng cực, núi

cao, ôn đới

[<br>]

Ảnh hưởng của các nguyên tố khoáng N, P, S đến quang hợp là:

A Tham gia cấu thành enzym quang hợp

B Điều tiết độ mở khí khổng cho CO2 khuếch tán vào lá

C Liên quan đến quang phân li nước.

D Tham gia cấu thành nên diệp lục

[<br>]

Sự ảnh hưởng của cường độ ánh sáng đối với quang hợp phụ thuộcvào

A Cấu trúc của lá cây (đặt trưng sinh thái của cây)

B Cấu trúc của lá cây và CO2

C H2O, CO2

D Nồng độ CO2 (theo tỉ lệ thuận)

[<br>]

Ảnh hưởng của nguyên tố khoáng Mg, N đến quang hợp là:

A Tham gia cấu thành nên diệp lục

B Tham gia cấu thành enzym quang hợp

C Liên quan đến quang phân li nước.

D Điều tiết độ mở khí khổng cho CO2 khuếch tán vào lá

[<br>]

Cây mọc dưới tán rừng thường có đặc điểm:

A Chứa lượng diệp lục b cao, giúp hấp thụ các tia sáng bước sóng

ngắn

B Chứa lượng diệp lục a cao, giúp hấp thụ các tia sáng bước sóng

ngắn

C Chứa lượng diệp lục a cao, giúp hấp thụ các tia sáng đỏ

D Chứa lượng diệp lục b cao, giúp hấp thụ các tia sáng bước sóng

B Các tia sáng có độ dài bước sóng khác nhau ảnh hưởng đến

cường độ quang hợp là như nhau

C Các tia sáng đỏ xúc tiến quá trình hình thành cacbohiđrat.

D Các tia sáng xanh tím kích thích sự tổng hợp các axit amin,

prôtêin

[<br>]

Điểm bão hòa CO2 là thời điểm

A Nồng độ CO2 để cường độ quang hợp cao nhất

B Nồng độ CO2 để cường độ quang hợp bằng không

C Nồng độ CO2 để cường độ quang hợp đạt tối thiểu

D Nồng độ CO2 để cường độ quang hợp đạt mức trung bình

[<br>]

Mối quan hệ giữa cường độ ánh sáng và nồng độ CO2 có ảnh hưởngđến quang hợp như thế nào?

A Trong điều kiện cường độ ánh sáng cao, giảm nồng độ CO2

thuận lợi cho quang hợp

B Trong điều kiện cường độ ánh sáng thấp, tăng nồng độ CO2

thuận lợi cho quang hợp

C Trong điều kiện cường độ ánh sáng cao, tăng nồng độ CO2 thuận

lợi cho quang hợp

D Trong điều kiện cường độ ánh sáng thấp, giảm nồng độ CO2

không thuận lợi cho quang hợp

[<br>]

Vai trò của nước trong pha sáng quang hợp:

A Là nguyên liệu, môi trường, điều tiết khí khổng và nhiệt độ của

lá

B Điều tiết độ mở của khí khổng

C Là môi trường duy trì điều kiện bình cho toàn bộ bộ máy quang

hợp

D Nguyên liệu cho quá trình quang hợp phân li nước, tham gia vào

các phản ứng trong pha tối của quang hợp

Năng suất sinh học khác năng suất kinh tế ở chỗ:

I Năng suất sinh học là tổng lượng chất khô tích lũy được mỗi ngàytrên 1 ha gieo trồng trong suốt thời gian sinh trưởng

II Năng suất kinh tế chỉ là 1 phần của năng suất sinh học chứa trongcác cơ quan có giá trị kinh tế hạt, quả, lá tùy vào mục đích đối vơitừng cây trồng

III Năng suất kinh tế là năng suất của cây trồng có giá trị kinh tế đốivới con người

IV Năng suất sinh học chất khô của cây trồng trên 1ha trong mộtđợt thu hoạch

A Tăng diện tích lá làm tăng năng suất cây trồng

B Tuyển chọn và tạo mới các giống

C Tăng hệ số kinh tế của cây trồng bằng biện pháp chọn giống và

bón phân

D 90-95% tổng sản lượng chất hữu cơ trong cây là sản phẩm của

quang hợp

[<br>]

Năng suất kinh tế của cây trồng là:

A Tồn bộ sản phẩm sinh học được tạo ra trong quá trình quang hợp

của cây trồng

B Năng suất sinh học được tích luỹ trong các cơ quan (hạt, củ, quả,

lá ) chứa các sản phẩm có giá trị kinh tế đối với con người

C Tổng lượng chất khô tích luỹ được mỗi ngày trên một ha gieo

trồng trong suốt thời gian sinh trưởng

D Một phần của năng suất sinh học được tích luỹ trong các cơ quan

(hạt, củ, quả, lá, ) chứa các sản phẩm có giá trị kinh tế đối với conngười của từng loại cây

[<br>]

Biện pháp nào sau đây không đúng để tăng hệ số kinh tế cây trồng?

A Tuyển chọn các giống cây có sự phân bố sản phẩm quang hợpvào các bộ phận có giá trị kinh tế (hạt, quả, củ ) với tỉ lệ cao

B Bón phân, tưới nước hợp lí

C Tăng cường độ quang hợp bằng cách chiếu sáng cả ngày và đêm