CÁC DẠNG BỂ SINH HỌC TRONG XỬ LÝ NƯỚC THẢI

LOGO CÁC DẠNG BỂ SINH HỌC TRONG XỬ LÝ NƯỚC THẢI VI SINH VẬT HỌC MÔI TRƯỜNG NHÓM 9 – 09CMT Sơ lược quá trình sinh học Quá trình sinh học  Mục đích : - Chuyển hoá (oxy hoá) các chất hoà tan và các chất dễ phân hủy sinh học thành những sản phẩm cuối cùng có thể chấp nhận được. - Hấp phụ và kết tụ cặn lơ lửng và chất keo không lắng thành bông sinh học hay màng sinh học - Chuyển hóa/ khử chất dinh dưỡng (N và P ) - Trong một số trường hợp khử những hợp chất và những thành phần hữu cơ dạng vết. Sơ lược quá trình sinh học  Vai trò của vi sinh vật trong xử lý nước thải  - Khử các chất hoà tan, BOD Cacbon và ổn đònh hợp chất hữu cơ trong nước thải  Nhiều loại vi sinh, chủ yếu là vi khuẩn oxy hoá hợp chất hữu cơ chứa Cacbon hoà tan thành những sản phẩm đơn giản và sinh sinh khối.  th c hi n quá trình oxy sinh hoá,các ch t h u Để ự ệ ấ ữ cơ hòa tan,các ch t keo phân tán nh trong n c ấ ỏ ướ th i c n đ c di chuy n vào bên trong t bào c a vi ả ầ ượ ể ế ủ sinh v t. ậ Sơ lược quá trình sinh học  Theo quan điểm hiện đại nhất quá trình xử lý nước thải hay đơn giản la việc thu hồi chất bẩn là một quá trình gồm 3 giai đoạn: - Di chuyển các chất gây ơ nhiễm từ pha lỏng đến bề mặt của tế bào vi sinh vật do khuếch tán đối lưu và phân tử. - Di chuyển các chất từ bề mặt ngồi tế bào qua màng bán thấm bằng khuếch tán do sự chênh lệch nồng độ các chất ở torng và ngồi tế bào. - Q trình chuyển hố các chất ở trong tế bào vsv với sự sản sinh năng lượng và q trình tổng hợp các chất mới của tế bào với sự hấp thụ năng lượng. Bể lọc sinh học  Là công trình được thiết kế nhằm mục đích phân hủy các vật chất hữu cơ có trong nước thải nhờ quá trình ôxy hóa diễn ra trên bề mặt vật liệu tiếp xúc. Trong bể thường chứa đầy vật liệu tiếp xúc, là giá thể cho vi sinh vật sống bám. Bể lọc sinh học Bể lọc sinh học thường được phân chia thành hai dạng:  bể lọc sinh học nhỏ giọt và bể lọc sinh học cao tải.  Tháp lọc sinh học cũng có thể được xem như là một bể lọc sinh học nhưng có chiều cao khá lớn. Bể lọc sinh học  - Bể lọc sinh học nhỏ giọt thường dùng để xử lý sinh học hoàn toàn nước thải, giá trị BOD của nước thải sau khi làm sạch đạt tới 10 ÷ 15mg/l với lưu lượng nước thải không quá 1000 m3/ngđ. - Bể lọc sinh học cao tải có những đặc điểm: tải trọng nước tới 10 ÷ 30m3/m2ngđ tức là gấp 10 ÷ 30 lần ở bể lọc nhỏ giọt. Bể lọc sinh học  - Tháp lọc sinh học: những tháp lọc sinh học có thể xử dụng ở các trạm xử lý với lưu lượng dưới 50000m3/ngđ, với điều kiện địa hình thuận lợi và nồng độ nước thải sau khi làm sạch BOD là 20÷25mg/l Bể lọc sinh học  Bể lọc sinh học là công trình nhân tạo , trong đó nước thải được lọc qua vật liệu rắn có bao bọc một lớp màng vi sinh vật . Bể lọc sinh học gồm các phần chính như sau : Bể lọc sinh học  Phần chứa vật liệu lọc  Hệ thống phân phối nước đảm bảo tưới đều lên toàn bộ bề mặt bể  Hệ thống thu và dẫn nước sau khi lọc  Hệ thống phân phối khí cho bể lọc [...]... vòng gốm , đá Granit…… CÁC DẠNG BỂ SINH HỌC TRONG XỬ LÝ NƯỚC THẢI CÁC LOẠI BỂ SINH HỌC XỬ LÝ NƯỚC THẢI BỂ LỌC SINH HỌC HIẾU KHÍ VI SINH VẬT HỌC MƠI TRƯỜNG BỂ LỌC SINH HỌC KỊ KHÍ BỂ LỌC SINH HỌC HIẾU KHÍ CÁC DẠNG BỂ HIẾU KHÍ TRONG XỬ LÝ NƯỚC THẢI 1 2 BỂ SỤC KHÍ AEROTEN ĐĨA QUAY SINH HỌC RBC VI SINH VẬT HỌC MƠI TRƯỜNG BỂ LỌC SINH HỌC HIẾU KHÍ Ngun lý chung của q trình xử lý nước thải bằng phương pháp... dư BỂ LỌC SINH HỌC HIẾU KHÍ  Bể sinh học tiếp xúc được làm thoáng bởi máy thổi thổi khí;  Vật liệu làm giá thể tiếp xúc là những sợi plastic;  Giá thể tiếp xúc được đặt ngập hoàn toàn trong nước BỂ LỌC SINH HỌC HIẾU KHÍ Ống dẫn khí nén Màng sinh học Phân phối khí BỂ LỌC SINH HỌC HIẾU KHÍ  Hình ảnh một số bể( hồ )sinh học hiếu khí VI SINH VẬT HỌC MƠI TRƯỜNG BỂ LỌC SINH HỌC HIẾU KHÍ BỂ LỌC SINH HỌC.. .Bể lọc sinh học Diễn ra q trình oxy hố chất thải trong bể lọc sinh học. Màng vi sinh vật đã sử dụng và xác vi sinh vật chết theo nước trơi khỏi bể được tách khỏi nước thải ở bể lắng đợt 2 Bể lọc sinh học  Để đảm bảo q trình oxy hố sinh hố diễn ra ổn định ,oxy được cấp cho bể lọc bằng các biện pháp thơng gió tự nhiên hoặc thơng gió nhân tạo Vật liệu lọc của bể lọc sinh học có thể là nhựa... LỌC SINH HỌC HIẾU KHÍ  Bể sinh học tiếp xúc: kết hợp quá trình sinh trưởng lơ lửng (bùn hoạt tính) và dính bám (màng sinh học)  Vi sinh vật sinh trưởng và phát triển thành bông bùn và màng vi sinh  lắng tốt  tách khỏi nước bằng trọng lực  Bùn tuần hoàn: duy trì mật độ sinh khối cao  Bùn dư: được đưa đến hệ thống xử lý bùn và thải bỏ BỂ LỌC SINH HỌC HIẾU KHÍ Bể sinh học hiếu khí tiếp xúc Bể lắng... quá trình xử lý nước thải sinh hoạt mà còn gây trở ngại cho việc xử lý  Độ ẩm của bùn hoạt tính khoảng 90 – 95%, trước khi đưa lean bể metan cần làm giảm thể tích  Trong sơ đồ xử lý nước thải bằng bể aerotank còn có các công trình phụ như: trạm bơm không khí, bể nén bù, đường ống dẫn bùn, đường ống dẫn không khí VI SINH VẬT HỌC MƠI TRƯỜNG BỂ SỤC KHÍ AEROTEN  Bể Aeroten chứa hổn hợp nước thải và bùn... , khí được cấp liên tục vào bể để trộn đều và giữ cho bùn ở trạng thái lơ lửng trong nước thải và cấp đủ oxy cho vi sinh vật oxy hố các chất hữu cơ có trong nước thải Khi ở trong bể , các chất lơ lửng đóng vai trò là các hạt nhân để cho các vi khuẩn cư trú , sinh sản và phát triển dần lên thành các bơng cặn gọi là bùn hoạt tính BỂ SỤC KHÍ AEROTEN  Vi khuẩn và các vi sinh vật sống dùng chất nền (BOD)... thành các chất trơ khơng hồ tan và thành các tế bào mới BỂ SỤC KHÍ AEROTEN  Số lượng bùn hoạt tính sinh ra trong thời gian lưu lại trong bể Aerotank của lượng nước thải ban đầu đi vào trong bể khơng đủ làm giảm nhanh các chất hữu cơ do đó phải sử dụng lại một phần bùn hoạt tính đã lắng xuống đáy ở bể lắng đợt 2 , bằng cách tuần hồn bùn về bể Aerotank để đảm bảo nồng độ vi sinh vật trong bể BỂ SỤC... Giai đoạn nito hóa và các muối amon Khi sử dụng phải có hệ thống cấp khí VI SINH VẬT HỌC MƠI TRƯỜNG Q trình bùn hoạt tính  Quy trình xử lý nước thải bằng bùn hoạt tính được thực hiện ở nước Anh từ năm 1914, và đã được duy trì và phát triển đến ngày nay với phạm vi áp dụng rộng rãi để xử lý nước thải sinh hoạt và nước thải cơng nghiệp Q trình bùn hoạt tính  Q trình xử lý nước thải sử dụng bùn hoạt... đưa về bể nén bùn hoặc các cơng trình xử lý bùn cặn khác để xử lý Bể Aerotank hoạt động phải có hệ thống cung cấp khí đầy đủ và liên tục BỂ SỤC KHÍ AEROTEN Dòch đen Dòch trắng Hóa chất điều chỉnh Xử lý pH Air Blower sơ bộ DD dinh DD Phèn 5% Chất trợ keo dưỡng tụ Bể Bể Bể Bể lắng Bể tạo trung lắng lắng Aeroten đợt I bông hòa đợt II đợt III Thu hồi bột giấy Bùn tuần hoàn Nước tách bùn Bơm bùn Bể nén... vi sinh vật mới) (đồng hóa) Trong đk khơng có chất hữu cơ • C5H7O2N +502→5CO2+NH3+2H20+ Năng lượng VI SINH VẬT HỌC MƠI TRƯỜNG BỂ LỌC SINH HỌC HIẾU KHÍ Q trình phân hủy sinh học hiếu khí Oxi hố và tổng hợp tế bào: Chất hcơ O2 Dinh dưỡng (N,P) CO2 H2O Phần khơng phân hủy sinh học BỂ LỌC SINH HỌC HIẾU KHÍ  Q trình phân hủy bùn hiếu khí Phân hủy nội bào: O2 CO2 H2O N,P Phần không phân hủy sinh học BỂ . sinh học có thể là nhựa Plastic , xỉ vòng gốm , đá Granit…… CÁC DẠNG BỂ SINH HỌC TRONG XỬ LÝ NƯỚC THẢI BỂ LỌC SINH HỌC KỊ KHÍ. BỂ LỌC SINH HỌC HIẾU KHÍ CÁC LOẠI BỂ SINH HỌC XỬ LÝ NƯỚC. NƯỚC THẢI VI SINH VẬT HỌC MÔI TRƯỜNG BỂ LỌC SINH HỌC HIẾU KHÍ 1 BỂ SỤC KHÍ AEROTEN 2 ĐĨA QUAY SINH HỌC RBC VI SINH VẬT HỌC MÔI TRƯỜNG CÁC DẠNG BỂ HIẾU KHÍ TRONG XỬ LÝ NƯỚC THẢI BỂ LỌC SINH. LOGO CÁC DẠNG BỂ SINH HỌC TRONG XỬ LÝ NƯỚC THẢI VI SINH VẬT HỌC MÔI TRƯỜNG NHÓM 9 – 09CMT Sơ lược quá trình sinh học Quá trình sinh học  Mục đích : - Chuyển hoá (oxy hoá) các chất