Tiết 61. Ngày soạn: 25/ 4/ 2011 THỂ TÍCH HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG I/Mục tiêu : 1/ Kiến thức: - Hs nắm được công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng. - Ôn lại các khái niệm song song, vuông góc giữa đường thẳng, mặt phẳng,… 2/ Kĩ năng: - Biết áp dụng các công thức vào việc tính toán các hình cụ thể. 3/ Thái độ: Nghiêm túc trong học tập. II/Phương pháp : - Trực quan gợi mở, hỏi đáp dẫn dắt vấn đề. III/Chuẩn bị: - GV: SGK, thước, bảng phụ, mô hình lăng trụ đứng. - HS: SGK, thước. IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GV Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hs trả lời -Nêu công thức tính diện tích xung quanh và toàn phần của hình lăng trụ đứng? -Sửa bài tập 26 Bài mới Hoạt động 2: công thức tính thể tích I/Công thức tính thể tích: V = S . h S : diện tích đáy h : chiều cao V : thể tích A C B A’ C’ B’ Thể tích hình lăng trụ đứng bằng diện tích đáy nhân với chiều cao V = a.b.c V = diện tích đáy x chiều cao -Hs nhận xét -Gv cho Hs nêu lại cách tính thể tích hình hộp, hình chữ nhật -Gv treo bảng phụ hình 106 SGK. Cho Hs làm ?1 quan sát rút ra nhận xét. -Gv khẳng định và đưa ra công thức tính thể tích (nói rõ công thức đúng với lăng trụ đứng đáy là đa giác bất kì) Hoạt động 3: Ví dụ II/Ví dụ: (107 SGK/113) Giải: -Treo bảng phụ hình 104 cho Hs đọc đề và cho biết lăng trụ đứng đó gồm mấy hình trong đó. -Hs nêu cách tính củahình Thể tích hình hộp chữ nhật: V 1 = 4 . 5 . 7 = 140 (cm 3 ) Thể tích hình lăng trự đứng tam giác: V 2 = 1 / 2 . 2 . 5 . 7 = 35 (cm 3 ) Thể tích hình lăng trụ đứng ngũ giác: V = V 1 + V 2 = 175 (cm 2 ) hộp chữ nhật và lăng trụ đứng tam giác. -Gv nhận xét bài làm của học sinh -Nêu cách tính khác của ví dụ Hoạt động 4: củng cố -Hs thảo luận nhóm bài 23 SGK và nhóm nhanh nhất sẽ trả lời. -Hs trả lời bài 28, 27 SGK trang 113 Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà Hs học công thức và làm bài tập 29, 30 SGK Tiết 61. Ngày soạn: 25/ 4/ 2011 LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : 1/ Kiến thức:Củng cố công thức tính thể tích hình lăng trụ đứng. 2/ Kĩ năng: Biết vận dung công thức và vẽ hình để giản các bài toán. 3/ Thái độ: Nghiêm túc trong học tập. II/Phương pháp : - Luyện tập - Thảo luận nhóm III/Chuẩn bị: - GV: SGK, thước, bảng phụ, mô hình lăng trụ đứng . - HS: SGK, thước. IV/Các bước: Ghi bảng Hoạt động của HS Hoạt động của GV Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Hs trả lời các câu hỏi và làm bài tập 30. -Nêu công thức tìm thể tích của hình lăng trụ đứng? -Sửa bài tập 30 Hoạt động 2: luyện tập Bài 31: - lăng trụ 1: Chiều cao của đáy: 2 . 6 : 3 = 4 (cm) V = 5 . 6 = 30 (cm 3 ) - lăng trụ 2: Diện tích đáy: 49 : 7 = 7 (cm 2 ) Chiều cao của đáy: 7 : 5 = 1,4 (cm) - lăng trụ 3: 0,0451 = 0.045 dm 3 = 45 cm 3 Chiều cao lăng trụ: 45 : 15 = 3 (cm) Cạnh tương ứng vo8í đường cao của tam giác đáy: 2 . 15 : 5 = 6 (cm) -Các nhóm trình bày theo lăng trụ 1, 2 và 3 Bài 31: -Cho Hs làm nhóm bài 31 -Treo bảng phụ hình 112, cho Hs lên bảng vẽ thêm nét khuất Bài 33: a) AD // BC // FG // EG b) AB // EF c) AD, BC // (EFGH) d) AE, BF // (DCGH) -Hs trả lời và nêu lại các khái niệm về đường thẳng song song. Bài 33: -Gv treo bảng phụ hình 113 cho Hs trả lời tại chỗ -Gv nhắc lại đường thẳng song song mặt phẳng, đường thẳng song song đường thẳng. Hoạt động 3: Củng cố bài -Hs thảo luận theo nhóm bài 34. Bài 34: -Gv cho Hs làm bài 34 (Gv treo bảng phụ hình 114, 115) -Hs nêu công thức tính thể tích lăng trụ đứng. Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà -Oân lại cách tính thể tích. -Làm bài tập 34 (H115) bài 35.