KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY_LỚP 2/7ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC TIẾT 1 I/ Mục đích, yêu cầu: - Biết được cách giáo tiếp đơn giản khi đến nhà người khác.. b Dạy bài mới: Hoạt động 1 : T
Trang 1KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY_LỚP 2/7
ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (TIẾT 1) I/ Mục đích, yêu cầu:
- Biết được cách giáo tiếp đơn giản khi đến nhà người khác
- Biết cư xử phù hợp khi đến chơi nhà bạn bè, người quen
II/ Đồ dùng dạy học:
- Truyện Đến chơi nhà bạn
- Tranh ảnh minh họa cho truyện Đến chơi nhà bạn
- Các thẻ từ ghi BT2, giấy khổ lớn ghi BT3, thẻ màu bày tỏ thái độ, bút dạ, bảng phụ
- Vở bài tập Đạo đức 2
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời
4 phút
2 phút
1 Ổn định lớp.
2 Kiểm tra bài cũ:
- GV: Các con cho cô biết tiết trước chúng ta học bài gì?
- GV nhận xét Vậy thế nào là lịch sự khi nhận và gọi điện thoại ?
-
GV cho HS nhận xét
- GV nhận xét
3 Dạy bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- GV: Thỉnh thoảng các con hay được ba mẹ dẫn đi chơi, gặp rất nhiều người Vậy các con phải cư xử như thế nào để thể hiện mình là một đứa trẻ ngoan? Và chúng ta sẽ cùng tìm hiểu điều này ở bài “ Lịch
- - HS trả lời: “Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại”
- - HS: lịch sự khi nhận và gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép, nói năng rõ ràng, ngắn gọn, nhấc và đặt máy nhẹ nhàng, không nói to , nói trống không
- - HS nhận xét
- HS lắng nghe
Trang 2
10 phút
10 phút
sự khi đến nhà người khác”
- GV gọi HS nhắc lại tựa bài
b) Dạy bài mới:
Hoạt động 1 : Thảo luận,
phân tích truyện
Mục tiêu: HS bước đầu biết
được thế nào là lịch sự khi
đến chơi nhà bạn
Cách tiến hành:
- GV kể chuyện Đến chơi nhà
bạn có kết hợp tranh minh
họa
- GV chia nhóm 4, yêu cầu
HS thảo luận:
+ Khi đến nhà Toàn, Dũng đã
làm gì?
+ Khi thấy Dũng cư xử như
vậy, mẹ bạn Toàn đã nhắc
nhở Dũng điều gì?
+ Sau khi được nhắc nhở,
bạn Dũng đã có thái độ, cử
chỉ như thế nào?
+ Qua câu chuyện trên, em
có thể rút ra điều gì?
- - GV yêu cầu đại diện từng
nhóm lên trình bày
- - GV gọi HS nhận xét
- - GV lắng nghe, nhận xét
- - GV kết luận : Chúng ta cần
phải lịch sự khi đến nhà người khác như là gõ cửa hoặc bấm chuông, lễ phép chào hỏi người lớn trước khi vào nhà Như thế mới là tôn trọng mọi người và tôn trọng bản thân mình
- Hoạt động 2: Trò chơi
tiếp sức
- Mục tiêu: HS biết được một
số cách cư sử khi đến nhà người khác chơi
-HS nhắc lại tựa bài
-HS lắng nghe
- -HS thảo luận nhóm
- -Đại diện mỗi nhóm lên trình bày ý kiến của nhóm mình
- - HS nhận xét
- - HS lắng nghe
- HS lắng nghe
Tranh minh họa Phiếu câu hỏi
Thẻ từ
Trang 3- Cách tiến hành:
- - GV: Để chúng ta biết rõ
những việc nên làm và
không nên làm khi đến chơi
nhà người khác thì cô và các
con cùng nhau làm BT2 nha
- - GV lấy những thẻ từ ghi:
- + Hẹn hoặc gọi điện thoại
trước khi đến chơi
- + Gõ cửa hoặc bấm chuông
trước khi vào nhà
- + Lễ phép chào hỏi mọi
người trong nhà
- + Nói năng rõ ràng, lễ phép
- + Tự mở cửa vào nhà
- + Xin phép chủ nhà khi
muốn xem hoặc sử dụng các
đồ vật trong nhà
- + Ra về mà không chào hỏi
- + Tự ý sử dụng đồ dùng
trong nhà
- + Tự do chạy nhảy, đi lại
khắp nơi trong nhà
- + Cười nói, đùa nghịch làm
ồn
- - GV: Ở trò chơi này cô cần
10 bạn, chia thành 2 đội,
mỗi đội có 5 bạn
- - GV phổ biến luật chơi:
Trên bảng cô có 2 cột nên và
không nên, đội 1 sẽ phụ
trách cột nên, đội 2 phụ
trách cột không nên, các con
hãy đọc kĩ những việc làm
trong thẻ từ rồi xác định
việc làm đó là nên hay
không nên và đính vào cột
tương ứng Lưu ý mỗi bạn
chỉ đính 1 thẻ từ thôi Đội
nào làm nhanh nhất, đúng
nhất sẽ là đội thắng cuộc
- HS lên chơi trò chơi
- - HS lắng nghe
- 2 HS lên bảng
- HS chơi trò chơi
- HS nhận xét
- 2 đội đọc bài
- 2 HS đọc bài
- HS tự liên hệ và nêu
Trang 410 phút
Nếu đội nào không theo đúng luật chơi sẽ là đội thua cuộc Và cô sẽ có phần thưởng cho đội thắng cuộc
- - GV gọi 2 HS lên để quan
sát 2 đội
- - GV hô hiệu lệnh cho trò
chơi bắt đầu
- - GV cùng HS sửa bài cho
các đội
- - GV cho 2 đội đọc chéo bài
của nhau
- - GV nêu đội thắng, phát
quà
- - GV gọi HS đọc những việc
nên, không nên làm khi đến nhà người khác
- - GV hỏi: Trong những việc
nên làm thì các con đã thực hiện được việc nào rồi?
- - GV nhận xét
- - GV kết luận: Chúng ta cần
rèn luyện thói quen lịch sự khi đến nhà người khác Vì như vậy chúng ta sẽ được mọi người yêu thương và quí mến
- Hoạt động 3: Bày tỏ thái
độ
- Mục tiêu: HS biết bày tỏ
thái độ của mình về các ý kiến có liên quan đến cách
cư xử khi đến nhà người khác
- Cách tiến hành:
- - Trên tay các con là những
thẻ màu tượng trưng cho thái độ của mình:
- + Màu đỏ: tán thành
- + Màu xanh: không tán
thành
- HS lắng nghe
Thẻ màu, giấy khổ lớn ghi BT3
Trang 55 phút
- - Bây giờ cô sẽ lần lượt đưa
các ý kiến, các con hãy giơ các thẻ màu tương ứng với thái độ của con với ý kiến đó
- - GV treo 4 ý kiến lên bảng:
- a ) Mọi người đều cần cư
xử lịch sự khi đến nhà người khác
- b ) Cư xử lịch sự khi đến
nhà bạn bè, họ hàng, hàng xóm là không cần thiết
- c ) Chỉ cần cư xử lịch sự
khi đến nhà giàu
- d ) Cư xử lịch sự khi đến
nhà người khác là tự trong
và tôn trọng chủ nhà
- - GV lắng nghe ý kiến của
học sinh, yêu cầu HS giải thích lí do sự đánh giá của mình
- - GV kết luận: Ý kiến a,d là
đúng ; ý kiến b,c là sai vì đến nhà ai cũng cần phải lịch sự Chúng ta cần phải
cư sử lịch sự khi đến nhà người khác Lịch sự khi đến nhà người khác là thể hiện
sự tôn trọng người khác và tôn trọng chính mình Đó cũng chính là nội dung bài học ngày hôm nay
- - GV đính ghi nhớ lên bảng,
yêu cầu HS đọc
- 4 Củng cố - dặn dò:
- - GV: Sau bài học ngày hôm
nay, cô mong rằng các con
sẽ biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác để xứng đáng là con ngoan trò giỏi
- - GV nhận xét tiết học, dặn
Bảng phụ
Trang 6dò HS chuẩn bị bài cho tiết2