GA lop5tuan33cktkn

Ngày soạn: 23. 4. 2011 Ngày dạy: 25. 4. 2011 Tuần 33 Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011 Tập đọc LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I. MỤC TIÊU Ở tiết học này, học sinh biết: - Đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật. -Hiểu nội dung 4 điều của luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. -Tranh minh học trang 145, SGK . - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS đọc thuộc lòng bài thơ Những cánh buồm và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi. - Nhận xét, cho điểm HS. 2. Dạy - học bài mới. 2.1. Giới thiệu bài: - Hỏi: + Bài Luật tục xưa của người Ê - đê cho em biết điều gì? - Nêu: Nhà nước ta đã ban hành nhiều luật. Trong các luật đó có luật liên quan đến các em. Đó là Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. Bài học hôm nay, các em được tìm hiểu một số điều trong luật này. 2.2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài. a. Hoạt động 1: HDHS luyện đọc. - GV đọc mẫu điều 15. Chú ý cách đọc ngắt giọng sau điều luật. - Gợi ý HS chia đoạn. - Gọi 4 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng từng điều luật. - 3 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ và trả lời câu hỏi theo SGK. - Cùng GV nhận xét, đánh giá. - Trả lời: Bài luật tục xưa của người Ê - đê cho biết người Ê - đê từ xưa đã có luật tục để bảo vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. - Lắng nghe. - Theo dõi. - Đây là văn bản đặc biệt, chia đoạn theo điều, khoản… - HS đọc bài theo trình tự: + HS 1: Điều 15 + HS 2: Điều 16 + HS 3: Điều 17 1 - HDHS đọc đúng từ khó - Gọi HS đọc phần Chú giải. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2. - Yêu cầu 1 HS đọc chú giải cuối bài. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. + HS 4: Điều 21 - HS luyện phát âm từ khó, dễ lẫn khi đọc. - HS luyện đọc theo đoạn lần 2. - 1 HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc từng điều luật. - HS đọc thành tiếng trước lớp. - Theo dõi. b). Hoạt dộng 2: HDHS tìm hiểu bài - GV chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 4 HS, yêu cầu các em đọc thầm bài, trao đổi và trả lời các câu hỏi cuối bài. - Gọi 1 HS điều khiển cả lớp báo cáo kết quả tìm hiểu bài. GV chỉ theo dõi, bổ sung, hỏi thêm khi cần. - Câu hỏi tìm hiểu bài. + Những điều luật nào trong bài nêu lên quyền của trẻ em Việt Nam? + Đặt tên cho mỗi điều luật nói trên. + Điều luật nào trong bài nói về bổn phận của trẻ em? + Nêu những bổn phận của trẻ em được quy định trong luật. + Em đã thực hiện được những bổn phận gì, còn những bổn phận gì cần tiếp tục cố gắng để thực hiện? - Làm việc theo nhóm để tìm hiểu bài. Nhóm trưởng điều khiển các bạn làm việc. - 1 HS lên bảng điều khiển cả lớp trao đổi tìm hiểu bài. - Câu trả lời tốt: + Điều 15, điều 16, điều 17. + Điều 15: Quyền trẻ em được chăm sóc, bảo vệ. + Điều 16: Quyền được học tập của trẻ em. + Điều 17: Quyền được vui chơi, giải trí của trẻ em. + Điều 21. + Trẻ em có các bổn phận sau: * Phải có lòng nhân ái. * Phải có ý thức nâng cao năng lực của bản thân. * Phải có tinh thần lao động. * Phải có đạo đức, tác phong tốt. * Phải có lòng yêu nước và yêu hoà bình. - 3 HS đến 5 HS nối tiếp nhau liên hệ bản thân để phát biểu. Ví dụ: + Tôi đã thực hiện tốt bổn phận có lòng nhân ái: có đạo đức, tác phong tốt. ở lớp, ở nhà tôi luôn đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ mọi người. Riêng bổn phận phải có tinh thần lao động tôi thực hiện chưa 2 + Qua 4 điều của “Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em”, em hiểu được điều gì? - Ghi nội dung chính của bài lên bảng: Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của Nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy định bổn phận của trẻ em đối với gia đình và xã hội. c) Hoạt động 3: HDHS luyện đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp từng điều luật. Yêu cầu HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc phù hợp. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm Điều 21: + Treo bảng phụ có viết Điều 21. + Đọc mẫu. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. tốt vì ở nhà tôi rất lười làm việc nhà. Mẹ tôi rất hay phàn nàn. Tôi sẽ cố gắng để làm việc giúp mẹ. + Em hiểu mọi người trong xã hội đều phải sống và làm việc theo pháp luật, trẻ em cũng có quyền và bổn phận của mình đối với gia đình, xã hội. - 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài. HS cả lớp ghi vào vở. - HS nêu cách đọc: + Toàn bài đọc với giọng thông báo, rõ ràng, rành mạch. + Nhấn giọng ở những từ ngữ: trẻ em có quyền, chăm sóc sức khoẻ, trẻ em có bổn phận, yêu qúy, kính trọng, hiếu thảo, kính trọng lễ phép, thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ, chăm chỉ, giữ gìn, rèn luyện, thực hiện, bảo vệ, yêu, giúp đỡ. - 4 HS nối tiếp nhau đọc toàn bài, cả lớp theo dõi. Sau đó 1 HS nêu ý kiến, cả lớp theo dõi bổ sung và thống nhất cách đọc. + Điều 21: Trẻ em có bỏn phận sau đây: 1. Yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; kính trọng thầy giáo, cô giáo, lễ phép với người lớn, thương yêu em nhỏ, đoàn kết với bạn bè, giúp đỡ người già yếu, người khuyết tật, tàn tật, người gặp hoàn cảnh khó khăn theo khả năng của mình. 2. Chăm chỉ học tập, giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, thực hiện trật tự công cộng và an toàn giao thông, giữ gìn của công, tôn trọng tài sản của người khác, bảo vệ môi trường. 3. Yêu lao động, giúp đỡ gia đình làm những việc vừa sức mình. + Theo dõi GV đọc mẫu, đánh dấu chỗ ngắt giọng, nhấn giọng. - HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. 3 - Nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học bài, luôn có ý thức để thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em đối với gia đình và xã hội; soạn bài Sang năm con lên bảy. - Lắng nghe và thực hiện. Toán (tiết 161) ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I. MỤC TIÊU Học xong bài này, học sinh: - Thuộc công thức tính diện tích, thể tích các hình đã học. - Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế. - Bài tập cần làm: Bài 2; bài 3. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - GV mời HS lên bảng làm bài tập 2 và 3 của tiết học trước. - GV nhận xét chữa bài, ghi điểm. 2. Dạy - học bài mới 2.1. Giới thiệu bài - GV: Trong tiết học này chúng ta ôn tập về tính diện tích và thể tích của một số hình đã học. 2.2. Ôn tập hình dạng, công thức tính diện tích và thể tích của hình lập phương, hình hộp chữ nhật - GV vẽ lên bảng 1 hình hộp chữ nhật, 1 hình lập phương yêu cầu HS chỉ và nêu tên của từng hình. - GV yêu cầu HS nêu các quy tắc và công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần, thể tích của từng hình. - GV nghe, viết lại các công thức lên bảng. 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Khuyến khích học sinh khá giỏi thực hiện. - GV mời HS đọc đề toán. - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi nhận xét. - Nghe và xác định nhiệm vụ tiết học. - 1 HS lên bảng chỉ vào hình và gọi tên hình. - 2 HS lần lượt nêu trước lớp, mỗi HS nêu về một hình, HS cả lớp theo dõi và bổ sung ý kiến. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS khác đọc thầm đề bài trong SGK. - 1 HS tóm tắt bài toán. - 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS khác 4 - GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - GV mời HS đọc đề toán. - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán. - GV yêu cầu HS đọc kĩ câu hỏi b và hỏi: Bạn An muốn dán giấy màu lên mấy mặt của hình lập phương ? - GV: Như vậy diện tích giấy màu cần dùng chính là diện tích nào của hình lập phương ? - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên trên bảng lớp. - GV nhận xét bài làm và cho điểm HS. Bài 3 - GV mời HS đọc đề toán. - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán. - GV yêu cầu HS tự làm bài. làm bài vào vở bài tập. Bài giải Diện tích xung quanh phòng học là: (6 + 4,5) x 2 x 4 = 84 (m 2 ) Diện tích trần nhà là: 6 x 4,5 = 27 (m 2 ) Diện tích cần quét vôi là: 84 + 27 - 8,5 = 102,5 (m 2 ) Đáp số : 102,5 m 2 - HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng. - 1 HS đọc đề bài cho cả lớp cùng nghe. - 1 HS tóm tắt bài toán. - HS: Bạn An muốn dán giấy màu lên tất cả các mặt (6 mặt) của hình lập phương. - HS: Diện tích giấy màu cần dùng chính bằng diện tích toàn phần của hình lập phương. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải a, Thể tích của cái hộp hình lập phương 10 x 10 x 10 = 1000 (cm 3 ) b, Vì bạn An muốn dán tất cả các mặt của hình lập phương nên diện tích giấy màu cần dùng bằng diện tích toàn phần của hình lập phương và bằng : 10 x 10 x 6 = 600 (cm 3 ) Đáp số : 1000 cm 3 , 600 cm 3 - HS nhận xét bài làm của bạn, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng. HS cả lớp đối chiếu và tự kiểm tra bài của mình. - 1 HS đọc đề bài cho cả lớp cùng nghe. - 1 HS tóm tắt bài toán. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Thể tích của bể nước là: 2 x 1,5 x 1 = 3 (m 3 ) Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là: 3 : 0,5 = 6 (giờ) Đáp số : 6 giờ 5 - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố dặn dò - G nhận xét giờ học. - Hướng dẫn HS về nhà làm các bài tập về nhà. - HS lắng nghe. - HS chuẩn bị giờ sau. Đạo đức DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (Có bài soạn riêng) Khoa học (tiết 65) TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MÔI TRƯỜNG RỪNG I. MỤC TIÊU Ở tiết học này, học sinh biết: - Nêu những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá. - Nêu tác hại của việc phá rừng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS chuẩn bị tranh ảnh, bài báo nói về nạn rừng và hậu quả của việc phá rừng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. Hoạt động dạy Hoạt động học HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Kiểm tra bài cũ + GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài 64. + Nhận xét, cho điểm HS - Giới thiệu bài + Kiểm tra việc sưu tầm tranh ảnh, bài báo của HS + Nêu: Bài học hôm nay các em cùng tìm hiểu về những tác động của con người đến môi trường rừng. - 3 HS lên bảng lần lượt trả lời các câu hỏi sau: + Môi trường tự nhiên cho con người những gì? + Môi trường tự nhiên nhận lại từ các hoạt động sống và sản xuất của con người những gì? + Điều gì sẽ xảy ra nếu con người khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách bừa bãi và thải ra môi trường nhiều chất độc hại? Hoạt động 1 NHỮNG NGUYÊN NHÂN DẪN ĐẾN VIỆC RỪNG BỊ TÀN PHÁ - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm theo định hướng: + Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS + Yêu cầu HS quan sát các hình minh hoạ - Hoạt động trong nhóm theo sự hướng dẫn của giáo viên. 6 trong bài và trả lời các câu hỏi trang 134, SGK. + GV đi giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn. - Gọi HS trả lời câu hỏi: + Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì? Em hãy nêu việc làm đó tương ứng với từng hình minh hoạ trong SGK. + Có những nguyên nhân nào khiến rừng bị tàn phá? - Kết luận: Có nhiều lý do khiến rừng bị tàn phá như đốt rừng làm nương rẫy, lấy củi, đốt than, lấy gỗ làm nhà, đóng đồ dùng phá rừng để lấy đất làm nhà, làm đường, xây dựng các khu công nghiệp, khu sinh thái, vui chơi giải trí Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì cho con người và môi trường. Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp - 4 HsS nối tiếp nhau trả lời theo từng tranh minh hoạ. +Hình 1: Con người khai thác gỗ và phá rừng để lấy đất canh tác, trồng các cây lương thực, các cây ăn quả và cây công nghiệp. + Hình 2: Con người phá rừng khai thác gỗ để lấy củi là chất đốt hoặc đốt than mang bán. + Hình 3: Con người phá rừng, khai thác gỗ để lấy gỗ làm nhà, đóng các đồ dùng trong nhà. + Hình 4: Con người phá rừng làm nương rẫy. + Rừng bị phá do:  Con người khai thác.  Cháy rừng. Hoạt động 2 TÁC HẠI CỦA VIỆC PHÁ RỪNG - GV tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi - Yêu cầu HS quan sát hình minh Hoạ 5,6 trang 135 SGK và nói lên hậu quả của việc rừng bị tàn phá. - Gọi HS phát biểu về hậu quả của việc phá rừng. - Kết luận: Việc phá rừng đã gây hậu quả nghiêm trọng cho đời sống của con người - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận trả lời câu hỏi. - Tiếp nối nhau phát biểu: Hậu quả của việc phá rừng: + Lớp đất màu mỡ bị rửa trôi. + Khí hậu thay đổi. + Thường xuyên có lũ lụt, hạn hán xảy ra. + Đất bị xói mòn, bạc màu. + Động vật mất nơi sinh sống nên hung dữ và thường xuyên tấn công con người 7 như: khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán xảy ra thường xuyên. Đất bị xói mòn trở nên bạc màu. Động vật và thực vật quý hiếm giảm dần, một số loài đã bị tuyệt chủng và một số loài có nguy cơ bị tuyệt chủng. Hoạt động 3 CHIA SẺ THÔNG TIN - GV tổ chức cho HS đọc các bài báo về nạn phá rừng và hậu quả của việc phá rừng. - GV ngồi cùng HS để nghe những HS đọc. - GV có thể hỏi HS dưới lớp về nội dung bài báo HS đọc. - Yêu cầu HS đọc lại mục bạn cần biết HOẠT ĐỘNG KẾT THÚC - GV yêu cầu HS trả lời nhanh các câu hỏi + Nguyên nhân nào khiến rừng bị tàn phá? + Việc phá rừng gây nên những hậu quả gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết , ghi lại vào vở và sưu tầm tranh ảnh, bài báo nói về tác động của con người đến môi trường đất và hậu quả của nó. Ngày soạn: 23. 4. 2011 Ngày dạy: 26. 4. 2011 Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011 Chính tả (tiết 33) TRONG LỜI MẸ HÁT (Nghe - viết) I. MỤC TIÊU Ở tiết học này, học sinh: - Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ 6 tiếng. - Viết hoa đúng tên các cơ quan, tổ chức trong đoạn văn Công ước về quyền trẻ em (bài tập 2). II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC. - Bảng phụ viết sẵn ghi nhớ: Tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị được viết hoa chữ cái đầu cảu mỗi bộ phận tạo thành tiên đó. - Bảng nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU. Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 2 HS viết bảng lớp, HS cả lớp viết vào vở tên các cơ quan, đơn vị ở bài 2,3 trang 137. 138 SGK. - Nhận xét chữ viết của HS. 2. Dạy - học bài mới 2.1. Giới thiệu bài. - Đọc và viết các cơ quan, đơn vị: + Trường Tiểu học Bế Văn Đàn. + Nhà hát Tuổi Trẻ. + Nhà xuất bản Giáo dục. + Trường Mầm non Sao Mai. 8 GV giới thiệu: Tiết chính tả hôm nay, các em cùng nghe - viết bài thơ Trong lời mẹ hát và luyện tập viết hoa tên các cơ quan, tổ chức. 2.2. Hướng dẫn viết chính tả a) Tìm hiểu nội dung bài thơ - Yêu cầu HS đọc bài thơ. - Hỏi: + Nội dung bài thơ nói lên điều gì? + Lời ru của mẹ có ý nghĩa gì? b) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. c). Hướng dẫn học sinh cách trình bày. - Hãy cho biết cách trình bày bài thơ ? - GV lưu ý HS cách trình bày, quy tắc viết hoa,… d) Đọc cho HS viết chính tả. - Lưu ý HS về tư thế ngồi, cách cầm bút, lắng nghe hết dòng thơ mới viết, … e) Đọc cho HS soát lỗi và chấm bài g). Thu vở, chấm bài. - Thu 7- 8 vở để chấm bài, nhận xét, chữa lỗi. 2.3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Hỏi: Đoạn văn nói về điều gì? + Khi viết tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị ta viết như thế nào? - Treo bảng phụ có viết quy tắc viết hoa tên cơ quan, tổ chức. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Gợi ý HS cách làm bài: + Đọc kỹ đoạn văn. + Viết lại tên các cơ quan, tổ chức. - Lắng nghe và xác định nhiệm vụ của tiết học. - 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng. - Trả lời: + Bài thơ ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghĩa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ. + Lời ru của mẹ làm cho con thấy cả cuộc đời, cho con ước mơ để bay xa. - HS tìm và nêu các từ khó. Ví dụ: ngọt ngào, chòng chành, môn nao, còng, lời ru. lớn rồi - HS nêu. - Lắng nghe và thực hiện. - Lắng nghe và viết bài. - Soát lỗi và tự ghi lỗi ra lề. - Lắng nghe nhận xét và chữa lỗi. - 2 HS nối tiếp nhau đọc Công ước về quyền trẻ em và phần Chú giải. - Trả lời: Đoạn văn nói về văn bản quốc tế đầu tiên đề cập toàn diện các quyền của trẻ em là Công ước về quyền trẻ em. Quá trình soạn thảo công ước và việc gia nhập công ước của Việt Nam. + Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó. - 2 HS đọc thành tiếng trước lớp. - 1 HS làm trên bảng nhóm, HS cả lớp làm vào vở. 9 + Dùng dấu gạch chéo phân cách từng bộ phận của tên đó. - Gọi HS làm vào bảng nhóm báo cáo kết quả. Yêu câu HS cả lớp nhận xét, bổ sung. + Em hãy giải thích cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức trên. - Nhận xét, kết luận về câu trả lời của HS. Lưu ý các từ về, của là quan hệ từ. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà ghi nhớ quy tắc viết hoa tên các cơ quan, tổ chức và chuẩn bị bài sau. - 1 HS báo cáo, HS cả lớp nhận xét bài làm của bạn đúng/sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng. Đáp án: Liên hợp quốc. Uỷ ban/ Nhân quyền/ Liên hợp quốc. Tổ chức/ Nhi đồng/ Liên hợp quốc. Tổ chức/ Lao động/ Quốc tế. Tổ chức/ Quốc tế/ về bảo vệ trẻ em. Liên minh/ Quốc tế/ Cứu trợ trẻ em. Tổ chức/ ÂÂ n xá / Quốc tế. Tổ chức/ Cứu trợ trẻ em/ của Thuỵ điẻn. Đại hội đồng/ Liên hợp quốc. - HS nêu ý kiến, em khác nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe và thực hiện. Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU Ở tiết học này, học sinh biết: - Tính thể tích và diện tích trong các trường hợp đơn giản. - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - GV mời HS lên bảng làm bài tập 2 và 3 của tiết học trước. - GV nhận xét chữa bài, ghi điểm 2. Dạy - học bài mới 2.1. Giới thiệu bài - GV: Trong tiết học này chúng ta cùng tiếp tục làm các bài toán luyện tập về diện tích và thể tích của các hình đã học. 2.2. Hướng dẫn làm bài tập - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi nhận xét. - Nghe và xác định nhiệm vụ tiết học. 10 . nhật là: 80 - 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn hình chữ nhật là: 50 x 30 = 1500 (m 2 ) Số ki-lô-gam rau thu hoạch được là: 15 : 10 x 1500 = 2250 (kg) Đáp số : 2250kg - HS nhận xét bài làm của