Nhiệm vụ 1: Thống kê các dạng bài về nhận dạng hình ở các lớp 1, 2, 3. Lớp 1: Dạng 1: Nhận dạng từng hình riêng lẻ + Đọc tên các điểm, đoạn thẳng (Tr. ) + Tô màu + Quan sát nêu tên hình Dạng 2: Nhận dạng hình đã học trong một hình phức tạp hơn + Điền số Dạng 3: Vẽ hình đơn giản + Nối các điểm để có một hình + Vẽ các điểm trong (hoặc) ngoài hình + Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho sẵn + Vẽ thêm một đoạn thẳng để có hình mới theo yêu cầu Lớp 2: Thể hiện ở các bài : Nhận dạng hình( Tô màu; Viết tiếp vào chỗ chấm; Điền số để tìm hình tam giác; kẻ thêm một đoạn thẳng). Cụ thể: + Hình chữ nhật và tứ giác ( Trang 23) + Đường thẳng ( Trang 73) + Đường gấp khúc, độ dài đường gấp khúc ( Trang 103) + Ôn tập về hình học ( Trang 85) + Ôn tập về hình học ( Trang 176) Lớp 3: Dạng 1: + Nhận biết Góc vuông, góc không vuông và các yếu tố của nó + Thực hành nhận biết và vẽ góc vuông bằng Êke (Tr. 43) Dạng 2: + Hình chữ nhật, hình vuông + Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính Dạng 3: + Điểm ở giữa trung điểm của đoạn thẳng 2.Nhiệm vụ 2: So sánh CÁC DẠNG BÀI TẬP NHẬN DIỆN HÌNH LỚP 1 LỚP 2 LỚP 3 1. Tô màu 1. Nhận biết góc vuông, góc không vuông 2. Nhận dạng từng hình riêng lẻ 2. Vễ theo mẫu 2. Kẻ thêm đoạn thẳng 3. Nhận dạng hình đã học trong hình phức tạp hơn 3. Đếm số hình 3. Gấp hình, xếp hình 4. Vẽ hình đơn giản 4. Kẻ thêm đoạn 4. Vẽ theo mẫu thẳng 5. Ghép để tạo hình mới 5. Nối các điểm, các đoạn thẳng …dể dược hình CN, TG …. 5. Đo độ dài 6. Vẽ đoạn thẳng theo số liệu cho trước 6 Xếp hình 6. Vẽ theo tỉ lệ cho trước 3. Nhiệm vụ 3: Nhận xét: Hầu hết các yếu tố hình học ở lớp 1,2 chỉ giới thiệu để học sinh nhận dạng ở mức " Tổng thể"; chưa phân tích đặc điểm, mối liên hệ giữa các hình có liên quan. Đề xuất: Ý KIẾN THẦY HOAN Lớp 1:Tính nhẩm trong bảng và ngoài bảng ( VD 30 + 50) Tính viết: Có các dạng - Đặt tính sẵn, HS chỉ viết Kquả - Đặt tính rồi tính - Dạng những bài củng cố kỹ năng tính, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ ( 4 + 1= …) - Tính biểu thức. Lớp 2: 4 dạng trên lặp lại nhưng cao hơn. còn có thêm 2 dạng - Dạng 5( Tính tổng, tính hiệu) Số hạng 3 Số hạng 4 Tổng Số hạng 3 Số hạng 4 Số hạng 7 8 Số bị trừ 8 2 Số trừ 5 5 Hiệu 2 8 - Dạng 6: Tìm số bị trừ, số trừ ; số hạng chưa biết Lớp 3: Dạy kỹ thuật cộng, trừ có nhớ - Tính nhanh biểu thức; tính giá trị biểu thức Dạng bài 3: Các yếu tố hình học Lớp 1: HS làm quen 4 dạng hình -Nhận dạng hình riêng lẻ Thông qua các hoạt động như tô màu - Nhận dạng hình trong một hình phức tạp.( một hình vuông to có 4 hình vuông nhỏ' - Vẽ hình đơn giản -Nhận dạng bằng trí tưởng tượng ( ghép hai hình để có hình vuông ) Lớp 2: 4 dạng trên được lặp lại nhưng mức độ khác ( Tứ giác là hình chữ nhật, chỉ ra đặc điểm của hình - dạng 5: có thểNhận dạng hình bằng 1 số đặc điểm lớp 3: như lớp 1,2 - Chu vi . Thống kê các dạng bài về nhận dạng hình ở các lớp 1, 2, 3. Lớp 1: Dạng 1: Nhận dạng từng hình riêng lẻ + Đọc tên các điểm, đoạn thẳng (Tr. ) + Tô màu + Quan sát nêu tên hình Dạng 2: Nhận dạng hình. biểu thức; tính giá trị biểu thức Dạng bài 3: Các yếu tố hình học Lớp 1: HS làm quen 4 dạng hình -Nhận dạng hình riêng lẻ Thông qua các hoạt động như tô màu - Nhận dạng hình trong một hình phức. bằng Êke (Tr. 43) Dạng 2: + Hình chữ nhật, hình vuông + Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính Dạng 3: + Điểm ở giữa trung điểm của đoạn thẳng 2.Nhiệm vụ 2: So sánh CÁC DẠNG BÀI TẬP NHẬN DIỆN HÌNH LỚP