BIÊN SOẠN đề CHỌN đội TUYỂN HSG QUỐC GIA môn sinh học

BÀI TẬP NHÓM 2 BIÊN SOẠN ĐỀ CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG QUỐC GIA NĂM 2012 Bước 1: Xác định mục đích của đề kiểm tra Đề kiểm tra chọn đội tuyển học sinh giỏi Quốc gia (350 điểm) Viết các động từ đo nội dung kiểm tra: Nêu, phân biệt, giải thích, chứng minh, vận dụng. Bước 2: Xác định hình thức kiểm tra: Tự luận Bước 3: Xác định nội dung kiểm tra lập ma trận Chủ đề 1: Sinh học tế bào Chủ đề 2: Vi sinh học Chủ đề 3: Sinh lí thực vật Chủ đề 4: Sinh lí động vật Chủ đề 5: Di truyền học Chủ đề 6: Tiến hóa Chủ đề 7: Sinh thái học 1 KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA M1. Liệt kê tên các chủ đề (nội dung, chương ) cần kiểm tra Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao 1. Sinh học tế bào - Thành phần hóa học của tế bào. - Cấu tạo tế bào Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % 2. Vi sinh vật - Vi rut và bệnh truyền nhiễm Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % 3. Sinh lí thực vật - Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % 4. Sinh lí động vật - Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % 5. Di truyền học - Cơ chế của hiện tượng di truyền và biến dị - Tính quy luật của hiện tượng DT Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % 6. Tiến hóa - Bằng chứng tiến hóa Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % 7. Sinh thái - Quần xã sinh vật Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % 2 Chiếu sáng Che tối Nồng độ các chất Thời gian 1 2 M2. Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao 1. Sinh học tế bào - Thành phần hóa học của tế bào. - Cấu tạo tế bào _ % Tổng điểm = __điểm 2.a Hãy nêu những đặc điểm khác biệt (thuộc ô thông hiểu vì đây là phân biệt) giữa tế bào vi khuẩn và tế bào người khiến vi khuẩn có khả năng sinh sản nhanh hơn tế bào người 1.a Giải thích ngắn gọn tại sao các phân tử nước lại liên kết hydro với nhau? 1.b Tai sao lá rau để vào ngăn đá trong tủ lạnh khi đưa ra ngoài rất nhanh hỏng trong khi đó lá của một số cây sống ở vùng băng tuyết lại vẫn xanh tươi bình thường 2.b Dựa trên sự khác biệt nào giữa tế bào vi khuẩn và tế bào người mà người ta có thể dùng thuốc kháng sinh đặc hiệu để chỉ tiêu diệt các vi khuẩn gây bệnh trong cơ thể người nhưng lại không làm tổn hại các tế bào người. 3. Có 3 dung dịch để trong phòng thí nghiệm. Dung dịch 1 chứa ADN, dung dịch 2 chứa amylaza, dung dịch 3 chứa glucôzơ. Người ta đun nhẹ ba dung dịch này đến gần nhiệt độ sôi, rồi làm nguội từ từ về nhiệt độ phòng. Hãy giải thích mức độ biến đổi về cấu trúc xảy ra sâu sắc nhất? _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm 2. Vi sinh vật - Vi rut và bệnh truyền nhiễm 4.a Franken và Corat (1957) đã sử dụng virut khảm thuốc lá (TMV) trong thí nghiệm để chứng minh điều gì 4.b Nêu những khác biệt cơ bản về cấu tạo giữa virut này với virut cúm H1N1. 3 _ % Tổng điểm = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm 3. Sinh lí thực vật Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật 5.a Trong quang hợp (ở thực vật C 3 ): Em hãy cho biết pha sáng diễn ra như thế nào và vai trò của nó ? 5.b Trong quang hợp (ở thực vật C 3 ) Vị trí cấu tạo trong lục lạp mà tại đó có giá trị pH thấp nhất ? 5.c Trong quang hợp (ở thực vật C 3 ): Quan sát đồ thị và cho biết : Hai chất 1 và 2 có tên là gì ? Giải thích ? _ % Tổng điểm = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm 4. Sinh lí động vật Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật 6.a Sự khác nhau giữa tiêu hoá nội bào và tiêu hoá ngoại bào. Cho biết những ưu điểm của tiêu hoá thức ăn trong ống tiêu hoá so với trong túi tiêu hoá 6.b Giải thích hiện tượng: thức ăn của bò rất nghèo protêin nhưng trong máu bò lại giàu axít amin? _ % Tổng điểm = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm 5. Di truyền học - Cơ chế của hiện tượng di truyền và biến dị - Tính quy luật của hiện tượng di truyền 7.a Chiều dài của 1 phân tử mARN tham gia dịch mã có bằng chiều dài của gen tổng hợp ra nó không ? Vì sao ? 7 b. Vì sao quá trình tự nhân đôi của ADN lại cần đoạn mồi ARN 8.a Cho một đoạn 7.c Quá trình nhân đôi của một phân tử ADN ở tế bào nhân thực có 5 đơn vị tái bản, tổng hợp ra 85 đoạn Okazaki thì sẽ phải tổng hợp bao nhiêu đoạn mồi? Giải thích cách tính 8.b. Khi cấu trúc bậc I của Prôtêin nào đó bị 9.a Bệnh mù màu ở người do đột biến gen lặn liên kết với giới tính (nằm trên X). Một quần thể người trên đảo có 100 phụ nữ và 100 đàn ông trong đó có 2 người đàn ông bị mù màu đỏ lục. Tính tần số alen lặn gây bệnh mù màu đỏ- lục và số phụ nữ mang gen bệnh. 9.b. Ở người, có khả năng cuộn lưỡi là do một gen trội nằm trên 4 ADN chứa gen cấu trúc có trình tự các nuclêôtit như sau: 5 ’. AXATGTGXAXXX 3’ 3’.TGTAXAXGTGGG 5’ Viết trình tự các ribônuclêôtit của mARN được sao mã từ gen cấu trúc trên. Giải thích? thay đổi thì chức năng của prôtêin đó có bị thay đổi không? Giải thích và cho ví dụ minh họa. NST thường quy định. Trong một quần thể đạt cân bằng di truyền có 64% người có khả năng cuộn lưỡi. Một cặp vợ chồng bình thường, sinh đứa thứ nhất (1) không có khả năng cuộn lưỡi, sinh đứa thứ hai (2) có khả năng cuộn lưỡi. Đứa thứ hai kết hôn với một người có khả năng cuộn lưỡi (3). Tính xác suất để cặp vợ chồng (2) và (3) sinh con có khả năng cuộn lưỡi. 10.a Ở 1 loài côn trùng có nhiễm sắc thể giới tính là: con đực XY, con cái: XX Cho P t/c : mắt đỏ x mắt trắng → F 1 : 100% mắt đỏ Lai phân tích con đực F 1 thu được F 2 gồm: 100 con cái mắt đỏ: 100 con cái mắt trắng: 200 con đực mắt trắng. Xác định quy luật di truyền chi phối tính trạng màu mắt. Viết sơ đồ lai từ P đến F 2 . 10.b Hãy xác định kết quả của phép lai khi lai F 1 x F 1 . _ % Tổng điểm = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm 6. Tiến hóa - Bằng chứng tiến hóa 11.a Nêu những bằng chứng sinh học chứng minh sinh giới tuy đa dạng nhưng có chung nguồn gốc. 11.b Trong những bằng chứng đó, bằng chứng nào có tính thuyết phục nhất? Vì sao? 5 _ % Tổng điểm = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm 7. Sinh thái - Quần xã sinh vật 12.a Trong mối quan hệ vật ăn thịt – con mồi, nếu số lượng cá thể của quần thể loài ăn thịt và quần thể con mồi đều bị săn bắt với mức độ như nhau, thì số lượng cá thể của quần thể nào được phục hồi nhanh hơn 12.b Trong mối quan hệ vật ăn thịt – con mồi, nếu số lượng cá thể của quần thể loài ăn thịt và quần thể con mồi đều bị săn bắt với mức độ như nhau, thì số lượng cá thể của quần thể nào được phục hồi nhanh hơn? Vì sao? _ % Tổng điểm = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm % tổng bài kiểm tra = tổng điểm % tổng bài kiểm tra = tổng điểm % tổng bài kiểm tra = tổng điểm % tổng bài kiểm tra = tổng điểm 6 Nồng độ các chất M3.a. Chia tỉ lệ % tổng điểm cho mỗi chủ đề. Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao 1. Sinh học tế bào - Thành phần hóa học của tế bào. - Cấu tạo tế bào 18,7% Tổng điểm = __điểm 2.a Hãy nêu những đặc điểm khác biệt giữa tế bào vi khuẩn và tế bào người khiến vi khuẩn có khả năng sinh sản nhanh hơn tế bào người 1.a Giải thích ngắn gọn tại sao các phân tử nước lại liên kết hydro với nhau? 1.b Tai sao lá rau để vào ngăn đá trong tủ lạnh khi đưa ra ngoài rất nhanh hỏng trong khi đó lá của một số cây sống ở vùng băng tuyết lại vẫn xanh tươi bình thường 2.b Dựa trên sự khác biệt nào giữa tế bào vi khuẩn và tế bào người mà người ta có thể dùng thuốc kháng sinh đặc hiệu để chỉ tiêu diệt các vi khuẩn gây bệnh trong cơ thể người nhưng lại không làm tổn hại các tế bào người. 3. Có 3 dung dịch để trong phòng thí nghiệm. Dung dịch 1 chứa ADN, dung dịch 2 chứa amylaza, dung dịch 3 chứa glucôzơ. Người ta đun nhẹ ba dung dịch này đến gần nhiệt độ sôi, rồi làm nguội từ từ về nhiệt độ phòng. Hãy giải thích mức độ biến đổi về cấu trúc xảy ra sâu sắc nhất? _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm 2. Vi sinh vật - Vi rut và bệnh truyền nhiễm 4.a Franken và Corat (1957) đã sử dụng virut khảm thuốc lá (TMV) trong thí nghiệm để chứng minh điều gì 4.b Nêu những khác biệt cơ bản về cấu tạo giữa virut này với virut cúm H1N1. 7,1 % Tổng điểm = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm 7 Chiếu sáng Che tối Nồng độ các chất Thời gian 1 2 3. Sinh lí thực vật Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật 5.a Trong quang hợp (ở thực vật C 3 ): Em hãy cho biết pha sáng diễn ra như thế nào và vai trò của nó ? 5.b Trong quang hợp (ở thực vật C 3 ) Vị trí cấu tạo trong lục lạp mà tại đó có giá trị pH thấp nhất ? 5.c Trong quang hợp (ở thực vật C 3 ): Quan sát đồ thị và cho biết : Hai chất 1 và 2 có tên là gì ? Giải thích ? 10 % Tổng điểm = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm 4. Sinh lí động vật Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật 6.a Sự khác nhau giữa tiêu hoá nội bào và tiêu hoá ngoại bào. Cho biết những ưu điểm của tiêu hoá thức ăn trong ống tiêu hoá so với trong túi tiêu hoá 6.b Giải thích hiện tượng: thức ăn của bò rất nghèo protêin nhưng trong máu bò lại giàu axít amin? 7,1 % Tổng điểm = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm 5. Di truyền học - Cơ chế của hiện tượng di truyền và biến dị - Tính quy luật của hiện tượng di truyền 7.a Chiều dài của 1 phân tử mARN tham gia dịch mã có bằng chiều dài của gen tổng hợp ra nó không ? Vì sao ? 7 b. Vì sao quá trình tự nhân đôi của ADN lại cần đoạn mồi ARN 8.a Cho một đoạn 7.c Quá trình nhân đôi của một phân tử ADN ở tế bào nhân thực có 5 đơn vị tái bản, tổng hợp ra 85 đoạn Okazaki thì sẽ phải tổng hợp bao nhiêu đoạn mồi? Giải thích cách tính 8.b. Khi cấu trúc bậc I của Prôtêin nào đó bị 9.a Bệnh mù màu ở người do đột biến gen lặn liên kết với giới tính (nằm trên X). Một quần thể người trên đảo có 100 phụ nữ và 100 đàn ông trong đó có 2 người đàn ông bị mù màu đỏ lục. Tính tần số alen lặn gây bệnh mù màu đỏ- lục và số phụ nữ mang gen bệnh. 9.b. Ở người, có khả năng cuộn lưỡi là do một gen trội nằm trên 8 ADN chứa gen cấu trúc có trình tự các nuclêôtit như sau: 5 ’. AXATGTGXAXXX 3’ 3’.TGTAXAXGTGGG 5’ Viết trình tự các ribônuclêôtit của mARN được sao mã từ gen cấu trúc trên. Giải thích? thay đổi thì chức năng của prôtêin đó có bị thay đổi không? Giải thích và cho ví dụ minh họa. NST thường quy định. Trong một quần thể đạt cân bằng di truyền có 64% người có khả năng cuộn lưỡi. Một cặp vợ chồng bình thường, sinh đứa thứ nhất (1) không có khả năng cuộn lưỡi, sinh đứa thứ hai (2) có khả năng cuộn lưỡi. Đứa thứ hai kết hôn với một người có khả năng cuộn lưỡi (3). Tính xác suất để cặp vợ chồng (2) và (3) sinh con có khả năng cuộn lưỡi. 10.a Ở 1 loài côn trùng có nhiễm sắc thể giới tính là: con đực XY, con cái: XX Cho P t/c : mắt đỏ x mắt trắng → F 1 : 100% mắt đỏ Lai phân tích con đực F 1 thu được F 2 gồm: 100 con cái mắt đỏ: 100 con cái mắt trắng: 200 con đực mắt trắng. Xác định quy luật di truyền chi phối tính trạng màu mắt. Viết sơ đồ lai từ P đến F 2 . 10.b Hãy xác định kết quả của phép lai khi lai F 1 x F 1 . 40 % Tổng điểm = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm 6. Tiến hóa - Bằng chứng tiến hóa 11.a Nêu những bằng chứng sinh học chứng minh sinh giới tuy đa dạng nhưng có chung nguồn gốc. 11.b Trong những bằng chứng đó, bằng chứng nào có tính thuyết phục nhất? Vì sao? 9 7,1 % Tổng điểm = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm 7. Sinh thái - Quần xã sinh vật 12.a Trong mối quan hệ vật ăn thịt – con mồi, nếu số lượng cá thể của quần thể loài ăn thịt và quần thể con mồi đều bị săn bắt với mức độ như nhau, thì số lượng cá thể của quần thể nào được phục hồi nhanh hơn 12.b Trong mối quan hệ vật ăn thịt – con mồi, nếu số lượng cá thể của quần thể loài ăn thịt và quần thể con mồi đều bị săn bắt với mức độ như nhau, thì số lượng cá thể của quần thể nào được phục hồi nhanh hơn? Vì sao? 10 % Tổng điểm = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm _ % hàng = __điểm 350 điểm % tổng bài kiểm tra = tổng điểm % tổng bài kiểm tra = tổng điểm % tổng bài kiểm tra = tổng điểm % tổng bài kiểm tra = tổng điểm 10 [...]... biết tăng lên, tỉ lệ cột vận dụng thấp khoảng 40%, tỉ lệ cột vận dụng cao khoảng 30% - Bước 4: Biên soạn câu hỏi theo ma trận Bước 5: Xây dựng hướng dẫn chấm (đáp án) và thang điểm Bước 6: Xem xét lại việc biên soạn đề kiểm tra Đồ Sơn, ngày 21 tháng 1 năm 2011 NHÓM 2 Bắc Cạn – Bắc Giang – Cao Bằng – Điện Biên Hà Giang – Hòa Bình – Lai Châu – Yên Bái 31 ... bằng chứng sinh học chứng minh sinh giới tuy đa dạng nhưng có chung NST thường quy định Trong một quần thể đạt cân bằng di truyền có 64% người có khả năng cuộn lưỡi Một cặp vợ chồng bình thường, sinh đứa thứ nhất (1) không có khả năng cuộn lưỡi, sinh đứa thứ hai (2) có khả năng cuộn lưỡi Đứa thứ hai kết hôn với một người có khả năng cuộn lưỡi (3) Tính xác suất để cặp vợ chồng (2) và (3) sinh con có... Tính số điểm cho mỗi chuẩn tương ứng Tên Chủ đề (nội dung, chương…) 1 Sinh học tế bào - Thành phần hóa học của tế bào - Cấu tạo tế bào Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp 2.a Hãy nêu những đặc điểm khác biệt giữa tế bào vi khuẩn và tế bào người khiến vi khuẩn có khả năng sinh sản nhanh hơn tế bào người 18,7% Tổng điểm = 7,7% hàng = 5điểm 65điểm 2 Vi sinh vật - Vi rut và bệnh truyền Cấp độ cao...M3.b Tính số điểm cho mỗi chủ đề tương ứng với % 1 Sinh học tế bào - Thành phần hóa học của tế bào - Cấu tạo tế bào Nhận biết Vận dụng Cấp độ thấp 2.a Hãy nêu những đặc điểm khác biệt giữa tế bào vi khuẩn và tế bào người khiến vi khuẩn có khả năng sinh sản nhanh hơn tế bào người 18,7% Tổng điểm = _ % hàng = điểm 65điểm 2 Vi sinh vật - Vi rut và bệnh truyền nhiễm 7,1 % Tổng điểm... thịt và quần thể con mồi đều bị săn bắt với mức độ như nhau, thì số lượng cá thể của quần thể nào được phục hồi nhanh hơn? Vì sao? _ % hàng = điểm % tổng bài kiểm tra = tổng điểm _ % hàng = điểm % tổng bài kiểm tra = tổng điểm 14 M4.a Quyết định phân phối tỉ lệ % cho mỗi HÀNG Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Nhận biết điểm Vận dụng Cấp độ thấp 1 Sinh học tế bào - Thành phần hóa học của tế bào - Cấu tạo... Nêu những bằng chứng sinh học chứng minh sinh giới tuy đa dạng nhưng có chung nguồn gốc 11.b Trong những bằng chứng đó, bằng chứng nào có tính thuyết phục nhất? Vì sao? 40 % hàng = 10 điểm 7,1 % Tổng điểm = 25 điểm 7 Sinh thái 21,4 % hàng = 30 điểm 60 % hàng = 15 điểm 12.a Trong mối quan hệ vật ăn thịt – con mồi, nếu số lượng cá thể của quần thể loài ăn thịt và quần thể con mồi đều bị săn bắt với mức... hàng = 20 điểm % tổng bài kiểm tra = tổng điểm 22 M5 Tính tổng số điểm cho mỗi cột Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Nhận biết điểm Vận dụng Cấp độ thấp 2.a Hãy nêu những 1 Sinh học tế bào đặc điểm khác biệt - Thành phần hóa học của tế giữa tế bào vi bào khuẩn và tế bào - Cấu tạo tế bào người khiến vi khuẩn có khả năng sinh sản nhanh hơn tế bào người 18,7% Tổng 65điểm Thông hiểu = 7,7% hàng = 5điểm Cấp độ... Nêu những bằng chứng sinh học chứng minh sinh giới tuy đa dạng nhưng có chung nguồn gốc 11.b Trong những bằng chứng đó, bằng chứng nào có tính thuyết phục nhất? Vì sao? 40 % hàng = 10 điểm 7,1 % Tổng điểm = 25 điểm 7 Sinh thái 21,4 % hàng = 30 điểm 60 % hàng = 15 điểm 12.a Trong mối quan hệ vật ăn thịt – con mồi, nếu số lượng cá thể của quần thể loài ăn thịt và quần thể con mồi đều bị săn bắt với mức... bài thi 26 M6 Đánh giá lại ma trận và có thể chỉnh sửa khi cần thiết Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Nhận biết Tổng điểm Vận dụng Cấp độ thấp 2 Sinh học tế bào - Thành phần hóa học của tế bào - Cấu tạo tế bào 18,7% Thông hiểu = 2.a Hãy nêu những đặc điểm khác biệt giữa tế bào vi khuẩn và tế bào người khiến vi khuẩn có khả năng sinh sản nhanh hơn tế bào người 1.a Giải thích ngắn gọn tại sao các phân tử... chứng sinh học chứng minh sinh giới tuy đa dạng nhưng có chung nguồn gốc (chuyển sang cột nhận biết) 11.b Trong những bằng chứng đó, bằng chứng nào có tính thuyết phục nhất? Vì sao? (chuyển sang cột thông hiểu) 7,1 % Tổng điểm = 25 điểm 7 Sinh thái 40% hàng = 10 điểm 60% hàng = 15 điểm 12.a Trong mối quan hệ vật ăn thịt – con mồi, nếu số lượng cá thể của quần thể loài ăn thịt và quần thể con mồi đều . BÀI TẬP NHÓM 2 BIÊN SOẠN ĐỀ CHỌN ĐỘI TUYỂN HSG QUỐC GIA NĂM 2012 Bước 1: Xác định mục đích của đề kiểm tra Đề kiểm tra chọn đội tuyển học sinh giỏi Quốc gia (350 điểm) Viết các động. trận Chủ đề 1: Sinh học tế bào Chủ đề 2: Vi sinh học Chủ đề 3: Sinh lí thực vật Chủ đề 4: Sinh lí động vật Chủ đề 5: Di truyền học Chủ đề 6: Tiến hóa Chủ đề 7: Sinh thái học 1 KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM. TRA M1. Liệt kê tên các chủ đề (nội dung, chương ) cần kiểm tra Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao 1. Sinh học tế bào - Thành phần hóa học của tế bào. - Cấu tạo