giáo án tuần 29 _CKTKN

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 29: Từ ngày 28/03/2011→ 01/04/2011 Thứ Môn học Tên bài giảng 2 28/3 Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức - Nói chuyện dưới cờ - Một vụ đắm tàu - Ôn tập về phân số (TT) - Sự sinh sản của ếch - Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc (Tiết 2) 3 29/3 Thể dục Chính tả Toán LTVC Lịch sử - (GV chuyên dạy) - Nhớ viết: đất nước - Ôn tập về số thập phân - Ôn tập về dấu câu ( Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) - Hoàn thành thống nhất đất nước 4 30/3 Kể chuyện Tập đọc Toán Địa lí Kĩ thuật - Lớp trưởng lớp tôi - Con gái - Ôn tập về số thập phân (tt) - Châu Đại dương và châu Nam cực - Lắp máy bay trực thăng (tiết 3) 5 31/3 Thể dục TLV Toán Khoa học Âm nhạc - Giáo viên chuyên dạy - Tập viết đoạn đối thoại - Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng - Sự sinh sản và nuôi con của chim - Ôn tập TĐN số 7, số 8 - Nghe nhạc 6 1/4 Toán LTVC TLV Mĩ thuật SHTT - Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng (tt) - Ôn tập về dấu câu ( Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) - Trả bài văn tả cây cối - Giáo viên chuyên dạy - Sinh hoạt lớp Thứ hai ngày 28 tháng 3 năm 2011 TẬP ĐỌC Một vụ đắm tàu I. Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hy sinh cao thượng của Ma-ri- ô. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK ). II. Chuẩn bị: + GV : Tranh minh hoạ. Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc. + HS: Xem trước bài, SGK. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 Ổn định: 2. Bài cũ : ( 5 phút) + GV gọi 2 HS đọc thuộc bài Đất nước và trả lời câu hỏi: + Cảnh đất nước trong mùa thu mới ở khổ thơ 3 đẹp và vui như thế nào? + Tìm từ ngữ, hình ảnh thể hiện lòng tự hào bất khuất của dân tộc ta ở khổ thơ cuối? - GV nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới : GV giới thiệu bài. Hoạt động 1: Luyện đọc. (10 phút) - GV gọi 1 học sinh đọc bài. - GV viết bảng từ ngữ gốc nước ngoài: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta và hướng dẫn học sinh đọc đúng các từ đó. - GV chia đoạn để HS luyện đọc. + Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi * GV đọc diễn cảm cả bài văn, giọng kể cảm động, chuyển giọng phù hợp với diễn biến của truyện. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.( 12 phút) - Yêu cầu HS đọc thầm 1 đoạn và trả lời câu hỏi. + Nhân vật Ma-ri-ô vả Giu-li-ét-ta khoảng bao nhiêu tuổi? + Giu-li-ét-ta chăm sóc như thế nào khi Ma-ri-ô bị thương? + Tai nạn xảy ra bất ngờ như thế nào? - HS đọc và trả lời câu hỏi - 1 HS đọc bài, cả lớp đọc thầm theo. - HS luyện đọc các từ khó. + HS luyện đọc nối tiếp. + HS luyện đọc trong nhóm - Lắng nghe + HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. + Lớp theo dõi nhận xét và bổ sung. -Ma-ri-ô khoảng 12 tuổi còn cao hơn Ma-ri-ô, hơn tuổi bạn một chút. -Thấy Ma-ri-ô bị sóng ập tới, xô ngã dúi, Giu- li-ét-ta hoảng hốt chạy lại quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên mái tóc băng vết thương cho bạn. - Cơn bão dữ dội ập tới, sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang, con tàu chìm giữa biển khơi. + Thái độ của hai bạn như thế nào khi thấy con tàu đang chìm? + Em gạch dưới từ ngữ trong bài thể hiện phản ứng của hai bạn nhỏ khi nghe nói xuồng cứu nạn còn chỗ cho một đứa bé? “Sực tỉnh …lao ra”. - GV bổ sung thêm: Trên chuyến tàu một tai nạn bất ngờ ập đến làm mọi người trên tàu cũng như hai bạn nhỏ khiếp sợ. + Ma-ri-ô phản ứng như thế nào khi xuồng cứu nạn muốn nhận cậu vì cậu nhỏ hơn? + Quyết định của Ma-ri-ô đã nói lên điều gì về cậu bé? + Thái độ của Giu-li-ét-ta lúc đó thế nào? - GV: Quyết định của Ma-ri-ô thật làm cho chúng ta cảm động Ma-ri-ô đã nhường sự sống cho bạn. Chỉ một người cao thượng, nghĩa hiệp, biết xả thân vì người khác mới hành động như thế. + Nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện? + Gọi HS nêu lại. Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm. (10 phút) - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm toàn bài, hướng dẫn HS tìm giọng đọc, nhấn giọng, ngắt giọng. * Ví dụ: Chiếc buồm nơi xa xa// Giu-li-ét- ta bàng hoàng nhìn Ma-ri-ô đang đứng lên mạn tàu, / đầu ngửng cao, / tóc bay trước gió. // Cô bật khóc nức nở, giơ tay về phía cậu. // - “Vĩnh biệt Ma-ri-ô”// - Cho HS thi đua đọc diễn cảm. - Nhận xét tuyên dương. 3. Củng cố, dặn dò : + GV nhận xét tiết học, dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau. - Hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặt biển. - Ma-ri-ô nhường sự sống cho bạn – một hành động cao cả, nghĩa hiệp. Nội dung: Ca ngợi tình bạn trong sáng đẹp đẽ giữa Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta, đức hi sinh, tấm lòng cao thượng vô hạn của cậu bé Ma- ri-ô. + HS lắng nghe và luyện đọc diễn cảm. + Mỗi nhóm 1 HS thi đọc. + Nhận xét và tuyên dương. + HS lắng nghe và thực hiện. TOÁN Ôn tập về phân số (tt) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết xác định phân số; biết so sánh , xắp xếp các phân số theo thứ tự - HS làm bài 1, bài 2, bài 4, bài 5a II.Chuẩn bị: III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Ổn định: 2.Bài cũ : Gọi 2 HS lên làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết trước. - Nhận xét và cho điểm HS. 3.Bài mới:Giới thiệu bài-ghi đề Bài1. - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 HS nêu kết quả. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS đây là dạng bài tập trắc nghiệm các em thực hiện các bước giải ra giấy nháp và chỉ cần khoanh vào đáp án mình chọn. -GV yêu cầu HS báo cáo kết quả làm bài. -GV yêu cầu HS giải thích. -GV nhận xét và chỉnh sửa câu trả lời của HS cho đúng. Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - GV nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời của HS cho đúng. Bài 4:(Luyện thêm cho HS K,G) - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài, nhắc các em chọn cách so sánh thuận tiện nhất, không nhất thiết phải quy đồng mẫu số các phân số rồi so sánh. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 5a. - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - GV gọi HS nêu kết quả làm bài của mình. - GV nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời của HS cho đúng. Củng cố-dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn tập và chuẩn bị ài sau. - HS khoanh tròn vào đáp án mình chọn. - HS nêu và giải thích cách chọn của mình. Đã tô màu 3 7 băng giấy, vì băng giấy được chia làm 7 phần bằng nhau, đã tô màu 3 phần như thế. Vậy khoanh vào đáp án D. -1HS đọc đề, lớp theo dõi. - HS tự làm bài. -1HS báo cáo, HS cả lớp theo dõi và thống nhất: Khoanh vào đáp án - HS trả lời: vì 1 4 của 20 là 5. có 5 viên bi đỏ nên 1 4 số bi có màu đỏ, khoanh vào đáp án B. -1HS đọc đề, lớp theo dõi. - 3HS lên bảng làm bài. - HS cả lớp làm bài vào vở. - 2HS lần lượt đọc các phân số theo đúng thứ tự bài yêu cầu, mỗi HS đọc 1 phần và giải thích vì sao mình lại sắp xếp như vậy. KHOA HỌC SỰ SINH SẢN CỦA CỦA ẾCH. I. Mục tiêu: - Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch. - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học. II. Chu ẩ n b ị : Hình vẽ trong SGK trang 116, 117. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Sự sinh sản của côn trùng. - Giáo viên nhận xét. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với SGK. * HS nêu được đặc điểm sinh sản của ếch. - Giáo viên gọi một số học sinh trả lời từng câu hỏi trên. Giáo viên kết luận: - Ếch là động vật đẻ trứng. - Trong quá trình phát triển con ếch vừa trải qua đời sống dưới nước (giai đoạn nòng nọc), vừa trải qua đời sống trên cạn (giai đoạn ếch). H. động 2: Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch * HS viết được sơ đồ chu trình sinh sản của ếch. - Giáo viên theo dõi chỉ đònh học sinh giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp. 3. Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học . - Chuẩn bò: “Sự sinh sản và nuôi con của chim”. - Hát - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời học sinh khác trả lời. - 2 bạn ngồi cạnh trả lời các câu hỏi trang 108 và 109 SGK. - Bạn thường nghe thấy tiếng ếch kêu khi nào? - Sau cơn mưa lớn, ao hồ ngập nước bạn thường nhìn thấy gì? - Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự phát triển của nòng nọc. - Nòng nọc sống ở đâu? - Ếch sống ở đâu? - Học sinh viết sơ đồ trình bày quá trình sinh sản của ếch. - Đọc lại toàn bộ nội dung bài học. - Thi đua: Tiếp sức điền vào sơ đồ quá trình sinh sản của ếch. ĐẠO ĐỨC Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc (Tiết 2) I. Mục tiêu: - HS có hiểu biết ban đầu về tổ chức LHQ và quan hệ của nước ta với tổ chức quốc tế này. - Biết hợp tác với các nhân viên LHQ đang làm việc tại địa phương em. - Có thái độ tôn trọng các cơ quan Liên Hợp Quốc đang làm việc tại địa phương và ở nước ta. II. Chuẩn bị: - Tranh, ảnh, bài báo về hoạt động của Liên Hợp Quốc và các cơ quan Liên Hợp Quốc ở địa phương và ở VN. -Thông tin tham khảo ở phần phụ lục (trang 71) III. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ: “Em tìm hiểu về Liên hợp quốc” + Em biết gì về Liên hợp quốc? - Nhận xét, ghi điểm 2. Bài mới :Giới thiệu bài, ghi đề. HĐ1. Tìm hiểu về tổ chức liên hợp quốc ở Việt Nam. - Yêu cầu HS báo cáo kết quả làm bài tập thực hành tiết trước. - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm với hướng dẫn như sau: + Phát cho mỗi nhóm 1 giấy rôki để làm việc nhóm. + Các thành viên trong nhóm lần lượt đọc ra tên của các tổ chức của Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam, cả nhóm thống nhất các tổ chức đó, cùng chức năng nhiệm vụ tương ứng của tổ chức đó và viết vào giấy làm việc nhóm của nhóm mình. -Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả thảo luận. GV giúp HS ghi lên giấy những ý kiến đúng để được những thông tin. - 2HS trả lời - HS trình bày kết quả bài tập. - HS làm việc theo nhóm. + Nhóm nhận giấy làm việc nhóm. + Các thành viên nhóm làm việc. - Đại diện mỗi nhóm nêu tên 1 tổ chức và chức năng của tổ chức đó cho đến hết. Các nhóm khác lắp ghép, bổ sung để hoàn thành những thông tin sau: Các tổ chức Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam Tên viết tắt Vai trò, nhiệm vụ Quỹ nhi đồng Liên Hợp Quốc UNICEF Tổ chức các hoạt động vì sự phát triển của trẻ em (giáo dục, dinh dưỡng, y tế) Tổ chức y tế thế giới WHO Triển khai các hoạt động vì sức khoẻ cộng đồng Quỹ tiền tệ quốc tế IMF Cho nước ta vay những khoản kinh phí lớn để làm gì? Tổ chức GD,KH và VH của Liên Hợp Quốc UNESCO Giúp ta trùng tu, tôn tạo các di tích, danh lam thắng cảnh. 1.Liên Hợp Quốc thành lập khi nào? 2.Hiện nay ai là tổng thư kí của Liên Hợp Quốc? - HS nhận giấy, bút và làm việc theo nhóm theo hướng dẫn của GV 1.Ngày 24/10/1945. 2. Ông Kôfi Annan. 3. 5 quốc gia trong Hội đồng bảo an là những quốc gia nào? 4. Trụ sở của Liên Hợp Quốc đặt ở đâu? 5.Việt Nam trở thành thành viên của Liên Hợp Quốc vào năm nào? 6.Hoạt động chủ yếu của Liên Hợp Quốc nhằm mục đích gì? 7.Quỹ UNICEF - quỹ nhi đồng thế giới có hoạt động ở Việt Nam không? 8.Tên viết tắt của tổ chức y tế thế giới là gì? 9.Công ước mà Liên Hợp Quốc đã thông qua để đem lại quyền lợi nhiều hơn cho trẻ em tên là gì? 10. Kể tên 3 cơ quan của tổ chức Liên Hợp Quốc đang hoạt động tại Việt Nam. 4.Củng cố-dặn dò: -GV nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị bài sau 3. Mỹ, Anh, Pháp, Trung Quốc, Nhật 4. Niu Yóoc 5. 20/9/1977. 6. Xây dựng, bảo vệ công bằng và hoà bình. 7. Có 8.WHO 9.Công ước quốc tế về quyền trẻ em. 10.UNICEF, UNESCO, WTO. Thứ ba ngày 29 tháng 3 năm 2011 Chính tả: Nhớ viết : ĐẤT NƯỚC I/ Mục tiêu: - Nhớ viết đúng CT 3 khổ thơ cuối bài Đất nước. - Tìm được những cụm từ chỉ huân chương, danh hiẹu và giải thưởng trong BT2,3 và nắm được cách viết hoa những cụm từ đó. II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa III/ Các hoạt động dạy học: A- Bài cũ: B- Bài mới: HĐ1/ Hướng dẫn chính tả (22’) *B1 -GV gọi HS đọc y/c của bài -GV mời 2 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ GV lưu ý những từ: Rừng tre, bát ngát, phù sa Rì rầm, tiếng đất và cách trình bày bài thơ *B2 -Học sinh viết chính tả *B3 - Chấm chữa bài -GV thu chấm từ 5 đến 7 bài GV nhận xét – Ghi điểm HĐ2/ Hướng dẫn HS làm bài tập (10’) Bài tập 2 - GV giao cho 3 HS 3 phiếu để viết GV cho HS trình bày - 1 HS đọc yêu cầu và đọc thành tiếng - 2 HS đọc thuộc – Lớp đọc thầm (nhìn SGK) - HS gấp SGK nhớ lại – Tự viết - HS đổi vở cho nhau để sửa lỗi -1 HS đọc đề BT2 - Lớp đọc thầm dùng bút chì gạch cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu,và giải a) Các cụm từ b) Nhận xét về cách viết hoa các cụm từ *GV nhận xét – chốt lại kết quả đúng GV đưa bảng phụ viết sẵn ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng Bài tập 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT3 GV nhắc: Khi làm BT này các em dựa vào cách viết hoa tên danh hiệu để phân tích - GV phát giấy cho 4 học sinh ghi - GV cho HS trình bày - GV nhận xét chốt lời giải đúng C- Củng cố - dặn dò - GV gọi HS nêu lại cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng - GV nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau: Nghe viết: Cô gái của tương lai. Luyện tập viết hoa trang 118 thưởng rồi nêu nhận xét -3HS dán phiếu lên bảng lớp – lớp nhận xét - 3 HS đọc nội dung trên bảng phụ “ tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng được viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó” -1 HS đọc BT3; Lớp đọc thầm - 1 HS nêu các danh hiệu được in nghiêng trong đoạn văn - HS viết lại tên các danh hiệu đó vào vở nháp cho đúng: Anh hùng/ Lực lượng vũ trang nhân dân Bà mẹ/ Việt Nam/ Anh hùng - 4 HS dán giấy – Lớp nhận xét 2 HS nêu LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ôn tập về dấu câu (Dấu chấm, chấm hỏi, chấm than) I. Mục tiêu: -Tìm được các dấu chấm, dấu hỏi, chấm than trong mẫu chuyện (BT1); đặt đúng các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm (BT2); sửa được dấu câu cho đúng(BT3) II. Chuẩn bị: + Bút da, 2 tờ phiếu khổ to mỗi tờ phô tô phóng to nội dung1 văn bản của các BT1, 2, 3 tờ phiếu khổ to phô tô phóng to nội dung mẫu chuyện. III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : + GV nhận xét bài KT định kì. 2. Bài mới : GV giới thiệu bài. * Hướng dẫn HS ôn tập. Bài 1 : (10 phút) + Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài và mẩu chuyện vui Kỉ lục thế giới. * GV gợi ý 2 yêu cầu: - Tìm 3 loại dấu câu có trong mẩu chuyện - Nêu công dụng của từng loại dấu câu. - 1 HS đọc. + Lớp lắng nghe để làm bài đúng yêu cầu. + Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân (khoanh tròn các dấu chấm, dấu hỏi, chấm than trong mẩu chuyện vui, suy nghĩ về tác dụng của từng dấu câu). - Dán giấy khổ to đã phô tô nội dung mẩu chuyện. - Cho 1 học sinh lên bảng làm bài. * GV và cả lớp nhận xét kết luận: - Dấu chấm đặt cuối các câu 1,2,9: dùng để kết thúc các câu kể ( Câu 3,6,8,10 cũng là câu kể nhưng cuối câu đặt dấu hai chấm để dẫn lời nhân vật). - Dấu chấm hỏi đặt ở cuối câu 7, 11: dùng để kết thúc các câu hỏi. -Dấu chấm than đặt cuối câu 4, 5: dùng để kết thúc câu cảm (câu4), câu khiến (câu5) Bài 2: ( 10 phút) + GV gọi 1 HS đọc nội dung bài tập 2 “Thiên đường của phụ nữ” * Phát hiện câu, điền dấu chấm. + Yêu cầu HS trao đổi theo cặp. - Điền dấu chấm vào những chỗ thích hợp. - Viết hoa các chữ đầu câu. - HS lên bảng làm bài trên tờ phiếu đã phô tô nội dung văn bản. - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: + Đoạn văn có 8 câu : Câu 1: Thành phố 2. Ở đây, 3. Trong mỗi gia đình 4. Nhưng 5. Trong bậc thang 6. Điều này, 7. Chẳng hạn 8. Nhiều chàng Bài 3: (10 phút) - Gọi HS đọc nội dung bài tập. - GV gợi ý: Chú ý xem đó là câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến hay câu cảm. - Sử dụng dấu tương ứng. - Dán 3 tờ phiếu đã viết sẵn nội dung mẩu chuyện lên bảng, yêu cầu HS lên làm, GV và cả lớp nhận xét sửa bài. * Câu 1 là câu hỏi phải sửa dấu chấm thành dấu chấm hỏi. * Câu 2 là câu kể dấu chấm dùng đúng. * Câu 3 là câu hỏi phải sửa dấu chấm thanh thành dấu chấm hỏi. * Câu 4 là câu kể phải sửa dấu chấm hỏi thành dấu chấm. + Hai dấu ? ! dùng đúng , dấu ? diễn tả thắc mắc của Nam, dấu ! cảm xúc của - Học sinh làm việc cá nhân. - Dùng chì khoanh tròn các dấu câu. - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng. - Cả lớp sửa bài. - Đọc yêu cầu của bài. - Làm việc theo nhóm đôi - Sửa bài. - HS đọc yêu cầu của bài tập. - Học sinh làm việc cá nhân. - 3 học sinh lên bảng làm bài, trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét. - Sửa bài. + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + HS lắng nghe. Nam. 3. Củng cố, dặn dò : + GV nhận xét tiết học. + Dặn HS học bài và chuẩn bị bài sau. + 3 HS làm phiếu trên bảng. + Nhận xét sửa bài. TOÁN Ôn tập về số thập phân I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh số thập phân. - HS làm bài 1, bài 2, bài 4a, bài 5 II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A- Kiểm tra: +Muốn đọc số thập phân, ta đọc thế nào? +Muốn viết số thập phân, ta viết thế nào? +Muốn so sánh hai số thập phân, ta làm thế nào? - Nhận xét, ghi điểm B- Bài mới: Ôn tập số thập phân. 1. Giới thiệu bài, nêu mục tiêu bài học 2. Hướng dẫn HS làn bài tập Bài 1: Đọc số thập phân; nêu phần nguyên, phần thập phân và giá trị theo vị trí của mỗi chữ số trong số đó. GV hướng dẫn 63,42 (Sáu mươi ba phẩy bốn mươi hai.) +Phần nguyên: 63. + Phần thập phân: 42. +Trong đó: 6 chỉ sáu chục-3 chỉ ba đơn vị-4 chỉ bốn phần mười-2 chỉ hai phần trăm. - GV gọi HS đọc đề, nêu yêu cầu, làm bài. Bài 2: Viết số thập phân GV đọc số thập phân cho HS viết bảng con. Bài 3:Luyện thêm cho HS) Viết thêm chữ số 0 vào bên phải phần thập phân của mỗi số thập phân để các số thập phân dưới đây đều có hai chữ số ở phần thập phân. Bài 4: Viết các số thập phân sau dưới dạng số thập phân. GV cho HS làm, sửa bài, GV đánh giá chung. Bài 5: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm. +GV cho HS nêu cách so sánh hai phân số. +Cho HS làm vở, 1HS làm bảng - GV nhận xét. -HS trả lời trên bảng . -HS thực hiện theo hướng dẫn HS làm bài trong bảng con . *Đáp số: a) 8,65. b) 72,493. c) 0,04. - HS làm vở. Đáp số: 74,60; 284,30; 401,25; 104,00. Đáp số: a) 0,3; 0,03; 4,4; 2,002. b) 0,25; 0,6; 0,875; 1,5. - HS làm trên bảng và vở. Đáp số: 78,6 > 78,59 ; 28,300 = 28,3 9,478< 9,48 ; 0,916 > 0,906 - HS thực hiện theo nhóm 5. [...]... Chuẩn bị bài: Ơn tập số thập phân (tiếp theo) LỊCH SỬ HOÀN THÀNH THỐNG NHÂÙT ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: - Biết tháng 4 – 1976, Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7 – 1976 : + Tháng 4 – 1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cả nước + Cuối tháng 6, đầu tháng 7 – 1976 Quốc hội đã họp và quyết định : tên nước, Quốc huy, Quốc kì, Quốc ca, Thủ đơ và đổi tên thành... CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Bài cũ: Ôn tập + Nêu các sự kiện lòch sử tiêu biểu trong - Học sinh trả lời (2 em) cuộc kháng chiến chống Mó cứu nước mà em đã học? + Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống Mó của nhân dân ta có ý nghóa như thế nào? - Nhận xét, ghi điểm 2 Bài mới: H động 1: Cuộc bầu cử Quốc hội khoá - Học sinh thảo luận theo nhóm 6, gạch dưới nội dung chính bằng bút chì VI - Giáo. .. bay hoàn chỉnh Giáo viên theo dõi, uốn nắn, sửa sai cho học sinh – Các nhóm trình bày sản phẩm Hoạt động 2: - Giáo viên hương dẫn học sinh nhận xét – đánh gia ùcác sản phẩm theo các tiêu chí ở SGK - GV liên hệ GD : Lắp thiết bị thu năng lượng MT để tiết kiệm xăng, dầu - Yêu cầu học sinh tháo rời các chi tiết – xếp vào hộp 3 Củng cố – dặn dò: - Chuẩn bò tiết sau: Lắp rô bốt - Nhận xét Đánh giá sản phẩm... nước, Chủ tòch Quốc hội, - Giáo viên nêu câu hỏi:  Hãy nêu những quyết đònh quan trọng Chính phủ trong kì họp đầu tiên của Quốc hội khoá → Một số nhóm trình bày → nhóm` khác VI ? - Giáo viên nhận xét + chốt Hoạt động 3: Tìm hiểu ý nghóa của 2 sự kiện lòch sử + Việc bầu Quốc hội thống nhất và kì họp Quốc hội đầu tiên của Quốc hội thống nhất có ý nghóa lòch sử như thế nào? → Giáo viên nhận xét + chốt... triển phơi thai của chim trong quả trứng + So sánh quả trứng hình 2a và hình 2c, - Hai HS dựa vào câu hỏi trang 118 và quả nào có thời gian ấp lâu hơn? 119 SGK - Gọi đại diện đặt câu hỏi + So sánh tìm ra sự khác nhau giữa các - Chỉ đònh các bạn cặp khác trả lời quả trứng ở hình 2 - Học sinh khác có thể bổ sung + Bạn nhìn thấy bộ phận nào của con gà → Giáo viên kết luận: trong hình 2b và 2c - Trứng... -Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 31 tháng 3 năm 2011 TẬP LÀM VĂN Tập viết đoạn đối thoại I Mục đích u cầu : -Viết tiếp được đoạn dối thoại để hồn chỉnh một đoạn kịch theo gợi ý của SGK và hướng dẫn của Gv; trình bày lời đối thoại của từng nhân vật phù hợp với diễn biến của câu chuyện II Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ chuyện kể “Một vụ đắm tàu” (phóng to hệ thống tranh đúng dán trên bảng lớp) - Một số trang... NUÔI CON CỦA CHIM I Mục tiêu: - Biết chim là động vật đẻ trứng - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học, có ý thức bảo vệ động vật II Chuẩn bị: - Hình vẽ trong SGK trang 118 , 119 III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Học sinh tự đặt câu hỏi, mời bạn khác trả 1 Bài cũ: Sự sinh sản của ếch lời Giáo viên nhận xét 2 Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát * Hình thành... III Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát 1 Bài cũ: “Châu Mó” (tt) - Trả lời các câu hỏi trong SGK - Nhận xét, đánh giá 2 Bài mới: Hoạt động 1: Châu Đại Dương nằm ở đâu? - Học sinh dựa vào lược đồ, kênh chữ trong - Giáo viên giới thiệu vò trí, giới hạn châu Đại Dương trên quả đòa cầu Chú SGK - Trả lời câu hỏi: Châu Đại Dương gồm ý vò trí có đường chí tuyến đi qua... quan sát hình * HS nói được về sự ni con của chim trang 119 Giáo viên kết luận: + Bạn có nhận xét gì về những con chim - Chim non mới nở đều yếu ớt, chưa thể tự non mới nở, chúng đã tự kiếm mồi được kiếm mồi được ngay chưa? Ai nuôi chúng? - Chim bố và chim mẹ thay nhau đi kiếm - Đại diện trình bày, các nhóm khác bổ mồi, cho đến khi mọc đủ lông, cánh mới có sung thể tự đi kiếm ăn 3 Dặn dò: -Ôn lại bài -... Bài mới: Giới thiệu bài *BT1 (7’) - GV gọi HS đọc -1HS đọc u cầu BT1 - Lớp lắng nghe - GV giao việc -Các em đọc lại mẫu chuyện vui -GV phát phiếu 3 HS làm -HS lớp dùng bút chì đánh dấu vào SGK -Cho HS trình bày kết quả -3 HS dán phiếu lên bảng lớp *GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng -Lớp nhận xét * BT2 (10’) - GV gọi HS đọc - GV giao việc - Mỗi em đọc thầm lại mẫu chuyện vui: Lười - Chữa lại dấu câu . Biết tháng 4 – 1976, Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7 – 1976 : + Tháng 4 – 1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong cả nước. + Cuối tháng. côn trùng. - Giáo viên nhận xét. 2.Bài mới: Hoạt động 1: Làm việc với SGK. * HS nêu được đặc điểm sinh sản của ếch. - Giáo viên gọi một số học sinh trả lời từng câu hỏi trên. Giáo viên kết. LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 29: Từ ngày 28/03/2011→ 01/04/2011 Thứ Môn học Tên bài giảng 2 28/3 Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức - Nói chuyện dưới cờ - Một vụ