Hướng dẫn thực hiện chuẩn KTKN Anh 8

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN TIẾNG ANH - LỚP 8 1 Lời giới thiệu 2 Phần thứ nhất: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 3 Phần thứ hai: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH LỚP 8 4 A. KHÁI QUÁT VỀ CÁC CHỦ ĐIỂM Chương trình môn Tiếng Anh trung học được xây dựng dựa vào quan điểm chủ điểm. Các chủ điểm giao tiếp được coi là cơ sở lựa chọn nội dung giao tiếp và các hoạt động giao tiếp, qua đó chi phối việc lựa chọn, sắp xếp nội dung ngữ liệu. Sáu chủ điểm xuyên suốt chương trình là: 1. Personal information 2. Education 3.Community 4. Nature 5. Recreation 6. People and places B. KHÁI QUÁT VỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Hết lớp 8, học sinh có khả năng sử dụng những kiến thức tiếng Anh đã học trong phạm vi chương trình để: Nghe:  Nghe hiểu được nội dung chính và nội dung chi tiết các đoạn độc thoại / hội thoại trong phạm vi các nội dung chủ điểm đã học trong chương trình.  Hiểu được các có độ dài khoảng 80-100 từ ở tốc độ tương đối chậm. Nói:  Hỏi - đáp, miêu tả, kể, giải thích về các thông tin liên quan đến cá nhân các hoạt động học tập, sinh hoạt vui chơi, giải trí.  Thực hiện một số chức năng giao tiếp cơ bản: thông báo, trình bày, diễn đạt lời đề nghị, chấp nhận hoặc từ chối lời đề nghị, diễn đatj lời hứa, Đọc:  Đọc hiểu được nội dung chính và nội dung chi tiết các văn bản với độ dài khoảng 110-140 từ, xoay quanh các chủ điểm có trong 5 chương trình. Viết: Viết theo mẫu và có gợi ý đoạn văn có độ dài khoảng 60-80 từ về nội dung liên quan đến các chủ điểm đã học hoặc để phục vụ các nhu cầu giao tiếp đơn giản như viết thư cám ơn, viết lời mời, C. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHỦ ĐIỂM (THEME)1: PERSONAL INFORMATION Topics: - Friends - House and home Speaking Introduce people and respond to introductions - Describe people’s appearance - Make arrangements - Talk about intentions - Ask for and give reasons - Talk about past events Listening Students will be able to: Listen to monologues / dialogues within 100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: Read dialogues and passages within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to: 6 Write about oneself / others / a description of a room in the house within 70-80 words using word cues / pictures - Introduce people and respond to introductions - Describe people’s appearance - Make arrangements - Talk about intentions - Ask for and give reasons - Talk about past events Grammar: - Present simple, Past simple - Future with be going to - Reflexive pronouns: yourself, myself, themselves - Modal verbs: must, have to, ought to - Adverbs of place: here, there, upstairs, downstairs, … - Adjective + too / enough + to - infinitive - Let’s - Why, Because Vocabulary: - Words describing house and home: rug, armchair, couch, oven, sink, cooker, … - Names of telecommunication devices: fax machine, mobile phone, … - Words describing appearance: thin, tall, short, … CHỦ ĐIỂM (THEME)2: EDUCATION Topics: - Our past - School life and study habits 7 Speaking Students will be able to: - Ask for and respond to favors - Give advice and instructions - Express obligation - Offer and respond to assistance - Talk about study habits - Talk about future plans Listening Students will be able to: Listen to monologues / dialogues within 100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: Read dialogues and passages within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to: - Write an informal letter within 70-80 words to a friend - Write about a future plan using suggested guidelines or questions Grammar: - Present simple with future meaning - Reported speech: commands, requests and advice - Modal verbs: may, can, could, should - Adverbs of manner: well, fast, badly, hard, … - Prepositions of time: in, on, at, after, before, between - Tell / ask somebody to do something 8 - Like/hate/love doing something - Used to do something - Certainly / Of course Vocabulary: - Words to talk about study habits: semester, report, examination, revise, learn by heart, … - Words to talk about school life: care, take part in, perform, look after, … - Words to talk about future plans: play soccer, go camping, cook meals, … CHỦ ĐIỂM (THEME)3: COMMUNITY Topics: - Shopping - Neighborhood - Country life and city life Speaking Students will be able to: - Ask for information and assistance - Talk about price, quantity and size - Talk about differences / similarities - Talk about future events and changes Listening Students will be able to: Listen to a monologue / dialogue within 100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: 9 Read dialogues and passages within 120-150 words for general or detailed information Writing Students will be able to: - Write a letter to a friend about the neighborhood - Write a community notice within 70-80 words using suggested questions Grammar: - Tenses: Present perfect (with for and since), Present progressive (to talk about the future / to show changes), Future simple - Adverbs: already, yet - Comparisons: (not) as…as; (not) the same as; different from - Verbs to show changes: get, become - Comparision of adjectives Vocabulary: - Words to talk about neighborhood: grocery store, stadium, drugstore, … - Words describing country / city life: traffic jam, beautiful, quiet, clean, noisy, polluted, … CHỦ ĐIỂM (THEME) 4: HEALTH Topics: - First aid - Healthy environment Speaking Students will be able to: - Make suggestions 10 [...]... Ben, … - Words describing sequence: first, then, next, after that, finally, … 14 2 HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN SGK LỚP 8 Unit 1: My friends – Tổng số 5 tiết I/Mục tiêu: Học sinh có thể Giới thiệu về mình và người khác Mô tả một số nét về hình dáng, tính cách của một người bạn Viết thông tin về bản thân và về những người xung quanh II/ Ngôn ngữ: Present simple to talk about general truths (Review) Simple past... sống hiện nay và quá khứ, dùng used to - Nghe hiểu ý chính của một câu chuyện - Đọc hiểu một câu chuyện cổ tích - Viết một câu truyện cổ tích dựa vào các từ gợi ý Unit 5: - Study Habits – Tổng số 6 tiết I/ Mục tiêu: Học sinh có khả năng Tường thuật lại lời của người khác Đưa ra các lời chỉ dẫn, lời đề nghị và lời khuyên đơn giản Viết một bức thư thân mật II/ Ngôn ngữ: Advrebs of manner Modal: Should 18. .. trả lời - Nghe xắp sếp tranh theo bài nghe - Đọc hiểu tìm thông tin cần thiết về một vài sơ cứu ban đầu - Viết tư cảm ơn *Lưu ý: + Học sinh trung bình: 22 - Bài viết 2: trả lời các câu hỏi gợi ý để hoàn thành nội dung thư - Bài viết 3 dành cho học sinh khá giỏi Unit 10 Recycling Tổng số 6 tiết I/ Mục tiêu: Sau khi hoàn thành bài học, học sinh có thể: - Đưa ra lời chỉ dẫn, hướng đẫn và cách đáp lại... một vấn đề - Viết lời chỉ dẫn cho một công viêc cụ thể II/ Trọng tâm ngôn ngữ: - Passive forms: - Adjective followed by: - an infinitive - a noun clause III/ Từ vựng:Theo chủ điểm tái chế các đồ vật - compost, natural resources, mixture, tray, mess, tyre, waste,… - to decompose, to soak, to mix, to recycle, refill, reuse, melt, fertilize, … IV/ Kĩ năng cần đạt: - Nói hướng dẫn phân loại rác - Nghe... decompose, to soak, to mix, to recycle, refill, reuse, melt, fertilize, … IV/ Kĩ năng cần đạt: - Nói hướng dẫn phân loại rác - Nghe lấy thông tin chính về cách làm phân xanh - Đọc hiểu về những đồ thải có thể tái chế - Viết lời hướng dẫn đơn giản theo từ, cụm từ gợi ý *Lưu ý: + Học sinh trung bình: - Hiểu và nói được loại rác nào có thể tái chế để sử dụng - Hiểu và sử dụng được các câu bị động Unit 11... gợi ý *Lưu ý: + Học sinh yếu: Bài viết có thể trả lời các câu hỏi gợi ý bằng các câu đơn giản rồi ghép lại thành nội dung bức thư + Học sinh tự học: Bài tập ở phần Language focus một giáo viên có thể hướng dẫn và làm mẫu tại lớp một hoặc hai mẩu đối thoại Phần còn lại giao về nhà cho học sinh tự học Unit 9 A First- Aid course Tổng số 6 tiết I/ Mục tiêu: Sau khi hoàn thành bài học, học sinh có thể: - Đưa... tin vào chỗ trống để hoàn thành lời nhắn qua điện thoại * Lưu ý: Đối với bài viết 1, học sinh yếu cần hiểu rõ nội dung tin nhắn rồi điền vào chỗ trống để hoàn thành đoạn văn sau khi được giáo viên hướng dẫn thông qua hệ thống câu hỏi gợi mở - Bài viết 2 có thể giao về nhà + Học sinh khá giỏi: làm bài viết 3 16 Unit 3 – At home – Tổng số 6 tiết I/ Mục tiêu: Sau khi hoàn thành bài học, học sinh sẽ có... III/ Từ vựng theo chủ điểm : At home Học sinh cần ôn lại các danh từ chỉ đồ vật trong nhà và bổ sung thêm như: object , socket , precaution, safety,to injure, to destroy, IV/ Các kĩ năng cần đạt: - Nói tả vị trí các đồ vật trong phòng khách và nhà bếp - Nghe hội thoại ngắn về cách nấu một món ăn và xác nhận thông tin đúng dựa vào các tranh gợi ý - Viết để miêu tả được căn phòng (bếp, ngủ, khách) hoặc... Students will be able to: Listen to a monologue / a dialogue within 80 -100 words for general or detailed information Reading Students will be able to: Read a dialogue and a passage within 120-150 words for general or detailed information 13 Writing Students will be able to: Write an informal letter to a friend Write a set of instructions within 80 -90 words using suggested ideas or word cues Grammar: - Tenses:... một số danh lam thắng cảnh của Việt Nam: Ha long Bay, Nha Trang, Sapa, - Từ liên quan miêu tả các địa điểm du lịch: water fall, canoe, limestone, stream, magnificent, sunbath, oceanic institude, paddle, rescue, IV/ Kĩ năng cần đạt: - Nói được câu đề nghị xã giao - Nghe hiểu chỉ đường đơn giản - Đọc hiểu các quảng cáo du lịch đơn giản - Viết tường thuật một sự việc, câu truyện theo từ và tranh gợi . GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC PHỔ THÔNG MÔN TIẾNG ANH - LỚP 8 1 Lời giới thiệu 2 Phần thứ nhất: GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHUẨN KIẾN THỨC,. KIẾN THỨC, KỸ NĂNG 3 Phần thứ hai: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA CHƯƠNG TRÌNH LỚP 8 4 A. KHÁI QUÁT VỀ CÁC CHỦ ĐIỂM Chương trình môn Tiếng Anh trung học được xây dựng dựa vào. hoặc để phục vụ các nhu cầu giao tiếp đơn giản như viết thư cám ơn, viết lời mời, C. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHỦ ĐIỂM (THEME)1: PERSONAL INFORMATION Topics: - Friends -