- Truyện: Giọt sương; Thơ: Mưa rơi - Trò chuyện về nước bị ô nhiểm, ích lợi của nước.. Mình là mây, mình mang đến bóng mát và mưa cho con người và mọi vật.. - Giọt nước: Chào các bạn!. M
Trang 1GIÁO ÁN Hoạt động phát triển ngôn ngữ
LÀM QUEN CHỮ CÁI: X, S
CHỦ ĐỀ: NƯỚC
GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ PHƯƠNG KIỀU
LỚP: LÁ 1
TRƯỜNG: MẦM NON SAO MAI
-*** -I/ Yêu cầu:
- KT: Trẻ nhận biết chữ cái x, s
- KN: Trẻ phát âm đúng chữ x, s; Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau giữa
chữ x, s
- TĐ: Trẻ tích cực tham gia hoạt động.
II/ Chuẩn bị:
- Máy chiếu, Giáo án điện tử
- Hình ảnh nước bị ô nhiểm, các thẻ chữ cái h, k, s, x
- Một số tranh thiên nhiên
III/ Tích hợp:
- Hát: Cho tôi đi làm mưa với, Mây và gió
- Truyện: Giọt sương; Thơ: Mưa rơi
- Trò chuyện về nước bị ô nhiểm, ích lợi của nước
- Giáo dục bảo vệ môi trường, bảo vệ các nguồn nước
IV/Tiến hành:
* Hoạt động của cô
1/ Ổn định- giới thiệu
* Cô cùng trẻ hát bài: “Cho tôi đi làm
mưa với”
* Chơi trời tối, trời sáng
- Cô mây: Chào các bạn! Mình là mây,
mình mang đến bóng mát và mưa cho con
người và mọi vật
- Ông mặt trời: Chào các cháu! Ta là
ong mặt trời đây ta mang đến ánh sáng và
những tia nắng ấm áp
- Giọt nước: Chào các bạn! Mình là
giọt nước, mình giúp cho cây cối tốt tươi
và sự sống cho con người, mọi vật
Nước rất cần thiết cho con người, cây
cối tốt tươi, con ngườivà con vật sinh
sống, vì vậy khi sử dụng nước thì các con
phải làm gì?
* Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát cùng cô
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Tiết kiệm nước, rửa tay phải vặn nhỏ nước, rửa tay xong tắt ngay…
Trang 2Nước rất có ích cho con người và mọi
vật, nước giúp cho cây cối tốt tươi, cho
con vật, con người có nước sinh sống và
sinh hoạt
* Cô đọc câu đố:
“Củng là giọt nước
Bé nhỏ xinh xinh
Mỗi buổi bình minh
Đọng trên cành lá.”
Đố là gì?
Trích dẫn một đoạn truyện trong truyện
“Giọt sương ” và cô giới thiệu từ: “Giọt
sương tí xíu”
2/ Cung cấp kiến thức
- Cô cho trẻ đọc từ: “ Giọt sương tí xíu”
- Gọi trẻ lên tìm chữ cái đã học, cho trẻ
đọc lại các chữ cái đã học
- Cô giới thiệu chữ cái mới: x, s
* Dạy chữ s:
- Cô phát âm mẫu: s
- Cho trẻ phát âm: Tổ, nhóm, cá nhân,
cả lớp
- Cho trẻ nhận xét chữ s
- Giới thiệu chữ s viết thường
* Dạy chữ x:
- Cô phát âm mẫu: x
- Cho trẻ phát âm: Tổ, nhóm, cá nhân,
cả lớp
- Cho trẻ nhận xét chữ x
- Giới thiệu chữ x viết thường
* Cho trẻ so sánh sự khác nhau giữa
chữ x, s
3/ Luyện tập:
* Cô cho trẻ đọc thơ: “Mưa rơi” lấy rổ
chữ cái
- Cho trẻ tìm chữ cái theo phát âm của
cô
* Cô và trẻ làm nhưng giọt nước có
chứa chữ cái h, k, x, s ( Cô và trẻ đội mũ
giọt nước có chứa chữ cái)
- Cô giới thiệu luật chơi: Các giọt nước
đi chơi khi có hiệu lệnh các giọt nước
phải về đúng nguồn nước
- Trẻ lắng nghe
- Giọt sương
- Trẻ đọc
- Trẻ tìm chữ cái đã học: g, i, o, t, ư, ơ,
n, g, t, i, i, u
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ nhận xét: Chữ s gồm 1 nét cong lượn từ phải sang trái
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ phát âm
- Trẻ nhận xét: gồm 2 nét 1 nét xiên phải
và 1 nét xiên trái
- Trẻ so sánh
- Trẻ đọc thơ lấy rổ đồ chơi
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô
- Trẻ đội mũ giọt nước có chứa chữ cái
- Trẻ tích cực tham gia chơi
Trang 34/ Củng cố:
* Cô giới thiệu một số hình ảnh về
nguồn nước bị ô nhiểm:
+ Vì sao nguồn nước bị ô nhiểm?
+ Chúng ta phải làm gì để nguồn
nước không bị ô nhiểm?
+ Nước có ích gì cho chúng ta và
mọi vật?
* Cô cho trẻ tìm các từ có chứa chữ
s, x : dòng sông bẩn, xả rác, xác súc vật,
xả nước bẩn và cô viết từ lên bảng cho
trẻ đồng thanh
* Cô cho trẻ chơi: Tìm những giọt
mưa có chứa chữ cái x, s trang trí những
bức tranh vẽ về thiên nhiên
Nhận xét- Tuyên dương.
- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô
- Do người ta bỏ rác, xác súc vật, tắm, giặt, xả nguồn nước bẩn xuống dòng sông
- Không xả rác, xác súc vật, tắm giặt, xả nước bẩn xuống dòng sông
- Nước giúp cho cây cối tốt tươi, cho con người có nước uống, nấu ăn, tắm giặt…
- Trẻ tìm và đọc từ cùng cô
- Trẻ thực hiện