ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HKII Trường : TH nguyễn Văn Trỗi MÔN : Tiếng Việt_ Khối 5 Lớp : ……………………… Họ và tên :………………………… Thời gian: phút Ra đề Điểm LỜI PHÊ CỦA GIÁO VIÊN Kiểm tra Lần 1: Lần 2: Lần 1: Lần 1: Kiểm tra đọc: I. Đọc thành tiếng (5điểm) Học sinh đọc một đoạn văn khoảng 120 chữ thuộc chủ đề đã học ở học kỳ II vµ tr¶ lêi c©u hái. II. Đọc thầm và làm bài tập (5điểm) CAY ĐI HỌC Gia đình Cay sống một mình trong rừng. Bố mẹ em đều bị câm và điếc. Cay lớn lên khỏe mạnh nhưng cũng chỉ ê a được mấy tiếng nên không được tới trường. Một hôm, đang chơi ở lưng dốc, Cay thấy một cô bé vai mang cặp sách, tay cầm cây nứa nhỏ cố dướn người chọc quả dâu da. Đó là Na, một học sinh lớp 5. Cay bèn trèo lên cây ngắt chùm quả chín đưa cho bạn. Lúc mở cặp cất chùm quả, Na sơ ý làm rơi sách vở xuống đất. Cay vội nhặt giúp. Quyển Tiếng Việt lật mở, Cay bị hút vào những hình vẽ vui mắt. Thấy thế, Na hỏi :” Cay thích học chữ à ?”. Cay gật đầu. “Nhưng Cay không biết nói, làm sao học được?”. Cay thừ người rồi vội bỏ đi như thể giấu buồn tủi…. Na kể về Cay với cô giáo, cô rất xúc động. Cô tới nhà Cay, kiểm tra khả năng nghe, nói của em. Cô tin rằng em hoàn toàn bình thường, chỉ vì sống tách biệt mọi người, không được tập nói từ bé nên em chưa thể nói được. Cô giáo vận động gia đình Cay về ở với dân bản, cho Cay đi học. Chuyện cậu bé Cay học chữ lan nhanh đến các bản. Được bà con giúp đỡ, chỉ vài ngày, Cay đã có căn nhà lá rộng rãi ở bản mới. Giờ đây, Cay tới lớp học với khuôn mặt rạng rỡ… Theo ĐINH THANH QUANG Em đọc thầm bài “Cay đi học” để làm các bài tập sau: (Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng nhất cho các câu từ 1 đến 7 dưới đây). 1. Lúc đầu gia đình Cay sống ở : A. lưng dốc. B. triền núi. C. trong rừng. D. bản làng. 2. Cay không đi học vì : A. chưa đến tuổi đi học. B. không biết nói C. nghe không được D. bị mọi người xa lánh. 3. Na biết Cay thích học chữ vì thấy bạn ấy : A. hái tặng mình chùm quả chín mọng ngon lành trên cây. B. muốn mượn cặp sách của Na để mang chơi một chút. C. nhặt giúp sách vở khi chúng bị rơi tung tóe xuống đất. D. Say sưa ngắm nhìn hình ảnh vui mắt trong sách Tiếng Việt. 4. Na kể chuyện Cay với cô giáo vì muốn : A. giúp Cay thực hiện mong muốn được đi học. B. trả ơn cho Cay vì đã hái giúp Na quả dâu da. C. lớp của mình có thêm một bạn học sinh mới. D. được cô giáo và bạn bè khen ngợi trước lớp. 5. Cô giáo khuyên gia đình Cay về sống ở bản vì: A. ở trong rừng nguy hiểm luôn đe dọa. B. ở bản cuộc sống sẽ sung sướng hơn. C. sống cùng mọi người, Cay sẽ mau biết nói. D. ở với dân bản, Cay sẽ nhận được nhiều sách vở. 6. Dấu phẩy trong câu :”Lúc mở cặp cất chùm quả, Na sơ ý làm rơi sách vở xuống đất.” có tác dụng ngăn cách : A.trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ. B.các từ cùng làm chủ ngữ. C.các từ cùng làm vị ngữ. D.các vế trong câu ghép. 7. Câu nào dưới đây là câu ghép? A. Bố mẹ Cay đều bị câm và điếc. B. Na kể về Cay với cô giáo, cô rất xúc động. C. Giờ đây, Cay tới lớp học với khuôn mặt rạng rỡ. D. Cô tới nhà Cay, kiểm tra khả năng nghe, nói của em. 8. Từ “lưng” trong câu :” Một hôm, Cay đang chơi ở lưng dốc.” được dùng theo nghĩa gốc hay nghĩa chuyển ? …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 9. Hai câu đầu của truyện “ Gia đình Cay sống một mình trong rừng. Bố mẹ em đều bị câm và điếc.” được liên kết với nhau bằng cách nào? …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………… 10. Câu chuyện Cay đi học nói lên điều gì ? …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… A:Kiểm tra viết: I.Chính tả nghe viết (5 điểm) Buổi sáng ở Thành phố Hồ Chí Minh Mặt trời chưa xuất hiện nhưng tầng tầng lớp lớp bụi hồng ánh sáng đã tràn lan khắp không gian như thoa phấn trên những tòa nhà cao tầng của thành phố, khiến chúng trở nên nguy nga, đậm nét. Màn đêm mờ ảo đang lắng dần rồi chìm vào đất. Thành phố như bồng bềnh nổi giữa một biển hơi sương. Trời sáng có thể nhận rõ từng phút một. Những vùng cây xanh bỗng òa tươi trong nắng sớm. Anhs đèn từ muôn ngàn ô vuông cửa sổ loãng đi rất nhanh và thưa thớt tắt. Theo Nguyễn Mạnh Tuấn II.Tập làm văn(5 điểm) Tả một người thân trong gia đình (hoặc họ hàng) của em. HẾT HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM MÔN : TIẾNG VIỆT 5 (2010-2011) A. Kiểm tra đọc (10 điểm) I. Đọc thành tiếng (5điểm) II.Đọc thầm và làm bài tập (5điểm) Khoanh đúng mỗi câu được 0,5điểm 1 2 3 4 5 6 7 c b d a c a b 8) NghÜa chuyÓn 9) Hai c©u được liên kết với nhau b»ng thay thÕ tõ ng÷ 10) Nãi lªn Cay lµ ngêi ham häc vµ ca ngîi sù quan t©m vµ gióp ®ì b¹n bÌ cña Na. B. Kiểm tra viết (10điểm) I.Chính tả (5điểm) Đánh giá, cho điểm: Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn: 5điểm Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh, không viết hoa đúng quy định) trừ 0,5 điểm II. Tập làm văn: (5điểm) Đảm bảo các yêu cầu sau, được 5điểm -Viết được bài văn tả người thân trong gia đình (bố, mẹ, anh, chị,….) hoặc họ hàng (cô, dì, chú, bác,…….) có phần mở bài, thân bài, kết bài đúng yêu cầu đã học, độ dài bài viết khoảng 20 câu. - Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả. - Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch sẽ. Tùy theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm: 4,5 ; 4 ; 3,5 ; 3 ; 2,5 ; 2 ; 1,5 ; 1 ; 0,5. HẾT . theo mức độ sai sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, có thể cho các mức điểm: 4 ,5 ; 4 ; 3 ,5 ; 3 ; 2 ,5 ; 2 ; 1 ,5 ; 1 ; 0 ,5. HẾT . tra đọc (10 điểm) I. Đọc thành tiếng (5 iểm) II.Đọc thầm và làm bài tập (5 iểm) Khoanh đúng mỗi câu được 0 ,5 iểm 1 2 3 4 5 6 7 c b d a c a b 8) NghÜa chuyÓn 9) Hai c©u được liên kết với nhau b»ng. phụ âm đầu hoặc vần, thanh, không viết hoa đúng quy định) trừ 0 ,5 điểm II. Tập làm văn: (5 iểm) Đảm bảo các yêu cầu sau, được 5 iểm -Viết được bài văn tả người thân trong gia đình (bố, mẹ, anh,