A ĐẶT VẤN ĐỀ: I LỜI MỞ ĐẦU: §Ĩ trì ổn định ngày phát triển lên, từ xa xa ông cha ta đà có câu: Nớc có quốc pháp - nhà có gia quy Câu nói đà trở thành lẽ sống muôn đời, trở thành quy luật bất biến Cho đến Quốc gia phải xây dựng hệ thống pháp luật riêng, bố mẹ phải giáo dục từ thuở thơ thói quen tốt, theo tập tục nếp gia đình Càng suy ngẫm, thấm thía thật tâm đắc với câu nói Là cán quản lý giáo dục, thấy rằng: Giáo dục Mầm non ngày không nằm quy luật Trong công tác quản lý đơn vị nhà trờng nói chung quản lý đạo Trờng Mầm non Hải Vân nói riêng tình thơng, trách nhiệm trẻ nhỏ Kỷ cơng - nếp cđa mét nhµ trêng lµ hÕt søc quan träng NÕu không đề cao coi trọng kỷ cơng - nếp đơn vị kết công tác quản lý đạo không đạt đợc nh mục tiêu đề Một nhà trờng muốn hoạt động có quy củ, nếp, công việc đợc xếp cách khoa học đạt chất lợng cao cần có nhiều điều kiện, nhiều biện pháp tác động, ý thức hành động thành viên có ý nghĩa định thành công tập thĨ II THỰC TRẠNG ĐƠN VỊ : II.1.Thn lỵi : Trờng MN Hải Vân trờng MN đạt chuẩn Quốc gia khu vực nông thôn với bề dày thành tích công tác CSGD trẻ MN Trờng có CBQL, đội ngũ giáo viên trẻ, động, nhiệt huyết với nghề nghiệp * Đặc điểm đội ngũ cán GVNV: - Tỉng sè cã 25 c¸n bé GVNV, ®ã: +BGH cã 03 ®/c + GV cã 21 ®/c + NV có đ/c - Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: ĐH cao đẳng: 11 đ/c Trung cấp: 14 đ/c; GV đứng lớp 100% đạt chuẩn Trên chuẩn có 44% *Đặc điểm CSVC: + Có phòng nhóm lớp, bếp đảm bảo VSATTP chiều, phòng chức tơng đối đầy đủ + Trang thiết bị chăm sóc - nuôi dỡng - giáo dục trẻ đồng bộ, đồ dùng đồ chơi trờng phong phú, đảm bảo an toàn - vệ sinh - đẹp, đợc xếp hợp lý * Đặc điểm học sinh: + Tỉng sè cã 245 ch¸u/ líp Trong đó: Nhà trẻ lớp : 85 trẻ, MG bé líp : 32 trỴ, MG nhì líp: 72 trỴ, MG lín líp : 56 trỴ; Trang ( Có 02 trẻ khuyết tật học hoà nhập trêng ) + Phơ huynh häc sinh: §a sè phơ huynh có trình độ dân trí cao, ủng hộ hoạt động nhà trờng II.2 Khó khăn: - Sau thời gian dài đa vào hoạt động sử dụng, sở vật chất trờng lớp đà xuống cấp, nhiều thiết bị thiếu lỗi thời không đáp ứng đợc số yêu cầu phục vụ công tác giảng dạy - Đội ngũ cán giáo viên cha đồng trình độ chuyên môn, khập khiễng trình độ đào tạo( đa số đào tạo không quy, trình độ chắp vá, sử dụng máy vi tính, ứng dụng khoa học công nghệ vào công tác giảng dạy) - Nhà trờng cha xây dựng đợc nội quy riêng, GVNV cha có ý thức cao viƯc thùc hiƯn quy chÕ cđa ngµnh - Ban giám hiệu nhà trờng giải công việc theo cảm tính, thiên tình cảm, cha tạo thành nếp - kỷ cơng hoạt động Điều ®· ¶nh hëng rÊt lín ®Õn viƯc thùc hiƯn quy chế chuyên môn, đến chất lợng chăm sóc - giáo dục trẻ, đồng thời làm chậm lại lên phát triển nhà trờng - Lơng thấp, cờng ®é lµm viƯc cao, thêi gian lµm viƯc kÐo dµi - Động viên khen thởng khiêm tốn, t tởng cào bình xét thi đua - Thực hiƯn quy chÕ d©n chđ: Cã mét sè GVNV cha phân biệt rõ khác quyền lợi nghĩa vụ cán công chức - ý thức hành vi mâu thuẫn số cán bé GVNV II.3 Thùc tr¹ng cđa viƯc thùc hiƯn “NỊn nếp - kỷ cơngtrong nhà trờng từ năm 2009 đến nay: - Nội quy, quy chế ngành, Điều lệ trờng MN đợc học tập tới 100% cán GV đầu năm học - Quy chế chuyên môn, chơng trình, kế hoạch chăm sóc - giáo dục trẻ, thực đổi 100% nhóm - lớp, chuyên đề ®ỵc triĨn khai thùc hiƯn tèt - Quy chÕ tun sinh đợc thông báo công khai sau đợc giao tiêu từ đầu tháng hàng năm Phân công BGH: đ/c trực hè ngời tuyển sinh - Tuyển dụng GVNV: Đợc thông báo công khai nhà trờng số lợng tiêu chuẩn, đợc tuyển dụng phải qua thử việc đợc đánh giá nhận xét liên tịch nhà trờng - Quy định lơng- công tác tài : Thực nghiêm túc chế độ sách cấp, ngành Xét duyệt lơng đối tợng, tiêu chuẩn Thu chi theo quy định cấp - Có quy chế chi tiêu nội đợc thông qua HN CNVC hàng năm - Thực dân chủ hoá: Trang Chính quyền Công đoàn - Đoàn TN dới lÃnh đạo Chi Đảng nhà trờng xây dựng đợc quy chế thực dân chủ nhµ trêng, quy chÕ lµm viƯc BGH, quy chÕ phối hợp quyền Công đoàn - Mọi chủ trơng nhà trờng đợc thông qua liên tịch hội đồng GV, sau bàn bạc đến thống nhất, Hiệu trởng ngời định chịu trách nhiệm hoàn toàn định - ý thức hành vi tự giác CBGVNV đợc đánh giá khảo sát từ năm học 2009-2010 đến nh sau : * ý thøc ( B¶ng 1): Năm học Xếp loại : Tốt Số lợng 2009 8®/c 2010: 24®/c (BGH 3/3) 2010 – 2011: 25®/c 20®/c (BGH 3/3) Xếp loại : Khá Xếp loại : TB - Ỹu TØ lƯ % Sè lỵng TØ lƯ % Sè lỵng TØ lƯ % 33,3 10 41,7 06 25 80 05 20 0 * Hµnh vi ( thãi quen) thực ( Bảng 2): Năm học Xếp loại : Tốt Xếp loại : Khá Xếp loại : TB - Ỹu Sè lỵng TØ lƯ % Sè lỵng TØ lệ % Số lợng Tỉ lệ % 2009 2010: 24đ/c 10 (BGH 3/3) 41,7 13 54,1 4,2 2010– 2011: 25®/c 21®/c (BGH 3/3) 84 16 0 Tõ kết đánh giá sơ nh thực tế nhà trờng cho thấy: - BGH gơng mẫu từ lời nói tới việc làm - GV chn ý thøc vµ hµnh vi, tØ lƯ GV đạt - tốt có chiều hớng tăng rõ rệt sau ¸p dơng c¸c biƯn ph¸p tÝch cùc thực nếp - kỷ cơng.Tuy nhiên số GV cắt xén thao tác, quy chế chuyên môn, đối phó kiểm tra - Nhân viên: Có nhiều cố gắng công tác, có tiến thùc hiƯn giê giÊc lµm viƯc, giao tiÕp víi mäi ngời xung quanh, số nhân viên có sức ỳ, cha tự giác, nhận lỗi lại tái phạm, song năm sau đà chuyển biến tích cực so với năm học trớc Xuất phát từ thực trạng năm học 2009-2010 năm học tiếp theo, với cơng vị Hiệu trởng-quản lý đạo chung nhà trờng, thấy Trang để đạt đợc mục tiêu đà đề phát huy danh hiệu Trờng MN đạt chuẩn Quốc gia, phấn đấu liên tục đạt đơn vị tiên tiến xuất sắc cấp Tỉnh, cần thiết phải xây dựng hình thành ý thức tự giác thói quen thực có nếp - kỷ cơng cho đội ngũ CBGV hoạt động nhà trờng Trên sở đó, thân đà tích luỹ đợc số kinh nghiệm công tác quản lý nhà trờng Những kinh nghiệm đà giúp phát huy thuận lợi, khắc phục khó khăn, hạn chế điều kiện thực tế đơn vị quản lý từ năm 2009 đến Tôi xin mạnh dạn trao đổi với đồng nghiệp, để không ngừng học hỏi, nhằm nâng cao nghiệp vụ công tác quản lý đạo nhà trờng với đề tài : Một số biện pháp xây dựng Nền nếp - kỷ cơng cho CBGV trờng MN Hải Vân Trong đó: + Tổng hợp lại toàn kinh nghiệm thân trình xây dựng nếp - kỷ cơng trờng Mầm non Hải Vân - Huyện Nh Thanh từ năm 2009 đến năm 2011 + Nhắc lại hiệu biện pháp đà đợc áp dụng để lần đội ngũ cán GVNV trì, củng cố nâng cao vấn đề nếp - kỷ cơng giai đoạn phát triển đơn vị nhà trờng B GII QUYT VN I Các giải pháp thực hiện: Xây dựng kế hoạch đạo thực kế hoạch - đánh giá nghiêm túc; Phân công nhiệm vụ cho cán giáo viên; Bồi dỡng cán giáo viên ( nâng cao nhận thức); Xây dựng ý thức tự giác, phát huy tinh thần trách nhiệm thành viên tổ chức nhà trờng (Thực quy chế dân chủ); Thực nghiêm túc quy trình quản lý (Kế hoạch Tổ chức Chỉ đạo Kiểm tra); Không ngừng phấn đấu, rèn luỵen thân, nâng cao uy tín ngời lÃnh đạo II Cỏc bin phỏp t chc thc hin: II.1: Xây dựng kế hoạch - đạo thực kế hoạch - đánh giá nghiêm túc: - Xây dựng kế hoạch có tầm quan trọng đặc biệt kế hoạch nh kim nam, dẫn đờng lối cho ngời cán thực kế hoạch cách nhanh chóng - Xây dựng đợc kế hoạch tức đà tiến đến thành công đợc nửa, kế hoạch giúp ta làm việc khoa học, không chồng chéo không bỏ sót việc - Xây dựng kế hoạch cách xác định đâu điểm yếu để tập trung thành mũi nhọn làm tháng, giai đoạn Trang Ví dụ: Năm học 2010- 2011, xây dựng kế hoạch thực Nền nếp - kỷ cơng: (minh họa tháng đầu năm học) Thời gian 8/2010 9/2010 Nội dung xây dựng : Nền nếp - kỷ cơng - Tổ chức cho 100%CBGV học tập bồi dỡng chuyên đề năm học PGD tổ chức - Thông báo kết tuyển dụng GVNV hợp đồng tăng lớp, thay cô nghỉ thai sản - Phân công chi tiết công tác chuẩn bị tổ chức Ngày hội đến trờng bé tới tất CBGVNV- Kiểm tra đánh giá - Tổ chức bồi dỡng ôn luyện quy chế chuyên môn, nội quyquy chế ngành, Điều lệ trờng MN, thông qua nhiệm vụ năm học cho 100% GVNV trờng - Điều chỉnh lại phân công giáo viên - phối hợp lớp cô; lớp cô; chức tổ nuôi dỡng - Xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ, tiêu thi đua trờng, lớp, cá nhân *Kết quả: + 100% CBGVNV nắm đợc nhiệm vụ năm học, nhận thức đợc pháp lệnh ngành, 100% CBGVNVcó trách nhiệm phải thực nghiêm túc + Mọi vấn đề đợc thông suốt - > Không có thắc mắc khiếu kiện, sẵn sàng tơng trợ giúp tiến + Tiếp tục phát huy đợc điểm mạnh, thờng xuyên rút kinh nghiệm khắc phục tồn II.2 Phân công nhiệm vụ cho cán giáo viên: - Đối với đ/c Hiệu phó: Hiệu phó ngời giúp việc đắc lực cho Hiệu trởng, đà tận tình giúp đỡ, bảo phân công rõ ràng phù hợp với khả ngời để làm việc nhịp nhàng, chu đáo, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học VD: đ/c Phó hiệu trởng phụ trách chuyên môn : Có trách nhiệm xây dựng kế hoạch chuyên môn cho GV thực Thờng xuyên kiểm tra dự thăm lớp hàng ngày, kiểm tra hồ sơ GV đột xuất đánh giá hồ sơ GV hàng tháng Trang “Buổi họp kiểm tra hồ sơ, giáo án GV giảng dạy” ®/c Phã hiƯu trëng phơ trách nuôi dỡng: Có trách nhiệm xây dựng thực đơn phần ăn hàng ngày cho trẻ, kiểm tra việc nhập thực phẩm, công tác chế biến thức ăn hàng ngày cho trẻ tổ nuôi dỡng p que th lên bề mặt thực phẩm để kiểm tra có mt ca cht bo qun Trang Phân công đ/c Phó hiệu trởng phối hợp công tác chuẩn bị ngày hội ngày lễ, phối hợp với GV ôn lun cho häc sinh tham gia c¸c héi thi cđa bËc häc tæ chøc “Giáo viên hướng dẫn cháu tập xé dán” “Giáo viên hướng dẫn em mỳa - Đối với giáo viên: Trang + Phân công tổ trởng chuyên môn: ngời có uy tín chuyên môn quan hệ tốt với đồng nghiệp, t tởng lập trờng vững vàng, nghiêm túc thực quy chế chuyên môn Ngoài việc thực công tác chuyên môn CSGD trẻ lớp, tổ trởng chuyên môn có nhiệm vụ đôn đốc nhắc nhở thành viên tổ mình, nắm bắt sâu sát việc nhỏ khối, lớp, thờng xuyên báo cáo với BGH nhà trờng + GV ngêi trùc tiÕp CSGD trỴ st thêi gian ë trêng, ®Ị cao ý thøc thùc hiƯn cc vËn ®éng Kỷ cơng - tình thơng - trách nhiệm cháu hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ Thờng xuyên giáo dục, động viên kịp thời việc làm tốt, thành tích dù nhỏ GCNV Yêu cầu GV xây dựng mối quan hệ giao tiếp mực gần gũi, tuyên truyền phối hợp chặt chẽ với phụ huynh chăm sóc - giáo dục trẻ GV có trách nhiệm thiết kế, xây dựng kế hoạch chuyên môn hàng tuần, hàng tháng theo chủ điểm, tổ chức thực nhóm lớp phụ trách Chịu trách nhiệm chất lợng hồ sơ trẻ - Đối với nhân viên phục vụ: Tận tình, liêm khiết, không vi phạm tiêu chuẩn chế ®é dinh dìng cđa trỴ Sư dơng kinh phÝ phơ huynh đóng góp hiệu quả, không lÃng phí, đặc biệt tổ nuôi dỡng phải thực nghiêm túc công khai: giao nhận- chế biến - chia phần ăn, chăm sóc trẻ chu đáo Phó hiệu trởng phụ trách chăm sóc nuôi dỡng phải chịu trách nhiệm mảng trớc Hiệu trởng - Đối với tổ chức đoàn thể: Công đoàn - ĐTN tổ chức hoạt động độc lập nhng thành viên quan trọng nhà trờng, đà tạo điều kiện thuận lợi cho Công đoàn - ĐTN hoạt động tích cực, thờng xuyên phối hợp góp phần nâng cao chất lợng toàn diện nhà trờng II.3 Bồi dỡng cán giáo viên ( Nâng cao nhận thức): Trang Trong x· héi hiƯn nay, kiÕn thøc cđa ngời ngày phát triển mở rộng, cá nhân không đợc bồi dỡng, cập nhật thông tin thờng xuyên trở thành lạc hậu, tụt hậu Bên cạnh đó, yêu cầu chất lợng chăm sóc - giáo dục trẻ MN ngày cao; CBGV dậm chân chỗ, ý thức học tập vơn lên không đảm đơng đợc nhiệm vụ cấp giao cho Nhận thức tầm quan trọng công tác bồi dỡng cho CBGVnhà trờng, đà xây dựng kế hoạch chi tiết nh sau: - Tổ chức hội thảo cấp trờng nội dung xây dựng Nền nếp - kỷ cơng để CBGVNV nhà trờng trao đổi tìm điểm yếu, bàn bạc đề xuất cách kh¾c phơc thiÕt thùc, thĨ Trang “ Cuộc họp hướng dẫn chun mơn cho GVMN” - Mêi c¸c chuyên gia bồi dỡng, nâng cao trình độ nhận thức trị, chuyên môn, nghiệp vụ, lòng yêu nghề, văn hoá giao tiếp ứng xử cho CBGVNV nhà trờng - Hàng tuần, tổ chức họp giao ban đầu tuần với đ/c BGH nhà trờng, cập nhật báo cáo, điều chỉnh kế hoạch cho phù hợp với tình hình thực tế nhà trờng Tổng hợp sơ bộ, đánh giá khách quan công tác quản lý BGH công việc đợc giao - Hàng tháng, họp BGH thống đánh giá xếp loại thi đua GV cuối tháng, bàn bạc thông qua kế hoạch tháng Tổ chức họp, thông qua hội đồng nhà trờng - Trong trình quản lý đạo chung tất hoạt động nhà trờng, quan tâm hỗ trợ ngợc lại đ/c Phó Hiệu trởng: tạo điều kiện mặt thời gian kinh phí cho đ/c học tập nâng cao trình độ tin học, ứng dụng phần mềm khoa học công nghệ vào công tác đợc giao Trang 10 VD: ứng dụng phần mềm dinh dỡng để quản lý hồ sơ nuôi dỡng Kết nối Internet, xây dựng quản lý kế hoạch chuyên môn máy tính Đối với GV, bố trí xếp cho GV dự thăm lớp, tham gia sinh hoạt tổ chuyên môn hàng tuần, trực tiếp nhận xét đánh giá,đợc trao đổi rút kinh nghiệm thờng xuyên * Kết : CBGVNV đà tiến rõ rệt trình độ lực chuyên môn nghiệp vụ; sáng tạo, linh hoạt thực phơng pháp đổi mới, học sinh mạnh dạn, thông minh Không tình trạng CBGVNV vi phạm quy chế chuyên môn, nhà trờng đầy ắp không khí thi đua, làm việc sôi nổi, đoàn kết, ngời có lỗi tự giác nhận bình xét thi đua từ tổ Trang 11 II.4: Xây dựng ý thức tự giác, phát huy tinh thần trách nhiệm thành viên tổ chức nhà trờng (Thực quy chế dân chủ): Hp HGV nh trng Để làm đợc điều này, đặc biệt ý tạo bầu không khí tâm lý đoàn kết, chân thành - dân chủ - tôn trọng tất ngời Chú trọng phát huy sức mạnh tập thể, tạo điều kiện cho chị em không ngừng sáng tạo, tự giác hoạt ®éng b»ng c¸ch: - Tin tëng trao qun cho CBGVNV, khuyến khích chị em làm việc tự giác với suy nghĩ Mỗi ngời ngời - ngời mình, làm việc dù vị trí nhng với tinh thần trách nhiệm cao hoàn thành tốt đợc đánh giá nh chị em hiểu rằng: thành tích chung tập thể có công sức đóng góp mình, tiến lên nhà trờng, mang lại thành tích cho riêng Hiệu trởng - Tạo điều kiện cho GV tăng cờng trao đổi kinh nghiệm công tác chuyên môn, nêu gơng điển hình tiên tiến, việc làm tốt dù nhỏ Phát huy đợc dạy tốt Tạo cảm giác: ngời đợc tôn trọng nhà trờng - Phát huy tinh thần làm chủ tập thể, để GV mạnh dạn góp ý, lên kế hoạch hoạt động ngày linh hoạt, sáng tạo, lên kế hoạch hoạt động mở theo chơng trình CSGD MN nhng đảm bảo thống đạo nhà trờng - Đội ngũ nhân viên phục vụ: Tuy không lên lớp trực tiếp nhng lực lợng đóng góp 50% kết thành công chung nhà trờng Tôi phân công lao động hợp lý, tạo điều kiện để chị em không xa rời chuyên môn, gần gũi cháu nh: Tổ chức thi QCCM, thi làm đồ dùng dạy học đồ chơi cho 100% CBGVNV tham gia, hỗ trợ GV lớp hoạt động tập thể, hoạt động ngoại khoá, hỗ trợ ăn ngủ, vào lớp thay cô nghỉ - Có biện pháp đặc biệt cá nhân đặc biệt: Đó chị em có Trang 12 hoàn cảnh khó khăn , nhà xa, tuổi lớn, chuyên môn yếu, nhận thức yếu, cá biệt có chị em có biểu chống đối, tuỳ tiện làm việc Tôi dùng biện pháp gặp riêng, tế nhị góp ý, khơi gợi điểm mạnh họ, biểu dơng kịp thời tiến bộ, góp ý xây dựng chỗ, giải thắc mắc, tồn kịp thời, nghiêm khắc, khéo léo yêu cầu thực QCCM - Xây dựng nội quy, quy định chức trách, quyền hạn, nghĩa vụ làm việc từ BGH đến cấp dới 100% chị em trực tiếp tham gia góp ý, xây dựng thông qua HNCNVC, thực công khai Kế hoạch - tài - thi đua nhà trờng, hoạt động - Thành lập hội đồng thi đua khen thởng, Ban đạo ( CSSK ban đầu, thực QCDC nhà trờng, xây dựng nếp sống văn hoá công nghiệp, xây dựng Nhà trờng văn hoá.) , tổ chuyên môn giỏi giúp BGH đắc lực xây dựng tiết giỏi, tiết kiến tập Tăng cờng kiểm tra đột xuất - Tăng cờng vai trò tạo điều kiện để Ban Thanh tra nhân dân hoạt động tích cực, giúp BGH giải điều chỉnh kịp thời thắc mắc, lệch lạc thực nghị hội nghị CNVC, thực nhiệm vụ cấp giao - Căn tiêu chuẩn quy chế chung Xây dựng trờng học văn hoá Sở GD&ĐT, xây dựng quy chế riêng Nhà trờng văn hoá- Nhà giáo mẫu mực - Trẻ có nếp thói quen lễ giáo trờng MN Hải Vân * Kết quả: - Có sù chun biÕn vỊ nhËn thøc tèt, hµnh vi cđa CBGVNV đà tiến rõ, mẫu mực sinh hoạt, giảng dạy Đối với cá nhân Đặc biệt đà thể ý thức tự giác cao điều chỉnh hành vi, văn hoá giao tiếp ứng xử, có nhiều cố gắng hoàn thành công tác đợc giao - CBGVNV nhà trờng làm theo thời gian đợc phân công, có tác phong, quan hƯ víi phơ huynh tèt Trang 13 “Cơ giáo đón tr vo lp II.5: Thực nghiêm túc quy trình quản lý ( Kế hoạch - Tổ chức - Chỉ đạo - Kiểm tra): Là cán quản lý trẻ, ghi nhớ học: Làm quản lý mà không kiểm tra coi nh không quản lý.Vì vậy, đà phối hợp với đ/c BGH, tổ chức nhà trờng để quản lý đạo, nắm bắt tình hình hàng ngày cách: - Phân công trách nhiệm, thờng xuyên tổ chức giao ban nghiêm túc BGH Yêu cầu đ/c xây dựng kế hoạch báo cáo cụ thể tháng, tìm nguyên nhân thành công tồn tháng để rút kinh nghiệm kịp thời - Gơng mẫu, nghiêm túc thực Kỷ cơng quản lý, thực chất đánh giá, kiểm tra, không chạy theo thành tích, phong trào - Tăng cờng kiểm tra đột xuất, kiểm tra toàn diện, kiểm tra chuyên đề, sâu vào điểm yếu, tồn để có biện pháp khắc phục tồn nhanh chóng - BGH: Tự bồi dỡng, học tập nâng cao trình độ, lực quản lý, đạo, rèn luyện tác phong làm việc khoa học, chu đáo, chịu trách nhiệm đến với nhiệm vụ đợc giao Thẳng thắn góp ý xây dựng, không né tránh, đổ lỗi cho khách quan, từ bỏ thói quen làm việc dễ dÃi, làm việc tuân thủ nguyên tắc tập trung - dân chủ * Kết quả: Với quy trình quản lý nh trên, nếp, tác phong làm việc, hiệu lực hiệu công tác quản lý đạo, thực nhiệm vụ đề đà đạt đợc kết khả quan Năng lực, trình ®é cña tõng ®/c BGH ®· tiÕn bé râ Kết kiểm tra đánh giá BGH hoạt động nhà trờng đảm bảo thực chất, công bằng, khách quan Đặc biệt có chế độ thởng phạt thỏa đáng phù hợp với điều kiện thực tế đơn vị nhà trờng II.6: Không ngừng phấn đấu, rèn luyện thân, nâng cao uy tín ngời lÃnh đạo Để không ngừng trau dồi học tập chuyên môn nghiệp vụ, phấn đấu vơn lên mặt, hoàn thành tốt nhiệm vụ công tác, có trách nhiệm đơn vị nhà trờng quản lý, đà xây dựng cho số mục tiêu cần phấn đấu nh sau: * Về phẩm chất đạo đức: - Nêu cao tinh thần trách nhiệm, có lòng vị tha, bao dung, gơng mẫu công việc - Có lòng tốt tình yêu vô t sáng ngời mẹ con; tình thơng trách nhiệm, tận tuỵ ngời chị chị em toàn trờng - Biết quan tâm giúp đỡ ngời, không thành kiến, biết cảm thông, không tự cao tự mÃn, coi hết Trang 14 - Luôn cởi mở, chân tình nhng đảm bảo nguyên tắc làm việc, mực ngời thủ trởng: biết đòi hỏi hiệu công việc yêu cầu cao ngời - Có ý thức việc thờng xuyên rèn luyện phong thái diện mạo cđa ngêi HiƯu trëng ë mäi lóc mäi n¬i - Trung thực liêm khiết quản lý, đạo; không lÃng phí, thực hành tiết kiệm, quản lý thu - chi, công tác tài rõ ràng, minh bạch * Về lực: - Biết phân tích nhận định tình hình, xác định rõ mục tiêu ngắn dài hạn - Cụ thể đợc nhiệm vụ, tiêu, đạo triển khai nghiêm túc nội dung chơng trình, văn hớng dẫn cấp - Thực tốt kế hoạch bồi dỡng chuyên môn, bồi dỡng đội ngũ phát triển toàn diện mặt - Biết chăm lo đời sống, cải thiện điều kiện làm việc cho CBGVNV nhà trờng, xây dựng môi trờng giáo dục cảnh quan s phạm đẹp, phù hợp với trẻ MN - Thực dân chủ hoá thực chất hoạt động nhà trờng - Giám sát chặt chẽ hoạt động tài nhà trờng - Biết quản lý, bảo quản tốt hồ sơ hợp đồng GVNV - Thực nghiêm túc công tác kiểm tra, tra chuyên môn, đánh giá chất lợng công tác CBGVNV - Biết lắng nghe ý kiÕn cđa cÊp díi, xư lý chÝnh x¸c kh¸ch quan thông tin ngợc d luận nhà trêng C.KẾT LUẬN I KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC: Víi sù tâm lớn BGH, ủng hộ đoàn kết, ý thức trách nhiệm đội ngũ CBGVNV, với việc ¸p dơng mét sè biƯn ph¸p thiÕt thùc, phï hỵp với đặc điểm tình hình nhà trờng cho thấy công tác xây dựng Nền nếp kỷ cơng Trờng MN Hải Vân năm qua đà đạt đợc số kết đáng ghi nhận nh sau: *Về nhận thức: - 100% CBGVNV ủng hộ cã ý thøc cao viÖc thùc hiÖn cuéc vËn động Nền nếp- kỷ cơng -Tình thơng - Trách nhiệm công tác chăm sóc - giáo dục trẻ MN t¹i trêng - 80% GVNV cã ý thøc tèt thùc hiƯn “NỊn nÕp - kû c¬ng”, 20% cã ý thức khá, không TB yếu *Về hành vi: - 84% GVNVthùc hiƯn nghiªm tóc “NỊn nÕp - kỷ cơng thực QCCM, nội quy - quy định ngành, trờng - 16% thực đạt khá, cha cẩn thận, không tình trạng vi phạm cè ý, b¶o thđ Trang 15 - KÕt qu¶ kiĨm tra toàn diện (qua năm học 2009 2010 2010 2011): Nội dung Năm học 2009-2010: lớp Tốt Khá Trung Bình Số lợng (lớp) KT toàn diện lớp KT toàn diện GV- NV Tỷ lệ (%) Sè lỵng (líp) Tû lƯ (%) Sè lỵng (líp) Tû lÖ (%) 50% 37,5% 12,5% 10 41,7% 13 54,2% 4,1% Nội dung Năm học 2010-2011: lớp Tốt Số lợng (lớp) Khá Tỷ lệ (%) Sè lỵng (líp) TB Tû lƯ (%) Sè lỵng (líp) Tû lƯ (%) KT toµn 62,5% 37,5% 0 diện lớp KT toàn diện 18 72% 24% GV- NV - C¸c tỉ chøc chÝnh trị, đoàn thể: Chi bộ- Công đoàn - Đoàn niên - Hội phụ huynh hoạt động có nếp, sâu vào chất lợng, thật có vai trò lớn thúc đẩy phong trào thi đua nhà trờng - Tập thể đội ngũ nêu cao ý thøc tù gi¸c, cã tr¸ch nhiƯm cao thùc hiƯn nhiệm vụ đợc giao, đ/c tổ trởng đà có nhiều kinh nghiệm kiểm tra, đôn đốc, giải giúp việc đắc lực cho hiệu trởng tổ - Nền nếp nhà trờng đợc củng cố trì thờng xuyên, hoạt động có tiến rõ số lợng chất lợng, đoàn kiểm tra đột xuất kết tốt không tình trạng đối phó, tuỳ tiện làm việc, dù Hiệu trởng vắng, hoạt động diễn nghiêm túc thờng xuyên, tự giác, đợc CMHS cấp tin tởng * Năm học 2010- 2011 đợc đánh giá năm đạt đợc nhiều thành công việc thực Nền nếp - kỷ cơng nhà trờng Sau nhận xét đánh giá đoàn kiểm tra trờng: - Học kú II PGD Hun tra toµn diƯn: +Nhµ trêng xếp loại tốt +100% GV đạt dạy đạt khá, giái - Chi cơc VSATTP TØnh vỊ kiĨm tra xÕp loại tốt, cấp giấy chứng nhận - Các hội thi: Trang 16 + Cã GVgiái cÊp Hun, kh«ng tỉ chức thi cấp Tỉnh + Có học sinh đạt giải Nhất hội thi Bé với an toàn giao thông bảo vệ môi trờng cấp Huyện chuẩn bị dự thi cấp Tỉnh - Bản thân đạt danh hiệu CSTĐ cấp Huyện năm 2009-2010.Năm học 2010-2011đề nghị UBND Tỉnh tặng Bằng khen, CSTĐ cấp sở - Nhà trờng tiếp tục đợc đề nghị xét tặng danh hiệu Trờng tiên tiến xuất sắc cấp Tỉnh Bộ GD&ĐT tặng khen năm học 2010 - 2011 - Chi Đảng, chi đoàn niên xếp loại vững mạnh - Công đoàn nhà trờng đợc đề nghị LĐLĐ Tỉnh tỈng b»ng khen II MỘT SỐ BÀI HỌC KINH NGHIỆM: - Nguyên nhân thành công : Công tác xây dựng Nền nếp - kỷ cơng trờng MN Hải Vân bớc đầu đà thành công nhờ biện pháp: * Xây dựng kế hoạch đạo thực kế hoạch nghiêm túc * Bồi dỡng đội ngũ toàn diện nhận thức hành vi * Xây dựng ý thức tự giác, phát huy tinh thần trách nhiệm cao, làm việc danh dự trờng chuẩn Quốc gia * Thực nghiêm túc quy trình quản lý ngời Hiệu trởng *Không ngừng phấn đấu, tu dỡng, rèn luyện thân để có đợc phẩm chất đạo đức phẩm chất lực ngời cán quản lý để hoàn thành đợc nhiệm vụ giai đoạn - Bài học kinh nghiệm: Để đạt đợc thành công uy tín định công tác quản lý, có nhiều đờng, nhiều nguyên nhân nhiều học Song theo tôi, để có đợc uy tín định quản lý nhà trờng, trớc hết ngời Hiệu trởng phải không ngừng phấn đấu, tu dỡng, rèn luyện, nâng cao trình độ chuyên môn, lực quản lý đạo toàn diện để có TÂM với nghề , với ngời mà phải có Tầm nhìn xa, có chiến lợc xây dựng nhà trờng hớng, hoạt động đạt hiệu cao để đội ngũ GVNV coi gơng sáng, học nhà trờng Hiệu trởng phải ngời có khả điều hành tập trung, liên kết tổ chức nhà trờng để phát huy sức mạnh tổng hợp thành viên, tổ chức Có nh chất lợng giáo dục nhà trờng đạt đợc nh mục tiêu đà đề Ngoài ra, xây dựng đợc nếp - kỷ cơng nhà trờng tạo : - Bầu không khí lạc quan, yêu nghề nhà trờng Từng thành viên vui vẻ, phấn khởi, tin tởng vào quản lý đạo BGH - Khi Hiệu trởng định đợc ngời hởng ứng tích cực, chấp hành cách tự giác - Các hoạt động nhà trờng diễn nếp, có chất lợng Tinh thần trách nhiệm, đoàn kết, tơng trợ, thân ngời đợc nâng lên rõ rƯt Trang 17 III MỘT SỐ ĐỀ XUẤT: * Víi PGD Huyện: - Khi sơ kết, tổng kết phong trào thi đua khen thởng, số lợng danh hiệu hạn chế, chế độ thởng thấp cha xứng đáng với nỗ lực phấn đấu tập thể cá nhân có thành tích * Với Sở GD&ĐT: - Lơng ngành giáo dục MN khiêm tốn, lơng Đại học MN không đợc điều chỉnh theo cấp cha động viên đợc GV công tác - Nhiều thói quen, nếp trẻ đợc rèn dạy chu đáo trờng MN nhng lên lớp hầu nh không đợc trì , đề nghị có phối hợp đồng bậc học Với kinh nghiệm nho nhỏ thân, hy vọng nhận đợc nhiều ý kiến đóng góp xây dựng đồng nghiệp nhằm góp phần nâng cao hiệu công tác quản lý nhà trờng nói chung, xây dựng nếp kỷ cơngnói riêng đơn vị công tác Trân trọng cảm ơn ! Nh Thanh, ngày 10 tháng năm 2011 Ngời viết: Lê Thị Đào Trang 18 ... quản lý ( Kế hoạch - Tổ chức - Chỉ đạo - Kiểm tra): Là cán quản lý trẻ, ghi nhớ học: Làm quản lý mà không kiểm tra coi nh không quản lý. Vì vậy, đà phối hợp với đ/c BGH, tổ chức nhà trờng để quản. .. trëng ë mäi lóc mäi n¬i - Trung thực liêm khiết quản lý, đạo; không lÃng phí, thực hành tiết kiệm, quản lý thu - chi, công tác tài rõ ràng, minh bạch * Về lực: - Biết phân tích nhận định tình hình,... tích luỹ đợc số kinh nghiệm công tác quản lý nhà trờng Những kinh nghiệm đà giúp phát huy thuận lợi, khắc phục khó khăn, hạn chế điều kiện thực tế đơn vị quản lý từ năm 2009 đến Tôi xin mạnh dạn