ma tran hoa hoc 12

2. Khung ma trận đề kiểm tra: 2.1. Khung ma trận đề kiểm tra theo một hình thức Tên Chủ đề (nội dung,chương…) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng ở mức cao hơn Cộng Chủ đề 1 ESTE Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: 3 Số điểm 1, 2 Số câu: 3 Số điểm 1,2 Số câu: 1 Số điểm 0,4 Số câu: 1 Số điểm 0,4 Số câu: 8 3, 2 điểm=.32 % Chủ đề 2 LIPIT Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu: 3 Số điểm Tỉ lệ % Số câu: 1 Số điểm 0,4 Số câu: 1 Số điểm 0,4 Số câu: 1 Số điểm 0,4 Số câu: 0 Số điểm 0,0 Số câu: 3 .1,2 điểm= 12.% Chủ đề 3 GLUCOZO Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu: 2 Số điểm Số câu: 1 Số điểm Số câu: 1 Số điểm Số câu: 1 Số điểm Số câu: 5 điểm=20.% Chủ đề 4 Saccazoro, tinh bột và xenlulozo Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu : Số điểm Tỉ lệ % Số câu: 2 Số điểm Số câu: 1 Số điểm Số câu: 1 Số điểm Số câu: 0 Số điểm Số câu: 4 2,0 điểm=16% Chủ đề 5 Tổng hợp Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu:1 Số điểm Số câu:1 Số điểm Số câu:2 Số điểm Số câu: 1 Số điểm Số câu: 5 .2,0 điểm=20 % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2.2. Khung ma trận đề kiểm tra kết hợp cả hai hình thức Tên Chủ đề (nội dung, chương…) Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng ở mức cao hơn Cộng TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL TNKQ TL Chủ đề 1 Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= % Chủ đề 2 Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= % Chủ đề n Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Chuẩn KT, KNcần kiểm tra Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu điểm= % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm % Số câu Số điểm 3. Ví dụ về các khâu thiết kế ma trận đề kiểm tra 1 tiết lớp 11 THPT: 3.1. Mục tiêu đề kiểm tra: 1. Kiến thức: a) Chủ đề 1: Khái niệm điện li, mức độ điện li b) Chủ đề 2: Axit, bazơ, muối và độ pH c) Chủ đề 3: Phản ứng trao đổi ion trong dung dịch và tổng hợp kiến thức 2. Kĩ năng: a) Giải câu hỏi trắc nghiệm khách quan b) Viết phương trình điện li và viết phương trình hoá học của phản ứng dưới dạng ion thu gọn c) Xác định môi trường của dung dịch và tính pH của dung dịch c) Tính nồng độ mol và tính toán theo phương trình hoá học 3. Thái độ: a) Xây dựng lòng tin và tính quyết đoán của HS khi giải quyết vấn đề. b) Rèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc trong khoa học. 3.2. Hình thức đề kiểm tra: Kết hợp cả hai hình thức TNKQ (50%) và TNTL (50%) 3.3. Ma trận đề kiểm tra: Nội dung kiến thức Mức độ nhận thức Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng ở mức cao hơn TN TL TN TL TN TL TN TL 1. Khái niệm điện li, mức độ điện li 2. Axit, bazơ, muối và Độ pH 3. Phản ứng trao đổi ion trong dung dịch Tổng số câu Tổng số điểm Nội dung kiến thức Mức độ nhận thức Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng ở mức cao hơn TN TL TN TL TN TL TN TL Khâu 1. Liệt kê tên các chủ đề (nội dung, chương…) cần kiểm tra Khâu 2. Viết các chuẩn cần đánh giá đối với mỗi cấp độ tư duy 1. Khái niệm điện li, mức độ điện li -Phân biệt được chất điện li và không điện li, chất điện li mạnh và yếu Viết được phương trình điện li và nêu được cơ chế của sự điện li Tính nồng độ mol của ion trong dung dịch khi biết độ điện li Xét sự biến đổi độ điện li theo nồng độ 2. Axit, bazơ, muối và Độ pH -Nhận ra một số chất cụ thể là axit, bazơ, hiđroxit lưỡng tính, muối. - Viết hằng số K a , K b cho một số chất cụ thể - Biểu thức tích số ion của nước - Chất chỉ thị axit-bazơ và Biểu thức tính pH - Viết được PT điện li của các axit, bazơ, hiđroxit lưỡng tính, muối cụ thể theo cả 2 thuyết - Ý nghĩa tích số ion của nước - Xác định môi trường dựa vào [H + ]; [OH − ]; pH; pOH - Viết được PT điện li các muối axit, muối phức tạp - Tính nồng độ khi biết K a , K b và ngược lại - Xác định pH của dung dịch khi biết K a , K b và ngược lại - Tìm được mối quan hệ giữa nồng độ, độ điện li, các hằng số K a ,K b và pH - Xác định pH của dung dịch sau khi phản ứng 3. Phản ứng trao đổi ion trong dung dịch - Xác định trong dung dịch chất nào ở dạng ion, dạng kết tủa, dạng phân tử - Điều kiện để xảy ra phản ứng trao đổi ion trong dung dịch - Bản chất phản ứng xảy ra trong dung dịch là phản ứng giữa các ion. - Ion nào trong chất điện li bị thuỷ phân trong dung dịch -Viết PTHH dạng ion thu gọn - Viết PTHH của sự thuỷ phân muối - Phân biệt các axit, bazơ, muối bằng chât chỉ thị và thuốc thử - Bài toán tính nồng độ, độ điện li, K a , K b và ngược lại Tổng số câu Tổng số điểm Nội dung kiến thức Mức độ nhận thức Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng ở mức cao hơn TN TL TN TL TN TL TN TL 1. Khái niệm điện li, mức độ điện li 10% 2. Axit, bazơ, muối và Độ pH 40% 3. Phản ứng trao đổi ion trong dung dịch 50% Tổng số câu Tổng số điểm 10 % 40 % 50 % Khâu 3. QĐ phân phối tỷ lệ % điểm cho mỗi chủ đề Nội dung kiến thức Mức độ nhận thức Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng ở mức cao hơn TN TL TN TL TN TL TN TL 1. Khái niệm điện li, mức độ điện li 1,0 đ 2. Axit, bazơ, muối và Độ pH 4,0 đ 3. Phản ứng trao đổi ion trong dung dịch 5,0 đ Tổng số câu Tổng số điểm Nội dung kiến thức Mức độ nhận thức Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng ở mức cao hơn TN TL TN TL TN TL TN TL 1. Khái niệm điện li, mức độ điện li -Phân biệt được chất điện li và không điện li, chất điện li mạnh và yếu Viết được phương trình điện li và nêu được cơ chế của sự điện li Tính nồng độ mol của ion trong dung dịch khi biết độ điện li Xét sự biến đổi độ điện li theo nồng độ 2. Axit, bazơ, muối và Độ pH -Nhận ra một số chất cụ thể - Viết được PT điện li của các - Viết được PT điện li các - Tìm được mối quan hệ 10 % 40 % 50 % Khâu 5. Tính số điểm, số câu hỏi cho mỗi chuẩn tương ứng 2 câu x 0,5 = 1,0 điểm 1 câu x 0,5 = 0,5 điểm 1 câu x 1,0 = 1,0 điểm 1 câu x 1,5 = 1,5 điểm Khâu 4. Tính số điểm cho mỗi chủ đề tương ứng với % 1 câu x 0,5 = 0,5 điểm là axit, bazơ, hiđroxit lưỡng tính, muối. - Viết hằng số K a , K b cho một số chất cụ thể - Biểu thức tích số ion của nước - Chất chỉ thị axit-bazơ và Biểu thức tính pH axit, bazơ, hiđroxit lưỡng tính, muối cụ thể theo cả 2 thuyết - Ý nghĩa tích số ion của nước - Xác định môi trường dựa vào [H + ]; [OH − ]; pH; pOH muối axit, muối phức tạp - Tính nồng độ khi biết K a , K b và ngược lại - Xác định pH của dung dịch khi biết K a , K b và ngược lại giữa nồng độ, độ điện li, các hằng số K a ,K b và pH - Xác định pH của dung dịch sau khi phản ứng 3. Phản ứng trao đổi ion trong dung dịch - Xác định trong dung dịch chất nào ở dạng ion, dạng kết tủa, dạng phân tử - Điều kiện để xảy ra phản ứng trao đổi ion trong dung dịch - Bản chất phản ứng xảy ra trong dung dịch là phản ứng giữa các ion. - Ion nào trong chất điện li bị thuỷ phân trong dung dịch -Viết PTHH dạng ion thu gọn - Viết PTHH của sự thuỷ phân muối - Phân biệt các axit, bazơ, muối bằng chât chỉ thị và thuốc thử - Bài toán tính nồng độ, độ điện li, K a , K b và ngược lại Tổng số câu Tổng số điểm (trong đó chủ đề 3 có một phần tổng hợp các chuẩn với nhau) 2 câu x 0,5 = 1,0 điểm 1 câu x 1,0 = 1,0 điểm 1 câu x 1,5 = 1,5 điểm 1 câu x 0,5 = 0,5 điểm 2 câu x 0,5 = 1,0 điểm 1 câu x 0,5 = 0,5 điểm Nội dung kiến thức Mức độ nhận thức Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng ở mức cao hơn TN TL TN TL TN TL TN TL 1. Khái niệm điện li, mức độ điện li -Phân biệt được chất điện li và không điện li, chất điện li mạnh và yếu Viết được phương trình điện li và nêu được cơ chế của sự điện li Tính nồng độ mol của ion trong dung dịch khi biết độ điện li Xét sự biến đổi độ điện li theo nồng độ Số câu hỏi 2 2 Số điểm 1,0 1,0 (10%) 2. Axit, bazơ, muối và Độ pH -Nhận ra một số chất cụ thể là axit, bazơ, hiđroxit lưỡng tính, muối. - Viết hằng số K a , K b cho một số chất cụ thể - Biểu thức tích số ion của nước - Chất chỉ thị axit-bazơ và Biểu thức tính pH - Viết được PT điện li của các axit, bazơ, hiđroxit lưỡng tính, muối cụ thể theo cả 2 thuyết - Ý nghĩa tích số ion của nước - Xác định môi trường dựa vào [H + ]; [OH − ]; pH; pOH - Viết được PT điện li các muối axit, muối phức tạp - Tính nồng độ khi biết K a , K b và ngược lại - Xác định pH của dung dịch khi biết K a , K b và ngược lại - Tìm được mối quan hệ giữa nồng độ, độ điện li, các hằng số K a ,K b và pH - Xác định pH của dung dịch sau khi phản ứng Số câu hỏi 1 1 1 1 1 5 Số điểm 0,5 0,5 0,5 1,5 1,0 4,0 (40%) 3. Phản ứng trao đổi ion trong dung dịch - Xác định trong dung dịch chất nào ở dạng ion, dạng kết tủa, dạng phân tử - Điều kiện để xảy ra phản ứng trao đổi ion trong dung dịch - Bản chất phản ứng xảy ra trong dung dịch là phản ứng giữa các ion. - Ion nào trong chất điện li bị thuỷ phân trong dung dịch -Viết PTHH dạng ion thu gọn - Viết PTHH của sự thuỷ phân muối - Phân biệt các axit, bazơ, muối bằng chât chỉ thị và thuốc thử - Bài toán tính nồng độ, độ điện li, K a , K b và ngược lại Số câu hỏi 2 2 1 1 1 7 Số điểm 1,0 1,0 1,0 0,5 1,5 5,0 (50%) Khâu 6. Điền vào ma trận và tính số điểm và số câu hỏi cho mỗi cột Tổng số câu Tổng số điểm 5 2,5 (25%) 3 1,5 (15%) 1 1,0 (10%) 2 1,0 (10%) 2 3,0 (30%) 1 1,0 (10%) 14 10,0 (100%) HOẶC MA TRẬN KHÔNG GHI CHUẨN Nội dung kiến thức Mức độ nhận thức Cộng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng ở mức cao hơn TN TL TN TL TN TL TN TL 1. Khái niệm chất điện li, sự điện li 1 câu 0,5 đ 1 câu 0,5 đ (5%) 2. Chất điện li mạnh, chất điện li yếu, độ điện li 1 câu 0,5 đ 1 câu 0,5 đ (5%) 3. Sự điện li của nước, pH của dung dịch 1 câu 0,5 đ 1 câu 0,5 đ 2 câu 1,0 đ (10%) 4. Axit, bazơ, muối 1 câu 0,5 đ 1 câu 1,5 đ 1 câu 1,0 đ 3 câu 3,0 đ (30%) 5. Phản ứng trao đổi ion trong dung dịch 2 câu 1,0 đ 1 câu 0,5 đ 1 câu 1,0 đ 1 câu 0,5 đ 5 câu 3,0 đ (30%) 6. Tổng hợp kiến thức 1 câu 0,5 đ 1 câu 1,5 đ 2 câu 2,0 đ (20%) Tổng số câu Tổng số điểm 5 câu 2,5 đ (25%) 3 câu 1,5 đ (15%) 1 câu 1,0 đ (10%) 2 câu 1,0 đ (10%) 2 câu 3,0 đ (30%) 1 câu 1,0 đ (10%) 14 câu 10,0 đ (100%) Khâu 7. Đánh giá lại ma trận và có thể chỉnh sửa nếu thấy cần thiết. . 2. Khung ma trận đề kiểm tra: 2.1. Khung ma trận đề kiểm tra theo một hình thức Tên Chủ đề (nội dung,chương…) Nhận biết. đề. b) Rèn luyện tính cẩn thận, nghiêm túc trong khoa học. 3.2. Hình thức đề kiểm tra: Kết hợp cả hai hình thức TNKQ (50%) và TNTL (50%) 3.3. Ma trận đề kiểm tra: Nội dung kiến thức Mức độ nhận. 6. Điền vào ma trận và tính số điểm và số câu hỏi cho mỗi cột Tổng số câu Tổng số điểm 5 2,5 (25%) 3 1,5 (15%) 1 1,0 (10%) 2 1,0 (10%) 2 3,0 (30%) 1 1,0 (10%) 14 10,0 (100%) HOẶC MA TRẬN KHÔNG