G.án tháng 3 NC

Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn Giáo án số: 01 Tiết theo PPCT: 55+56 Ngày soạn: 27/02/11 Ngày dạy: 01+04/03/11 THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN NẰM NGANG CỦA TỪ TRƯỜNG TRÁI ĐẤT I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức - Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của la bàn tang(điện kế tang). - Sử dụng la bàn tang và máy đo điện đa năng hiện số để xác định thành phần nằm ngang của cảm ứng từ của từ trường trái đất. - Rèn luyện kĩ năng sử dụng máy đo điện đa năng hiện số. 2. Kỹ năng - Thực hành, thí nghiệm: bố trí thí nghiệm, hiệu chỉnh thí nghiệm, đo các đại lượng, tính toán kết quả, làm báo cáo thí nghiệm. - Xác định từ trường trái đất làm cơ sở học tập sau này. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên - Kiến thức và đồ dùng: - Một số dụng cụ thí nghiệm như yêu cầu của bài. - Một số phương án tiến hành thí nghiệm. 2. Học sinh - Ôn lại từ trường trái đất, đọc bài thực hành III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, Kiểm tra bài cũ Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên Báo cáo tình hình lớp. Trả lời câu hỏi của thầy Nhận xét trả lời của bạn Yêu cầu HS cho biết tình hình của lớp. Nêu câu hỏi về từ trường trái đất Nhận xét các câu trả lời của HS và cho điểm Hoạt động 2: thực hành: xác định thành phần nằm ngang của từ trường trái đất Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên Tìm hiểu dụng cụ thí nghiệm. Đọc SGK kết hợp với HD tiến hành làm thí nghiệm thực hành. Phân công nhiệm vụ cho từng thành viên. Bố trí các dụng cụ Lắp đặt, đo các đại lượng. Hiệu chỉnh dụng cụ thí nghiệm. Tiến hành đo các đại lượng theo yêu cầu của bài. Mỗi đại lượng đo 3 lần. Ghi chép kết quả và tính toán kết quả thí nghiệm. Yêu cầu HS đọc cơ sở lí thuyết, phương án thí nghiệm. Nhắc nhở Theo dõi HS làm thí nghiệm. Yêu cầu ghi chép kết quả Hoạt động 3: Làm báo cáo thí nghiệm Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên Đọc SGK. Làm báo cáo thí nghiệm. Nêu nhận xét. Yêu cầu: HS đọc phần 4 Viết báo cáo theo mẫu. Ghi chép các kết quả và tính toán kết quả thí nghiệm Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố - 1 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên Nộp báo cáo thí nghiệm. Ghi nhận kiến thức. Thu báo cáo thí nghiệm. Đánh giá, nhận xét kết quả giờ giạy Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên Ghi câu hỏi và bài tập về nhà Ghi nhớ lời nhắc của GV Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK Giao các câu hỏi trắc nghiệm P (trong phiếu học tập). Nhắc nhở học bài mới và chuẩn bị bài sau IV. RÚT KINH NGHIỆM - 2 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn Giáo án số: 01 Tiết theo PPCT: 57 Ngày soạn: 01/03/11 Ngày dạy: 05/03/11 KIỂM TRA IV. RÚT KINH NGHIỆM - 3 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn Giáo án số: 01 Tiết theo PPCT: 58+59 Ngày soạn: 07/03/11 Ngày dạy: 10+11/03/11 HIỆN TƯỢNG CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ.SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MẠCH KÍN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Nắm được định nghĩa từ thông, ý nghĩa của từ thông. - Nắm được hiện tượng cảm ứng điện từ,dòng điện cảm ứng, suất điện động cảm ứng, suất điện động cảm ứng trong mạch k ín. - -Nắm được định luật Fa-ra-đây về cảm ứng từ. 2. kỹ năng: - Nhận biết được suất hiện của dòng điện cảm ứng trong mạch Kín. - Vận dụng định luật Len -xơ tìm dòng điện cảm ứng. - Vận dụng định luật Fa-ra-đây tìm suất điện động cảm. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Thí nghiệm cảm ứng điện từ, thí nghiệm chiều của dòng điện cảm ứng: ống dây , nam châm, điện kế, biến trở, nguồn điện ,ngắt điện. - Một số hình vẽ trong SGK phóng to. 2. Học sinh: - Ôn lại kiến thức về hiện tượng cảm ứng điện từ III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC .Hoạt động 1: Ôn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh sự trợ giúp của giáo viên - Báo cáo tình hình của lớp - Báo cáo tình hình lớp. Hoạt động 2:Thí nghiệm.khái niệm từ thông.hiện tượng cảm ứng điện từ. Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh - Quan sát thí nghiệm - Thảo luận từng nhóm - Suy nghĩ,rút ra nhận xét - Hiện tượng xảy ra khi nào? - Dòng điện xuất hiện khi nào? - Trả lời câu hỏiC1. - Đọc sách giáo khoa. - Thảo luận nhóm về từ thông. - Tìm hiểu khái, ý nghĩa, đơn vị từ thông. - Trình bày nội dung theo yêu cầu của gv. - Các nhóm nhận xét câu trả lời của bạn. - Trả lời câu hỏi C2. - Đọc SGK. ph ần 3 - Thảo luận nhóm về vấn đề dòng điện cảm ứng và suất điện động cảm ứng. - Tìm hiểu:dòng điền cảm ứng là gì? - Tìm hiểu : khi nào trong mach xuất hiện suất điện động cảm ứng? - làm thí nghiệm, yêu cầu học sinh quan sát, - Thảo luận nhóm - Rút ra nhận xét. - Đặt câu hỏi: hiện tượng xảy ra khi nào? - Đặt câu hỏi:khi nào trong mạch có dòng điện? - Nêu câu hỏi C1. - Yêu cầu HS đọc nội dung phần 2 - Nhận xét cách trình bày của bạn - Nêu âu hỏi C2 - Yêu cầu HS đọc nội dung phần - 4 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn - Tìm hiểu:hiện tượng cảm ứng điện từ là gì? - Yêu cầu HS Trình bày kết quả. Hoạt động 3: Chiều của dòng điện cảm ứng ; định lụât Fa-ra- đây về cảm ứng điện từ. Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh - Quan sát thí nghiệm.chú ý chiều của dòng điên. - Thảo luận nhóm về chiều dòng điện. - Trình bày nhận xét. - Phát biểu định lụât Len-xơ. - Nhận xét - Yêu cầu HS đọc phần 5 SGK, thảo luận định lụât Fa-ra- đây về cảm ứng điện từ. - Tìm hiểu tốc độ biến thiên từ thông - Tìm hiểu suất điện động cảm ứng. - Phát biểu định luật Fa-ra- đây. nhận xét câu trả lời của bạn - Trả lời câu hỏi C3,C4. - Làm thí nghịêm. - Yêu cầu học sinh quan sát và nhận xét về chiều của dòng điện cảm ứng. - Yêu cầu HS phát biểu định lụât Len-xơ. - Giải thích nội dung định luật - Đọc phần 3 SGK. - Thảo luận nhóm định lụât Fa-ra- đây về cảm ứng điện từ. - Yêu cầu HS Trình bày kết quả. - Nhận xét và tóm tắc. - Nêu câu hỏi C3,C4 Hoạt động 4 : Vận dụng, củng cố Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh - Đọc SGK - Trả lời các câu hỏi - Ghi nh ận ki ến th ức - Nêu câu hỏi 1,2 SGK - Tóm tắc bài, - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. Hoạt động 5:Giao nhiệm vụ về nhà. Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà. - Ghi những chuẩn bị cho bài sau - Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Giao các câu hỏi và bài tập trong SBT. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau.Ghi câu IV. RÚT KINH NGHIỆM - 5 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn Giáo án số: 01 Tiết theo PPCT: 60 Ngày soạn: 11/03/11 Ngày dạy: 15/03/11 SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG TRONG MỘT ĐOẠN DÂY DẪN CHUYỂN ĐỘNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Hiểu được rằng một đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường thì nói chung trong đoạn dây đó xuất hiện suất điện động cảm ứng - Nắm và vận dụng được qui tắc bàn tay phái xác định chiều của cực âm sang cực dương của suất điện cảm ứng trong đoạn dây đó. - Nắm vận dụng công xác định độ lớn của suất điện động cảm ứng trong đoạn dây. - Nắm được nguy ên tắc cấu tạo và hoạt động của máy phát điện xoay chiều. 2. Kĩ năng: - Giải thích sự xuất hiện suất điện động cảm ứng trên đoạn dây dẫn chuyển động trong từ trường. - Vận dụng được qui tắc bàn tay phải xác định chiều của cực âm sang cực dương của suất điện cảm ứng trong đoạn dây đó. - Vận dụng công xác định độ lớn của suất điện động cảm ứng trong đoạn dây. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Thí nghiệm hình 39.1 mô hình máy phát điện xoay chiều và một chiều. - Các hình vẽ trong bài phóng to. 2. Học sinh: - Ôn lại kiến thức về hiện tượng cảm ứng điện từ, định luật Len- xơ, định luật Fa-ra- đây. III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1: Ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Báo cáo tình hình của lớp. - Trình bày câu trả lời. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Nắm tình hình của lớp. - Nêu câu hỏi về hiện tượng cảm ứng điện từ - Nhận xét các câu trả lời của HS và cho điểm. Hoạt động 2: su ất điện động… quy t ắc bàn tay phải: biểu thức suất điện động. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Đọc phần 1.SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu hiện tượng xảy ra - Trình bày hiện tượng - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Trình bày nguyên nhân xuất hiện suất điện động cảm ứng - Đọc phần 2 SGK. - Thảo luận nhóm về quy tắc bàn tay phaỉ - Trình bày quy tắc bàn tay phaỉ - Nhận xét cách trình bày của bạn - Đọc phần 3 SGK. - Thảo luận nhóm về suất điện động trong đoạn dây dẫn. - Yêu cầu HS đọc phần 1. SGK. - Thảo luận tìm hiểu hiện tượng xảy ra trong đoạn dây dẫn. - Trình bày sự xuất hiện suất điện động? - Nhận xét cách trình bày của HS. - Yêu cầu HS giải thich sự xuất hiện suất điện động cảm ứng. - Yêu cầu HS đọc phần 2. SGK,. - Thảo luận nhóm về quy tắc bàn tay phaỉ - Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét cách trình bày của HS. - Yêu cầu HS đọc phần 3SGK. - Tìm hiểu về suất điện động trong đoạn dây dẫn. - 6 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn - Trình bày nội dung trên. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Trả lời câu hỏi C1 - Trình bày như SGK. - Nhận xét cách trình bày của HS. - Nêu câu hỏi C1. Hoạt động 3: phần 2 Máy phát điện. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Đọc phần 4 SGK. - Thảo luận nhóm về nguyên tắc, cấu tạo của máy phát điện xoay chiều và một chiều. - Trình bày nguyên tắc, cấu tạo. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Quan sát mô hình. - Yêu cầu HS đọc phần 4 SGK. - Thảo luận về nguyên tắc, cấu tạo của máy phát điện xoay chiều và một chiều. - Yêu cầu HS trình bày nguyên tắc, cấu tạo. - Nhận xét cách trình bày của HS. - Cho HS quan sát cấu tạo của máy phát điện xoay chiều và một chiều. - Nhận xét. Hoạt động 4: Vận dụng, củng cố Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Đọc, phân tích câu hỏi. - Trả lời câu hỏi. - Ghi nhận kiến thức. - Nêu câu hỏi 1,2 SGK. - Tóm tắt bài. - Đánh giá, nhận xét kết quả giờ dạy. Hoạt động 5: Giao nhiệm vụ về nhà Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Ghi câu hỏi và bài tập về nhà . - Ghi những chuẩn bị cho bài sau. - Giao các câu hỏi và bài tập trong SGK. - Yêu cầu: HS chuẩn bị bài sau IV. RÚT KINH NGHIỆM - 7 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn Giáo án số: 01 Tiết theo PPCT: 61 Ngày soạn: 14/03/11 Ngày dạy: 17/03/11 BÀI TẬP I. MỤC TIÊU 1.Kiến thức: - Năm được phương pháp giải bài tập dòng điện trong chân không và trong chất bán dẫn. - Nắm được phương pháp giải được các bài toán trong SGK cũng như SBT đồng thời có thể giải thích được cac hiện tượng vật lý trong kỹ thuật cũng như trong cuộc sống/ 2.Kĩ năng: - Học sinh vận dụng được phương pháp giải được các bài tập trong sách giáo khoa cũng như sách bài tập - Vận dụng giải được các bài tập cùng dạng II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Hệ thống bài tập phù hợp với trình độ học sinh từng lớp - Chuẩn bị phiếu học tập 2. H ọc sinh: - chuẩn bị bài ở nh à III.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Phương pháp giải bái tập Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Học sinh nghe, hiểu và đưa ra phương pháp giải bài tập. - Thảo luận theo nhóm - Đại diện một nhóm lên trình bày phương pháp chung của nhóm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Hướng dẫn học sinh đưa ra phương pháp giải bài tập phần định luật Culông. - Cho Lớp thảo luận theo nhóm đưa ra phương pháp - Quan sát, hướng dẫn từng nhóm. - Nhận xét, và đưa ra phương pháp chung cho học sinh Hoạt động 2: Sửa bài tập 1 SGK trang 105 Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Học sinh trình bày phương án giải bài tập của mình. - Học sinh khác theo dõi phương án giải bài tập của bạn. - Nhận xét bổ sung - Gọi học sinh lên bảng giải bài tập. - Quan sát, hướng dẫn - Cho học sinh nhận xét, giáo giên bổ sung và đưa ra lời giải khoa học nhất Hoạt động 3: Giải bài tập 2 SGK trang 105 Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Dưới sự hướng dẫn của giáo viên, hoạt động theo nhóm. - Đại diện nhóm lên trình bày phương án của mình. - Các nhóm khác quan sát, nhận xét phương án của nhóm bạn. - Trình bày phương án của nhóm mình - Hướng dẫn và chia nhom cho học sinh hoạt động - Quan sát các nhóm trình bày phương án của mình. - Nhận xét, bổ sung - 8 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn Hoạt động 4 : Giải bài 1,2,3 SGK trang 112 Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Dưới sự hướng dẫn của giáo viên, hoạt động theo nhóm. - Đại diện nhóm lên trình bày phương án của mình. - Các nhóm khác quan sát, nhận xét phương án của nhóm bạn. - Hướng dẫn và chia nhom cho học sinh hoạt động - Quan sát các nhóm trình bày phương án của mình. - Nhận xét, bổ sung Hoạt động 5 : củng cố dặn dò Hoạt động của Học sinh Trợ giúp của Giáo viên - Ghi câu hỏi về nhà. - Nghe và Ghi câu hỏi hướng dẫn của giáo viên - Cho học sinh bài tập về nhà. - Hướng dẫn học sinh học bài điện trường tiết 1 IV. RÚT KINH NGHIỆM - 9 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hoàng Quốc Hoàn Giáo án số: 01 Tiết theo PPCT: 62 Ngày soạn: 15/03/11 Ngày dạy: 18/03/11 DÒNG ĐIỆN FU-CÔ I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Hiểu dòng Fu-cô là gì? Khi nào phát sinh dòng Fu -cô - Hiểu được những cái lợi và hại của dòng Fu-cô. 2. Kĩ năng: - Nắm đựoc khi nào dòng Fu-cô xuất hiện từ đó biết cách tăng cường hoặc hạn chế dòng Fu-cô - Giải thích ứng dụng của dòng Fu-cô. II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Thí nghiệm về. dòng Fu-cô. - Một số hình vẽ trong SGK phóng to. 2. Học sinh: - Ôn lại những kiến thức về dòng điện cảm ứng khi nào xuất hiện. II. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động 1: Ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Báo cáo tình hình của lớp. - Trình bày câu trả lời. - Nhận xét câu trả lời của bạn. - Yêu cầu HS cho biết tình hình lớp. - Nêu câu hỏi về hiện tượng cảm ứng điện từ - Nhận xét câu trả lời của HS và cho điểm. Hoạt động 2:Dòng Fu-cô. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Đọc phần 1 SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu hiện tượng và tìm cách giải thích. - Trình bày cách giải thích. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Làm thí nghiệm yêu cầu HS quan sát, nhận xét tìm cách giải thích. - Thảo luận nhóm - Yêu cầu HS trình bày. - Giải thích hiện tượng. - Nhận xét: Đó là dòng Fu-cô. Hoạt động 3: Tác dụng của dòng Fu-cô. Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Đọc phần 2a SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu ứng dụng của dòng Fu-cô. - Trình bày ứng dụng:Công tơ điện. - Trình bày ứng dụng. - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Đọc phần 2a SGK. - Thảo luận nhóm tìm hiểu về tác hại của dòng Fu-cô và cách phòng chống . - Trình bày Tác hại:Tiêu hao năng lượng - Trình bày Tác hại và cách phòng chống . - Nhận xét cách trình bày của bạn. - Yêu cầu HS đọc phần 2a SGK. - Thảo luận nhóm. - Yêu cầu HS trình bày. - Nhận xét cách trình bày của HS. - Yêu cầu HS đọc phần 2b SGK. - Thảo luận nhóm. - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét cách trình bày của HS. - 10 - [...]... RÚT KINH NGHIỆM - 11 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Giáo án số: 01 Tiết theo PPCT: 63 Hồng Quốc Hồn Ngày soạn: 18/ 03/ 11 Ngày dạy: 22/ 03/ 11 HIỆN TƯỢNG TỰ CẢM I MỤC TIÊU 1 Kiến thức: - Hiểu được bản chất của hiện tượng tự cảm khi đóng và ngắt mạch - Nắm và vận dụng được các cơng thữc các định hệ số tự cảm của ống... C1 Hoạt động 3: Suất điện động tự cảm Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Đọc phần 2.a SGK - u cầu HS đọc phần 2.a SGK, - Thảo luận nhóm tìm hiểu hệ số tự cảm của - Tìm hiểu hệ số tự cảm của ống dây ống dây - Trình bày khái niệm, đơn vị - u cầu HS trình bày - Trình bày - Nhận xét cách trình bày của bạn - Nhận xét cách trình bày của HS - trả lời câu hỏi C2,C3 - Nêu câu hỏi C2,C3 - Đọc phần... bài sau - u câu : HS chuẩn bị bài sau IV RÚT KINH NGHIỆM - 13 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Giáo án số: 01 Tiết theo PPCT: 64 Hồng Quốc Hồn Ngày soạn: 21/ 03/ 11 Ngày dạy: 24/ 03/ 11 NĂNG LƯỢNG TỪ TRƯỜNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức: - Vận dụng các cơng thức xác định năng lượng từ trường trong ống dây, cơng thức xác định... và tia khúc xạ, góc tới và góc khúc xạ - Trình bày - Nhận xét câu trả lời của bạn HOẠT ĐỘNG 3; CHIẾT SUẤT CỦA MƠI TRƯỜNG - u cầu HS đọc phần 3. a, thảo luận - Đọc SGK - 18 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Hồng Quốc Hồn - u cầu HS trình bày kết quả - Nhận xét - Nêu câu hỏi C1 - u cầu HS đọc phần 3. b - Thảo luận nhóm… - Tìm hiểu về chiết suất tỉ đối - Trình bày - Nhận xét câu trả lời của... - 17 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Giáo án số: 01 Tiết theo PPCT: 66 Hồng Quốc Hồn Ngày soạn: 25/ 03/ 11 Ngày dạy: 29/ 03/ 11 KHÚC XẠ ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức: Học sinh cần nắm vững các điểm sau: - Hiện tượng khúc xạ ánh sáng - Định luật khúc xạ ánh sáng - Các khái niệm: chiết suất tỉ đối, chiết suất tuyệt... - 15 - Giáo án Vật lý lớp 11, chương trình Nâng cao Giáo án số: 01 Tiết theo PPCT: 65 Hồng Quốc Hồn Ngày soạn: 22/ 03/ 11 Ngày dạy: 25/ 03/ 11 BÀI TẬP VỀ CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ I MỤC TIÊU 1 Kiến thức: - -Luyện tập việc vận dụng đònh luật Len xơ (Xác dònh chiều dong điện cảm ứng trong mạch điện kín ) và viêïc vận dụng quy tắc bàn tay trái... Nhận xét cách trình bày của bạn - Tìm hiểu năng lựng ống dây có dòng điện chạy - Trả lời C1 qua và cơng thức tính năng lượng từ trường - Trình bày cơng thức tính năng lượng như SGK - Nhận xét Hoạt động 3: Năng lượng từ trường Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Đọc SGK - u cầu HS đọc phần 2.a SGK, - Thảo luận nhóm tìm hiểu các đại lượng trong - Tìm hiểu cơng thức tính năng lượng từ trường... cách trình bày của bạn - Khi nào xuất hiện dòng điện hay xuất điện - Trả lời C1 động cảm ứng - quy tắc bàn tay phải ? - Côn thức tính suất điện động cảm ứng ,suất điện động tự cảm - Nhận xét Hoạt động 3: Năng lượng từ trường Hoạt động của Học sinh Hoạt động của Giáo viên - Đọc SGK - u cầu HS đọc phần 2.a SGK, - Thảo luận nhóm tìm hiểu các đại lượng đã - Tìm hiểu cơng thức tính năng lượng từ trường cho . hiểu năng lựng ống dây có dòng điện chạy qua và công thức tính năng lượng từ trường - Trình bày công thức tính năng lượng như SGK - Nhận xét Hoạt động 3: Năng lượng từ trường Hoạt động của. 21/ 03/ 11 Ngày dạy: 24/ 03/ 11 NĂNG LƯỢNG TỪ TRƯỜNG I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Vận dụng các công thức xác định năng lượng từ trường trong ống dây, công thức xác định mật độ năng lượng từ trường . -. phương pháp giải bài tập dòng điện trong chân không và trong chất bán dẫn. - Nắm được phương pháp giải được các bài toán trong SGK cũng như SBT đồng thời có thể giải thích được cac hiện tượng vật