đan hoa chu thập đơn

Tổ chức dạy học theo nhóm nhỏ trong môn Thủ công – Kĩ thuật Bài: ĐAN HOA CHỮ THẬP ĐƠN (lớp 3) I/ Mục tiêu bài dạy Sau bài học:  Học sinh nhận biết được mẫu đan hoa chữ thập đơn  Học sinh đan được hoa chữ thập đơn theo đúng quy trình.kỹ thuật.  Học sinh yêu thích sản phẩm đan nan. II/ Chuẩn bị đồ dùng Giáo viên:  Chuẩn bị mẫu đan hoa chữ thập đơn bằng tấm bìa lớn đủ để học sinh quan sát.  Tranh quy trình và sơ đồ đan hoa chữ thập đơn.  Các nan đan mẫu khác màu nhau. Học sinh:  Các tấm bìa cứng màu khác nhau  Kéo, keo dán, bút chì, thước kẻ…  Các nan đan chuẩn bị như ở bài đan nong đôi. III/ Các hoạt động dạy học chủ đạo Tiết 1 Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét mẫu đan hoa chữ thập đơn Mục tiêu: HS nhận biết được mẫu đan hoa chữ thập đơn. HS có kĩ năng quan sát, kĩ năng nhận xét. Phương pháp: Phương pháp đàm thoại. Hình thức: Tổ chức dạy học theo cả lớp Tiến hành: - GV gắn mẫu đan hoa chữ thập đơn lên bảng cho cả lớp cùng quan sát. GV giới thiệu đây là mẫu đan hoa chữ thập đơn. Lê Thị Hằng (K33A) 1 Tổ chức dạy học theo nhóm nhỏ trong môn Thủ công – Kĩ thuật - GV đặt câu hỏi định hướng cho HS trả lời: 1, Trong tấm đan có mấy hoa chữ thập đơn? (Trong tấm đan có 2 hoa chữ thậpđơn) 2, Trong tấm đan hoa chữ thậpđơn đã sử dụng cách đan nào? (Sử dụng cách đan nong mốt) 3, Quan sát tấm đan hoa chữ thập đơn em thấy tấm đan nong mốt của giờ học trước với tấm đan hoa chữ thập đơn có gì giống và khác nhau? Lê Thị Hằng (K33A) 2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 6 5 4 3 2 1 Hàng nan liền Tổ chức dạy học theo nhóm nhỏ trong môn Thủ công – Kĩ thuật (Các nan trong đan nong mốt đều đặn 1 lên 1 xuống, còn trong đan hoa chữ thập đơn thì không theo quy trình như vậy) 4, Muốn tấm đan dài hơn ta làm thế nào? (Ta có thể tăng số nan dọc và kéo dài nan ngang tuỳ vào số lượng hoa chữ thập đơn muốn tạo thành) 5, Tấm đan hoa chữ thập đơn có thể được ứng dụng làm gì? (Tấm đan hoa chữ thập đơn có thể ứng dụng để đan trang trí) Hoạt động 2: Hướng dẫn đan hoa chữ thập đơn Mục tiêu: HS tự tìm được quy trình đan hoa chữ thập đơn. HS có kĩ năng làm việc theo nhóm. Phương pháp: Thảo luận, quan sát, thuyết trình Hình thức: Dạy học theo nhóm nhỏ. Tiến hành: - GV treo sơ đồ đan hoa chữ thập đơn. Lưu ý giải thích các ký hiệu trên sơ đồ cho HS hiểu. Lê Thị Hằng (K33A) 3      c c c c         c c c c      1 2 3 4 5 6 7 8 9 7 6 5 4 3 2 1 Tổ chức dạy học theo nhóm nhỏ trong môn Thủ công – Kĩ thuật  Ghi chú: Những ô đánh dấu  là vị trí đè nan khác màu, ô đánh dấu “c” là vị trí đè nan cùng màu, ô trắng là vị trí nhấc nan dọc. - Gv yêu cầu HS quan sát sơ đồ mẫu đan hoa chữ thập đơn, sau đó tìm ra quy trình đan ở từng hàng ngang. - Gv chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 4 HS, cử nhóm trưởng và thư ký. Đánh số các nhóm theo thứ tự các nhóm từ 1 trở đi. - GV phát cho mỗi nhóm một mẫu đan hoa chữ thập đơn và 1 sơ đồ đan đã ghi rõ các ký hiệu trên sơ đồ. - GV giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm như sau: các học sinh trong 1 nhóm cùng nhau thảo luận tìm ra quy trình đan ở từng hàng, sau đó thư ký các nhóm ghi lại quy trình đó rồi trình bày trước lớp kèm theo sản phẩm đan của nhóm mình. - GV hướng dẫn các nhóm thảo luận, ở những hàng ngang khó như hàng ngang 2, 3 giáo viên có thể tới gợi ý cho từng nhóm. - Sau thời gian là 15 phút, giáo viên thu lại sản phẩm của các nhóm, sau đó gọi đại diện của các nhóm trình bày, các nhóm khác lắng nghe và bổ sung cho nhóm bạn. Lê Thị Hằng (K33A) 4 Hàng nan liền Tổ chức dạy học theo nhóm nhỏ trong môn Thủ công – Kĩ thuật - GV nhận xét kết quả làm việc của các nhóm sau đó đưa ra quy trình đúng nhất như sau: (GV treo tranh quy trình) Nan ngang 1: Đan nong mốt, nan ngang khác màu nan dọc. Nhấc nan dọc 2, 4, 6, 8 và luồn nan ngang vào. Nan ngang 2: Đan nong mốt, nan ngang cùng màu với nan dọc. Nhấc các nan dọc 1, 3, 5, 7, 9 và luồn nan ngang vào. Nan ngang 3: Nan ngang khác màu nan dọc. Nhấc các nan dọc 1, 2, 4, 5, 6, 8, 9 và luồn nan ngang vào. Nan ngang 4: Đan nong mốt, nan ngang khác màu nan dọc. Nhấc nan 1, 3, 5, 7, 9 và luồn nan ngang vào. Nan ngang 5: Nan ngang khác màu nan dọc. Đan giống nan ngang 3. Nan ngang 6: Nan ngang cùng màu nan dọc. Đan giống nan ngang 2. Nan ngang 7: Nan ngang khác màu nan dọc. Đan giống nan ngang 1. Chú ý: Mỗi khi đan xong một nan ngang phải dồn nan cho khít và điều chỉnh nan dọc, nan ngang cho đều thì tấm đan mới đẹp. - GV nhận xét các nhóm tìm được quy trình đúng và làm ra sản phẩm đẹp. - Đối với những nhóm không tìm đúng quy trình hoặc đan sai, giáo viên cần hướng dẫn lại một cách tỉ mỉ từng bước quy trình đan. Hướng dẫn làm nẹp xung quanh tấm đan - GV hướng dẫn các nhóm dán 4 nan dời có chiều rộng bằng các nan trong tấm nan rồi cắt cho vừa so với tấm đan để làm nẹp. - GV thu lại sản phẩm của các nhóm để nhận xét. Tiết 2 Hoạt động 3: Thực hành đan hoa chữ thập đơn. Mục tiêu: HS ghi nhớ các quy trình khi đan hoa chữ thập đơn Rèn kĩ năng đan hoa chữ thập đơn. Lê Thị Hằng (K33A) 5 Tổ chức dạy học theo nhóm nhỏ trong môn Thủ công – Kĩ thuật HS yêu thích sản phẩm đan do mình làm ra. Phương pháp: Thực hành luyện tập Hình thức: Dạy học theo cá nhân. Tiến hành: - GV cho HS nhắc lại quy trình đan hoa chữ thập đơn. - GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình đan hoa chữ thập đơn để nhắc lại các bước thực hiện đan hoa chữ thập đơn. - Gv tổ chức cho HS thực hành đan hoa chữ thập đơn. GV theo dõi và hướng dẫn những em chưa biết làm. - GV tổ chức cho HS trưng bày, nhận xét, đánh giá sản phẩm lẫn nhau. - Gv thu lại các sản phẩm của HS để đánh giá. IV/ Củng cố, dặn dò.  GV cho HS nhắc lại các bước khi thực hiện đan hoa chữ thập đơn.  GV nhận xét tiết học, dặn HS về thực hành đan hoa chữ thập đơn với 7 nan ngang và 13 nan dọc.  GV dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho giờ học sau. Lê Thị Hằng (K33A) 6 . tấm đan có mấy hoa chữ thập đơn? (Trong tấm đan có 2 hoa chữ thập ơn) 2, Trong tấm đan hoa chữ thập ơn đã sử dụng cách đan nào? (Sử dụng cách đan nong mốt) 3, Quan sát tấm đan hoa chữ thập đơn. lượng hoa chữ thập đơn muốn tạo thành) 5, Tấm đan hoa chữ thập đơn có thể được ứng dụng làm gì? (Tấm đan hoa chữ thập đơn có thể ứng dụng để đan trang trí) Hoạt động 2: Hướng dẫn đan hoa chữ thập. Thủ công – Kĩ thuật Bài: ĐAN HOA CHỮ THẬP ĐƠN (lớp 3) I/ Mục tiêu bài dạy Sau bài học:  Học sinh nhận biết được mẫu đan hoa chữ thập đơn  Học sinh đan được hoa chữ thập đơn theo đúng quy trình.kỹ