SKKN : GIÚP TRẺ HỌC ÂM NHẠC

SKKN: Nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr trng MN Mục lục Phần thứ nhất : t vn 1-Lý do chọn đề tài .Trang 2 2-Thời gian nghiên cứu .4 Phần thứ hai : Gii quyt vn I/ Cơ sơ lí luận của đề tài 4 II/ Thực trạng của vấn đề 5 III/ Giải quyết vấn đề .6 VI/ Hiu qu ca SKKN.16 Phần thứ ba : Kết luận và khuyến nghị . 1.Kt lun.17 2.Khuyn ngh 18 GV: Th Thu Hoi 1 Trng mm non Sao Mai SKKN: “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ ở trường MN” PHẦN THỨ NHẤT: ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lý do chọn đề tài:   !"#$%&“Nội dung giáo dục mầm non là phải bảo đảm phù hợp với sự phát triển tâm sinh lý của trẻ em, hài hoà giữa nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục giúp trẻ em phát triển cân đối, khoẻ mạnh, nhanh nhẹn biết kính trọng, yêu mến, lễ phép với người lớn , bạn bè,…thật thà, mạnh dạn, hồn nhiên yêu thích cái đẹp, ham hiểu biết, thích đi học”  '"()*#+),-“Chương trình giáo dục mầm non thể hiện mục tiêu giáo dục mầm non, cụ thể hoá các yêu cầu về nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em ở từng độ tuổi, quy định việc tổ chức các hoạt động nhằm tạo điều kiện để trẻ phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mĩ hướng dẫn cách thức đánh giá sự phát triển của trẻ em ở tuổi mầm non” .% %/012% 30"(45%61)2)7%6+89 :;1<)=%6">!? 3 4@;1)2A%B>CD)45%6 /31%D@3)74 %%6 ?E1FG3H0I:%6  )#J?%6?%=/> K144")2G1L)748MGN2 ##)9?O7?G1G<P%7%6"L9 Q41?R4 >48#= )+D"1 L0B8,1%L)S%1)2L GV: Đỗ Thị Thu Hoài 2 Trường mầm non Sao Mai SKKN: “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ ở trường MN” %6TBU A#  %B%6D"?V#B 1/>>>W>X4V1J?%6+%/"?%?RLA%L 1)2J?/%6>Y%48M# =GN1)=@),5?#4D+=Z??% BHC+=[1)2+G1)2L\>)=1GQ; J*+GQJ]%6>  Y4"+-^%F1%%6#4 %6MY#%8L0=Z>.%3UO45GQ $)1*)1%B@+804D1D_):? D0)*4)`)G/3D??97?a R71+4H1)2V1> Y)45)C)=;@b1L0$ [1A401+%64J) ?@;J5 /;40)O45):O): 1>c81)# 10)7Q?O7?45Z)2G1+A %B%6#]d5-1)797?% V4UHV34Z1)21/V45= D@G>>>YB)#2G%68446:8> !248+Z4501+%6>.0" R+%6VD+B%R04)+8>.00%+ )1"LZ;%6J?%6?%=Z3LU4#> X94/))#0)*0%U%A/F4G1/%3 ;+3? ??RD/>.%3 U0)7?01+01%61%BMYe M00%U%A?Z)=)B1+1)Z45%6 Rf!G)=PDg00+G<3B#%9 #=Q#4:%G#??45 )13B4[hi:j4[hX+8j)=4%H GV: Đỗ Thị Thu Hoài 3 Trường mầm non Sao Mai SKKN: Nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr trng MN %4?#>X94/<)#0)*H)Nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc trong i sng hng ngy i vi tr trng Mm non )=8;Q> 2 . Thời gian nghiên cứu : Sau khi đăng ký đề tài tôi đã tiến hành đọc các tài liệu dành cho Giáo viên, khảo sát học sinh để xây dựng sáng kiến. Thời gian thực hiện đợc cụ thể nh sau: Tháng 9/ 2010 : Đăng ký đề tài Tháng 10/ 2010 tháng 11/ 2010 : Khảo sát HS, Tháng 12/2010 -> 2/2011 viết đề cơng, áp dụng sáng kiến . Tháng 3/ 2011 : Viết sáng kiến kinh nghiệm . PHN TH HAI: GII QUYT VN CHNG I : C S Lí LUN .V8;LH%6)7V1@)=[ %DG<L99G#)*J?*?%=U%90 G+>^)45%6A;@K10HJ?%6 ?%=R>^0K1%6G<H11 04G1)2HLZ7?L4%_ +%6L4")2V1G<J)R+GQ4")2 =GQ kLggDD$46)2> K11)2"#El %#FJ?%6?%=%9%6#LU%3 mJ%n4=K1-oV1%6 ")79R/K1A3%1 mJ#%?E>:BK1(b`%6)Z453 7G)2)BGJ?%6/GQ8A>Y,?)%` %pDLJ7%64;?RLA>>>c8 ,)%6)Z/k>>>>> GV: Th Thu Hoi 4 Trng mm non Sao Mai SKKN: “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ ở trường MN” Y%K1FJ?%6?%=03?%=%94 mJ/> K14%R(45%6VA3U)8 2G3?;446%6LV14bF : "9LFb23145LA m>o%6D54@bR['@%A8/%6)* ")73D43)1+>.+8F+89 1A1A;)2L>X#+8)Z)2G+8 #1%RB L148>^;)2+81?5 2GB5m>^/Z8 1? El)1);#??? %=%94#GQ)25)ZGQ?%=G9%6>K1 )45%6Z5Lq)+mJ> CHƯƠNG II : THỰC TRẠNG 1 Khái quát về tình hình kinh tế xã hội của địa phương- .%BMeM2m*i![+.%1.R>! 2#?2Zrrst.u2)#_tMC Da%9R?t)BGFL#LU>XO45 3`PQR?9+),? GQ 453U)+2G)*# +)@>1D2?")*9Q?7?45%B% 4UG#%6>X GA4"R%B+2L %)D%6)Z%B)7446>.+8 )LLZFL#LU8D"k#))) LRLV)Z%B> 2.Thực trạng của sáng kiến: GV: Đỗ Thị Thu Hoài 5 Trường mầm non Sao Mai SKKN: “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ ở trường MN” * Thuận lợi : Về cơ sở vật chất:7GQP%754@;L 3U)+ GA4"R%B)* ))D>X ?FH))7L8#tG %B%)7m+ Q)18E>XZD,V/()7%B )))L@;Z1+K1> Về đội ngũ giáo viên-rrs48)1%/)2E4%8E +ZGQ?>v8Z%6#?ER?% G> * Khó khăn: oZ)1D2?"FZ>."?+ZQ4 GmR0?84)4H"?VF1Z> G%6F1Z%Z?44Z?@0%R 94/4"+%6L#LU%4Z?"D> Y03%6F1Z%6?%&S)7]= /)45BL> c48%65%%B8LR LUG#%6B2=G> wL?9%BF1k?8%D,)7)?4 01848)2)7ZD,1+HA2 GZ1+> 3.Khảo sát chất lượng môn Âm nhạc năm học 2009- 2010 .85? .@G%6 e%6+89 0H e%6+8 90H e%6L0+8 90H Mcg r r x ' Nhìn chung :e%6+890HF9tG%64L0+89 0HF> CHƯƠNG III: CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN GV: Đỗ Thị Thu Hoài 6 Trường mầm non Sao Mai SKKN: “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ ở trường MN” 1. Một số phương pháp giảng dạy môn Âm Nhạc cho trẻ Mẫu giáo. =01A%BMYQGQ4[0 "4[0LH)FpB48?DZ@; 1)2%B1+@;2G%F ?O7?45)CO0H 4)C)=G];@tDZ:g?1%2G 1)2Z)=?O7?L01L0%2 97?>YZDZ4"2G1Bm+8@;G D8G2G%F 1/``G< 1> =R7L5"+GQ+89;J1 )45%648?Q1): ):O1+H?O 7?97?1451)2%2Ga+A %BMyMb20#>e)+2G ? ??0)*4)Q- +/ Phương pháp trực quan thích giác:? ??)CO 1>^5? ??+J?48O1)=78 3%1mJ/)1(%6> +/ Phương pháp giảng giải, chỉ dẫn : !? ?? 5)Z]; %6>45%6B#=4#/482% 3? "LZ;SRDAA;@++Z%6 0%+LZ;)Z45/2(S=R> +/Phương pháp thực hành nghệ thuật :.%6 %F 1 4")2GN11)2G15GQ5b 48> X800J%H4@;:g?1% 1)2[=D@G)Z1)2>  =8%0K1A%BMY V048L0RZ?#D%4J5 GV: Đỗ Thị Thu Hoài 7 Trường mầm non Sao Mai SKKN: “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ ở trường MN” 0%41+1DA);9%HR2 ?#)29Q0"4%%H3=%6> MP%6#20%B0)?- “Ở đây con làm gì cũng được, các sáng tạo của con thật tuyệt vời vì con đã tự nghĩ ra”.48? DZ)248LV7%6L,?B#=@4%6DL0L9 ADa3)2G14 %F >o%6"%%a0 0%H48D=9//%6G< Q Z??J >o#)7GQQ%6QR+ F4*45G+d“Mình đã làm được điều gì đómột mình”. :BJ?%6G+G9J %B1)2L> wQ4//QZ%B0Qm+QLZ15? /4/4"+%5LD`)DR;1)21452# %60)41Gz1)2J?Da3+8d4:3 U)2445$ )=#"%%1#4G< Gz#%+2/;QH?O7? >  =@;%F 4")2G1V1%6)Fp 48"?LZ14"?+8JLZ;5?H> X0(?)1)7GQQ+"?%6p> 2. Giáo dục âm nhạc thông qua các hoạt động thường ngày đối với trẻ Mẫu giáo : */ Trong giờ đón trẻ : B)#%6J1L0L94460%6)Z%B4/ Q>)1+%61BD;%3/+ZD k)=)Z%BJ+1#??)2%R5>cZ %aD??+%RD/B)45R48AZ %B+2G48DZH3LJ ?O7?40)*G+d)%2GD%R0%6-LJ GV: Đỗ Thị Thu Hoài 8 Trường mầm non Sao Mai SKKN: “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ ở trường MN” “Em điMẫu giáo”Gw M^8DA4/D#,?)4[ ?G`446%B: “ Nắng vừa lên em đi Mẫu giáo mừng vui đón em vào trường ”  {:  3  D  “Cháu đi Mẫu giáo”   |1  .i  D “Trường chúng cháu là trường Mầm non”|1.+8>i45L 88?RR)Z%B%6D“Con chim hót trên cành cây”.{:2+51D`)G0)2454G` 88D“Vui đến trường”i:c`>  Y%)=1%6Z?%5L45??S?g?Q D“Lời chào buổi sáng”Y+S.,Y`A?D k>>> X%6V3D%6#=V)7A%8>Y )21FJ?%6VD% %/%6 ?H>XF#DL0%6?)7(1L0 L9446L)Z%B-“Đi học”cO/.“Bài ca đi học” |.%cL0$J?%6V"DZ2Gm FU[D3UR-“Cô giáo như mẹ hiền”, “Ngày đầu tiên đi học”Y+SYH.>  YB1F@;V1%/ L>+ ? ??@7?)1>}QZ%B1+ %64 %+!}X^o|oi>>>#GQwKYG<Z H%A8??J > */ Trong các hoạt động chung: +. Hoạt động: Làm quen chữ viết :  .%B!}X^+8"C3DaD??L /GG454"DZ31V%BH( #??J?%6"DZ8-0#30 tUD “Sói và gà cánh tiên”.%YH> GV: Đỗ Thị Thu Hoài 9 Trường mầm non Sao Mai SKKN: “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ ở trường MN” MCO?2+L0)G4R%JB1+L %62D/%65)734?D)7GQ4L 33)#> +. Hoạt động :Làm quen văn học :  .%B!}^i481+%6D +0 4)HS=2>>>)=%+)15%6346)k? Z#2G?E%94/DZB^Y Z?>  .041+D “Hạt gạo làng ta”.%UoG L%6)H m0LZ7?%6VD“Hạt gạo làng ta”.% ^Zc9?@1>^9)%3/DJ?] % D )7ZH8G)2??J4%6%RJ]>  X#D #O)45D+B L0 %O45BD]dA%2";%6% ZH)#- .%6)HD “Bó hoa tặng cô” Y0}M Ngày mồng tám tháng ba Chúng em đi hái hoa Mang về tặng cô giáo… …. Có phải hoa nói hộ Cho lòng em xôn xao Ôi chùm hoa bé nhỏ Của đồng quê ngọt ngào>  eL)H LZ7?D-“Mừng ngày 8/3”(.i+WJ?%6 4=82D >:B=/%60 ZH)#> GV: Đỗ Thị Thu Hoài 10 Trường mầm non Sao Mai [...]... ng cm xỳc bng chớnh nhng phn ng ca c th sao cho phự hp GV: Th Thu Hoi Mai 16 Trng mm non Sao SKKN: Nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr trng MN vi nhp iu õm nhc, khụng nht thit yờu cu tr phi vn ng ging nh cụ CHNG IV: HIU QU CA SKKN 1.Kt qu thc hin : Sau khi thc hin sỏng kin , kt qu giỏo dc mụn õm nhc ca lp Mu Giỏo bộ do tụi ph trỏch nh sau : Tờn lp Tng s tr S tr yờu thớch S tr cha yờu S tr khụng... nhc c ú c Trũ chi: Giai iu thõn quen Trũ chi ny giỳp tr cng c kin thc v tờn bi hỏt v cng c li giai iu bi hỏt ó hc, ng thi to cho tr s tp trung chỳ ý lng nghe v nhanh nhn, linh hot, tr li rừ rng, chớnh xỏc tờn bi hỏt - Chun b: Bng nhc cú cỏc bi hỏt trong chng trỡnh m tr ó c hc, casset GV: Th Thu Hoi Mai 14 Trng mm non Sao SKKN: Nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr trng MN - Cỏch chi: Cụ m bng casset... hỏt ỳng v nhanh hn thỡ thng cuc GV: Th Thu Hoi Mai 13 Trng mm non Sao SKKN: Nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr trng MN Vớ d: Cụ núi thm vo tai tr i din 2 i cõu hỏt: Yờu chỳ cụng nhõn ln lờn chỏu lỏi mỏy cy Hai tr i din chy v núi thm vo tai cho bn th 2 ca i mỡnh V c th cho n bn cui cựng ca i lờn hỏt li ỳng li ca cõu hỏt trờn v nhanh trc i kia l thng cuc b Trũ chi: Tai ai thớnh Trũ chi to cho tr... chõn Trũ chi phỏt trin tai nghe, tr phn ng nhanh vi cỏc loi tit tu khỏc nhau v ghi nh cú ch nh - Chun b: Phn mu, 5-6 vũng trũn, trng lc - Cỏch chi: Cụ cú t 5-6 vũng trũn, s tr mi ln tham gia chi tng ng vi s vũng, cụ dựng phn mu v hỡnh bn chõn ca tr vo ú v ỏnh s GV: Th Thu Hoi Mai 15 Trng mm non Sao SKKN: Nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr trng MN theo th t Sau ú cho tr i theo ting gừ nhp nhng xung... khỏc chỳng ta cng khụng nờn dng li phn nghe chuyn tip m nghe hỏt nm thờm ni dung thụng qua ti dy ú + Hot ng :To hỡnh: Giỏo dc õm nhc trong gi to hỡnh ngoi vic tr thc hnh, cụ m mỏy cho tr nghe nhiu bi hỏt cú ni dung tng i phự hp vi ti ú, thỡ GV: Th Thu Hoi Mai 11 Trng mm non Sao SKKN: Nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr trng MN õy ngoi ni dung trờn bn thõn ó t chc nhiu tit thao ging trng... hin - Bn thõn ngi giỏo viờn phi khụng ngng hc hi, tham kho ti liu, tham quan hc tp, sỏng to trong phng phỏp ging dy GV: Th Thu Hoi Mai 17 Trng mm non Sao SKKN: Nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr trng MN PHN TH BA : KT LUN V KHUYN NGH 1 Kt lun chung Sinh thi Bỏc H kớnh yờu ó tng núi: Tr th nh bỳp trờn cnh Bit n, ng, bit hc hnh l ngoan ỳng nh vy, tr tui mm non tht ỏng yờu, tõm hn tr ngõy th, hn... hin cỏc bin phỏp trờn ó phn no t c mt s kt qu nh ó nờu Bn thõn xin cú mt s xut sau : GV: Th Thu Hoi Mai 18 Trng mm non Sao SKKN: Nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr trng MN - Cn to iu kin cho giỏo viờn tham quan hc tp cỏc n v bn trao i, hc hi kinh nghim - u t kinh phớ mua mt s trang thit b phc v hot ng õm nhc nh: n organ, dng c gừ m, trang phc biu din v.v - Cú cỏc bin phỏp, kin ngh m cỏc lp... dc õm nhc cho tr trng MN đánh giá, xếp loại của hội đồng khoa học nhà trƯờng đánh giá, xếp loại của hội đồng khoa học cấp cơ sở GV: Th Thu Hoi Mai 20 Trng mm non Sao SKKN: Nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr trng MN TI LIU THAM... thut nh: Hc tp qua bng hỡnh, a ghi hỡnh cung cp thờm t liu cho giỏo viờn Trờn õy l mt s kinh nghim ca bn thõn vi hy vng gúp phn nh bộ ca mỡnh vo s i mi phng phỏp dy hc Rt mong nhn c s úng gúp ý kin ca hi ng khoa hc cỏc cp v ca bn bố ng nghip sỏng kin ca tụi sm c ỏp dng rng rói Tụi xin chõn thnh cỏm n ! Trm tu, thỏng 3 nm 2011 NGI VIT Th Thu Hoi GV: Th Thu Hoi Mai 19 Trng mm non Sao SKKN: Nõng cao... giỏo viờn cn trau di kin thc, k nng cm nhn v th hin cỏi p xung quanh hn na, vn dng t chc tt GV: Th Thu Hoi Mai 12 Trng mm non Sao SKKN: Nõng cao cht lng giỏo dc õm nhc cho tr trng MN cỏc hỡnh thc cho tr tp hỏt, nghe nhc, vn ng, chi trũ chi úng vai, úng kch phự hp, hiu qu hn vi tr 3 Mt s trũ chi phc v õm nhc: i vi tr th, c hot ng vi õm nhc thụng qua cỏc trũ chi l mt bin phỏp hu hiu nht Trũ chi ó tr . III: CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN GV: Đỗ Thị Thu Hoài 6 Trường mầm non Sao Mai SKKN: “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ ở trường MN” 1. Một số phương pháp giảng dạy môn Âm Nhạc cho trẻ. 2.Thực trạng của sáng kiến: GV: Đỗ Thị Thu Hoài 5 Trường mầm non Sao Mai SKKN: “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ ở trường MN” * Thuận lợi : Về cơ sở vật chất:7GQP%754@;L 3U)+. .6 VI/ Hiu qu ca SKKN. 16 Phần thứ ba : Kết luận và khuyến nghị . 1.Kt lun.17 2.Khuyn ngh 18 GV: Th Thu Hoi 1 Trng mm non Sao Mai SKKN: “Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạc cho trẻ ở trường