chuan mt7

Trờng THCS Thị Trấn Hàng Trạm Ngày soạn : / /2010 Ngày giảng : / /2010 Bài 1: Thờng Thức Mỹ Thuật Sơ lợc về mĩ thuật thời trần (1226- 1400) I. Mục tiêu bài học: - HS hiểu và nắm bắt đợc một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần. - HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tộc, biết trân trọng, yêu quí vốn cổ của cha ông để lại. II. Chuẩn bị: 1.Tài liệu tham khảo:- Lợc sử mĩ thuật và mĩ thuật học. - Nét đẹp đình làng. 2. Đồ dùng dạy- học: *GV: - Một số công trình kiến trúc, tác phẩm mĩ thuật thời Trần. - Su tầm thêm một số tranh ảnh thuộc mĩ thuật thời Trần. *HS: - Su tầm tranh ảnh, bài viết có liên quan. - Đọc bài giới thiệu trong SGK. 3. Phơng pháp dạy học:Vận dụng các phơng pháp hợp lí, sinh động tuỳ đặc trng từng phân môn và điều kiện dạy- học. III. tiến trình dạy học: A. ổ n định tổ chức lớp: - Kiểm tra sĩ số B. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập C. Bài mới: Hoạt động của GV và HS Nội dung 1. Hoạt động 1: - Tìm hiểu vài nét khái quát về bối cảnh xã hội thời Trần. - Dựa trên cơ sở nhắc lại hoặc để học sinh kể lại những thành tựu lớn của mĩ thuật thời Lý (ở lớp 6). I. Vài nét khái quát về bối cảnh xã hội thời Trần: - Mĩ thuật thời Trần là sự tiếp nối Giáo án mỹ thuật 7 Giáo viên: Lê Đức Thắng - 1 - Trờng THCS Thị Trấn Hàng Trạm (?) Qua cơ sở nêu trên em có nhận xét nh thế nào về mỹ thuật thời Lý và Thời Trần. (?) Em hãy nêu một vài nét về bối cảnh xã hội thời Trần. *Chú ý: Kết hợp với những câu hỏi để HS dễ nắm bắt đợc bài. 2. Hoạt động 2: - Tìm hiểu vài nét khái quát về mỹ thuật thời Trần. - GV sử dụng đồ dùng dạy học, vừa giảng giải, minh hoạ kết hợp với vấn đáp để HS nắm đợc bài. Chú ý cần nêu những nội dung sau: Sử dụng phơng pháp vấn đáp và giảng giải để nêu bật những nội dung: (?) Vì sao mĩ thuật thời Trần lại phát triển thuận lợi hơn so với các thời kì trớc. (?) Qua những nội dung đã học em có nhận xét gì về đặc điểm của mĩ thuật thời Trần so với thời Lý. (?) Mỹ thuật thời Trần đợc phát triển qua những loại hình của mĩ thuật thời Lý nhng có những nét đặc trng riêng. - Việt Nam vào đầu thế kỉ XIII có những biến động, quyền trị vì đất nớc chuyển từ nhà Lý sang nhà Trần. - Vai trò lãnh đạo đất nớc có thay đổi nhng nhìn chung cơ cấu xã hội không có gì thay đổi, chế độ trung ơng tập quyền đợc củng cố, mọi kỉ cơng thể chế đợc phát huy. - Thời Trần với 3 lần đánh thắng quân Nguyên Mông, tinh thần tự lập tự cờng, tinh thần thợng võ đợc nâng cao trở thành hào khí của dân tộc. Đó cũng chính là yếu tố tạo sức bật cho văn học nghệ thuật trong đó có mĩ thuật. II. Vài nét khái quát về mỹ thuật thời Trần: - Mĩ thuật thời Trần là sự nối tiếp của mĩ thuật thời Lý. - Vì mối quan hệ với quần chúng đã cởi mở hơn trớc và có sự giao lu văn hoá với các nớc lân cận. - Đặc điểm mĩ thuật thời Trần là giàu chất hiện thực hơn thời Lý: Cách tạo hình khoẻ khoắn và gần gũi với đời sống nhân dân lao động hơn. Giáo án mỹ thuật 7 Giáo viên: Lê Đức Thắng - 2 - Trờng THCS Thị Trấn Hàng Trạm nghệ thuật nào. Sau phần trả lời của HS, GV giới thiệu 3 loại hình nghệ thuật chủ yếu nh sau: * Giới thiệu nghệ thuật kiến trúc: (?) Nghệ thuât kiến trúc thời Trần phát triển qua những loại hình kiến trúc nào - Kiến trúc cung đình. - Kiến trúc Phật giáo. - Ngoài kiến trúc kinh thành Thăng Long còn có rất nhiều các công trình kiến trúc khác. (?) Em hãy kể những công trình kiến trúc đó. - Kiến trúc Phật giáo: GV nhấn mạnh: + Kiến trúc Phật giáo đợc thể hiện ở những ngôi chùa không kém phần uy nghi, bề thế. (?) Em hãy kể một số công trình kiến trúc phật giáo mà em biết. GV đặt câu hỏi: Tại sao chùa làng đợc xây dựng nhiều? Thờ ai? * Nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc: Cũng nh nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí trong mĩ thuật thời Lý, nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí trong mĩ thuật thời Trần là những loại hình nghệ thuật không tách rời nghệ thuật kiến trúc. 1. Nghệ thuật kiến trúc: - Kiến trúc cung đình: Nhà Trần đã tiếp thu toàn nghệ thuật kiến trúc cung đình nhà Lý, đó là kiến trúc kinh thành Thăng Long. - Khu cung điện Thiên Trờng (Nam Định). - Khu lăng mộ An Sinh (Quảng Ninh) - Thành Tây Đô (Thanh Hoá). - Tháp chùa Phổ Minh (Nam Định), Tháp Bình Sơn (Vĩnh Phúc). - Kiến trúc chùa làng, kết hợp thờ thần và Phật. 2. Nghệ thuật điêu khắc và trạm khắc: - Nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc trang trí luôn gắn liền với nghệ thuật kiến trúc. a. Nghệ thuật điêu khắc: - Một số tác phẩm tợng đá đang còn ở các khu lăng mộ nh: Giáo án mỹ thuật 7 Giáo viên: Lê Đức Thắng - 3 - Trờng THCS Thị Trấn Hàng Trạm (?) Em hãy kể một số các tác phẩm tợng đá đang còn ở các khu lăng mộ thời Trần. (?) Hình tợng tiêu biểu của thời Trần là hình tợng con rồng đ- ợc diễn tả nh thế nào. (?) Em hãy kể một số hình tợng con rồng đợc chạm khắc ở một số công trình kiến trúc. * Nghệ thuật chạm khắc trang trí: GV nhấn mạnh về vai trò của chạm khắc trong kiến trúc. (?) Em hãy kể một số tác phẩm chạm khắc trong thời kỳ này. *Nghệ thuật gốm: (?) Nghệ thuật gốm thời kỳ này phát triển nh thế nào. 3. Hoạt động 3: - Đặc điểm mĩ thuật thời Trần: (?) Em hãy nêu đặc điểm của mỹ thuật thời Trần. + Tợng quan hầu, tợng thú ở lăng Trần Hiến Tông (Đông Triều- Quảng Ninh). + Tợng hổ ở lăng Trần Thủ Độ (Thái Bình). + Tợng s tử ở chùa Thông (Thanh Hoá). - Hình tợng rồng thời Trần to, khoẻ khoắn hơn thời Lý. - Những bệ rồng ở một số di tích nh: chùa Dâu (Bắc Ninh); khu lăng mộ An Sinh (Quảng Ninh). b. Nghệ thuật trạm khắc trang trí: - Chạm khắc chủ yếu để trang trí làm cho công trình kiến trúc đẹp hơn. - Chạm khắc gỗ với cảnh nhạc công ngời chim và rồng ở chùa Thái Lạc (Hng Yên). - Bệ đá hoa sen rất phổ biến ở thời Trần. c. Nghệ thuật gốm. - Phát triển hơn thời Lý. - Chế tác đợc gốm hoa nâu và hoa lam với các nét trên gốm khoáng đạt hơn. - Hoạ tiết chủ yếu là hoa sen, hoa cúc cách điệu với một thể thức không thay đổi nhiều với gốm thời Lý. III. Đặc điểm của mỹ thuật thời trần. - Có vẻ đẹp khoẻ khoắn. - Kế thừa mĩ thuật thời Lí nhng dung dị hơn - Tiếp nhận một số yêú tố nghệ thuật của các nớc láng giềng. Giáo án mỹ thuật 7 Giáo viên: Lê Đức Thắng - 4 - Trờng THCS Thị Trấn Hàng Trạm 4. Hoạt động 4: - Đánh giá kết quả học tập: GV Đặt câu hỏi để củng cố kiến thức: - Kiến trúc thời Trần đợc thể hiện ở những loại hình kiến trúc nào? - Kể tên một số tác phẩm tiêu biểu của nghệ thuật kiến trúc, điêu khắc và trạm khắc trang trí? - Hãy kể một vài đặc điểm của gốm thời Trần? *GV: Tóm tắt lại một vài đặc điểm chính của mĩ thuật thời Trần để HS ghi nhớ bài. D/ Nhận xét: - GV nhận xét giờ học của lớp. E/ H ớng dẫn HS về nhà: -HS đọc bài trong SGK. -Su tầm tài liệu có liên quan đến mỹ thuật thời Trần. Rút kinh nghiệm: Giáo án mỹ thuật 7 Giáo viên: Lê Đức Thắng - 5 - Trờng THCS Thị Trấn Hàng Trạm Ngày soạn : / /2010 Ngày giảng / /2010 Bài 2: Vẽ Theo Mẫu Cái cốc và quả I. Mục tiêu bài học: - HS biết cách vẽ hình từ bao quát đến chi tiết. - Vẽ đợc cái cốc (dạng hình trụ) và quả (dạng hình cầu). - HS hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ mẫu. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: *Giáo viên: - Chuẩn bị mẫu 2 hoặc 3 bộ để vẽ theo nhóm. - Một bài vẽ đơn giản về tĩnh vật của một vài hoạ sĩ. - Một vài bài của HS năm trớc. - Hình minh hoạ các bớc tiến hành bài vẽ theo mẫu: (vẽ hình) cái cốc và quả dạng hình cầu (tự vẽ hay ở bộ đồ dùng dạy học). *Học sinh: - Giấy vẽ, vở vẽ, bút chì, tẩy. *Phơng pháp dạy học chủ yếu: - Vấn đáp, trực quan - Phơng pháp luyện tập. III. tiến trình dạy học: A. ổ n định tổ chức lớp: - Kiểm tra sĩ số B. Kiểm tra bài cũ: C. Bài mới: Nh các em đã biết, ở lớp 6 chúng ta đã học rất nhiều các bài vẽ theo mẫu nh: Mẫu dạng hình trụ và hình cầu, Mẫu có hai đồ vật Hôm nay thầy sẽ giới thiệu và hớng dẫn các em vẽ bài vẽ theo mẫu đầu tiên của lớp 7. Đó là: Vẽ cái cốc và quả. Hoạt động của GV và HS Nội dung 1. Hoạt động 1:Hớng dẫn HS quan sát và nhận I. Quan sát và nhận xét: Giáo án mỹ thuật 7 Giáo viên: Lê Đức Thắng - 6 - Trờng THCS Thị Trấn Hàng Trạm xét: - Bày mẫu và đặt câu hỏi cho HS. (?) Các em có biết đặt mẫu vẽ nh thế nào cho đẹp không? GV treo đồ dùng dạy học lên bảng. (?) Các em chú ý quan sát lên bảng và nhận xét cho biết cách bày mẫu nh thế nào là hợp lí và đẹp nhất? (?) Mẫu nào cha đẹp? Vì sao? (?) Thế nào là đặt mẫu đẹp ? - Mẫu đẹp là mẫu đợc sắp xếp cân đối thuận mắt và hợp lý. * GV bày mẫu cho HS quan sát. (?) So sánh vị trí, tỉ lệ, đặc điểm của cái cốc và quả. Vật nào đứng trớc, đứng sau? (?) So sánh độ đậm nhạt giữa các vật: Vật nào đậm hơn, vật nào nhạt hơn? (?) Xác định hớng ánh sáng chiếu vào vật mẫu? Từ bên nào? (?) Các em hãy quan sát hình dáng của cái cốc: (?) Có dạng hình gì? (?) Sự khác nhau giữa cái cốc và hình trụ? (?) Các em hãy so sánh chiều ngang và chiều cao của cái cốc? (?) Quan sát hình dáng của quả: Dạng hình gì? - So sánh chiều cao và chiều ngang của quả? - Đặc điểm và hớng của quả? (?) Quan sát độ đậm nhạt của mẫu: - ánh sáng chiếu vào mẫu mạnh hay yếu? - So sánh độ đậm nhạt của từng vật mẫu? Hình 1 - Cốc và quả đợc sắp xếp cân đối trên giấy (Hình 1). - Các mẫu đều cha đẹp trừ mẫu (g). - Bởi ở mẫu (g) các vật mẫu đợc sắp xếp cân đối trên tờ giấy. - Quả đứng trớc, cốc đứng sau. - Quả đậm hơn. - Chiếu từ bên phải vào. - Hình trụ. - Cốc có thêm các chi tiết khác nh: quai, miệng - Chiều cao của cốc gần gấp r- ỡi chiều ngang của cốc. - Hình cầu. - Chiều cao của quả gần bằng chiều ngang. Giáo án mỹ thuật 7 Giáo viên: Lê Đức Thắng - 7 - Trờng THCS Thị Trấn Hàng Trạm 2. Hoạt động 2:Hớng dẫn HS cách vẽ : 1. ớc lợng tỉ lệ và vẽ khung hình chung của vật mẫu. Chú ý vẽ khung hình chung vào trang giấy cho phù hợp. - Tìm chiều cao nhất, ngang rộng nhất để tim ra khung hình chung của 2 vật mẫu. - So sánh chiều cao và ngang để tim ra tỉ lệ khung hình chung. 2. Vẽ khung hình riêng của từng vật mẫu. Tìm chiều ngang của miệng cốc và chiều cao của cốc, vẽ khung hình chung của cái cốc. - ớc lợng tỉ lệ của miệng và đáy cốc. * Từ khung hình của cốc tìm ra khung hình của quả. Tìm chiều cao và ngang của quả. - Từ khung hình của cốc, so sánh để tim ra khung hình chung của quả. 3. ớc lợng tỉ lệ các bộ phận rồi vẽ miệng, thân, đáy cốc và hình của quả (nét mờ, thẳng, cong). 4. Nhìn mẫu vẽ chi tiết để hoàn chỉnh bài. 3. Hoạt động 3:Hớng dẫn HS làm bài : GV hớng dẫn HS vẽ bài. - Theo dõi, yêu cầu HS vẽ theo từng bớc. - Không vẽ hộ HS. - Vừa đủ để phân chia đợc độ đậm nhạt. II. Cách vẽ. 1. Vẽ khung hình chung a 2. Vẽ khung hình riêng. b 3. Ước lợng tỉ lệ các bộ phận và vẽ nét chính. 4. Vẽ chi tiết III. Bài tập. Vẽ cốc và quả bằng chì đen. 4. Hoạt động 4: - Đánh giá kết quả học tập. -GV gợi ý HS nhận xét một số bài về: - Bố cục. - Tỉ lệ. - Nét vẽ, hình vẽ. - GV: Nhận xét chung và củng cố bài cụ thể qua cách dựng hình. Giáo án mỹ thuật 7 Giáo viên: Lê Đức Thắng - 8 - Trờng THCS Thị Trấn Hàng Trạm D/ Nhận xét: GV nhận xét giừo học của lớp E/ H ớng dẫn HS về nhà: - Quan sát độ đậm nhạt ở đồ vật có mặt cong (lọ, chai), ở quả dạng hình cầu. - Chuẩn bị bài sau. IV. Rút kinh nghiệm: Ngày soạn : / /2010 Ngày giảng / /2010 Bài 3: Vẽ Trang Trí Tạo hoạ tiết trang trí I. Mục tiêu bài học: - Giúp HS hiểu thế nào là hoạ tiết trang trí và hoạ tiết là yếu tố cơ bản của nghệ thuật trang trí. - Biết tạo hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí. - yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc. II. Chuẩn bị: 1. Tài liệu tham khảo : - Chạm khắc dân gian Việt Nam. - Bản rập hoa văn trang trí. 2. Đồ dùng dạy học : *Giáo viên: - Phóng to mốt số hoạ tiết trang trí: hoa, lá, chim ,thú, côn trùng, mây, mặt trời. - Phóng to hình minh hoạ các bớc đơn giản và các điệu hoạ tiết. - Một số tranh ảnh về hoa, lá, chim, thú. *Học sinh: - Su tầm thêm một số hoạ tiết trang trí. - Ghi chép một số mẫu thật hoặc su tầm tranh ảnh. 3.Ph ơng pháp dạy học: + Vấn đáp. + Trực quan. + Luyện tập. III. tiến trình dạy học: A. ổ n định tổ chức lớp: Giáo án mỹ thuật 7 Giáo viên: Lê Đức Thắng - 9 - Trờng THCS Thị Trấn Hàng Trạm - Kiểm tra sĩ số B. Kiểm tra bài cũ: C. Bài mới: Giáo án mỹ thuật 7 Giáo viên: Lê Đức Thắng - 10 -