HƯỚNG DẪN CHẤM HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2010- 2011 MÔN: LỊCH SỬ LỚP 9 I. PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM( 5 ĐIỂM) Câu 1: Thực chất của phong trào” Cần vương” là gì? Vì sao” Chiếu Cần vương” được nhân dân tích cực hưởng ứng? • Thực chất của phong trào” Cần vương” là giúp vua cứu nước, đây là phong trào đấu tranh của nhân dân chống ngoại xâm, dưới ngọn cờ của một ông vua yêu nước( 1 đ) • Vì” Chiếu Cần vương” thể hiện việc gắn quyền lợi của triều đình với quyền lợi của dân tộc, phục vụ dân tộc nên được nhân dân tích cực hưởng ứng ( 1 điểm) Câu 2: Lập bảng thống kê về các phong trào yêu nước của nhân dân ta đầu thế kỷ XIX theo mẫu sau:( 3 điểm) Các phong trào Mục đích Hình thức và nội dung Đông du ( 1 điểm) Đào tạo nhân tài cho đất nước, chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang Đưa học sinh sang Nhật du học Viết sách báo, tuyên truyền yêu nước Đông Kinh nghĩa thục( 1 điểm) Bồi dưỡng nâng cao lòng yêu nước. Truyền bá nội dung học tập và nếp sống mới Mở trường học, bình văn, diễn thuyết, xuất bản sách báo, lập hiệu buôn Duy Tân chống thuế ở Trung Kỳ( 1 điểm) Bồi dưỡng nâng cao lòng yêu nước, truyền bá nội dung học tập và nếp sống mới, phát triển công thương nghiệp Mở trường học, diễn thuyết, đả phá các hủ tục phong kiến lạc hậu Khuyến khích kinh doanh công thương nghiệp II. PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI Câu 1: Điểm cơ bản trong chính sách đối ngoại của Nhật Bản từ 1945 đến nay? Những hiểu biết của em về mối quan hệ Việt Nam- Nhật Bản hiện nay. ( 2 điểm) • Nhật Bản hoàn toàn lệ thuộc vào Mỹ về chính trị và an ninh, ký với Mỹ hiệp ước an ninh Mỹ- Nhật chấp nhận đặt dưới “ô bảo hộ hạt nhân” của Mỹ để Mỹ đóng quân và xây dựng căn cứ trên đất Nhật(0,5 điểm) • Thi hành chính sách đối ngoại mềm mỏng về chính trị, tập trung phát triển các quan hệ kinh tế đối ngoại, tiến hành đầu tư và viện trợ cho các nước, đặc biệt đối với các nước Đông Nam Á(0,5 điểm) 1 • Từ đầu những năm 90, Nhật Bản cố gắng vươn lên để trở thành một cường quốc chính trị tương xứng với các siêu cường kinh tế(0,5 điểm) • Mối quan hệ Việt Nam- Nhật bản: HS trình bày được quan hệ ngày càng gắn bó, mật thiết trên nhiều lĩnh vực kinh tế, thương mại, văn hóa, du lịch. Nhiều công ty của Nhật Bản đầu tư vào Việt Nam. Nhật Bản là nước viện trợ ODA lớn nhất VN(0,5 điểm) Câu 2: Xu thế phát triển thế giới ngày nay là gì? Trước những biến đổi to lớn của tình hình thế giới, theo em nhiệm vụ vủa nhân dân Việt Nam hiện nay là gì? ( 3 điểm) • Xu thế hòa hoãn, hòa dịu trong quan hệ quốc tế, các xung đột ở nhiều khu vực được giải quyết bằng biện pháp hòa bình, thương lượng (0,5 điểm) • Sự tan rã của “ Trật tự hai cực Ian- ta”, thế giới đang hình thành trật tự thế giới mới theo hướng” đa cực”, nhiều trung tâm (0,5 điểm) • Do tác động mạnh mẽ của cách mạng khoa học- kỹ thuật, hầu hết các nước đều điều chỉnh chiến lược, lấy phát triển kinh tế làn trọng điểm (0,5 điểm) • Do những mâu thuẫn về dân tộc, tôn giáo và xung đột, tranh chấp lãnh thổ ở nhiều khu vực xảy ra những xung đột quân sự hoặc nội chiến giữa các phe phái, làm cho đất nước không ổn định, gây đau đớn cho dân thường (0,5 điểm) Nhiệm vụ của nhân dân VN: HS trả lời ngắn gọn gồm một số ý: • Tăng cường hợp tác với các nước trên thế giới ( 0,25 điểm) • Chú trọng đến phát triển kinh tế( 0,25 điểm) • Luôn giữa gìn bản sắc dân tộc( 0,25 điểm) • Nâng cao cảnh giác với các hành động chống phá, bảo vệ vững chắc chủ quyền lãnh thổ và chế độ XHCN( 0,25 điểm) 2 . HƯỚNG DẪN CHẤM HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2010- 2011 MÔN: LỊCH SỬ LỚP 9 I. PHẦN LỊCH SỬ VIỆT NAM( 5 ĐIỂM) Câu 1: Thực chất của phong trào” Cần vương” là gì? Vì sao” Chiếu. sống mới Mở trường học, bình văn, diễn thuyết, xuất bản sách báo, lập hiệu buôn Duy Tân chống thuế ở Trung Kỳ( 1 điểm) Bồi dưỡng nâng cao lòng yêu nước, truyền bá nội dung học tập và nếp sống. đả phá các hủ tục phong kiến lạc hậu Khuyến khích kinh doanh công thương nghiệp II. PHẦN LỊCH SỬ THẾ GIỚI Câu 1: Điểm cơ bản trong chính sách đối ngoại của Nhật Bản từ 1945 đến nay? Những hiểu