bộ đề thi thử thpt qg 2015 môn sinh có lời giải p1

www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học Facebook.com/ThiThuDaiHoc Trang 1/7 - Mã đề thi 169 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẾN TRE ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2015 TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẾN TRE Môn: SINH HỌC; Khối B (LẦN I) Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề (Đề thi có 7 trang) Họ, tên thí sinh: Số báo danh ĐỀ THI GỒM 50 CÂU (TỪ CÂU 1 ĐẾN CÂU 50) DÀNH CHO TẤT CẢ THÍ SINH. Câu 1: Cách li địa lí có vai trò quan trọng trong quá trình tiến hóa vì A. nếu không có cách li địa lí thì không dẫn đến hình thành loài mới. B. cách li địa lí là nguyên nhân trực tiếp làm xuất hiện cách li sinh sản. C. cách li địa lí duy trì sự khác biệt về vốn gen giữa các quần thể. D. điều kiện địa lí khác nhau làm phát sinh các đột biến khác nhau dẫn đến hình thành loài mới. Câu 2: Cho biết alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định quả đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định quả vàng. Theo lí thuyết, trong các phép lai sau đây, có bao nhiêu phép lai có thể cho đời con có tỉ lệ kiểu hình 1 thân cao, quả vàng : 2 thân cao, quả đỏ : 1 thân thấp, quả đỏ? (1) AaBB x AaBB. (2) AB ab x Ab aB , hoán vị gen m ộ t bên v ớ i t ầ n s ố 20%. (3) AaBb x AABb. (4) AB ab x AB ab , hoán v ị gen m ộ t bên v ớ i t ầ n s ố 50%. (5) Ab aB x Ab aB , liên k ế t gen hoàn toàn. (6) Ab aB x Ab aB , hoán v ị gen m ộ t bên v ớ i t ầ n s ố 10%. (7) AB ab x Ab aB , liên k ế t gen hoàn toàn. (8) AB ab x Ab aB , hoán v ị gen hai bên v ớ i t ầ n s ố 25%. A. 2. B. 4. C. 6. D. 8. Câu 3: M ộ t loài th ự c v ậ t giao ph ấ n, xét m ộ t gen có hai alen, alen A quy đị nh hoa đỏ tr ộ i không hoàn toàn so v ớ i alen a quy đị nh hoa tr ắ ng, th ể d ị h ợ p v ề c ặ p gen này cho hoa h ồ ng. Qu ầ n th ể nào sau đ ây c ủ a loài trên đ ang ở tr ạ ng thái cân b ằ ng di truy ề n? A. Qu ầ n th ể g ồ m toàn cây hoa tr ắ ng. B. Qu ầ n th ể g ồ m toàn cây hoa h ồ ng. C. Qu ầ n th ể g ồ m c ả cây hoa đỏ và cây hoa h ồ ng. D. Qu ầ n th ể g ồ m c ả cây hoa đỏ và cây hoa tr ắ ng. Câu 4 : Trong các phát bi ể u sau, có bao nhiêu phát bi ể u đ úng khi nói v ề ph ươ ng pháp nuôi c ấ y mô ở th ự c v ậ t? (1) Giúp ti ế t ki ệ m đượ c di ệ n tích nhân gi ố ng. (2) T ạ o đượ c nhi ề u bi ế n d ị t ổ h ợ p. (3) Có th ể t ạ o ra s ố l ượ ng cây tr ồ ng l ớ n trong m ộ t th ờ i gian ng ắ n. (4) Có th ể b ả o t ồ n đượ c m ộ t s ố ngu ồ n gen quý hi ế m có nguy c ơ tuy ệ t ch ủ ng. A. 1. B. 2. C. 3. D. 4 Câu 5: Khi nói v ề độ t bi ế n l ặ p đ o ạ n nhi ễ m s ắ c th ể , phát bi ể u nào sau đ ây không đ úng? A. Làm thay đổ i s ố l ượ ng gen x ả y ra trong cùng m ộ t c ặ p nhi ễ m s ắ c th ể . B. Làm t ă ng s ố l ượ ng gen trên nhi ễ m s ắ c th ể . C. Có th ể x ả y ra ở nhi ễ m s ắ c th ể th ườ ng ho ặ c nhi ễ m s ắ c th ể gi ớ i tính. D. Làm cho gen t ừ nhóm liên k ế t này chuy ể n sang nhóm liên k ế t khác. Mã đề thi : 169 www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học Facebook.com/ThiThuDaiHoc Trang 2/7 - Mã đề thi 169 Câu 6: Ở một loài thực vật, cho cây thuần chủng hoa vàng giao phấn với cây thuần chủng hoa trắng (P) thu được F 1 gồm toàn cây hoa trắng. Cho F 1 tự thụ phấn thu được F 2 có tỉ lệ phân li kiểu hình là 9 cây hoa trắng : 6 cây hoa đỏ : 1 cây hoa vàng. Cho cây F 1 giao phấn với cây hoa vàng, biết rằng không xảy ra đột biến, tính theo lí thuyết, tỉ lệ phân li kiểu hình ở đời con của phép lai này là A. 1 cây hoa trắng : 1 cây hoa đỏ : 2 cây hoa vàng. B. 3 cây hoa trắng : 1 cây hoa vàng. C. 2 cây hoa trắng : 1 cây hoa đỏ : 1 cây hoa vàng. D. 1 cây hoa trắng : 2 cây hoa đỏ : 1 cây hoa vàng. Câu 7: Quần thể có cấu trúc di truyền nào sau đây đã đạt trạng thái cân bằng Hacdi – Vanbec? A. 77,44% AA : 21,12% Aa : 1,44% aa. B. 49% AA : 47% Aa : 4% aa. C. 36% AA : 39% Aa : 25% aa. D. 27,5625% AA : 58,375% Aa : 14,0625% aa. Câu 8: Ở người, những bệnh, hội chứng nào sau đây liên quan đến đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể? A. Hội chứng tiếng mèo kêu, bệnh mù màu. B. Bệnh ung thư máu ác tính, hội chứng tiếng mèo kêu. C. Bệnh máu khó đông, hội chứng Tơcnơ. D. Bệnh bạch tạng, hội chứng Đao. Câu 9: Kiểu gen của P là AB ab x AB ab . Biế t m ỗ i gen qui đị nh m ộ t tính tr ạ ng. Các gen A và B là tr ộ i hoàn toàn. Kho ả ng cách trên b ả n đồ di truy ề n c ủ a hai locut gen A và B là 8 cM. T ỉ l ệ ki ể u hình (A-B-) đượ c mong đợ i ở th ế h ệ F 1 là bao nhiêu? A. 51,16%. B. 56,25%. C. 66,25%. D. 71,16%. Câu 10: Khi nói v ề nhân t ố ti ế n hóa, phát bi ể u nào sau đ ây không đ úng? A. Ch ọ n l ọ c t ự nhiên th ự c ch ấ t là quá trình phân hoá kh ả n ă ng s ố ng sót và kh ả n ă ng sinh s ả n c ủ a các cá th ể v ớ i các ki ể u gen khác nhau trong qu ầ n th ể . B. Ch ọ n l ọ c t ự nhiên tác độ ng tr ự c ti ế p lên ki ể u hình, qua đ ó làm thay đổ i t ầ n s ố alen và t ầ n s ố ki ể u gen c ủ a qu ầ n th ể . C. Di – nh ậ p gen là nhân t ố duy nh ấ t làm thay đổ i t ầ n s ố alen c ủ a qu ầ n th ể ngay c ả khi không x ả y ra độ t bi ế n và không có ch ọ n l ọ c t ự nhiên. D. Giao ph ố i không ng ẫ u nhiên không làm thay đổ i t ầ n s ố alen mà ch ỉ làm thay đổ i thành ph ầ n ki ể u gen c ủ a qu ầ n th ể . Câu 11: Ở m ộ t loài th ự c v ậ t, tính tr ạ ng chi ề u cao do m ộ t c ặ p gen quy đị nh, tính tr ạ ng hình d ạ ng qu ả do m ộ t c ặ p gen khác quy đị nh. Cho cây thân cao, qu ả dài thu ầ n ch ủ ng giao ph ấ n v ớ i cây thân th ấ p, qu ả tròn thu ầ n ch ủ ng (P), thu đượ c F 1 g ồ m 100% cây thân cao, qu ả tròn. Cho các cây F 1 t ự th ụ ph ấ n, thu đượ c F 2 g ồ m 4 lo ạ i ki ể u hình, trong đ ó cây thân cao, qu ả tròn chi ế m t ỉ l ệ 50,64%. Bi ế t r ằ ng trong quá trình phát sinh giao t ử đự c và giao t ử cái đề u x ả y ra hoán v ị gen v ớ i t ầ n s ố nh ư nhau. Trong các k ế t lu ậ n sau, k ế t lu ậ n nào đ úng v ớ i phép lai trên? (1) F 2 có 10 lo ạ i ki ể u gen. (2) F 2 có 4 lo ạ i ki ể u gen cùng quy đị nh ki ể u hình mang m ộ t tính tr ạ ng tr ộ i và m ộ t tính tr ạ ng l ặ n. (3) Ở F 2 , s ố cá th ể có ki ể u gen khác v ớ i ki ể u gen c ủ a F 1 chi ế m t ỉ l ệ 64,72%. (4) F 1 x ả y ra hoán v ị gen v ớ i t ầ n s ố 8%. (5) Ở F 2 , s ố cá th ể có ki ể u hình thân th ấ p, qu ả tròn chi ế m t ỉ l ệ 24,84% A. (1), (2) và (3). B. (1), (2) và (4). C. (1), (2) và (5). D. (2), (3) và (5). Câu 12: Khi nói v ề độ t bi ế n gen, có bao nhiêu phát bi ể u sau đ ây đ úng? (1) Nuclêôtit hi ế m có th ể d ẫ n đế n k ế t c ặ p sai trong quá trình nhân đ ôi ADN, gây độ t bi ế n thay th ế m ộ t c ặ p nuclêôtit . (2) Độ t bi ế n gen t ạ o ra các alen m ớ i làm phong phú v ố n gen c ủ a qu ầ n th ể . (3) Độ t bi ế n đ i ể m là d ạ ng độ t bi ế n gen liên quan đế n m ộ t s ố c ặ p nuclêôtit. (4) Độ t bi ế n gen t ạ o ra ngu ồ n nguyên li ệ u s ơ c ấ p ch ủ y ế u cho ti ế n hóa. (5) M ứ c độ gây h ạ i c ủ a alen độ t bi ế n ph ụ thu ộ c vào t ổ h ợ p gen và đ i ề u ki ệ n môi tr ườ ng. (6) Hóa ch ấ t 5 - Brôm Uraxin gây độ t bi ế n thay th ế m ộ t c ặ p G-X thành m ộ t c ặ p A-T. A. 2. B. 4. C. 5. D. 6. www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học Facebook.com/ThiThuDaiHoc Trang 3/7 - Mã đề thi 169 Câu 13: Cho cây (P) lá nguyên, hoa đỏ tự thụ phấn, thu được F 1 gồm: 56,25% cây lá nguyên, hoa đỏ; 18,75% cây lá nguyên, hoa hồng; 18,75% cây lá xẻ, hoa hồng; 6,25% cây lá xẻ, hoa trắng. Biết tính trạng về dạng lá do một cặp gen quy định, tính trạng màu sắc hoa do hai cặp gen khác quy định, không có hoán vị gen và không xảy ra đột biến. Nếu cho cây (P) giao phấn với cây lá nguyên, hoa trắng dị hợp tử thì tỉ lệ cây lá nguyên, hoa hồng ở đời con là A. 25%. B. 37,5%. C. 50%. D. 18,75%. Câu 14: Các phát biểu nào sau đây đúng với đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể? (1) Làm thay đổi vị trí gen trên nhiễm sắc thể. (2) Làm giảm hoặc tăng số lượng nhiễm sắc thể trong tế bào. (3) Có hai dạng là đột biến lệch bội và đột biến đa bội. (4) Có thể có lợi cho thể đột biến. A. (1), (4). B. (2), (4). C. (2), (3). D. (1), (2). Câu 15: Ở sinh vật nhân thực, phát biểu nào sau đây không đúng? A. Gen ngoài nhân có thể bị đột biến. B. Gen ngoài nhân không được phân chia đều cho các tế bào con trong phân bào. C. Gen ngoài nhân luôn tồn tại thành từng cặp alen. D. Gen ngoài nhân được di truyền theo dòng mẹ. Câu 16: Ở gà, gen quy định màu sắc lông nằm trên vùng không tương đồng của nhiễm sắc thể giới tính X có hai alen: alen A quy định lông vằn, trội hoàn toàn so với alen a quy định lông đen. Cho gà trống lông vằn mang kiểu gen dị hợp tử giao phối với gà mái lông vằn thu được F 1 ; cho F 1 giao phối với nhau, thu được F 2 . Biết rằng không xảy ra đột biến, sự biểu hiện của gen không phụ thuộc vào điều kiện môi trường, dự đoán nào sau đây phù hợp với kết quả ở F 2 ? A. Tất cả các gà lông đen đều là gà trống. B. Gà trống lông đen có tỉ lệ gấp đôi gà mái lông đen. C. Gà lông vằn và gà lông đen có tỉ lệ tương ứng là 13 : 3. D. Gà trống lông vằn có tỉ lệ gấp đôi gà mái lông đen. Câu 17: Theo quan niệm của Đacuyn, tác động của chọn lọc tự nhiên là A. tích lũy các đặc tính thu được trong đời cá thể dưới tác dụng của ngoại cảnh. B. tích lũy các biến dị có lợi, đào thải các biến dị có hại cho bản thân sinh vật. C. tích lũy các biến dị có lợi, đào thải các biến dị có hại cho con người. D. đào thải các cá thể mang kiểu gen qui định kiểu hình kém thích nghi, tích lũy các cá thể mang kiểu gen qui định kiểu hình thích nghi, khả năng sinh sản tốt. Câu 18: Ở một loài động vật giao phối, xét phép lai ♂ AaBb DE de x ♀ AaBb De dE . Gi ả s ử trong quá trình gi ả m phân c ủ a c ơ th ể đự c, ở m ộ t s ố t ế bào, c ặ p nhi ễ m s ắ c th ể mang c ặ p gen Bb không phân li trong gi ả m phân I, các s ự ki ệ n khác di ễ n ra bình th ườ ng; c ơ th ể cái gi ả m phân bình th ườ ng. C ả hai bên đề u x ả y ra hoán v ị gen v ớ i t ầ n s ố b ằ ng nhau. Theo lí thuy ế t, s ự k ế t h ợ p ng ẫ u nhiên gi ữ a các lo ạ i giao t ử đự c và cái trong th ụ tinh có th ể t ạ o ra t ố i đ a bao nhiêu lo ạ i h ợ p t ử th ừ a nhi ễ m s ắ c th ể ? A. 12. B. 16. C. 24. D. 60. Câu 19: Để t ạ o gi ố ng cây tr ồ ng có ư u th ế lai cao, ng ườ i ta s ử d ụ ng ph ươ ng pháp nào sau đ ây? A. Lai gi ữ a các dòng thu ầ n ch ủ ng ki ể u gen khác nhau. B. Công ngh ệ gen. C. Nuôi c ấ y h ạ t ph ấ n sau đ ó l ưỡ ng b ộ i hoá. D. Lai t ế bào xôma khác loài. Câu 20: M ộ t loài th ự c v ậ t có b ộ nhi ễ m s ắ c th ể 2n = 12. Trên m ỗ i c ặ p nhi ễ m s ắ c th ể , xét m ộ t gen có hai alen. N ế u độ t bi ế n l ệ ch b ộ i x ả y ra, tính theo lí thuy ế t, các th ể m ộ t thu ộ c loài này có t ố i đ a bao nhiêu lo ạ i ki ể u gen v ề các gen đ ang xét? A. 5832. B. 192. C. 24576. D. 2916. Câu 21: C ấ u t ạ o khác nhau v ề chi ti ế t c ủ a các c ơ quan t ươ ng đồ ng là do A. s ự ti ế n hoá trong quá trình phát tri ể n c ủ a loài. B. ch ọ n l ọ c t ự nhiên đ ã di ễ n ra theo nh ữ ng h ướ ng khác nhau. C. chúng có ngu ồ n g ố c khác nhau nh ư ng phát tri ể n trong đ i ề u ki ệ n nh ư nhau. D. chúng th ự c hi ệ n các ch ứ c n ă ng gi ố ng nhau. www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học Facebook.com/ThiThuDaiHoc Trang 4/7 - Mã đề thi 169 Câu 22: Trong các đặc điểm sau, những đặc điểm nào có thể có ở một quần thể sinh vật? (1) Quần thể bao gồm nhiều cá thể sinh vật. (2) Quần thể là tập hợp của các cá thể cùng loài. (3) Các cá thể trong quần thể có khả năng giao phối với nhau. (4) Quần thể gồm nhiều cá thể cùng loài phân bố ở các nơi xa nhau. (5) Các cá thể trong quần thể có kiểu gen hoàn toàn giống nhau. (6) Quần thể có thể có khu vực phân bố rộng, giới hạn bởi các chướng ngại của thiên nhiên như sông, núi, eo biển,… A. (2), (3) và (6). B. (1), (3) và (6). C. (1), (4) và (6). D. (2), (3) và (5). Câu 23: Quá trình giảm phân của một tế bào sinh tinh có kiểu gen AB ab X D X d không x ả y ra độ t bi ế n nh ư ng x ả y ra hoán v ị gen gi ữ a alen A và alen a. Theo lí thuy ế t, các lo ạ i giao t ử đượ c t ạ o ra t ừ quá trình gi ả m phân c ủ a t ế bào trên là: A. ABX D , AbX D , aBX d , abX d ho ặ c ABX d , AbX d , aBX D , abX D . B. ABX D , AbX D , aBX d , abX d ho ặ c ABX d , AbX D , aBX d , abX D . C. ABX D , AbX d , aBX D , abX d ho ặ c ABX d , AbX d , aBX D , abX D . D. ABX D , AbX d , aBX D , abX d ho ặ c ABX d , AbX D , aBX d , abX D . Câu 24: Trong các nhân t ố sau đ ây, có bao nhiêu nhân t ố có th ể làm thay đổ i t ầ n s ố ki ể u gen c ủ a qu ầ n th ể ? (1) Độ t bi ế n. (2) Giao ph ố i không ng ẫ u nhiên. (3) Giao ph ố i ng ẫ u nhiên. (4) Ch ọ n l ọ c t ự nhiên. (5) Di – nh ậ p gen. (6) Các y ế u t ố ng ẫ u nhiên. A. 3. B. 4. C. 5. D. 6. Câu 25: Ở m ộ t loài th ự c v ậ t, cho bi ế t m ỗ i gen quy đị nh m ộ t tính tr ạ ng, alen tr ộ i là tr ộ i hoàn toàn. Xét 2 gen, m ỗ i gen đề u có hai alen, n ằ m trên m ộ t nhi ễ m s ắ c th ể th ườ ng. Cho giao ph ấ n gi ữ a hai cây thu ầ n ch ủ ng khác nhau v ề ki ể u gen nh ư ng đề u có ki ể u hình mang m ộ t tính tr ạ ng tr ộ i và m ộ t tính tr ạ ng l ặ n (P), thu đượ c F 1 . Cho F 1 t ự th ụ ph ấ n, thu đượ c F 2 . Bi ế t r ằ ng không x ả y ra độ t bi ế n và các gen liên k ế t hoàn toàn. Theo lí thuy ế t, k ế t lu ậ n nào sau không đ ây đ úng? A. F 1 d ị h ợ p t ử v ề hai c ặ p gen đ ang xét. B. F 2 có t ỉ l ệ phân li ki ể u gen gi ố ng v ớ i t ỉ l ệ phân li ki ể u hình. C. F 2 có s ố lo ạ i ki ể u gen khác v ớ i s ố lo ạ i ki ể u hình. D. F 2 có t ỉ l ệ ki ể u hình mang hai tính tr ạ ng tr ộ i chi ế m 50%. Câu 26: Quá trình t ự nhân đ ôi c ủ a ADN, enzim ADN pôlimeraza có vai trò A. l ắ p ráp các nuclêôtit t ự do theo nguyên t ắ c b ổ sung v ớ i các nuclêôtit trên m ỗ i m ạ ch khuôn c ủ a ADN. B. tháo xo ắ n phân t ử ADN. C. b ẻ gãy các liên k ế t hi đ rô gi ữ a 2 m ạ ch ADN. D. tháo xo ắ n phân t ử ADN, b ẻ gãy các liên k ế t hi đ rô gi ữ a 2 m ạ ch ADN và l ắ p ráp các nuclêôtit t ự do theo nguyên t ắ c b ổ sung v ớ i các nuclêôtit trên m ỗ i m ạ ch khuôn c ủ a ADN. Câu 27: Phát bi ể u nào sau đ ây không đ úng khi nói v ề nhi ễ m s ắ c th ể gi ớ i tính ở độ ng v ậ t? A. Nhi ễ m s ắ c th ể gi ớ i tính có ở t ế bào sinh du ỡ ng và t ế bào sinh d ụ c. B. Nhi ễ m s ắ c th ể gi ớ i tính ch ỉ ch ứ a các gen quy đị nh tính tr ạ ng gi ớ i tính. C. Ở gà, gà mái mang c ặ p nhi ễ m s ắ c th ể gi ớ i tính XY. D. Nhi ễ m s ắ c th ể gi ớ i tính có th ể b ị độ t bi ế n v ề c ấ u trúc và s ố l ượ ng. Câu 28: Ng ườ i ta ph ả i dùng th ể truy ề n để chuy ể n m ộ t gen t ừ t ế bào cho sang t ế bào nh ậ n là vì A. n ế u không có th ể truy ề n thì gen c ầ n chuy ể n s ẽ không vào đượ c t ế bào nh ậ n. B. n ế u không có th ể truy ề n thì gen có vào đượ c t ế bào nh ậ n c ũ ng không th ể nhân lên và phân li đồ ng đề u v ề các t ế bào con khi t ế bào phân chia. C. n ế u không có th ể truy ề n thì khó có th ể thu đượ c nhi ề u s ả n ph ẩ m c ủ a gen trong t ế bào nh ậ n. D. n ế u không có th ể truy ề n thì gen s ẽ không th ể t ạ o ra s ả n ph ẩ m trong t ế bào nh ậ n. www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học Facebook.com/ThiThuDaiHoc Trang 5/7 - Mã đề thi 169 Câu 29: Biết mỗi gen quy định một tính trạng, các alen trội là trội hoàn toàn và không xảy ra đột biến. Theo lí thuyết, phép lai nào sau đây cho đời con có kiểu hình phân li theo tỉ lệ 7 : 7 : 1 : 1? A. AB ab x ab ab , t ầ n s ố hoán v ị gen b ằ ng 40%. B. Ab aB x ab ab , t ầ n s ố hoán v ị gen b ằ ng 25%. C. AB ab x ab ab , t ầ n s ố hoán v ị gen b ằ ng 20%. D. Ab aB x ab ab , t ầ n s ố hoán v ị gen b ằ ng 12,5%. Câu 30: Đ i ề u nào sau đ ây không đ úng khi nói v ề m ố i quan h ệ gi ữ a gen và tính tr ạ ng? A. S ự bi ể u hi ệ n c ủ a gen không ch ị u s ự chi ph ố i c ủ a môi tr ườ ng bên trong c ũ ng nh ư môi tr ườ ng bên ngoài c ơ th ể . B. Gen là m ộ t trình t ự nuclêôtit c ụ th ể quy đị nh trình t ự c ủ a các axit amin trong chu ỗ i pôlipeptit. C. T ừ ng chu ỗ i pôlipeptit riêng bi ệ t ho ặ c k ế t h ợ p v ớ i nhau t ạ o nên m ộ t phân t ử prôtêin. D. Các prôtêin qui đị nh đặ c đ i ể m c ủ a t ế bào, t ế bào l ạ i quy đị nh đặ c đ i ể m c ủ a các mô và sau đ ó là c ơ quan. Các c ơ quan l ạ i quy đị nh đặ c đ i ể m hình thái, sinh lí c ủ a c ơ th ể . Câu 31: S ơ đồ ph ả h ệ d ướ i đ ây mô t ả s ự di truy ề n c ủ a m ộ t b ệ nh ở ng ườ i do m ộ t trong hai alen c ủ a m ộ t gen quy đị nh. Bi ế t r ằ ng không phát sinh độ t bi ế n m ớ i ở t ấ t c ả các cá th ể trong ph ả h ệ , xác su ấ t sinh con đầ u lòng mang alen gây b ệ nh c ủ a c ặ p v ợ ch ồ ng ở th ế h ệ IV là A. 1 7 . B. 13 28 . C. 1 14 . D. 9 14 . Câu 32: Theo quan ni ệ m hi ệ n đạ i, ch ọ n l ọ c t ự nhiên A. làm thay đổ i t ầ n s ố alen c ủ a qu ầ n th ể vi khu ẩ n ch ậ m h ơ n so v ớ i ở qu ầ n th ể sinh v ậ t nhân th ự c l ưỡ ng b ộ i. B. th ự c ch ấ t là quá trình phân hóa kh ả n ă ng s ố ng sót và sinh s ả n c ủ a các cá th ể trong qu ầ n th ể . C. tác độ ng tr ự c ti ế p lên ki ể u hình và gián ti ế p làm bi ế n đổ i t ầ n s ố ki ể u gen, qua đ ó làm bi ế n đổ i t ầ n s ố alen c ủ a qu ầ n th ể . D. ch ố ng l ạ i alen l ặ n làm thay đổ i t ầ n s ố alen nhanh h ơ n so v ớ i tr ườ ng h ợ p ch ọ n l ọ c ch ố ng l ạ i alen tr ộ i. Câu 33: M ộ t qu ầ n th ể độ ng v ậ t, ở th ế h ệ xu ấ t phát (P) có thành ph ầ n ki ể u gen ở gi ớ i đự c là 0,2BB : 0,6Bb : 0,2bb; ở gi ớ i cái là 0,3BB : 0,4Bb : 0,3bb. Bi ế t r ằ ng qu ầ n th ể không ch ị u tác độ ng c ủ a các nhân t ố ti ế n hóa. Sau m ộ t th ế h ệ ng ẫ u ph ố i thì th ế h ệ F 1 A. có ki ể u gen đồ ng h ợ p t ử tr ộ i chi ế m t ỉ l ệ l ớ n h ơ n ki ể u gen đồ ng h ợ p t ử l ặ n. B. đạ t tr ạ ng thái cân b ằ ng di truy ề n. C. có ki ể u gen đồ ng h ợ p t ử tr ộ i chi ế m t ỉ l ệ nh ỏ h ơ n ki ể u gen đồ ng h ợ p t ử l ặ n. D. có ki ể u gen d ị h ợ p t ử chi ế m t ỉ l ệ 48%. Câu 34: C ơ s ở t ế bào h ọ c c ủ a hi ệ n t ươ ng hoán v ị gen là A. s ự phân li độ c l ậ p và t ổ h ợ p t ự do c ủ a các nhi ễ m s ắ c th ể trong gi ả m phân. B. s ự ti ế p h ợ p c ủ a các nhi ễ m s ắ c th ể t ươ ng đồ ng trong k ỳ đầ u c ủ a gi ả m phân I. C. t ổ h ợ p t ự do c ủ a các nhi ễ m s ắ c th ể kép trong k ỳ gi ữ a và k ỳ sau c ủ a gi ả m phân I. D. trao đổ i chéo gi ữ a các crômatit khác ngu ồ n trong c ặ p nhi ễ m s ắ c th ể kép t ươ ng đồ ng ở k ỳ đầ u c ủ a gi ả m phân I. www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học Facebook.com/ThiThuDaiHoc Trang 6/7 - Mã đề thi 169 Câu 35: Ở người, khả năng nhận biết mùi vị của chất hóa học phenyltiocarbamide do alen trội A nằm trên nhiễm sắc thể thường qui định, không có khả năng này là do alen a quy định. Trong một quần thể người được xem là cân bằng di truyền, có tới 91% dân số có khả năng nhận biết mùi vị của chất hóa học phenyltiocarbamide, số còn lại thì không. Trong quần thể nêu trên, một người đàn ông có khả năng nhận biết được mùi vị chất phenyltiocarbamide lấy người vợ không có quan hệ họ hàng với anh ta và cũng có khả năng nhận biết chất hóa học trên. Tính theo lí thuyết, xác suất cặp vợ chồng này sinh con trai đầu lòng không có khả năng nhận biết chất phenyltiocarbamide là bao nhiêu? A. 2, 21%. B. 5,25% C. 2,66%. D. 5,77%. Câu 36: Khi nói về sự phân bố cá thể của quần thể sinh vật, phát biểu nào sau đây không đúng? A. Sự phân bố cá thể của quần thể có ảnh hưởng tới khả năng khai thác nguồn sống trong khu vực phân bố. B. Kiểu phân bố theo nhóm rất phổ biến, gặp trong môi trường không đồng nhất, các cá thể sống tụ họp với nhau. C. Các cây thông trong rừng thông thuộc dạng phân bố theo nhóm. D. Kiểu phân bố ngẫu nhiên rất ít gặp, xuất hiện trong môi trường sống đồng nhất, các cá thể trong quần thể không có sự cạnh tranh gay gắt. Câu 37: Cho biết mỗi gen quy định 1 tính trạng, trội lặn hoàn toàn, không xảy ra đột biến. Cho phép lai: ♀AaBbddEe x ♂AabbDdEE, đời con có thể có bao nhiêu loại kiểu gen và bao nhiêu loại kiểu hình? A. 24 kiểu gen và 8 kiểu hình. B. 27 kiểu gen và 16 kiểu hình. C. 24 kiểu gen và 16 kiểu hình. D. 16 kiểu gen và 8 kiểu hình. Câu 38: Từ quần thể cây 2n, người ta tạo ra được quần thể cây 4n. Quần thể cây 4n có thể xem là một loài mới vì A. giao phấn được với các cây của quần thể cây 2n cho ra cây lai 3n bị bất thụ. B. có sự khác biệt với quần thể cây 2n về số lượng nhiễm sắc thể. C. không thể giao phấn được với các cây của quần thể cây 2n. D. có các đặc điểm thích nghi hình thái như kích thước cơ quan sinh dưỡng lớn hơn hẳn các cây của quần thể 2n. Câu 39: Xét một tế bào sinh tinh của thể lưỡng bội có hàm lượng ADN nhân là y. Tế bào này đang thực hiện quá trình giảm phân, hàm lượng ADN trong tất cả các tế bào đang ở kì sau của giảm phân II là A. 1y. B. 0,5y. C. 4y. D. 2y. Câu 40: Theo quan niệm hiện đại, vai trò của giao phối ngẫu nhiên là: (1) Tạo các alen mới làm phong phú vốn gen của quần thể. (2) Giúp phát tán đột biến trong quần thể. (3) Tạo biến dị tổ hợp là nguyên liệu cho quá trình tiến hóa. (4) Trung hòa bớt tính có hại của đột biến trong quần thể. (5) Làm thay đổi tần số alen của quần thể dẫn đến hình thành loài mới. A. (1), (2), (3). B. (2), (3), (4). C. (2), (4), (5). D. (1), (2), (5). Câu 41: Trong các phát biểu sau, có bao nhiêu phát biểu đúng về mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể sinh vật? (1) Tại một thời điểm nhất định, trong quần thể chỉ xảy ra một trong hai mối quan hệ: hoặc hỗ trợ, hoặc cạnh tranh. (2) Quan hệ hỗ trợ làm giảm kích thước của quần thể, dẫn tới trạng thái cân bằng của quần thể. (3) Quan hệ hỗ trợ đảm bảo cho quần thể tồn tại ổn định, khai thác tối ưu nguồn sống của môi trường, làm tăng khả năng sống sót và sinh sản giữa các cá thể. (4) Quan hệ cạnh tranh giúp duy trì số lượng cá thể của quần thể ở mức độ phù hợp, đảm bảo sự tồn tại và phát triển của quần thể. A. 1. B. 2. C. 3. D. 4. Câu 42: Một quần thể thực vật lưỡng bội, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp. Ở thế hệ xuất phát (P) có cấu trúc di tuyền: 0,5 AA + 0,4 Aa + 0,1 aa = 1. Khi (P) tự thụ phấn liên tiếp qua ba thế hệ, theo lí thuyết, trong tổng số cây thân cao ở F 3 , cây mang kiểu gen dị hợp tử chiếm tỉ lệ A. 5%. B. 13,3%. C. 7,41%. D. 6,9%. www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học Facebook.com/ThiThuDaiHoc Trang 7/7 - Mã đề thi 169 Câu 43: Ở cây đậu ngọt, các gen quy định dạng hạt phấn và màu hoa cùng nằm trên một cặp nhiễm sắc thể thường. Hoa màu tím là trội so với hoa màu đỏ; hạt phấn dài là trội so với hạt phấn tròn. Nếu một cây dị hợp tử về hai tính trạng này lai với một cây đồng hợp tử trội về dạng hạt phấn và đồng đồng hợp tử lặn về màu hoa thì kiểu hình ở F 1 sẽ cho A. tất cả các cây có hạt phấn dài và một nửa có hoa tím. B. tất cả các cây có hoa tím và một nửa có hạt phấn tròn. C. tất cả các cây có hạt phấn tròn và một nửa có hoa tím. D. kết quả phụ thuộc vào tần số hoán vị gen. Câu 44: Theo quan niệm của thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại, phát biểu nào sau đây đúng? A. Tiến hóa nhỏ sẽ không thể xảy ra nếu quần thể không có các biến dị di truyền. B. Các yếu tố ngẫu nhiên dẫn đến làm tăng sự đa dạng di truyền của quần thể. C. Tiến hóa nhỏ là quá trình làm biến đổi tần số alen và thành phần kiểu gen của quần thể, kết quả là hình thành các nhóm phân loại trên loài. D. Lai xa và đa bội hóa có thể nhanh chóng tạo nên loài mới ở động vật. Câu 45: Ở một loài thực vật, alen A quy định quả tròn trội hoàn toàn so với alen a quy định quả bầu dục; alen B quy định quả chín sớm trội hoàn toàn so với alen b quy định quả chín muộn. Cho quả bầu dục, chín sớm giao phấn với cây quả tròn, chín sớm (P), thu được F 1 gồm 4 loại kiểu hình trong đó số cây quả tròn, chín sớm chiếm tỉ lệ 29,75%. Biết rằng không xảy ra đột biến, theo lí thuyết, ở F 1 số cây quả tròn, chín muộn chiếm tỉ lệ A. 45,25%. B. 4,75%. C. 20,25%. D. 12,5%. Câu 46: Mật độ cá thể trong quần thể là nhân tố điều chỉnh A. cấu trúc tuổi của quần thể. B. kiểu phân bố cá thể của quần thể. C. sức sinh sản và mức độ tử vong của các cá thể trong quần thể. D. mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể. Câu 47: Alen A có chiều dài 153nm và có 1169 liên kết hiđrô bị đột biến thành alen a. Khi cặp gen Aa tự nhân đôi nhân đôi hai lần, môi trường nội bào đã cung cấp 1089 nuclêôtit loại ađênin và 1611 nuclêôtit loại guanin. Dạng đột biến đã xảy ra với alen A là A. mất một cặp G - X. B. thay thế một cặp G - X bằng một cặp A - T. C. mất một cặp A - T. D. thay thế một cặp A - T bằng một cặp G - X. Câu 48: Trong quá trình phát sinh sự sống trên Trái Đất, sự kiện nào sau đây diễn ra trong giai đoạn tiến hóa tiền sinh học? A. Hình thành nên các tế bào sơ khai (tế bào nguyên thuỷ). B. Các nuclêôtit liên kết với nhau tạo nên các phân tử axit nuclêic. C. Các axit amin liên kết với nhau tạo nên các chuỗi pôlipeptit đơn giản. D. Từ các chất vô cơ hình thành nên các chất hữu cơ đơn giản. Câu 49: Ở người, bệnh P do một alen lặn nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X quy định, không có alen tương ứng trên Y, alen trội quy định không bị bệnh. Một người phụ nữ có em trai bị bệnh P lấy một người chồng có anh trai bị bệnh P. Biết rằng không phát sinh đột biến mới và trong cả hai gia đình trên không còn ai khác bị bệnh này. Xác suất sinh con đầu lòng bị bệnh P của cặp vợ chồng này là A. 1 8 B. 1 9 C. 1 4 D. 1 16 Câu 50: Theo quan ni ệ m ti ế n hóa hi ệ n đạ i, A. cùng m ộ t ki ể u gen không th ể cho ra nhi ề u ki ể u hình khác nhau. B. độ t bi ế n và bi ế n d ị t ổ h ợ p là nguyên li ệ u c ủ a quá trình ti ế n hoá. C. s ự bi ế n đổ i ng ẫ u nhiên v ề t ầ n s ố alen và thành ph ầ n ki ể u gen th ườ ng x ả y ra đố i v ớ i nh ữ ng qu ầ n th ể có kích th ướ c l ớ n. D. cách li đị a lí là nhân t ố tr ự c ti ế p t ạ o ra s ự khác bi ệ t v ề t ầ n s ố alen và thành ph ầ n ki ể u gen gi ữ a các qu ầ n th ể trong quá trình hình thành loài m ớ i. H Ế T 1 Mã đ ề 341 TRƯ ỜNG THPT CHUYÊN Đ ẠI H ỌC SƯ PH ẠM ĐỀ CHÍNH THỨC (Đ ề thi có 06 trang) Đ Ề THI TH Ử THPT QU ỐC GIA Đ ỢI III NĂM 2015 MÔN: SINH H ỌC Th ời gian làm bài: 90 phút (50 câu tr ắc nghi ệm) H ọ và tên thí sinh:……………………………………… S ố báo danh………………………………………………. ĐỀ THI GỒM 50 CÂU (TỪ CÂU 1 ĐẾN CÂU 50) DÀNH CHO TẤT CẢ THÍ SINH Câu 1. Tạo sinh vật biến đổi gen bằng các phương pháp nào sau đây: 1. Đưa thêm gen lạ vào hệ gen. 2. Thay thế nhân tế bào 3. Làm biến đổi một gen đ ã có sẵn trong hệ gen 4. Lai hữu tính giữa các dòng thuần chủng 5. Loại bỏ hoặc làm bất hoạt một gen nào đó trong hệ gen Phương án đúng là: A. 1,3,5 B. 1,2,3 C. 3,4,5 D. 2,4,5 Câu 2. Bạn nhận được một phần tử axit nucleic mà bạn ngh ĩ là mạch đơn ADN. Nhưng bạn không chắc. Bạn phân tích thành phần nucleotit của phân tử đó. Thành phần nucleotit nào sau sau đây khẳng định dự đoán của bạn là đúng? A. Adenin 22% - Xitozin 32% - Guanin 17% - Uraxin 29% B. Adenin 22% - Xitozin 32% - Guanin 17% - Timin 29% C. Adenin 38% - Xitozin 12% - Guanin 12% - Traxin38% D. Adenin 38% - Xitozin 12% - Guanin 12% - Uraxin 38% Câu 3. Câu nào dưới đây mô tả về mối quan hệ giữa vật ăn thịt và con mồi là đúng? A. Quần thể của con mồi tăng trưởng theo đồ thị chữ J còn quần thể vật dữ tăng trưởng theo hình chữ S B. Vật ăn thịt luôn có kích thước hớn hơn con mồi nhưng số lượng luôn ít hơn số lượng con mồi C. Vật ăn thịt luôn có kích thước nhỏ hơn con mồi nhưng số lượng luôn ít hơn số lượng con mồi D. Vật ăn thịt luôn ăn các con mồi già yếu và do vậy giúp con mồi ngày càng có nhiều con khỏe mạnh hơn. Câu 4. Năm 2004, các nhà khoa học đ ã phát hiện ra hóa thạch của loài người lùn nhỏ bé H.floresiensis tồn tại cách đây khoảng 1800 năm trên hòn đảo của Indonexia. Loài người này chỉ cao khoảng 1m và được cho là phát sinh từ loài? A. Homo habilis B. Homo neanderthalensis C. Homo erectus D. Homo sapiens Câu 5. Xét tổ hợp lai phân ghen Ab Dd ; nếu tần số hoán vị gen là 18% thì tỉ lệ % các loài giao tử hoán aB vị của tổ hợp gen này là: A. AB D = Abd = aBD = 4,5% B. ABD = Abd = aBD = abd = 9,0% C. ABD = ABd = abd = 4,5% D. ABD = ABd = abD = abd = 9,0% Câu 6.Ở một loài thực vật, gen A – trội hoàn toàn quy định màu hoa đỏ; gen lặn a – hoa trắng. Biết rằng hạt phấn ( n + 1) của cây thể ba (2n + 1) không tham gia thụ tinh. Phép lai nào sau đây tạo ra kết tủa ở đời sau có các cây (3n + 1) toàn ra hoa đỏ? www.DeThiThuDaiHoc.com - Đề Thi Thử Đại Học www.MATHVN.com - Facebook.com/ThiThuDaiHoc 2 A. ♀(2n + 1) AAa x ♂ (4n) Aaaa B. ♀ (2n +1) Aaa x ♂ (4n) Aaaa www.DeThiThuDaiHoc.com - Đề Thi Thử Đại Học www.MATHVN.com - Facebook.com/ThiThuDaiHoc 3 C. ♂(2n + 1) Aaa x ♀ (4n) AAaa D. ♂ (2n + 1) Aaa x ♀ (4n) AAAA Câu 7. F 1 có ki ểu gen AB DE ab de ; các gen tác động riêng rẽ ,trội hoàn toàn, xảy ra trao đổi chéo ở hai giới. Cho F 1 x F 1 . Số kiểu gen ở F 2 là: A. 100 B. 20 C. 256 D. 81 Câu 8. Phân tử mARN của virut khảm thuốc lá có 70%U và 30% X. Tỉ lệ các bộ ba mã sao chứa 2U và 1X trên mARN là: A. 44,1% B. 18,9% C. 2,7% D. 34,3% Câu 9. Trong các phép lai khác dòng dưới đây, ưu thế lai thể hiện rõ nhất ở đời con của phép lai nào? A. AAbbDDEE x aaBBDDee B. AAbbDDee x aaBBddEE C. AAbbddee x AAbbDDEE D. AABBDDee x AAbbddee Câu 10.Tại sao gen đột biến lặn trên NST X của người lại dễ được phát hiện hơn so với gen đột biến nằm trên NST thường? A. Vì phần lớn các gen trên NST X không có alen tương ứng trên Y B. Vì tần số đột biến gen trên NST X thường cao hơn so với trên NST Y C. Vì gen đột biến trên NST X thường là gen trội D. Vì chỉ có một trong hai NST X của giới nữ hoạt động Câu 11. Mèo man-xo có kiểu hình cụt đuôi. Kiểu hình này do 1 alen gây chết ở trạng thái đồng hợp tử quy định. Giả sử có 1 quần thể mèo trên mới được hình thành trên một hòn đảo với tần số alen trong quần thể xuất phát (thế hệ 0) là 0,2. Tần số alen này qua 5 thế hệ là bao nhiêu? A. 0,75 B. 0,1 C. 0,05 D. 0,00 Câu 12. Các bằng chứng hóa thạch cho thấy, quá trình tiến hóa hình thành nên các loài trong chi Homo diễn ra theo trình tự đúng là: A. Homo habilis → Homo erectus → Homo sapiens. B. Homo habilis → Homo neanderthalensis → Homoeretus → Homo sapiens C. Homo erectus → Homohabilis → Homo sapiens D. Homo habilis → Homo erectus → Homo neanderthalensis → Homo sapiens Câu 13. Một enzm sẽ chắc chắn mất hết chức năng sinh học khi gen quy định cấu trúc enzim xảy ra đột biến thay thế ở bộ ba A. 5 / – TTA – 3 / B.5 / – XAA – 3 / C. 5 / – XAT – 3 / D. 5 / – TAX – 3 / Câu 14. Ở một loài thực vật, cho cây thân cao, hoa trắng thuần chủng lai với cây thân thấp, hoa đỏ thuần chủng, F 1 thu được toàn cây thân cao, hoa đỏ. Cho F 1 tự thụ phấn; ở F 2 thu được 4 kiểu hình trong đó kiểu hình thân cao, hoa trắng chiếm tỉ lệ 24%. Biết mỗi gen quy định một tính trạng và gen nằm trên nhiễm sắc thể thường. Mọi diễn biến của nhiễm sắc thể trong giảm phân ở tế bào sinh hạt phấn và tế bào sinh noãn giống nhau đồng thời không có đột biến phát sinh. Tỉ lệ kiểu hình thân cây cao hoa đỏ là: A. 0,51 B. 0,62 C. 0,01 D. 0,24 Câu 15. Menden nghiên cứu quy luật di truyền của 12 tính trạng khác nhau ở đậu Hà Lan. Ông đ ã chắc chắn về sự phân ly độc lập của 7 trong số 12 tính trạng đó. Vậy ta rút ra được điều gì? A. Cây đậu Hà Lan có thể có tối đa 7 cặp nhiễm sắc thể B. Cây đậu Hà Lan có ít nhất 7 cặp nhiễm sắc thể C. Cây đậu Hà Lan có chính xác 7cặp nhiễm sắc thể D. Cây đậu Hà Lan có số nhiễm sắc thể đơn bội giữa 7 và 12 Câu 16. Hệ sinh thái được coi là một hệ thống mở vì A. số lượng cá thể sinh vật trong mỗi hệ sinh thái thường xuyên biến động B. quần thể trong hệ sinh thái có khả năng tự cân bằng, không chịu ảnh hưởng của các yếu tố sinh thái C. Các hệ sinh thái đều bị con người tác động làm biến đổi thường xuyên www.DeThiThuDaiHoc.com - Đề Thi Thử Đại Học www.MATHVN.com - Facebook.com/ThiThuDaiHoc [...]... TẠO LÀO CAI TRƯỜNG THPT SỐ 2 BẢO THẮNG KỲ THI THỬ QUỐC GIA NĂM 2015 MÔN: SINH – LẦN 1 Thời gian làm bài 90 phút, không kể thời gian giao đề Mã đề: 357 ( Đề thi gồm 6 trang 50 câu ) Facebook.com/ThiThuDaiHoc 15 www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học Họ, tên thí sinh: …………………………………… Số báo danh:……………………………………… Đề thi gồm 50 câu ( từ câu 1 đến câu 50 ) dành cho tất cả các thí sinh Câu 1: Trong phép... 50D Mã đề 246 1B 11D 21C 31A 41D 2D 12C 22D 32C 42C Mã đề 357 1A 11D 21C 31D 41D 2C 12A 22B 32D 42C Mã đề 579 1D 11D 21A 31B 41C 2B 12A 22A 32B 42C Facebook.com/ThiThuDaiHoc 2 www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LÀO CAI TRƯỜNG THPT SỐ 2 BẢO THẮNG KỲ THI THỬ QUỐC GIA NĂM 2015 MÔN: SINH – LẦN 1 Thời gian làm bài 90 phút, không kể thời gian giao đề Mã đề: 486 ( Đề thi gồm... LÀO CAI TRƯỜNG THPT SỐ 2 BẢO THẮNG C 3/4 D 2/3 KỲ THI THỬ QUỐC GIA NĂM 2015 MÔN: SINH – LẦN 1 Thời gian làm bài 90 phút, không kể thời gian giao đề Mã đề: 246 ( Đề thi gồm 6 trang 50 câu ) Họ, tên thí sinh: …………………………………… Số báo danh:……………………………………… Đề thi gồm 50 câu ( từ câu 1 đến câu 50 ) dành cho tất cả các thí sinh Câu 1: Căn cứ để phân biệt thành đột biến trội – lặn là A nguồn gốc sinh ra đột biến... Facebook.com/ThiThuDaiHoc 16 www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học Câu 7: Quần xã ở rừng mưa nhiệt đới có đặc điểm là A các loài có ổ sinh thái hẹp và độ đa dạng của quần xã cao B các loài có ổ sinh thái hẹp và độ đa dạng của quần xã thấp C các loài có ổ sinh thái rộng và độ đa dạng của quần xã thấp D các loài có ổ sinh thái rộng và độ đa dạng của quần xã cao Câu 8: Trong quá trình phát sinh sự sống... alen, lôcut 3 có 2 alen phân li độc lập thì quá trình ngẫu phối sẽ tạo ra trong quần thể số loại kiểu gen là A 240 B 90 C 180 D 160 Câu 39: Chu trình cacbon trong sinh quyển là A phân giải mùn bã hữu cơ trong đất B tái sinh toàn bộ vật chất trong hệ sinh thái Facebook.com/ThiThuDaiHoc 7 www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học C tái sinh một phần năng lượng trong hệ sinh thái D tái sinh một phần... ÁN VÀ LỜI GIẢI CHI TIẾT 1.A 11.B 21.C 31.A 41.C 2.B 12.A 22.B 32.B 42.B 3.B 13.C 23.D 33.A 43.D 4.C 14.A 24.C 34.A 44.D 5.C 15.B 25.A 35.D 45.C 6.D 16.D 26.D 36.C 46.D 7.A 17.C 27.C 37.D 47.B 8.A 18.D 28.A 38.C 48.B 8 www.MATHVN.com - Facebook.com/ThiThuDaiHoc 9.B 19.D 29.C 39.B 49.A 10.A 20.B 30.D 40.B 50.B www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học MA TRẬN ĐỀ THI THỬ QUỐC GIA NĂM 2015 Môn : Sinh. .. www.DeThiThuDaiHoc.com - Đề Thi Thử Đại Học B Trên trình tự nucleotit đó ở đầu 3/ có ba nucleotit kế tiếp là TAX và ở đầu 5/ có ba nucleotit kế tiếp là ATX C Trên trình tự nucleotit đã cho có bộ ba mở đầu là TAX ở đầu 5/ và đầu 3/ có ba nucleotit kế tiếp là ATX D Bắt đầu đọc từ bộ ba TAX theo từng bộ ba liên tục từ đầu 3/ đến 5/ mà xuất hiện liên tục các bộ ba mã hóa cho các axit amin và sau cùng là bộ. .. trái đất Tổng số câu phần Tiến hóa học ( 2 điểm ) 3 3 2 Cá thể và quần thể sinh vật Sinh thái 2 1 1 1 1 Quần xã sinh vật 1 1 1 Hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi 2 1 trường Tổng số câu phần Sinh thái học 2 3 3 2 Tổng số câu cả ba phần 10 15 15 10 Facebook.com/ThiThuDaiHoc 1 www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học ĐÁP ÁN Mã đề 486 1C 2C 11B 12B 21D 22D 31D 32D 41C 42B 3C 13B 23A 33C 43D 4A 14C 24A... Câu 49 Câu nào sau đây giải thích vì sao vi khuẩn kí sinh tiến hóa nhanh hơn vật chủ của nó A vi khuẩn có thời gian thế hệ ngắn B ở vi khuẩn, alen đột biến khó biểu hiện thành kiểu hình do tồn tại ở trạng thái dị hợp C vi khuẩn sinh sản hữu tính D vi khuẩn thi u ADN 7 www.MATHVN.com - Facebook.com/ThiThuDaiHoc www.DeThiThuDaiHoc.com - Đề Thi Thử Đại Học Câu 50 Một gen lặn có hại có thể biến mất hoàn... này có nguồn gốc từ trên đảo và không có điều kiện phát tán đi nơi khác Facebook.com/ThiThuDaiHoc 10 www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học C Do cách li sinh sản giữa các quần thể trên từng đảo nên mỗi đảo hình thành loài đặc trưng D Do trong cùng điều kiện tự nhiên,chọn lọc tự nhiên diễn ra theo hướng tương tự nhau Câu 10: Trong một quần thể thực vật lưỡng bội, lôcut 1 có 4 alen, lôcut 2 có 3 . www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học Facebook.com/ThiThuDaiHoc Trang 1/7 - Mã đề thi 169 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẾN TRE ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2015 TRƯỜNG THPT CHUYÊN BẾN TRE Môn: . TI ẾT 1.A 2.B 3.B 4.C 5.C 6.D 7.A 8.A 9.B 10.A 11.B 12.A 13.C 14.A 15.B 16.D 17.C 18.D 19.D 20.B 21.C 22.B 23.D 24.C 25.A 26.D 27.C 28.A 29.C 30.D 31.A 32.B 33.A 34.A 35.D 36.C 37.D 38.C 39.B 40.B 41.C 42.B 43.D 44.D 45.C 46.D 47.B 48.B 49.A 50.B www.DeThiThuDaiHoc.com - Đề Thi Thử Đại Học www.MATHVN.com - Facebook.com/ThiThuDaiHoc www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học Facebook.com/ThiThuDaiHoc 1 MA TRẬN ĐỀ THI THỬ QUỐC GIA NĂM 2015. www.DeThiThuDaiHoc.com – Đề Thi Thử Đại Học Facebook.com/ThiThuDaiHoc 3 SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO LÀO CAI TRƯỜNG THPT SỐ 2 BẢO THẮNG KỲ THI THỬ QUỐC GIA NĂM 2015 MÔN: