Đề thi học kỳ II năm học 2010 - 2011 có ma trận đề 2

Khæng ThÞ Nghi VËt lÝ 7 Trêng THCS NguyÔn Kh¾c Nhu N¨m häc 2010 - 2011 TIẾN TRÌNH BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 2 MÔN: VẬT LÍ LỚP 7 Bước 1. Xác định mục đích của đề kiểm tra a. Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ 19 đến tiết thứ 34 theo PPCT (sau khi học xong bài 30 Tổng kết chương III: Điện học). b. Mục đích: - Đối với học sinh: - Đối với giáo viên: Bước 2. Xác định hình thức đề kiểm tra Kết hợp TNKQ và Tự luận (30% TNKQ, 70% TL) Bước 3. Thiết lập ma trận đề kiểm tra. Các bước cơ bản thiết lập ma trận đề kiểm tra: 1. Phần bổ trợ cho các bước thiết lập ma trận đề kiểm tra: a. Tính trọng số nội dung kiểm tra theo khung phân phối chương trình Nội dung Tổng số tiết Lí thuyết Tỉ lệ thực dạy Trọng số LT (Cấp độ 1, 2) VD (Cấp độ 3, 4) LT (Cấp độ 1, 2) VD (Cấp độ 3, 4) 1. §iÖn tÝch (t19-t22) 4 4 2,8 1,2 18,7 8,0 2. Dßng ®iÖn (t23- t30) 11 7 4,9 6,1 32,7 40,6 Tổng 15 11 7,7 7,3 51,4 48,6 * Tính tỷ lệ thực về lý thuyết và vận dụng trong một chủ đề (hoặc 1 chương) Nội dung kiến thức kĩ năng được chia thành 02 phần: Lý thuyết (cấp độ 1, 2) và Vận dụng (cấp độ 3,4). - Đối với 01 tiết lý thuyết có 30% thời gian giành cho vận dụng vậy chỉ số lí thuyết (LT) được tính bằng cách: Lấy số tiết lí thuyết nhân với 70%. - Đối với các tiết bài tập, thực hành, tổng kết chương chỉ số vận dụng được tính bằng 100%. - Đối với 1 chương hoặc 1 chủ đề: + Chỉ số lý thuyết được tính bằng tổng số tiết lý thuyết của chương (hoặc chủ đề) nhân với 70%. + Chỉ số VD được tính bằng tổng số tiết của chương (hoặc chủ đề) trừ đi giá trị LT tương ứng. * Tính trọng số của bài kiểm tra Khi tính được trọng số của bài kiểm tra thì ta biết được tỷ lệ LT và VD của bài kiểm tra; đồng thời dựa vào đó ta tính được số điểm của bài kiểm tra; số câu hỏi của mỗi chủ đề (mỗi chương). Trọng số tương ứng với số tiết thực dạy được tính bằng cách lấy giá trị ô tương ứng của tỷ lệ thực nhân với 100 rồi chia cho tổng số tiết. Khổng Thị Nghi Vật lí 7 Trờng THCS Nguyễn Khắc Nhu Năm học 2010 - 2011 Nh vy, tng tt c cỏc trng s ca mt kim tra luụn bng 100. Vớ d: - Trng s LT ca ch 1. Điện tích bng: 4,9*100/15 =32,7 - Trng s VD ca ch 1. Điện tích bng: 3,1*100/15 = 20,6 - Trng s LT ca ch 2. Dòng điện bng: 4,2*100/15 = 28 - Trng s VD ca ch 2. Dòng điện bng: 2,8*100/15 = 18,7 Nh vy, tng tt c cỏc trng s ca kim tra l: 32,7+20,6+28+18,7 = 100 b. Tớnh s cõu hi v im s ch kim tra cỏc cp - Tựy theo s lng cõu hi trong kim tra v hỡnh thc kim tra (TNKQ, T lun hoc kt hp gia TNKQ v t lun) tớnh s lng cõu hi kim tra cỏc cp sao cho phự hp. tớnh s cõu hi cho mi ch mi cp , ta ly trng s ó tớnh trờn ca mi chng (ch ) mi cp nhõn vi tng s cõu hi ca bi kim tra ri chia cho 100 thỡ ra s cõu cho mi chng (ch ) mi cp cn kim tra. - Thi gian tr li 01 cõu hi TNKQ nhiu la chn ph thuc vo cp nhn thc: Trung bỡnh 01 cõu hi TNKQ cn thi gian t 1-3 phỳt tr li. + i vi hỡnh thc kim tra T lun: Vic tớnh thi gian v cõu hi ph thuc vo ni dung kin thc cn kim tra mi cp tớnh s cõu hi cho phự hp (khong t 5 - 7 cõu cho 01 kim tra) + i vi hỡnh thc kim tra TNKQ NLC thỡ 01 kim tra 45 phỳt cú th cú t 24- 30 cõu hi. + i vi hỡnh thc kim tra TNKQ v T lun ph thuc vo vic phõn b thi gian hc sinh hon thnh phn TNKQ v thi gian hon thnh phn T lun sao cho phự hp (t l thun vi im s ca bi kim tra). T bng trng s ni dung kim tra trờn ta cú bng s lng cõu hi v im s cho mi ch mi cp nh sau: Ni dung (ch ) Trng s S lng cõu (chun cn kim tra) im s T.s TN TL 1. in tích. 18,7 1,87 2 1(0,5đ) 1(1,5đ) 2 2. Dòng điện 32,7 3,29 3 2 (1đ) 1(2,5đ) 3,5 1. in tích 8,0 0,8 1 1(0,5đ) 0 0,5 2. Dòng điện 40,6 4,06 4 2(1đ) 2(3đ) 4 Tng 100 10 6 (3đ) 4 (7) 10 2. Cỏc bc thit lp ma trn: B1. Lit kờ tờn cỏc ch (ni dung, chng ) cn kim tra; B2. Vit cỏc chun cn ỏnh giỏ i vi mi cp t duy (t bng s lng cõu hi v im s cho mi ch mi cp ) B3. Quyt nh phõn phi t l % tng im cho mi ch (ni dung, chng ); B4. Quyt nh tng s im ca bi kim tra; B5. Tớnh s im cho mi ch (ni dung, chng ) tng ng vi t l %; B6. Tớnh s im v quyt nh s cõu hi cho mi chun tng ng; Khæng ThÞ Nghi VËt lÝ 7 Trêng THCS NguyÔn Kh¾c Nhu N¨m häc 2010 - 2011 B7. Tính tổng số điểm và tổng số câu hỏi cho mỗi cột; B8. Tính tỉ lệ % tổng số điểm phân phối cho mỗi cột; B9. Đánh giá lại ma trận và chỉnh sửa nếu thấy cần thiết. Thiết lập ma trËn Khæng ThÞ Nghi VËt lÝ 7 Trêng THCS NguyÔn Kh¾c Nhu N¨m häc 2010 - 2011 Tên chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng TNKQ TL TNKQ TL Cấp độ thấp Cấp độ cao TNKQ TL TNKQ TL 1. Điện tÝch 4 tiết 1. Nêu được hai biểu hiện của các vật đã nhiễm điện. 2. Nêu được sơ lược về cấu tạo nguyên tử: hạt nhân mang điện tích dương, các eelectron mang điện tích âm chuyển động xung quanh hạt nhân, nguyên tử trung hòa về điện. 3. Mô tả được thí nghiệm dùng pin hay acquy tạo ra điện và nhận biết dòng điện thông qua các biểu hiện cụ thể như đèn bút thử điện sáng, đèn pin sáng, quạt quay, 5. Nêu được dòng điện là dòng các hạt điện tích dịch chuyển có hướng. 6. Nhận biết được cực dương và cực âm của các nguồn điện qua các kí hiệu (+), (-) có ghi trên nguồn điện 7. Nhận biết được vật liệu dẫn điện là vật liệu cho dòng điện đi qua và vật liệu cách điện là vật liệu không cho dòng điện đi qua. 9. Mô tả được một vài hiện tượng chứng tỏ vật bị nhiễm điện do cọ xát 10. Nêu được dấu hiệu về tác dụng lực chứng tỏ có hai loại điện tích và nêu được đó là hai loại điện tích gì. 11. Nêu được tác dụng chung của nguồn điện là tạo ra dòng điện và kể tên các nguồn điện thông dụng là pin, acquy. 12. Kể tên được một số vật liệu dẫn điện và vật liệu cách điện thường dùng. 13. Nêu và giải thích được một số hiện tượng trong thực tế liên quan tới sự nhiễm điện do cọ sát. 14. Vận dụng sự tương tác giữa 2 điẹn tích để xác định điện tích của vật Khæng ThÞ Nghi VËt lÝ 7 Trêng THCS NguyÔn Kh¾c Nhu N¨m häc 2010 - 2011 8. Nêu được dòng điện trong kim loại là dòng các êlectron tự do dịch chuyển có hướng. Số câu hỏi 1 C1.1 1 C10.2 1 C14. 7 3 Số điểm 0,5 0,5 1,5 2,5 2. Dßng ®iÖn 11 tiết 14. Nêu được quy ước về chiều dòng điện. 15. Nêu được tác dụng của dòng điện càng mạnh thì số chỉ của ampe kế càng lớn, nghĩa là cường độ của nó càng lớn. 16. Nêu được đơn vị đo cường độ dòng điện là gì. 17. Nêu được: giữa hai cực của nguồn điện có hiệu điện thế. Nêu được: khi mạch hở, hiệu điện thế giữa hai cực của pin hay acquy (còn mới) có giá trị bằng số vôn kế ghi trên vỏ mỗi nguồn điện này. 18. Nêu được đơn vị đo hiệu điện thế. 19. Nêu được khi có hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn thì có dòng điện chạy qua bóng đèn. 20. Nêu được rằng một dụng cụ điện sẽ hoạt động bình thường 22. Nêu được các tác dụng của dòng điện và biểu hiện của các tác dụng này. Nêu được ví dụ cụ thể về các tác dụng của dòng điện 24. Vẽ được sơ đồ của mạch điện đơn giản đã mắc sẵn bằng các kí hiệu đã quy ước. 25. Chỉ được chiều dòng điện chạy trong mạch điện. Biểu diễn được bằng mũi tên chiều dòng điện chạy trong sơ đồ mạch điện 26. Sử dụng được ampe kế để đo cường độ dòng điện. 27. Sử dụng được vôn kế để đo hiệu điện thế giữa hai cực của pin hay acquy trong một mạch điện hở. 28. Sử dụng được ampe kế để đo cường độ dòng điện và vôn kế để đo hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn trong mạch điện kín. 29. Mắc được mạch điện gồm hai bóng đèn song song và vẽ được sơ đồ tương ứng. 30. Nêu và thực hiện được 31. Nêu và xác định được bằng thí nghiệm mối quan hệ giữa các cường độ dòng điện, các hiệu điện thế trong đoạn mạch mắc nối tiếp. 32. Nêu và xác định được bằng thí nghiệm mối quan hệ giữa các cường độ dòng điện, các hiệu điện thế trong đoạn mạch mắc song song. Khæng ThÞ Nghi VËt lÝ 7 Trêng THCS NguyÔn Kh¾c Nhu N¨m häc 2010 - 2011 khi sử dụng nó đúng với hiệu điện thế định mức được ghi trên dụng cụ đó 21. Nêu được giới hạn nguy hiểm của hiệu điện thế và cường độ dòng điện đối với cơ thể người. một số quy tắc để đảm bảo an toàn khi sử dụng điện. Số câu hỏi 2. C16. 4 C17.5 1 C20. 9 1 C22. 3 1 C22. 8 1 C26. 6 1 C31. 10 7 Số điểm 1,0 2 0,5 1 0,5 0 2,5 7,5 TS câu hỏi 4 3 3 10 (45') TS điểm 3,5 2,0 4,5 10,0 (100%) Khổng Thị Nghi Vật lí 7 Trờng THCS Nguyễn Khắc Nhu Năm học 2010 - 2011 Bc 4. Biờn son cõu hi theo ma trn NI DUNG I - Chn phng ỏn tr li ỳng cho cỏc cõu sau 1. Trong cỏc cỏch sau õy cỏch no lm cho lc nha nhim in? A. Nhỳng lc nha vo nc m rũi ly ra thm khụ nh nhng. B. p sỏt lc nha mt lỳc lõu vo cc dng ca pin. C. Tỡ sỏt v vut mnh lc nha trờn ỏo len. D. Phi lc nha ngoi tri nng trong 3 phỳt. 2.Hai qu cu bng nha, cú cựng kớch thc, nhim in cựng loi nh nhau. Gia chỳng cú lc tỏc dng nh th no? A. hỳt nhau C. Cú lỳc hỳt nhau cú lỳc y nhau B. y nhau D. Lỳc u hỳt nhau, sau ú thỡ y nhau. 3. Hot ng ca chuụng in da trờn tỏc dng no ca dũng in? A. Tỏc dng nhit C. Tỏc dng phỏt sỏng B. Tỏc dng t D. tỏc dng húa hc. 4. n v o cng dũng in l: A. ampe C. ampe k B. vụn k D. vụn 5. Trng hp no di õy cú hiu in th bng khụng? A. Gia hai u búng ốn cú ghi 6V khi cha mc vo mch . B. Gia hai cc ca mt pin cũn mi khi cha mc vo mch. C. Gia hai cc ca mt pin l ngun in trong mch kớn. D. Gia hai u búng ốn ang sỏng. 6. Búng ốn sỏng bỡnh thng vi dũng in cú cng bng 0,4A. Dựng ampe k no sau õy l phự hp nht o cng dũng iờn qua búng ốn. A. Ampe k cú GH l 50mA C. Ampe k cú GH l 20A B. Ampe k cú GH l 500mA D. Ampe k cú GH l 4A II- T lun. 7. Xác định loại điện tích của các vật trong các trờng hợp sau: 8. Ti sao dõy túc búng ốn thng lm bng dõy Vụnfram? 9. Trờn mt búng ốn cú ghi 6V, em hiu nh th no v con s ghi trờn búng ốn? búng ốn ny cú th s dng tt nht vi hiu in th bao nhiờu? 10. Cho mạch điện nh hình vẽ. Ampe kế A1 có số chỉ 0,35A. Hãy cho biết: a) Số chỉ của ampe kế A2 b) Cờng độ dòng điện qua các bóng đèn Đ1 và Đ2 c). Biết các hiệu điện thế U 12 =2,4V; U 23 = 2,5V. Tính U 13 Hỡnh 1 A 1 A 2 1 2 Khổng Thị Nghi Vật lí 7 Trờng THCS Nguyễn Khắc Nhu Năm học 2010 - 2011 P N - BIU IM I- TRC NGHIM: 3 im (chn ỳng ỏp ỏn mi cõu cho 0,5 im) Cõu 1 2 3 4 5 6 ỏp ỏn C B B A A B II. T LUN: 7 im Cõu 7. 1,5 im - Xỏc nh ỳng in tớch ca mi trng hp 1. - Xỏc nh ỳng in tớch ca mi trng hp 2. 0,75 im 0,75 im Cõu 8. 1 im - Dõy túc búng ốn thnglm bng dõy vụnfram khụng b núng chy (khi ốn sỏng bỡnh thng, dõy túc ca búng ốn cú nhit khong 2500 0 C), nhit núng chy ca vụnfram l 3370 0 C 1 im Cõu 9. 2 im: - Giỏ tr 6V cho bit hiu in th t vo hai u búng ốn ốn sỏng bỡnh thng. - Búng ốn ny s dng tt nht vi hiu in th 6V 1 im 1 im Cõu 10. 2,5 im Vỡ mch in gm cỏc ampek v cỏc ốn mc ni tip vi nhau gia hai cc ca ngun in nờn: a. S ch ca ampek A 2 l 0,35A. b. Cng dũng in qua cỏc búng l 0,35A c. Viết đợc công thức: U 13 = U 12 + U 23 thay số tính toán đợc kết quả đúng U 13 = 4,9V 0,5 im 0,5 im 0,5 im 0,5 im 0,5 im . 1,87 2 1(0,5đ) 1(1,5đ) 2 2. Dòng điện 32, 7 3 ,29 3 2 (1đ) 1 (2, 5đ) 3,5 1. in tích 8,0 0,8 1 1(0,5đ) 0 0,5 2. Dòng điện 40,6 4,06 4 2( 1đ) 2( 3đ) 4 Tng 100 10 6 (3đ) 4 (7) 10 2. Cỏc bc thit lp ma. Nhu Năm học 20 10 - 20 11 P N - BIU IM I- TRC NGHIM: 3 im (chn ỳng ỏp ỏn mi cõu cho 0,5 im) Cõu 1 2 3 4 5 6 ỏp ỏn C B B A A B II. T LUN: 7 im Cõu 7. 1,5 im - Xỏc nh ỳng in tớch ca mi trng hp 1. -. chương III: Điện học) . b. Mục đích: - Đối với học sinh: - Đối với giáo viên: Bước 2. Xác định hình thức đề kiểm tra Kết hợp TNKQ và Tự luận (30% TNKQ, 70% TL) Bước 3. Thi t lập ma trận đề kiểm