hình 6 tiết 11=>14

Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 Tuần 11 NS:18-10-2009 Tiết 11 ND:30-10-2009 00 I/MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: HS nắm vững trên tia Ox có một và chỉ một điểm M sao cho OM=m(đơn vị độ dài)(m > 0) 2/Kĩ năng: Biết áp dụng các kiến thức trên để giải bài tập 3/Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận,đo, đặt điểm chính xác II/CHUẨN BỊ: 1/GV:Thước thẳng có chia khoảng ,compa, phấn màu, bảng phụ 2/HS: Thước thẳng có chia khoảng ,compa, bảng nhóm,bút chì III/PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:Vấn đáp +Hợp tác nhóm nhỏ IV/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ(6ph) *GV treo bảng phụ -Nếu điểm M nằm giữa hai điểm A và B thì ta có công thức nào? -Bài tập: Trên một đường thẳng hãy vẽ ba điểm V,A,T sao cho AT=1 cm, VA=2 cm , VT=3 cm. -Hỏi điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại? -Em hãy mô tả lại cách vẽ đoạn thẳng AT=1 cm trên đường thẳng đã cho -GV:Bạn đã vẽ và nêu được cách vẽ một đoạn thẳng TA trên một đường thẳng khi biết độ dài của nó =>Để vẽ một đoạn *HS trả lời câu hỏi AM+MB=AB -HS giải bài tập V A T Ta có TA+AV=TV =>Điểm A nằm giữa hai điểm T;V -HS mô tả -HS lắng nghe -HS mô tả GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 35 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 thẳngOM=2cm trên tia Ox thì ta làm như thế nào? -Cho HS đọc mục 1 SGK (2ph) => hoạt động 2 Hoạt động 2:Vẽ đoạn thẳng trên tia(17ph) *GV cho HS đọc ví dụ 1 SGK trang 122 -Để vẽ đoạn thẳng cần xác định hai mút của nó.Ở ví dụ mút nào đã biết còn mút nào cần xác định? -Để vẽ đoạn thẳng cần sử dụng dụng cụ nào?Cách vẽ như thế nào? -Gọi HS nêu cách vẽ =>Em có nhận xét gì về cách vẽ trên? *GV cho HS đọc ví dụ 2 SGK trang 122 -Để vẽ một đoạn thẳng cho trước ta cần có dụng cụ gì? -Để sử dụng compa , em sẽ vẽ như thế nào? -Gọi một HS lên bảng vẽ hình bằng compa -Gọi một HS khác trả lời xem có thể vẽ hình bằng thước có chia khoảng được không? => lên bảng vẽ hình và nêu cách vẽ Hoạt động 3:Vẽ hai đoạn thẳng trên tia(5ph) *GV gọi HS đọc ví dụ SGK =>gọi HS lên bảng vẽ hình -Khi đặt hai đoạn thẳng trên cùng một tia có chung một mút là gốc của tia ta có nhận xét gì về vị trí của ba điểm(đầu mút -HS đọc mục 1 SGK *HS đọc ví dụ 1SGK trang 122 -HS trả lời mút O đã biết, còn mút M cần xác định -Thước thẳng có chia khoảng - HS nêu hai bước cách vẽ như SGK - HS nêu nhận xét về cách vẽ SGK * HS đọc ví dụ 2 SGK trang 122 -Thước thẳng có chia khoảng hoặc compa - HS nêu cách vẽ như SGK - HS 1 lên bảng vẽ hình bằng compa - HS 2 lên bảng vẽ hình bằng thước có chia khoảng *HS đọc ví dụ SGK - HS lên bảng vẽ hình theo ví dụ -Đoạn thẳng nào nhỏ hơn thì điểm đó nằm giữa 1/Vẽ đoạn thẳng trên tia: Ví dụ 1 SGK Cách vẽ: Mút O đã biết, ta vẽ mút M như sau: -Đặt cạnh của thước nằm trên tia Ox sao cho vạch số 0 trùng với gốc O của tia -Vạch 2 cm của thước cho ta điểm M.ĐoẠN thẳng OM là đoạn thẳng phải vẽ x M O Nhận xét:Trên tia Ox bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một điểm M sao cho OM=a(đơn vị dài) Ví dụ 2 SGK Cách vẽ: -Vẽ một tia Oy bất kì khi đó ta biết mút C.Mút O vẽ như sau: +Đo đoạn thẳng AB +Xác định một đoạn thẳng CD=AB trên tia Cy 2/Vẽ hai đoạn thẳng trên tia: Ví dụ SGK N x M O M nằm giữa O, N Nhận xét:Trên tia Ox GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 36 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 của đoạn thẳng) -Vậy nếu trên tia Ox có OM=a ; ON=b(a < b) thì có nhận xét gì về vị trí ba điểm O;M;N? *Nếu AB=m ;AC=n và m<n thì ta có kết luận gì? Hoạt động 4:Luyện tập củng cố(13ph) *GV treo bảng phụ bài tập -Trên tia Ox vẽ đoạn thẳng OM=2,5 cm ;ON=3 cm Cách 1:Dùng thước thẳng có chia khoảng Cách 2:Dùng thước và compa -Nhìn hình vẽ em có nhận xét gì về vị trí ba điểm O,M,N. Điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại? +Gọi hai HS lên bảng vẽ theo hai cách +Gọi một HS nhận xét về điểm nằm giữa hai điểm *GV treo bảng phụ bài tập 53; 54 SGK -Cho HS hoạt động nhóm Nhóm 1;2: bài 53 Nhóm 3;4: bài 54 -Gọi đại diện nhóm trình bày -Gọi HS nhóm khác nhận xét => GV chốt lại cách vẽ đoạn thẳng khi biết độ dài và cách xác định điểm nằm giữa hai điểm * GV treo bảng phụ bài tập 55 Vd:OM < ON => M nằm giữa O, N - M nằm giữa O, N -B nằm giữa A và C *HS đọc đề bài - M nằm giữa O, N - Hai HS lên bảng vẽ theo hai cách - Một HS nhận xét về điểm nằm giữa hai điểm *HS hoạt động nhóm - Đại diện nhóm 1;3 trình bày - Đại diện HS nhóm khác nhận xét ,OM=a,ON=b nếu 0<a<b thì điểm M nằm giữa hai điểm O và N *Bài tập O N x M Điểm M nằm giữa hai điểm O, N 53/SGK O N x M Vì M nằm giữa O,N nên OM+MN=ON => 3 +MN=6 => MN=6-3=3 cm Vậy OM=MN 54/SGK Vì A nằm giữa O,B nên OA+AB=OB  2+AB=5  AB=5-2=3cm * Vì B nằm giữa O,C nên OB+BC=OC  5+BC=8  BC=8-5=3cm Vậy BA=BC 55/SGK GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 37 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 SGK -Gọi HS đọc đề bài -Cho HS hoạt động nhóm theo bàn -Gọi đại diện nhóm trình bày -Gọi HS nhóm khác nhận xét => GV chốt lại cách vẽ đoạn thẳng khi biết độ dài và cách tính khi biết một điểm nằm giữa hai điểm Hoạt động 5:HDVN(2ph) *Học bài 9 *Làm các bài tập 56;57;59 SGK *Xem trước bài 10 :”Trung điểm của đoạn thẳng” * HS đọc đề bài - HS hoạt động nhóm theo bàn -Đại diện nhóm trình bày - HS nhóm khác nhận xét -HS ghi vào vở bài soạn về nhà thực hiện B B O x A *Trường hợp 1 Vì A nằm giữa O,B nên OA+AB=OB  8+2=OB  OB=10cm *Trường hợp 2 Vì B nằm giữa O,A nên OB+BA=OA  OB+2=8  OB=8-2=6cm Hướng dẫn:bài 57,59 SGK Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 38 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 TUẦN 12 NS:30-10-2009 Tiết 12 ND:6-11-2009 00 I/MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: HS hiểu trung điểm của đoạn thẳng là gì? 2/Kĩ năng: HS biết vẽ trung điểm của đoạn thẳng -HS nhận biết được một điểm như thế nào là trung điểm của đoạn thẳng 3/Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận chính xác khi đo,vẽ,gấp giấy II/CHUẨN BỊ: 1/GV:Thước thẳng có chia khoảng ,compa, phấn màu, bảng phụ,bút dạ ,dây,thanh gỗ , giấy trong 2/HS: Thước thẳng có chia khoảng ,compa, bảng nhóm,bút chì, bút dạ ,dây(khoảng 50 cm),thanh gỗ(khoảng 2 cm) , giấy trong III/PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:Vấn đáp +Hợp tác nhóm nhỏ IV/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ(5ph) *GV treo bảng phụ B M A 1)Đo độ dài AM,MB? So sánh MA và MB? 2)Tính AB? 3)Nhận xét gì về vị trí của M đối với hai điểm A,B? -Gọi một HS lên bảng thực hiện,cả lớp làm vào vở -Gọi HS khác nhận xét Từ câu 3 giáo viên đưa đến =>M là trung điểm của đoạn thẳng AB Hoạt động 2:Trung điểm đoạn thẳng(15ph) *Nếu M là trung điểm của đoạn thẳng AB thì M thỏa *Một HS lên bảng thực hiện,cả lớp làm vào vở -HS khác nhận xét *M nằm giữa A,B và cách đều A,B 1) AM=3 cm MB=3cm Vậy AM=MB 2)M nằm giữa A,B=>AM+MB=AB =>3+3=AB =>AB=6 cm 3)M nằm giữa A,B và cách đều A,B 1)Trung điểm đoạn thẳng: GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 39 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 mãn điều kiện gì? -Nếu M nằm giữa A,B thì tương ứng ta có công thức nào? - Nếu M cách đều A,B thì tương ứng ta có công thức nào? *GV gọi một HS lên bảng vẽ đoạn thẳng AB=3,5 cm +Vẽ trung điểm M của đoạn thẳng AB +Gọi HS giải thích cách vẽ *GV chốt lại về trung điểm đoạn thẳng =>gọi HS nhắc lại, GV ghi bảng *GV treo bảng phụ bài 60 SGK trang 125 -Gọi HS đọc đề bài -Gọi HS tóm tắt đề bài -Cho HS hoạt động nhóm (5ph) và trình bày trên bảng nhóm -Gọi đại diện nhóm trình bày -Gọi HS nhóm khác nhận xét -GV chốt lại cách tính trung điểm đoạn thẳng *GVlấy điểm A / ∈ OB . A / có là trung điểm của đoạn thẳng AB không? -Một đoạn thẳng có mấy trung điểm?có mấy điểm nằm giữa hai mút của nó? +M nằm giữa A,B =>AM+MB=AB +MA=MB *Một HS lên bảng thực hiện vẽ đoạn thẳng AB=3,5 cm ,HS khác vẽ vào tập B M A -HS giải thích cách vẽ -HS nhắc lại về trung điểm đoạn thẳng *HS đọc đề bài - HS tóm tắt đề bài - HS hoạt động nhóm (5ph) và trình bày trên bảng nhóm -Đại diện nhóm trình bày - HS nhóm khác nhận xét * A / không là trung điểm của đoạn thẳng AB vì A / không cách đều AB -Một đoạn thẳng có một trung điểm và có vô số điểm nằm giữa hai mút của nó. Trung điểm M của đoạn thẳng AB là điểm nằm giữa A,B và cách đều A,B(MA=MB) Trung điểm đoạn thẳng AB còn được gọi là điểm chính giữa của đoạn thẳng AB MA=MB= 2 AB Bài 60/SGK x O B A a)A nằm giữa hai điểm A,B vì OA+AB=OB(vì OA<OB) b) A nằm giữa hai điểm A,B => OA+AB=OB =>2+AB = 4 =>AB=4 – 2=2cm Nên AB=OA c)A là trung điểm của OB vì OA=AB = 2 OB GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 40 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 *GV vẽ một đoạn thẳng EF bất kỳ.Gọi HS vẽ trung điểm K của nó -Cho HS hoạt động nhóm theo bàn F E -Yêu cầu HS nêu cách vẽ -Việc đầu tiên ta phải làm gì? => GV chốt lại cách vẽ Hoạt động 3:Cách vẽ trung điểm của đoạn thẳng(10ph) *Có những cách nào để vẽ trung điểm của AB? -GV yêu cầu HS chỉ rõ cách vẽ theo từng bước -GV gọi HS tính ví dụ theo cách 1 =>GV hướng dẫn HS tính theo cách 2 -Cho HS thảo luận theo bàn =>khẳng định trung điểm *GV cho HS đọc? -Cho HS thảo luận với nhau =>tìm cách gấp dây để xác định trung điểm -GV thống nhất nhiều cách tìm của HS =>cách 3 Hoạt động 4:Luyện tập củng cố(12ph) *GV treo bảng phụ Điền từ thích hợp vào chỗ trống… để được kiến thức cần ghi nhớ 1)Điểm …là trung điểm của AB *HS hoạt động nhóm theo bàn K F E -HS đo EF Tính EK= 2 EF -Vẽ K ∈ EF và EK= 2 EF *Có hai cách để vẽ trung điểm của AB -Cách 1:HS nêu cách vẽ qua ba bước=>HS vẽ theo cách 1 HS thảo luận theo bàn bằng cách 2(gấp giấy) =>khẳng định trung điểm *HS thảo luận với nhau =>tìm cách gấp dây để xác định trung điểm *HS trả lời cách điền vào chỗ trống 2)Cách vẽ trung điểm của đoạn thẳng: VD(SGK) Cách 1:Dùng thước thẳng có chia khoảng B 1 :Đo đoạn thẳng B 2 :Tính MA=MB= 2 AB B 3 :Vẽ M trên đoạn thẳng AB với độ dài là MB Cách 2:Gấp giấy B 1 :Dùng giấy trong vẽ AB B 2 :Gấp giấy sao cho điểm A trùng với điểm B B 3 :Xác định trung điểm M là nếp gấp cắt đoạn thẳng AB Cách 3:Gấp dây B 1 :Dùng sợi dây xác định chiều dài đoạn thẳng B 2 :Gấp đôi dây B 3 :Nếp gấp đôi =>trung điểm 1)Điểm M là trung điểm của AB GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 41 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 M nằm giữa AB ⇔ MA=…… 2)Nếu M là trung điểm của AB thì ……….=…………= 2 1 AB *GV treo bảng phụ bài 63 SGK -Gọi HS đọc đề bài -Gọi HS chọn câu đúng -Gọi HS khác nhận xét *GV treo bảng phụ bài 64 SGK -Gọi HS đọc đề bài -Gọi HS vẽ hình =>nêu cách giải bài tập -Gọi một HS lên bảng giải,HS cả lớp làm vào tập -Gọi HS khác nhận xét -GV chốt lại cách tính trung điểm đoạn thẳng Hoạt động5:HDVN(3ph) *GV treo bảng phụ -Học kĩ về trung điểm đoạn thẳng -Làm các bài tập 61,62,65 SGK -Ôn tập trả lời câu hỏi và làm các bài tập trang 127SGK =>tiết sau chuẩn bị tiết ôn tập chương I *HS đọc đề bài - HS chọn câu đúng - HS khác nhận xét *HS đọc đề bài - HS vẽ hình =>nêu cách giải bài tập -Một HS lên bảng giải,HS cả lớp làm vào tập - HS khác nhận xét -HS ghi vào vở bài soạn về nhà thực hiện M nằm giữa AB ⇔ MA=MB 2)Nếu M là trung điểm của AB thì MA = MB = 2 1 AB Bài 63/ SGK Câu đúng là câu c và câu d Bài 64/ SGK C D E B A *Vì C là trung điểm AB =>CA=CB= 2 AB = 2 6 =3 cm *Vì AD<AC =>D nằm giữa A,C => AD+DC = AC =>2+ CD = 3 =>CD=3 – 2 = 1cm Tương tự => CE = 1 cm Ta có C nằm giữa D,E và DC = CE => C là trung điểm DE HD:Bài tập 6;8 trang 127SGK Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 42 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 TUẦN 13 NS:1-11-2009 Tiết 13 ND:13-11-2009 00 I/MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức về điểm,đường thẳng, tia, đoạn thẳng, trung điểm(khái niệm,tính chất,cách nhận biết) 2/Kĩ năng: Rèn kĩ năng sử dụng thành thạo thước thẳng,thước có chia khoảng,compa để đo,vẽ đoạn thẳng, trung điểm .Bước đầu tập suy luận đơn giản 3/Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận chính xác khi đo,vẽ hình II/CHUẨN BỊ: 1/GV:Thước thẳng có chia khoảng ,compa, phấn màu, bảng phụ. 2/HS: Thước thẳng có chia khoảng ,compa, bảng nhóm,bút chì. III/PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:Vấn đáp +Luyện tập –TH + Hợp tác nhóm nhỏ IV/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1:Kiểm tra việc lỉnh hội kiến thức trong chương(10ph) *Cho biết điểm là một hình như thế nào?vẽ hình? *Cho biết khi đặt tên một đường thẳng có mấy cách?chỉ rõ từng cách?vẽ hình minh họa *Tia là gì?vẽ hình minh họa *Đoạn thẳng là gì?vẽ hình minh họa *Khi nào M là trung điểm của đoạn thẳng AB? vẽ hình minh họa *GV cho HS đọc tính chất 1 -Khi nào nói ba điểm A,B,C *HS trả lời khái niệm về điểm + vẽ hình * HS trả lời có ba cách đặt tên một đường thẳng+vẽ hình minh họa -Dùng một chữ cái in thường -Dùng hai chữ cái in thường -Dùng hai chữ cái in hoa * HS trả lời khái niệm về tia + vẽ hình *HS trả lời khái niệm về đoạn thẳng + vẽ hình *HS trả lời khái niệm về trung điểm của đoạn thẳng AB + vẽ hình *HS đọc tính chất 1 1/Các hình: *Điểm . A *Đường thẳng y x a B A *Tia O x *Đoạn thẳng B A *Trung điểm đoạn thẳng M B A 2/Các tính chất: 1)Trong ba điểm thẳng hàng GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 43 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 thẳng hàng? -Vẽ ba điểm A,B,C thẳng hàng? -Trong ba điểm , điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại? Hãy viết công thức tương ứng =>tính chất 2 *Cho hai điểm M,N -Vẽ đường thẳng aa / đi qua hai điểm -Vẽ đường thẳng xy cắt đường thẳng aa / tại trung điểm I của MN +Trên hình có những đoạn thẳng nào?Kể một số tia trên hình? một số tia đối nhau trên hình? => tính chất 2,3 -Nếu MN=6cm thì trung điểm I cách M,N bao nhiêu cm? Hoạt động2:Đọc hình để củng cố kiến thức(10ph) *GV vẽ một số hình trên bảng phụ a) b) B A C a B A d) c) và trả lời C B A -Trong ba điểm A,B,C thì điểm B nằm giữa hai điểm A và C =>AB+BC=AC *HS vẽ hình a y I x N M a +Trên hình có những đoạn thẳng MI,IN,MN +Trên hình có những tia Ma, Ma / ,Ia, Ia / ,Na,Na / , Ix,Iy +Một số tia đối nhau trên hình là Ix và Iy , Ma và Ma / , Ia và Ia / . *I cách đều M,N 3 cm *HS lần lượt trả lời các hình chỉ có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại 2)Có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt 3)Mỗi điểm trên đường thẳng là gốc chung của hai tia đối nhau 4)Nếu điểm M nằm giữa A và B thì AM+MB = AB Dạng 1: Đọc hình để củng cố kiến thức *HS vẽ hình và ghi các chi tiết vào tập a)B ∈ a ; A ∉ a b)A,B,C thẳng hàng c)m // n GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 44 [...]... vẽ hình ,kí soạn về nhà thực hiện HD:Bài 51, 56 SBT hiệu hình -Làm lại các bài tập đã sữa+làm tiếp các bài tâp 51, 56 SBT -Tiết sau chuẩn bị tiết kiểm tra một tiết Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 47 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 TUẦN 14 Tiết. ..Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 d)Tia Ax cắt MN tại trung điểm K e)Đoạn thẳng AB cắt MN tại M f)O là trung điểm của AB m n A N K x M e) N A B M f) A O B *GV cho HS hoạt động nhóm (5ph) Nhóm 1;2 :Hình a;b;c Nhóm 3;4 :Hình d;e;f -Trong hình cho ta biết những gì? -Gọi đại diện nhóm trình bày *HS hoạt động nhóm (5ph) Nhóm 1;2 :Hình a;b;c Nhóm 3;4 :Hình d;e;f -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm... trình bày -Nhóm khác nhận xét -Gọi đại diện nhóm khác nhận xét -GV chốt lại cách nhìn hình để củng cố kiến thức Hoạt động3:Luyện tập kĩ năng vẽ hình( 10ph) * HS đọc câu hỏi 1 *Gọi HS đọc câu hỏi 1 SGK SGK *Một HS lên bảng vẽ *Gọi một HS lên bảng vẽ hình hình bài 2 SGK bài 2 SGK -HS khác nhận xét Dạng 2: Luyện tập kĩ năng vẽ hình 1)Đoạn thẳng AB…… 2) A C M B 3) *HS lần lượt lên GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 45... Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 I)TRẮC NGHIỆM: (3đ)(Mỗi câu 0,25đ) 1A;2C ;3C ; 4B ;5B ; 6D ; 7B ; 8B;9A;10B;11B;12C II/TỰ LUẬN: (7đ) Bài Lời giải 1 *4 đường thẳng *MP;MQ;NQ;PQ M N P Q 2 Điểm Ghi chú (0,75đ) *2đường kể tên (0,75đ) 0,5đ 3đường kể tên 0,75đ 4đường kể tên 1đ 5đường kể tên (0,5đ) 1,25đ 6 ường kể tên 1,5đ *Vẽ đúng 3 đường 0,25 đ Vẽ đúng 3 = >6 đường 0,25 đ a) A M B M nằm giữa... án Hình học 6 Câu 3: Hai đường thẳng cắt nhau có mấy giao điểm A/ 1 ; B/ 2 ; C/ 3 ; D/ 4 Câu 4:Cho năm điểm M,N,P,Q,R nằm trên một đường thẳng.Trên hình vẽ có tất cả A/Bốn đoạn thẳng ; B/ Mười đoạn thẳng C/ Bảy đoạn thẳng ; D/ Sáu đoạn thẳng Câu 5:Trong biểu thức TV+VA=TA điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại A/ A nằm giữa T, V ; B/ T nằm giữa V,A C/ V nằm giữa T, A ; D/Không có điểm nằm giữa Câu 6: Gọi... điểm.Số đường thẳng có được là: A/ 3 ; B/ 12 ; C/ 6 ; D/ 4 II/TỰ LUẬN: (7đ) GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 50 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 Bài 1: Lấy bốn điểm M;N;P;Q trong đó ba điểm M;N;P thẳng hàng và điểm Q nằm ngoài đường thẳng.Kẽ các đường thẳng đi qua các cặp điểm.Có tất cả bao nhiêu đường thẳng phân biệt?Đó là những đường thẳng nào? (vẽ hình) ( (2đ) Bài 2: Cho đoạn thẳng AB dài 4cm Trên... =>MB=AB – MA (0,25đ) MB =6 – 3=3cm (0,25đ) Vậy MA=MB c)MA=MB= 2 3 AB 2 =>M là trung điểm của đoạn thẳng AB MN+NK=MK =>NK=MK – MN =>MK=4 – 3=1cm *6 đường thẳng *AB;AC;AD;BC;BD;CD A B C D (0,5đ) (0,5đ) (0,75đ) (0,75đ) (0,5đ) (0,75đ) *2đường kể tên (0,75đ) 0,5đ 3đường kể tên 0,75đ 4đường kể tên 1đ (0,5đ) 5đường kể tên 1,25đ 6 ường kể tên 1,5đ *Vẽ đúng 3 đường 0,25 đ Vẽ đúng 3 = >6 đường 0,25 đ A/ĐỀ 2: GV:... *Tương tự lần lượt gọi HS lên bảng trình bày các câu 3,4,7,8 SGK Giáo án Hình học 6 bảng trình bày các câu 3,4,7,8 SGK -HS khác nhận xét x M S a A N y -Nếu AN //a thì không thể vẽ được điểm S vì hai đường thẳng song song không có điểm chung 4) c a A b C B E d D (còn nhiều cách vẽ hình khác) 7) A M B 8) x A *GV chốt lại kĩ năng vẽ hình -Phải nắm vững các khái niệm -Cách đặt tên Hoạt động4:Củng cố kiến... một điểm nằm giữa hai điểm còn lại b) Có một và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt c) Mỗi điểm trên đường Trang 46 Trường THCS Nguyễn văn Tư c)Mỗi điểm trên đường thẳng là………………….của hai tia đối nhau d)Nếu……………………thì AM+MB=AB e)Nếu AM=MB= AB thì 2 Giáo án Hình học 6 thẳng là gốc chung của hai tia đối nhau d) Nếu M nằm giữa hai điểm A,B thì AM+MB=AB e) Nếu AM=MB= AB thì M 2 là trung điểm... đường thẳng đi qua các cặp điểm.Có tất cả bao nhiêu đường thẳng phân biệt?Đó là những đường thẳng nào? (vẽ hình) ( (2đ) B/ĐỀ 2: I)TRẮC NGHIỆM: (3đ) Khoanh tròn câu trả lời đúng nhất Câu 1: Hai đường thẳng cắt nhau có mấy giao điểm GV: Nguyễn Hữu Trí Trang 49 Trường THCS Nguyễn văn Tư Giáo án Hình học 6 A/ 1 ; B/ 2 ; C/ 3 ; D/ 4 Câu 2:Trong biểu thức TV+VA=TA điểm nào nằm giữa hai điểm còn lại A/ A nằm giữa . vững kiến thức trong chương,tập vẽ hình ,kí hiệu hình -Làm lại các bài tập đã sữa+làm tiếp các bài tâp 51, 56 SBT -Tiết sau chuẩn bị tiết kiểm tra một tiết *HS thảo luận nhóm theo bàn(4ph). biết điểm là một hình như thế nào?vẽ hình? *Cho biết khi đặt tên một đường thẳng có mấy cách?chỉ rõ từng cách?vẽ hình minh họa *Tia là gì?vẽ hình minh họa *Đoạn thẳng là gì?vẽ hình minh họa *Khi. MN +Trên hình có những đoạn thẳng nào?Kể một số tia trên hình? một số tia đối nhau trên hình? => tính chất 2,3 -Nếu MN=6cm thì trung điểm I cách M,N bao nhiêu cm? Hoạt động2:Đọc hình để