Phßng gd&®t h÷u lòng ®Ò thi kiÓm tra häc k× ii Trêng thcs minh s¬n n¨m häc 2010 - 2011 Môn : Ngữ văn 7 Thời gian: 90 phút ( Không kể thời gian giao đề ) I. MỤC TIÊU ĐỀ KIỂM TRA 1. Kiến thức: Đánh giá mức độ đạt được sau khi học kiểu bài văn nghị luận ( Các bài học Sự giàu đẹp của Tiếng Việt; các bài Tiếng Việt Câu rút gọn, Thêm trạng ngữ cho câu, Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu, Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động; phần Tập làm văn Văn bản đề nghị ) 2. Kĩ năng . Phát hiện và trả lời đúng các câu hỏi trắc nghiệm khách quan. Viết kiểu bài văn nghị luận: Lập luận chứng minh. 3. Thái độ. Có ý thức rèn luyện và vận dụng các kiến thức kĩ năng đã học vào làm bài kiểm tra kết hợp trắc nghiệm khách quan và tự luận II. HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Hình thức: Kết hợp trắc nghiệm khách quan và tự luận - HS làm bài kiểm tra trong 90p III. THIẾT LẬP MA TRẬN Chñ ®Ò C¸c cÊp ®é t duy Tæng NhËn biÕt Th«ng hiÓu VËn dông TN TL TN TL CÊp ®é thÊp CÊp ®é cao Chủ đề 1 Văn học Sự giàu đẹp của Tiếng Việt - Nhận biết về tác giả, tác phẩm Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu 2 Số điểm 1 Số câu 2 1 điểm 10% Chủ đề 2 Tiếng Việt Câu rút gọn, Thêm trạng ngữ cho câu, Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu, Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động -Xác định được kiểu câu rút gọn; - ý nghĩa của thành phần trạng ngữ; -Chuyển câu chủ động thành câu bị động theo 2 cách - Tìm cụm chủ vị làm thành phần câu Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu 2 Số điểm 1 Số câu 2 Số điểm 1,5 Số câu 4 2,5 điểm 25% Chủ đề 3 Tập làm văn Văn bản đề nghị Văn nghị luận Tình huống cần viết văn bản đề nghị Viết bài văn lập luận chứng minh Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu 1 Số điểm 0,5 Số câu 1 Số điểm 6 Số câu 2 6,5 điểm 65% Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu 2 Số điểm 1 10% Số câu 3 Số điểm 1,5 15% Số câu 3 Số điểm 7,5 75% Số câu 8 Số điểm10 100% IV. BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA A/-PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( 2,5 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau, rồi trả lời câu hỏi bằng cách lựa chọn ý đúng nhất: “ Người Việt Nam ngày nay có lý do đầy đủ và vững chắc để tự hào với tiếng nói của mình. Và để tin tưởng hơn nữa vào tương lai của nó. Tiếng Việt có những đặc sắc của một thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay. Nói thế có nghĩa là nói rằng: tiếng Việt là một thứ tiếng hài hòa về mặt âm hưởng, thanh điệu mà cũng rất tế nhị, uyển chuyển trong cách đặt câu. Nói thế cũng có nghĩa là nói rằng: tiếng Việt có đầy đủ khả năng để diễn đạt tư tưởng, tình cảm của người Việt nam và để thỏa mãn cho yêu cầu của đời sống văn hóa nước nhà qua các thời kì lịch sử ” 1/- Đoạn văn trên được trích trong văn bản nào ? A. Tinh thần yêu nước của nhân dân ta B.Sự giàu đẹp của Tiếng Việt C. Đức tính giản dị của Bác Hồ D. Ý nghĩa văn chương 2/-Tác giả đoạn văn trên là ai ? A. Hồ Chí Minh B.Phạm Văn Đồng C. Đặng Thai Mai D.Hoài Thanh 3/-Câu: “Và để tin tưởng hơn nữa vào tương lai của nó.” Là câu: A. Câu rút gọn B. Câu đặc biệt C. Câu bình thường D. Câu bị động 4/-Về ý nghĩa, trạng ngữ trong câu: “Người Việt Nam ngày nay có lý do đầy đủ và vững chắc để tự hào với tiếng nói của mình”. Được thêm vào câu để làm gì ? A. Để xác định thời gian B. Để xác định mục đích C. Để xác định nguyên nhân D. Để xác định nơi chốn 5/- Tình huống nào sau đây cần viết văn bản đề nghị ? A. Một học sinh muốn dự thi nghề phổ thông. B. Tập thể lớp em muốn thay một cái bàn bị gãy chân. C. Nhà trường muốn thông báo cho học sinh tham gia hội diễn văn nghệ. D. Một số bạn muốn tham dự cuộc thi “Nét vẽ xanh”. B/- PHẦN TỰ LUẬN: ( 7,5 điểm) Câu 1: Chuyển câu chủ động sau thành câu bị động theo 2 cách: “ Văn chương sáng tạo ra sự sống”. - Cách 1: - Cách 2: Câu2: Tìm cụm chủ - vị làm thành phần câu hay thành phần cụm từ trong câu dưới đây (Gạch chân cụm chủ - vị và cho biết cụm C – V làm thành phần gì trong câu đó): “ Cái bàn này chân sắp gãy rồi”. Câu 3: “Rừng mang lại nhiều lợi ích cho con người. Do đó, con người cần bảo vệ rừng”. Em hãy chứng minh điều đó. Hết Giám thị không giải thích gì thêm. V. HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM A/- PHẦN TRẮC NGHIỆM: (2,5 điểm) -Từ câu 1 -> câu 6, mỗi câu trả lời đúng 0,5 điểm ( tất cả 2,5 điểm): C©u 1 2 3 4 5 §¸p ¸n B C A B B B/- PHẦN TỰ LUẬN: ( 7,5 điểm) - Câu 1: ( 1 điểm) chuyển đổi đúng mỗi câu 0,5 điểm - Sự sống được văn chương sáng tạo ra. - Sự sống được sáng tạo ra. - Câu 2:(0,5®) Gạch chân cụm chủ - vị : chân sắp gãy rồi ( cụm C – V làm thành phần vị ngữ trong câu) Câu 3: ( 6 điểm) I. Yêu cầu về kiến thức -Tìm hiểu kĩ đề bài để xác định chính xác luận điểm phải chứng minh. -Từ đó, xây dựng một hệ thống luận điểm phụ hợp lý, rõ ràng, mạch lạc, có khả năng làm sáng tỏ luận điểm chính. Tìm dẫn chứng tiêu biểu, đầy đủ, sắp xếp dẫn chứng hợp lý, có khả năng làm sáng tỏ luận điểm. * - Yêu cầu cụ thể: 1/-Mở bài: Rừng mang lại nhiều lợi ích cho con người, vì vậy con người cần phải bảo vệ rừng. 2/-Thân bài: -Những lợi ích, tài nguyên rừng mang lại cho con người: + Cung cấp hàng trăm loại gỗ quý hiếm dùng trong xây dựng và chế tạo đồ dùng sinh họat. + Cho nhiều thảo mộc là những loại thuốc quý. + Cung cấp nhiều thực phẩm giá trị cho con người. + Giữ độ ẩm, tạo nguồn nước cho sông, suối. + Tạo nguồn dưỡng khí cho con người. + Ngăn lũ, chống xói mòn cho đất đai. + Tạo cảnh quan hữu tình, hệ sinh thái xanh-sạch- đẹp. - Con người cần bảo vệ rừng: + Khai thác rừng có tổ chức, có kế hoạch: phân loại rừng để có kế hoạch khai thác, khoanh vùng, bảo vệ, chống bọn lâm tặc khai thác, chặt phá rừng bừa bãi, vô kế hoạch. + Chống đốt phá rừng tùy tiện: phòng chống cháy rừng, tránh không để hỏa hoạn gây thiệt hại lớn, chống nạn phá rừng làm mất nguồn nước gây hạn hán. +Trồng cây gây rừng. 3/-Kết bài: -Rừng là kho tài nguyên vô giá. - Bảo vệ, chăm sóc rừng là ý thức, là trách nhiệm của tất cả mọi người. II. Yêu cầu về kĩ năng: - Biết cách tạo dựng một bài văn; lập luận chặt chẽ, trình bày rõ ràng, đủ ý bám sát trọng tâm vấn đề nghị luận, làm sáng tỏ luận điểm. -Chữ viết dễ đọc, đúng chính tả. Diễn đạt trôi chảy, đúng ngữ pháp, có sức thuyết phục. III. Chấm điểm: - Điểm 6: +Hiểu đề, nắm vững thể loại, biết phương pháp làm bài. + Văn mạch lạc, trôi chảy, ý phong phú. + Dẫn chứng tiêu biểu phù hợp vấn đề chứng minh. + Bài sáng tạo, làm sáng tỏ luận điểm, có sức thuyết phục cao. + Sai không quá 2 lỗi chính tả. - Điểm 5: + Hiểu đề, biết cách làm từng phần. + Văn dễ theo dõi, có sức thuyết phục, tuy nhiên có một vài chỗ diễn đạt chưa suông sẻ. + Mắc không quá 6 lỗi chính tả. - Điểm 3- 4: + Bài làm đạt yêu cầu. + Bố cục đủ, diễn đạt tương đối. + Dẫn chứng tốt, tuy nhiên diễn đạt còn vụng về, lúng túng. + Mắc không quá 8 lỗi chính tả. - Điểm 2: + Bài tỏ ra hiểu đề nhưng diễn đạt vụng. + Sắp xếp dẫn chứng chưa đạt yêu cầu. + Mắc nhiều lỗi chính tả. - Điểm 1: + Bài kém, ý nghèo, thiếu cố gắng. - Điểm 0: + Bài làm bỏ giấy trắng, lạc đề. Hết . gd&®t h÷u lòng ®Ò thi ki m tra häc k× ii Trêng thcs minh s¬n n¨m häc 20 10 - 20 11 Môn : Ngữ văn 7 Thời gian: 90 phút ( Không kể thời gian giao đề ) I. MỤC TIÊU ĐỀ KI M TRA 1. Ki n thức: Đánh. động thành câu bị động theo 2 cách - Tìm cụm chủ vị làm thành phần câu Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số câu 2 Số điểm 1 Số câu 2 Số điểm 1,5 Số câu 4 2, 5 điểm 25 % Chủ đề 3 Tập làm văn Văn bản. câu 2 Số điểm 1 Số câu 2 1 điểm 10% Chủ đề 2 Tiếng Việt Câu rút gọn, Thêm trạng ngữ cho câu, Dùng cụm chủ vị để mở rộng câu, Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động -Xác định được ki u