Thiết kế ô chữ trên powerpoint

Bản quyền thuộc về Ths Nguyễn Văn Cần cantiensinh1974@yahoo.com.vn 1 BẢNG CHỈ MỤC Bảng chỉ mục 1 A. MỞ ĐẦU 2 1. Tính cấp thiết của đề tài 2 2. Mục đích nghiên cứu 3 3. Khách thể, đối tượng và phạm vi nghiên cứu 3 4. Nhiệm vụ nghiên cứu 3 5. Phương pháp nghiên c ứu 3 B. NỘI DUNG 4 1. Cơ sở lí luận của về sử dụng ô chữ tro ng dạy học và tổ chức trò chơi 4 1.1. Tìm hiểu về trò chơi đoán ô chữ 4 1.2. Các loại trò chơi ô chữ 4 1.3. Trò chơi đoán ô chữ trong dạy học và đố vui để học 5 1.4. Qui trình thiết kế và sử dụng ô chữ 5 2. Nghiên cứu, khai thác Visual Basic trong Mic rosoft PowerPoint đ ể thiết kế trò chơi đoán ô chữ phục vụ đố vui để học v à dạy học 6 2.1. Tìm hiểu về Visual Basic trong Microsoft PowerPoint 6 2.2. Khai thác một số lệnh Visual Basic trong Microsoft PowerPoint 6 2.3. Sử dụng Visual Basic trong Micros oft PowerPoint để thiết kế trò chơi đoán ô chữ 8 2.4. Giới thiệu một số ô chữ 13 C. KẾT LUẬN 16 TÀI LIỆU THAM KHẢO 16 PHỤ LỤC 17 Bản quyền thuộc về Ths Nguyễn Văn Cần cantiensinh1974@yahoo.com.vn 2 NGHIÊN CỨU, KHAI THÁC VISUAL BASIC TRONG MICROSOFT POWERPOINT Đ Ể THIẾT KẾ TR Ò CHƠI ĐOÁN Ô CHỮ PHỤC VỤ ĐỐ VUI ĐỂ HỌC VÀ DẠY HỌC A. MỞ ĐẦU 1. Tính cấp thiết của đề tài Trò chơi đoán ô chữ là một trong những hình thức được sử dụng phổ biến ở các sân chơi trên truyền hình dành cho lứa tuổi học trò (cả 9 phiên bản của trò chơi Đường lên đỉnh Olympia của VTV3 Đài Truyền hình Việt Nam đều có sử dụng trò chơi đoán ô chữ). Nhiều tạp chí, tờ báo trên thế giới, số nào cũng dành riêng một chuyên mục đoán ô chữ (Tờ báo The Newyork Times của Mỹ, báo Thiếu niên Nhi đồng, ). Một số tác giả sách giáo khoa, sách tham khảo đ ã thiết kế ô chữ trong các phần ôn tập, bài tập củng cố kiến thức. Điều đó cho thấy, tr ò chơi đoán ô chữ rất có sức hấp dẫn ng ười tham gia. Ở bài giảng điện tử, tùy theo từng bài học, nếu có sử dụng trò chơi đoán ô chữ để mở bài hoặc củng cố kiến thức th ì tiết học trở nên sinh động hơn, học sinh tích cực tham gia vào hoạt động học tập hơn. Tác dụng của trò chơi đoán ô chữ trong việc tuyên truyền, giáo dục là rất hữu hiệu. Tuy nhiên, để thiết kế và thực hiện thành công trò chơi này đòi hỏi người giáo viên phải có sự chuẩn bị kĩ càng. Mặc dù chưa có điều tra cụ thể nhưng qua các hội thi bài giảng điện tử cấp huyện, tỉnh , qua hoạt động thanh tra kiểm tra, chúng tôi nhận thấy, một số trò chơi ô chữ được thiết kế đơn giản cả nội dung lẫn hình thức, nhất là yếu tố kĩ thuật. Những yếu tố này có ảnh hưởng rất lớn đến việc tổ chức th ành công trò chơi. Một số ô chữ có nội dung hay và hình thức đẹp nhưng kĩ thuật vi tính lại đơn giản dẫn đến trò chơi kém hấp dẫn. Có nhiều phần mềm vi tính cho phép thiết kế tr ò chơi đoán ô chữ rất chuyên nghiệp, mỗi phần mềm có những ưu điểm và hạn chế nhất định. Chẳng hạn phần mềm Violet của Công ty Bạch Kim có cho phép thiết kế ô chữ rất dễ, giao diện đẹp. Tuy nhiên, nhiều giáo viên có chung nhận định là cách thức thể hiện còn cứng, đặc biệt là phần gợi ý ô chữ hàng ngang luôn xuất hiện trước, điều này dẫn đến tính hấp dẫn, bất ngờ của trò chơi bị giảm sút đáng kể. Để khắc phục nhược điểm này, nhiều giáo viên đã sử dụng hiệu ứng Timing/Triggers trong Microsoft PowerPoint đ ể thiết kế các ô chữ. Tuy nhiên, để có một ô chữ theo kiểu này, đòi hỏi giáo viên mất khá nhiều thời gian và rất dễ bị nhầm lẫn khi sử dụng, thiết kế, đặc biệt l à rất khó chỉnh sửa. Visual Basic trong Microsoft PowerPoint là một ngôn ngữ lập trình, có cấu trúc câu lệnh chặt chẽ, một số tính năng của nó có thể vận dụng thiết kế trò chơi ô chữ, đánh giá bằng hình thức trắc nghiệm khách quan,… Chỉ cần 3 đến 4 câu lệnh, người giáo viên có thể thiết kế được trò chơi đoán ô chữ trên nền Microsoft PowerPoint. Với những lí do trên, chúng tôi chọn đề tài “Nghiên cứu, khai thác Visual Basic trong Microsoft PowerPoint để thiết kế trò chơi đoán ô chữ phục vụ đố vui để học và dạy học”. Bản quyền thuộc về Ths Nguyễn Văn Cần cantiensinh1974@yahoo.com.vn 3 2. Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu, khai thác Visual Basic trong Microsoft PowerPoint để thiết kế tr ò chơi đoán ô chữ phục vụ đố vui để học và dạy học nhằm góp phần h ướng dẫn giáo viên biết cách tạo ra những ô chữ đ ơn giản, hiệu quả đồng thời góp phần tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh. 3. Khách thể, đối tượng và phạm vi nghiên cứu Khách thể : nội dung, chương trình, phương pháp dạy học và quá trình dạy học ở trường phổ thông. Đối tượng : Visual Basic trong PowerPoint và các phần mềm thiết kế ô chữ. Phạm vi : chỉ dừng lại ở việc nghiên cứu và khai thác một số lệnh cơ bản trong Visual Basic ; thiết kế một số ô chữ phục vụ đố vui để học và dạy học. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu Để đạt được mục đích nghiên cứu nêu ở trên, chúng tôi đề ra các nhiệm vụ sau : + Nghiên cứu cơ sở lí luận về sử dụng ô chữ trong dạy học v à tổ chức trò chơi. + Nghiên cứu và khai thác một số lệnh cơ bản trong Visual Basic. + Nghiên cứu nội dung của các hoạt động đố vui để học, nội dung của các b ài dạy học có liên quan. + Thiết kế và xây dựng các ô chữ. + Nghiên cứu hiệu quả của việc áp dụng các ô chữ v ào đố vui và dạy học. 5. Phương pháp nghiên c ứu Để thực hiện các nhiệm vụ nghiên cứu nêu ở trên, chúng tôi thực hiện các phương pháp nghiên c ứu sau : + Nghiên cứu lý thuyết : tổng quan các t ài liệu về lí luận DH ; các v ăn bản chỉ đạo về đổi mới, nâng cao chất lượng dạy học ở trường phổ thông, chỉ thị về ứng d ụng CNTT trong dạy học. + Phương pháp thiết kế : khai thác Visual Basic trong PowerPoint để thiết kế các ô chữ. Bản quyền thuộc về Ths Nguyễn Văn Cần cantiensinh1974@yahoo.com.vn 4 B. NỘI DUNG 1. Cơ sở lí luận của về sử dụng ô chữ trong dạy học v à tổ chức trò chơi 1.1. Tìm hiểu về trò chơi đoán ô chữ Đoán ô chữ là trò chơi mà ở đó gồm những dãy ô chữ bí mật có kèm theo gợi ý, người chơi phải tư duy và phản ứng thật nhanh để trả lời đúng ô chữ bí mật. Bởi vì câu gợi ý không hẳn là một định nghĩa nên đòi hỏi mọi người phải hết sức tập trung, suy nghĩ nhiều hơn để mong đưa ra đáp án đúng. Mỗi khi người chơi trả lời đúng, người dẫn chương trình sẽ cung cấp một thông tin hoặc một thông điệp tuy ên truyền, giáo dục. Tổ chức trò chơi kiểu này, không những thu hút được đông đảo người chơi tham gia mà còn có tác dụng giáo dục rất hiệu quả. 1.2. Các loại trò chơi ô chữ Có nhiều loại ô chữ khác nhau, việc phân loại, phân dạng ô chữ có tính chất tương đối. Theo mục đích sử dụng, chúng tôi chia l àm 2 loại ô chữ tĩnh và ô chữ động. + Ô chữ tĩnh thường xuất hiện ở một số tờ báo, tạp chí, sá ch giáo khoa, sách tham khảo, sách bài tập. Các yêu cầu, các gợi ý được xuất hiện đồng thời, ng ười tham gia đoán ô chữ không cần phải có ng ười dẫn chương trình, yếu tố thời gian cũng không thực sự cần thiết, số lượng người tham gia có thể nhiều nh ưng không có tính cạnh tranh gay cấn. + Ô chữ động thường xuất hiện ở các tr ò chơi truyền hình, các bài giảng điện tử, các hội thi, đố vui để học,… những ô chữ n ày được ứng dụng kĩ thuật vi tính để gia tăng hiệu quả của trò chơi (sinh động, trực quan, bất ngờ, hấp dẫn, gây tò mò,…). Người tham gia chơi tùy chọn từ hàng ngang một cách ngẫu nhiên. Người chơi và khán giả luôn luôn đặt vào tình huống suy nghĩ, yếu tố thời gian v à tính cạnh tranh trở nên gay cấn, hấp dẫn hơn. Trong loại hình ô chữ động, người ta sử dụng các dạng  Dạng 1 : giải từ hàng ngang và hàng d ọc Ở dạng này, cấu trúc mỗi ô chữ bao gồm các ô chữ h àng ngang, số lượng hàng ngang tùy thuộc vào số lượng đội chơi và số kí tự của từ hàng dọc. Từ hàng dọc được cố định thẳng đứng, mỗi khi đoán đúng ô chữ h àng ngang, một ô chữ hàng dọc được mở ra.  Dạng 2 : giải từ hàng ngang và từ chìa khóa Khác với dạng 1, thay vì từ hàng dọc được cố định thẳng đứng, mỗi khi đoán đúng ô chữ hàng ngang, một, hai hoặc nhiều kí tự của từ chìa khóa được hiện ra ngẫu nhiên ở vị trí tùy chọn (thường là sắp xếp theo một h àng ngang phí dưới). Dạng ô chữ này dễ thiết kế từ chìa khóa và hàng ngang h ơn hẳn dạng 1. Tuy nhiên, để việc xuất hiện từ chìa khóa một cách ngẫu nhiên thì đòi hỏi kĩ thuật vi tính t ương đối cao.  Dạng 3 : giải từ hàng ngang và tìm chủ đề Khác với hai dạng trên, ở dạng này không xuất hiện từ hàng dọc hay từ chìa khóa, suốt cuộc chơi, mỗi ô chữ hàng ngang chính là mỗi gợi ý từ hoặc cụm từ chủ đề. Bản quyền thuộc về Ths Nguyễn Văn Cần cantiensinh1974@yahoo.com.vn 5 Dạng ô chữ này đòi hỏi người chơi phải vận dụng kiến thức tổng hợp, bám vào các từ ở hàng ngang để liên tưởng đến nội dung, chủ đề của ô chữ. Có thể nói rằng, dạng 1 l à dạng khó soạn thảo nhưng lại dễ cho người chơi, có thể áp dụng đối với học sinh tiểu học hoặc THCS. Dạng 2 và dạng 3 dễ tìm kiếm nội dung nhưng lại khó đối với người chơi, các dạng này thích hợp hơn đối với học sinh THCS, THPT hoặc người lớn. Tùy theo đối tượng, mục đích tuy ên truyền để lựa chọn dạng thích hợp. 1.3. Trò chơi đoán ô chữ trong dạy học v à đố vui để học Trong mỗi tiết học, học sinh thường có tâm lí căng thẳng, ngoại trừ số HS khá, giỏi, số còn lại nói chung là ngại tham gia các hoạt động học tập. Người giáo viên phải nắm đặc điểm tâm lí này để biết cách kích thích sự tò mò, hăng hái tham gia vào các hoạt động học tập của đại đa số HS. Trò chơi trong hoạt động học tập là một trong những cách để huy động phần lớn HS tham gia vào các hoạt động. Trò chơi đoán ô chữ nếu được thiết kế và tổ chức phù hợp sẽ góp phần cuốn hút, hấp dẫn HS tham gia. Nội dung tuyên truyền, giáo dục trong mỗi ô chữ phải gắn kết với nội dung bài học, có liên hệ thực tế và khả năng vận dụng tổng hợp của HS. Đối với các sân chơi đố vui để học, trò chơi đoán ô chữ là một trong những phần thi được chờ đợi, gây hứng thú nhất đối với cả người chơi lẫn khán giả. 1.4. Qui trình thiết kế và sử dụng ô chữ Qua việc tìm hiểu, nghiên cứu và sử dụng ô chữ, tác giả đề xuất qui tr ình thiết kế và sử dụng trò chơi như sau : Bước 1. Xây dựng thể lệ trò chơi đoán ô chữ. Nội dung thể lệ cần ngắn gọn, đầy đủ, chặt chẽ, dễ hiểu. Nếu là đối vui để học thì cần công bố thể lệ sớm cho các đội ch ơi. Trong thể lệ cần nói rõ điểm số của mỗi lượt mở đúng ô chữ hàng ngang, điểm số của từ hàng dọc hoặc từ chìa khóa, khi nào phải dừng cuộc chơi,… Thể lệ cũng nên qui định rõ đáp án là đơn nghĩa, đúng chính xác cả chính tả lẫn nội dung, hình thức. Ví dụ, với câu hỏi “Con gì chúa tể rừng xanh xứ mình ?”. Đáp án của ô chữ này là BEO, thí sinh trả lời là CỌP, HỔ đều không được chấp nhận. Không nên có hình th ức trừ điểm quá nặng đối với mỗi lần trả lời sai (điều này sẽ hạn chế việc mạnh dạn tham gia của HS) . Chỉ nên dừng quyền chơi đối với người trả lời sai từ hàng dọc hoặc từ chìa khóa. Bước 2. Lựa chọn nội dung, chủ đề cần tuy ên truyền. Đây là khâu quan tr ọng, quyết định nội dung có hấp dẫn hay không. Người thiết kế chọn từ hàng dọc hoặc từ chìa khóa, từ hàng ngang (gắn với nội dung, chủ đề của bài học, hay nội dung cần tuy ên truyền, giáo dục). Bước 3. Thiết kế các câu gợi ý. Mỗi từ hàng ngang có 1 gợi ý để người chơi dựa vào đó mà đoán ô chữ. Gợi ý không nhất thiết phải là một định nghĩa mà chỉ nên là một cách cung cấp thông tin về nội dung, chủ đề của từ h àng ngang đó. Gợi ý có thể là hình ảnh, đoạn phim hoặc một Bản quyền thuộc về Ths Nguyễn Văn Cần cantiensinh1974@yahoo.com.vn 6 tình huống, bài toán cụ thể. Tùy thuộc vào đối tượng, tính chất của sân ch ơi để lựa chọn nội dung gợi ý thích hợp. Bước 4. Thiết kế ô chữ tr ên phần mềm. Lựa chọn phần mềm thích hợp, sao cho đảm bảo dễ thiết kế, dễ sửa chữa, hiệu chỉnh, giao diện đẹp. Phải thiết kế sao cho thí sinh lựa chọn từ h àng ngang một cách ngẫu nhiên. Mỗi lần thí sinh chọn từ h àng ngang nào thì hàng ngang đó đổi màu hoặc nhấp nháy đồng thời xuất hiện nội dung gợi ý của từ hàng ngang đó. Nếu trả lời đúng đáp án, ô chữ sẽ được mở ra, ngược lại, ô chữ đó vẫn l à bí mật nhưng màu sắc phải khác để thông báo với người chơi rằng hàng ngang đó đã được chọn. Nên thiết kế nên một trang màn hình. Cần thiết lập hiệu ứng thời gian, chuông đồng hồ, chấm điểm để trò chơi thêm sinh động, gay cấn và hấp dẫn hơn. Bước 5. Sử dụng ô chữ Để đảm bảo tổ chức trò chơi thành công, việc giữ bí mật của ô chữ phải được thực hiện nghiêm túc. Người dẫn chương trình phải nắm hết nội dung của ô chữ, đặc biệt là đáp án. Trước khi tổ chức cuộc chơi, phải đảm bảo chắc chắn rằng các thành viên của đội chơi, của lớp đã hiểu thể lệ. Người dẫn chương trình phải linh hoạt, dứt khoát, đọc to, phát âm rõ ràng, phối hợp chặt chẽ, nhịp nhàng giữa máy vi tính và lời nói. Cuối mỗi câu gợi ý nên đọc to, rõ từ “HẾT”. Người dẫn chương trình cần động viên khích lệ người tham gia kịp thời bằng các tr àng pháo tay, bằng lời khen hay động viên,… Tránh tình trạng phản ứng gay gắt tr ước những tình huống trả lời thiếu chính xác. Chẳng hạn, câu trả lời của em ho àn toàn phù hợp với gợi ý của thầy, đáng tiếc l à chưa đúng với đáp án. 2. Nghiên cứu, khai thác Visual Basic trong Microsoft PowerPoint để thiế t kế trò chơi đoán ô chữ phục vụ đố vui để học v à dạy học 2.1. Tìm hiểu về Visual Basic trong Microsoft PowerPoint Visual Basic là một ngôn ngữ lập trình, có cấu trúc chặt chẽ, được ứng dụng vào để làm nhiều việc như đồ họa, hoạt hình, tính toán, Microsoft đã nhúng Visual Basic vào trong bộ Office, nhờ vậy mà các ứng dụng như Microsoft PowerPoint , Excel, Word, FrontPage có thêm các hiệu ứng hiệu quả, giúp người sử dụng làm được nhiều việc. Khi thiết kế, người sử dụng kích hoạt Visual Basic thành một cửa sổ riêng, tiến hành viết ngôn ngữ lập trình để yêu cầu các ứng dụng trong Office thực hiện một số hiệu ứng. Khi trình diễn, các hiệu ứng sẽ được hiện hữu trong Office tương ứng. Chẳng hạn, viết lệnh chấm điểm trong Visual Basic, khi tr ình diễn, nhấn vào một số nút lệnh để Microsoft PowerPoint hi ển thị điểm cộng hoặc trừ. 2.2. Khai thác một số lệnh Visual Basic trong Microsoft PowerPoint Visual Basic nhúng trong Microsoft PowerPoint bao gồm nhiều chức năng, nhiều câu lệnh, cú pháp, trong khuôn khổ đề tài này chúng tôi chỉ nêu một số lệnh, chức năng cơ bản. Bản quyền thuộc về Ths Nguyễn Văn Cần cantiensinh1974@yahoo.com.vn 7 2.2.1. Chức năng hiển thị và xóa các kí tự, hình ảnh, đối tượng + Chức năng : cho phép nhấn vào một nút lệnh A thì một hoặc nhiều nút lệnh khác đồng loạt xuất hiện kí tự, hình ảnh hoặc một đối tượng. + Cú pháp : <Tên nút hiển thị> . <Lệnh> = “Nội dung cần hiển thị” + Câu lệnh : Private Sub C1_Click() C1.1.Caption = "TRÒ CHƠI ĐOÁN Ô CHỮ" C1.2.Caption = "SÁNG KIẾN KINH NHIỆM" End Sub + Giải thích : Khi nhấp đơn chuột (Click) vào nút lệnh có tên là C1 (theo cách đặt tên của tác giả), các nút hoặc CommandButton C1.1 và C1.2 sẽ xuất hiện các kí tự trong nháy đôi “”. Visual Basic không hạn chế số lượng CommandButton hiển thị (nhấn 1 nút lệnh nhưng có thể yêu cầu hàng trăm nút khác thay đ ổi nội dung, màu sắc,… cùng một lúc). 2.2.2. Chức năng đổi màu nền, màu chữ + Chức năng : cho phép đổi màu nền hoặc màu chữ của một số đối tượng. + Cú pháp : <Tên nút hiển thị> . <Lệnh> = <Kí hiệu màu sắc> + Câu lệnh : Private Sub C1_Click() C1.1.BackColor = &H00FF00FF& C1.2.BackColor = &H0000FFFF& C1.3.BackColor = &H000000FF& End Sub + Giải thích : Khi nhấp đơn chuột (Click) vào nút lệnh có tên là C1 (theo cách đặt tên của tác giả), các nút C1.1 đổi thành màu tím (&HFF0000) ; C1.2 đổi thành màu vàng (&H0000FFFF&) và C1.3 đổi thành màu đỏ (&H000000FF&). 2.2.3. Chức năng chấm điểm + Chức năng : cho phép cộng hoặc trừ điểm. + Cú pháp : <Tên nút hiển thị> . <Lệnh> = <Tên nút hiển thị> + <Điểm số> + Câu lệnh : Private Sub C2_Click() L2.1.Caption = L2.1.Caption + 10 End Sub + Giải thích : Khi nhấp đơn chuột (Click) vào nút lệnh có tên là C2 (theo cách đặt tên của tác giả), các nút hoặc Label L2.1 sẽ lấy điểm hiện có của Label L2.1 cộng với 10 điểm (nếu dấu trừ thì Label L2.1 trừ 10 điểm). Ghi chú quan trọng, giá trị ban đầu của Label L2.1 là tập hợp khác rỗng (nên bắt đầu từ 0 điểm). Bản quyền thuộc về Ths Nguyễn Văn Cần cantiensinh1974@yahoo.com.vn 8 2.2.4. Chức năng nhập văn bản + Chức năng : cho phép nhập văn bản khi đang tr ình diễn Microsoft PowerPoint (cần nhớ rằng bình thường, khi đang trình diễn, Microsoft PowerPoint không cho phép nhập văn bản vào màn hình). + Cách làm : trên thanh công cụ Control Toolbox, chọn nút Text Box . Giữ chuột trái, kéo và thả xuống nền màn hình Microsoft PowerPoint. Khi trình di ễn, có thể nhập văn bản vào Text Box. Ngoài ra còn một số chức năng khác như thiết lập cách chấm điểm bài tập trắc nghiệm, hoạt hình, thí nghiệm ảo sẽ được trình bày trong một đề tài khác. 2.3. Sử dụng Visual Basic trong Microsoft PowerPoint đ ể thiết kế trò chơi đoán ô chữ 2.3.1. Khởi động Visual Basic trong Microsoft PowerPoint Mở trình duyệt Microsoft PowerPoint. Cách 1 : trên thanh công c ụ, vào View/Toolbars/Control Toolbox Xuất hiện thanh công cụ gồm các nút lệnh + là nút Propreties. Khi kích ho ạt vào nút này sẽ xuất hiện bảng để khai báo, đặt tên, định dạng,… cho nút. Ô (Name) để đặt tên cho nút. Ô BackColor để chọn màu nền của nút. Ô Caption để khai báo giá trị hoặc hiển thị ban đầu của nút. Chẳng hạn h ình vẽ dưới đây cho biết nút lệnh sẽ hiển thị CommandButton1. N ên xóa hiển thị ban đầu này (để rỗng), nếu là nút cộng (trừ) điểm thì để hiển thị ban đầu là 0. Bản quyền thuộc về Ths Nguyễn Văn Cần cantiensinh1974@yahoo.com.vn 9 Ô Font để khai báo, định dạng font, size của font. Nên chọn font VNI-Times. Ô ForeColor để chọn màu của chữ. Ô Height để khai báo độ cao của nút. Ô Left để khai báo lề (vị trí) mép phải của nút. Ô Picture để chèn ảnh vào nút. Ô Top để khai báo lề (vị trí) mép tr ên của nút. Ô Width để khai báo độ rộng của nút. + là nút CheckBox, là nút Option Botton, các nút này dùng trong vi ệc soạn thảo câu hỏi trắc nghiệm khách quan. + là nút CommandButton ; là nút Label. Các nút này dùng để hiển thị văn bản. + là nút Image, là nút More Controls. Các nút này sử dụng trong việc ch èn hình ảnh, phim, flash,… vào trong các nút. 2.3.2. Định dạng font, nền, kích th ước,… cho các nút lệnh v à hiển thị + Định dạng font : nhấp chuột chọn nút lệnh (nên chọn tất cả các nút lệnh), ở hộp thoại Propreties , v ào ô Font để khai báo. Nhấp chuột vào dấu ba chấm … để khai báo. Trong hộp thoại Font, chọn VNI -Times, chọn size khoảng 24 đến 30 pt. + Chọn màu nền cho nút : nhấp chuột chọn nút lệnh (nên chọn tất cả các nút lệnh) ; ở hộp thoại Propreties , tại ô BackColor nhấp chuột vào mũi tên thả xuống để chọn màu nền của nút. + Định dạng kích thước của nút : Nhấp chuột chọn nút lệnh (n ên chọn tất cả các nút lệnh) ; ở hộp thoại Propreties , vào ô Height để khai báo độ cao của nút ; ô Width để khai báo độ rộng của nút. + Vị trí của nút : sau khi chọn nút, vào ô Top để khai báo lề (vị trí) mép tr ên của nút, ô Left để khai báo lề (vị trí) mép phải của nút. 2.3.3. Nhập văn bản và viết câu lệnh trong Visual Basic Để nhập văn bản và viết câu lệnh trong Visual Basic, sau khi chọn nút, nhấp đôi vào nút đó, một trình duyệt mới được mở ra (một cửa sổ mới) v à luôn mặc định : Bản quyền thuộc về Ths Nguyễn Văn Cần cantiensinh1974@yahoo.com.vn 10 Private Sub CommandButton1_Click() End Sub Viết câu lệnh và nhập văn bản vào giữa hai dòng Private và End Sub. Cách gõ văn bản không khác gì gõ văn bản trong các trình duyệt Microsoft PowerPoint, Word,… (nên dùng b ộ gõ VNI). Ví dụ 1 : Private Sub L31_Click() L31.Caption = "V" End Sub Private Sub L41_Click() L41.Caption = "K" End Sub Giải thích, khi nhấp đơn vào nút L31 th ì nút L31 xuất hiện chữ V, nhấp đ ơn vào nút L41, nút L41 hiển thị chữ K. Vấn đề này sử dụng trong việc lật một ô chữ trong trường hợp người chơi không giải được ô chữ hàng ngang. Ví dụ 2 : Private Sub C5_Click() L51.BackColor = &H800080 L52.BackColor = &H800080 L53.BackColor = &H800080 L54.BackColor = &H800080 L51.Caption = "?" L52.Caption = "?" L53.Caption = "?" L54.Caption = "?" L1.Caption = " 5. Khi giữ nguyên nhiệt độ nhưng tăng thể tích thì áp suất cûa chất khí thay đổi như thế nào ?" End Sub Giải thích : khi nhấp đơn vào nút C5 (hàng ngang s ố 5) thì các nút từ L51 đến L54 đổi màu sắc. Đồng thời mỗi nút hiển thị một dấu chấm hỏi (?). Nút L1 xuất hiện câu hỏi gợi ý. Ví dụ 3 : Private Sub C4_DblClick(ByVal Cancel As MSForm s.ReturnBoolean) L41.BackColor = &HFF0000 L42.BackColor = &HFF0000 L43.BackColor = &HFF0000 [...]... dụng tr ò chơi đốn ơ chữ vào đố vui để học và tổ chức hoạt động dạy học 2 Đề ra qui trình của việc thiết kế ơ chữ 3 Nghiên cứu, khai thác Visual Basic trong Microsoft PowerPoint để thiết kế có hiệu quả các ơ chữ phục vụ đối vui để học v à dạy học, trong vòng 2 năm qua, chúng tơi đã thiết kế được 62 ơ chữ (phục vụ các bài giảng điện tử, các hội thi đố vui cấp huyện, Sở GD&ĐT) 4 Góp phần tích cực vào... hoạt Visual Basic trong Microsoft PowerPoint (máy v ừa cài đặt xong), khi trình diễn ơ chữ sẽ khơng có hiệu lực Để đảm bảo chắn chắn rằng ơ chữ hoạt động tốt, cần thực một trong các cách sau : Cách 1 Trên thanh cơng cụ của Microsoft PowerPoint , vào Tools/Macro/Security Trong hộp thoại Security, chọn Low (chế độ thấp nhất) Thốt PowerPoint, khởi động lại máy Cách 2 Mở PowerPoint, kích hoạt Visual Basic,... diễn Microsoft PowerPoint, nhấp vào nút lệnh CommandButton1 Thốt rồi khởi động lại Microsoft PowerPoint hoặc khởi động lại máy tính Bản quyền thuộc về Ths Nguyễn Văn Cần cantiensinh1974@yahoo.com.vn 12 2.4 Giới thiệu một số ơ chữ Trong khn khổ của đề tài sáng kiến kinh nghiệm, chúng tơi xin đ ưa ra một số ơ chữ minh họa q trình áp dụng vào dạy học và đố vui để học trong 2 năm qua 2.4.1.Ơ chữ sử dụng khi... cấp huyện năm 2008 2.4.6 Ơ chữ sử dụng dạy bài Dòng điện khơng đổi (Vật lí 11) Bản quyền thuộc về Ths Nguyễn Văn Cần cantiensinh1974@yahoo.com.vn 15 C KẾT LUẬN Căn cứ vào mục đích nghiên cứu, nhiệm vụ nghiên cứu đề tài và qua thực tiễn áp dụng, vận dụng trong dạy học, chúng tơi đ ã rút ra những kết luận dưới đây : 1 Xây dựng cơ sở lí luận của việc sử dụng tr ò chơi đốn ơ chữ vào đố vui để học và tổ... Gương cầu lồi (Vật lí 7) 2.4.2 Ơ chữ sử dụng khi dạy bài Nhiệt học (vật lí 10) Bản quyền thuộc về Ths Nguyễn Văn Cần cantiensinh1974@yahoo.com.vn 13 2.4.3 Ơ chữ sử dụng khi dạy bài Thế năng (Vật lí 10) 2.4.4 Ơ chữ sử dụng tại hội thi đố vui để học về chủ đề an to àn giao thơng năm học 2006 -2007 Bản quyền thuộc về Ths Nguyễn Văn Cần cantiensinh1974@yahoo.com.vn 14 2.4.5 Ơ chữ sử dụng tại hội thi đố vui... học sinh thơng qua ứng dụng CNTT TÀI LI 1 Nguyễn Văn Cần (2003), Nghiên cứu khai thác Microsoft FrontPage đ ể thiết kế bài giảng điện tử vật lí 7, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, ĐHSP Huế 2 Nguyễn Văn Cần (2007), “Nghi ên cứu xây dựng và khai thác nguồn học liệu điện tử để hỗ trợ việc thiết kế b ài giảng điện tử phần quang học mơn vật lí ở trường THCS”, Kỷ yếu Hội thảo khoa học ứng dụng CNTT v à truyền... lượng giáo dục, Thừa Thiên Huế 3 Nguyễn Thị Ánh Hà (2003), Nghiên cứu khai thác Microsoft PowerPoint để thiết kế bài giảng điện tử cho phần động học và động lực học vật lí 10 THPT, Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, ĐHSP Huế Bản quyền thuộc về Ths Nguyễn Văn Cần cantiensinh1974@yahoo.com.vn 16 PHỤ LỤC Viết lệnh cho ơ chữ đố vui để học bảo vệ rừng (hội thi cấp huyện năm 2008) Private Sub C1_Click() L11.BackColor... tự ở nút L48 (chữ N) hiển thị, kí tự ở nút L46 (chữ Ư) hiển thị, các kí tự trống “ “ dùng để ngăn cách các kí tự Ngo ài ra, còn có các kí tự đã có ở L2 cũng hiển thị khi nhấn nút C4 Ghi chú, ở nút L2.Caption = L48.Caption + " " + L2.Caption + " " + L46.Caption có thể thay thế bằng L2.Caption = “N” + " " + L2.Caption + " " + “Ư” Nghĩa là ở ơ chìa khóa vẫn xuất hiện những từ đã có sẵn và chữ N, Ư 2.3.4... L710.Caption = "?" L1.Caption = " 7 Ngồi việc điều tiết và ni dưỡng nguồn nước, góp phần tăng năng suất mùa màng, giảm tiếng ồn và điều hòa khí hậu, rừng còn có khả năng gì liên quan đến bụi (cho phép lật ơ chữ kết thúc)? " End Sub Private Sub C8_Click() L81.BackColor = &H800080 L82.BackColor = &H800080 L83.BackColor = &H800080 L84.BackColor = &H800080 L85.BackColor = &H800080 l86.BackColor = &H800080 L87.BackColor... L22.Caption = "?" L23.Caption = "?" L24.Caption = "?" L25.Caption = "?" L26.Caption = "?" L27.Caption = "?" L28.Caption = "?" L1.Caption = " 2 Một trong những thắng cảnh nằm ven sơng Hương (cho lật ơ chữ đầu)?" End Sub Private Sub C3_Click() L31.BackColor = &H800080 L32.BackColor = &H800080 L33.BackColor = &H800080 L34.BackColor = &H800080 L35.BackColor = &H800080 L36.BackColor = &H800080 L37.BackColor . trò chơi ô chữ Có nhiều loại ô chữ khác nhau, việc phân loại, phân dạng ô chữ có tính chất tương đối. Theo mục đích sử dụng, chúng tôi chia l àm 2 loại ô chữ tĩnh và ô chữ động. + Ô chữ tĩnh. có thể thiết kế được trò chơi đoán ô chữ trên nền Microsoft PowerPoint. Với những lí do trên, chúng tôi chọn đề tài “Nghiên cứu, khai thác Visual Basic trong Microsoft PowerPoint để thiết kế trò. dụng ô chữ tro ng dạy học và tổ chức trò chơi 4 1.1. Tìm hiểu về trò chơi đoán ô chữ 4 1.2. Các loại trò chơi ô chữ 4 1.3. Trò chơi đoán ô chữ trong dạy học và đố vui để học 5 1.4. Qui trình thiết