giáo án ly 9_Bá Lệ

GI¸O ¸N VËT LÝ 9 TIẾT 1 NGÀY SOẠN : 4/9/2007 SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN I- MỤC TIÊU 1/ KIẾN THỨC - Nêu được cách bố chí và tiến hành TN khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào giữa hai dây dẫn . - Nêu được kết luận về sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn . 2/ KỸ NĂNG - Lắp ráp được thí nghiệm theo hình vẽ - Vẽ và sử dụng được đồ thò biểu diễn mối quan hệ I , U từ số liệu thực nghiệm 3/ THÁI ĐỘ :C ó tinh thần hợp tác nhóm , nhiêm túc tích cực xây dựng bài. II- CHUẨN BỊ III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động học của HS Trợ giúp của GV Hoạt động 1: Tình huống học tập .( 5 phút ) GV: Làm một TN : Mắc 2 đầu bóng đèn vào 2 cực cuả 1 cục pin ; sau đó lại mắc đèn đó vào 2 cực của 2 cục pin mắc nối tiếp . So sánh độ sáng trong 2 trường 1 Đối với mỗi nhóm học sinh - 1 dây điện trở bằng nikêlin ( hoặc constantan) chiều dài 1m , đường kính 0,3mm , dây này được quấn sẵn trên trụ sứ ( gọi là điện trở mẫu ) - 1 ampe kế có giới hạn đo (GHĐ) 1,5A và ĐCNN 0,1A . - 1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V - 1 công tắc . - 1 nguồn điện 6V - 7 đoạn dây nối , mỗi đoạn dài khoảng 30cm . GI¸O ¸N VËT LÝ 9 hợp .Vậy cường độ dòng điện chạy qua vật dẫn có tỷ lệ với hiệu điện thế hay không ? Hoạt động 2 : Ôn lại những kiến thức liên quan đến bài học .(10phút) Trả lời câu hỏi của GV Hoạt động 2 . (15 phút) Tìm hiểu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dẫn . a) Tìm hiểu sơ đồ mạch điện hình 1.1 như yêu cầu trong SGK . b) Tiến hành TN - Các nhóm HS mắc mạch điện theo sơ đồ 1.1 SGK . - Tiến hành đo , ghi các kết quả đo được vào bảng 1 trong vở . - Có thể yêu cầu HS trả lời các câu hỏi dưới đây . ? Để đo cường độ dòng điện chạy qua bóng đèn và hiệu điện thế giữa hai đầu bóng đèn , cần dùng những dụng cụ gì ? ? Nêu nguyên tắc sử dụng những dụng cụ đó ? - Yêu cầu HS tìm hiểu sơ đồ mạch điện hình 1.1 SGK . - Quan sát sơ đồ mạch điện 1.1 ,kể tên , nêu công dụng và cách mắc của từng bộ phận trong sơ đồ - Khi mắc am pe kế , vôn kế vào mạch điện cần lưu ý điều gì ? - GV theo dõi , kiểm tra , giúp đỡ các nhóm mắc mạch điện TN - Gv yêu cầu HS các nhóm đo 2 GI¸O ¸N VËT LÝ 9 - Thảo luận nhóm để trả lời C 1 . Hoạt động 3 . (10 phút) Vẽ và sử dụng đồ thò để rút ra kết luận . a) Từng HS đọc phần thông báo về dạng đồ thò trong SGK để trả lời câu hỏi của GV đưa ra . b) Từng HS làm C 2 . c) Thảo luận nhóm , nhận xét dạng đồ thò , rút ra kết luận . Hoạt động 4 . (15 phút) Củng cố bài học và vận dụng . a) Từng HS chuẩn bò trả lời câu hỏi của GV . C 3 :Từ U 1 kẻ đường thẳng song song cường độ dòng điện I tương ứng với mỗi hiệu điện thế U đặt vào 2 đầu dây . - Yêu cầu đại diện một vài nhóm trả lời C 1 GV: Yêu cầu HS quan sát h1.2 và đọc thông tin phần a SGK - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi : Đồ thò biểu diễn sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế có đặc điểm gì ? - Yêu cầu HS trả lời C 2 . Nếu HS có khó khăn thì hướng dẫn HS xác đònh các điểm biểu diễn ,vẽ một đường thẳng đi qua gốc tọa độ, đồng thời đi qua gần tất cả các điểm biểu diễn .Nếu có điểm nào nằm quá xa đường biểu diễn thì phải tiến hành đo lại . - Yêu cầu đại diện một vài nhóm nêu kết luận về mối quan hệ giữa I và U . 3 GI¸O ¸N VËT LÝ 9 với trục tung cắt đồ thò t K , từ K kẻ đường song song với trục hoành cắt trục tung tại I 1 (tương tự như vậy với U 2 = 3,5 V ; I 2 = 0,7A ) b) Từng HS chuẩn bò trả lờiC 4 ; C 5 GV: Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời C 3 ( gv hướng dẫn cách xác đònh I theo U ) GV: Yêu cầu HS trả lời C 4 ; C 5 - Yêu cầu HS nêu kết luận về quan hệ giữaU,I. Đồ thò biểu diễn mối quan hệ này có đặc điểm gì ?. GV : Yêu câù HS về học thuộc phần ghi nhớ ; làm BT sgkbt từ 1.1 -> 1.5 . PHẦN GHI BẢNG I/ THÍ NGIỆM II/ ĐÒ THỊ BIỂU DIỄN SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ 1/ Dạng đồthò 2/ Kết luận : Hiệu điện thế giữa 2 đầu dây tăng( hay giảm) bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dân4 cũng tăng( hoặc giảm) bấy nhiêu lần III/ VẬN DỤNG :C 3 ; C 4 ; C 5 TIẾT :2 NGÀY SOẠN:6/9/2007 4 GI¸O ¸N VËT LÝ 9 ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN – ĐỊNH LUẬT ÔM I-MỤC TIÊU 1/KIẾN THỨC - Nhận biết được đơn vò điện trở và vận dụng được công thức tính điện trở để giải bài tập. - Phát biểu và viết đựơc hệ thức đònh luật Ôm. 2/ KỸ NĂNG - .Vận dụng được được đònh luật Ôm để giải một số dạng bài tập đơn giản . II-CHUẨN BỊ Đối với GV Nên kẻ sẵn bảng ghi giá trò thương số I U đối với mỗi dây dẫn dựa vào số liệu trong bảng 1 và bảng ở bài trước ( có thể kẻ theo mẫu dưới đây ) Thương số I U đối với dây dẫn Lần đo Dây dẫn 1 Dây dẫn 2 1 2 3 4 Trung bình cộng III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động học của HS Trợ giúp của GV Hoạt động1 : Kiểm tra bài cũ (5ph) Ôn lại các kiến thức có liên quan đến bài mới . Từng học sinh chuẩn bò , trả lời câu hỏi của GV . - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : - Nêu kết luận về mối quan hệ giữa cường độ dòng điện và hiệu điện thế ? - Đồ thò biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì ? 5 GI¸O ¸N VËT LÝ 9 Hoạt động 2 : Tình huống học tập .(2 phút) Hoạt động 3 : (10ph) Xác đònh thương số I U đối với mỗi dây dẫn . a) Từng HS dựa vào bảng 1 và bảng 2 ở bài trước , tính thương số I U đối với mỗi dây dẫn . b) Từng HS trả lời C 2 và thảo luận với cả lớp . Hoạt động 4.(10 phút) Tìm hiểu khái niệm điện trở. a) Từng HS đọc phần thông báo khái niệm điện trở trong SGK .Nắm được đơn vò của điện trở , và bội số của ôm. b) Cá nhân suy nghó và trả lời các câu hỏi GV đưa ra . Hoạt động 5.(5 phút) - Đặt vấn đề như SGK GV: Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời C 1 - Theo dõi , kiểm tra giúp đỡ các HS yếu tính toán cho chính xác . GV: Cho HS thảo luận theo nhóm C 2 - Yêu cầu đ diện các nhóm trả lời C 2 GV: Yêu câù HS đọc thông tin về điện trở SGK - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : - Tính điện trở của một dây dẫn bằng công thức nào ? - Khi tăng hiệu điện thế đặt vào hai đâù dây dẫn lên hai lần thì điện trở của nó tăng mấy lần ? Vì sao ? - Hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn là 5V , dòng điện chạy qua nó có cường độ là 150mA. Tính điện trở của dây . 6 GI¸O ¸N VËT LÝ 9 Phát biểu và viết hệ thức của đònh luật Ôm . Từng HS viết hệ thức của đònh luật Ôm vào vở và phát biểu đònh luật . Hoạt động 6.(13 phút) Vậõn dụng, củng cố , dặn dò . Từng HS giải C 3 và C 4 C 3 : I = R U -> U = I.R = 12. 0,5 =6 v C 4 : I 1 = 1 R U ; I 2 = 2 R U = 1 3R U -> I 1 = 3 I 2 Từng HS trả lời các câu hỏi GV đưa ra . - Hãy đổi các đơn vò sau : 0,5M Ω = … k Ω =… Ω . - Nêu ý nghóa của điện trở . GV: hãy cho biết cường độ dòng điện I trong 1 dây dẫn như thế nào với hiệu điện thế U giữa 2 đầu dây ? Với cùng 1 U đặt vào 2 đầu dây dẫn có điện trở khác nhau thì I như thế nào với điện trở ? - Yêu cầu một vài HS phát biểu đònh luật Ôm trước lớp . Gv: Từ công thức : I = R U hãy suy ra cách tính U? GV: Yêu cầu HS giải C 3 ; C 4 - Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi : Công thức R = I U dùng để làm gì ? Từ công thức này có thể nói rằng U tăng bao nhiêu lần thì R tăng bấy nhiêu lần được không ? Tại sao ? 7 GI¸O ¸N VËT LÝ 9 -GV chính xác hóa các câu trả lời của HS. Gv: yêu cầu HS về học bài và làm BT sgk bt 2.1 -> 2.4 PHẦN GHI BẢNG I/ ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN 1/ Xác đònh thương số R U đối với một dây dẫn : 2/ Điện trở: a) Trò số R= I U không đổi so với một dây dẫn và được gọi là điện trở cuả dây dẫn đó. b) Đơn vò điện trở : Trong công thức trên , nếu U được tính bằng vôn, I được tính bằng ampe thì R được tính bằng ôm và ký hiệu là Ω 1 Ω = A V 1 1 1k Ω = 1000 Ω ; 1M Ω = 1000000 Ω . C) Ý nghiã cuả điện trở : II/ ĐỊNH LUẬT ÔM : 1) Hệ thức cuả đònh luật; : I = R U 2) Phát biểu đònh luật III/ VẬN DỤNG: C 3; C 4 8 Trong đó: U đo bằng vôn (V) I đo bằng ampe (A) R đo bằng ôm ( Ω ) GI¸O ¸N VËT LÝ 9 TIẾT 3 : NGÀY SOẠN : 7 -9- 07 THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ I-MỤC TIÊU 1/ KIẾN THỨC : Nêu được cách xác đònh điện trở từ công thức tính điện trở. 2./ KỸ NĂNG : Mô tả được cách bố trí và tiến hành được TN xác đònh điện trở của một dây dẫn bằng ampe kế và vôn kế . 3.THÁI ĐỘ : Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết bò điện trong TN . II-CHUẨN BỊ Đối với mỗi nhóm HS Mỗi HS chuẩn bò sẵn báo cáo thực hành như mẫu , trong đó đã trả lời các câu hỏi của phần 1 . Đối với GV 9 - 1 dây dẫn có điện trở chưa biết giá trò. - 1 nguồn điện có thể điều chỉnh được các giá trò hiệu điện thế từ 0 đến 6V một cách liên tục . - 1 ampe kế có GHĐ 1,5 A và ĐCNN 0,1A . - 1vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V . - 1 công tắc điện . - 7 đoạn dây nối , mỗi đoạn dài khoảng 30cm . GI¸O ¸N VËT LÝ 9 Chuẩn bò ít nhất một đồng hồ đo điện đa năng . III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động học của HS Trợ giúp của GV Hoạt động 1 .(10 phút) Trình bày phần trả lời câu hỏi trong báo cáo thực hành . a) Từng HS chuẩn bò trả lời câu hỏi nếu GV yêu cầu . b) Từng HS vẽ sơ đồ mạch điện TN ( có thể trao đổi nhóm ) . Hoạt động 2.(30 phút) Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo . HS: Cử đại diện nhóm nêu mục tiêu và các bước tiến hành TN a) Các nhóm HS mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ . b) Tiến hành đo , ghi kết quả vào bảng . c) Cá nhân hoàn thành bản báo cáo để nộp . d) Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm cho bài sau . Hoạt động 3 : Vận dụng- củng cố –Dặn dò (5ph) - Kiểm tra việc chuẩn bò báo cáo thực hành của HS - Yêu cầu một vài HS trả lời câu hỏi b và c . - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điện thí nghiệm . GV: Yêu cầu đại diện nhóm nêu rõ mục tiêu các bước tiến hành đối với từng TN sau đó mới tiến hành GV: Hướng dẫn các nhóm phân công sao cho mỗi HS trong nhóm đều được tham gia mắc mạch điện hoặc đo 1 giá trò - Theo dõi , giúp đỡ , kiểm tra các nhóm mắc mạch điện , đặc biệt là khi mắc vôn kế và ampe kế . - Theo dõi , nhắc nhở mọi học sinh đều phải tham gia hoạt động tích cực . - Yêu cầu HS nộp báo cáo thực 10 [...]... d 22 - Tính tỉ số S = d 2 và so sánh với HS hoàn thành bảng 1 SGK , yêu 1 1 30 GI¸O ¸N VËT LÝ 9 tỉ số R1 R2 từ kết quả của bảng 1 SGK Đối chiếu với dự đoán của nhóm đã nêu và rút ra kết luận HĐ5 (10 phút) Củng cố và vận dụng Từng HS trả lời C3 cầu mỗi nhóm đối chiếu kết quả thu được với dự đoán mà mỗi nhóm đã nêu Gv: gọi 1 vài nhóm so sánh kết quả TN với dự đoán của nhóm mình Đề nghò một vài... nào ? vào chiều dài dây dẫn HS: Các HS thảo luận và nêu dự đoán như yêu cầu của C1 trong SGK GV: Đề nghò từng nhóm HS nêu dự HS: Làm việc theo nhóm : Từng nhóm HS tiến hành TN kiểm đoán theo yêu cầu của C1 và ghi lên tra theo mục 2 phần II trong SGK bảng các dự đoán đó và đối chiếu kết quả thu được với GV: Yêu cầu các nhóm làm TN dự đoán đã nêu theo yêu cầ của kiểm tra - Theo dõi , kiểm tra và giúp... câu hỏi của GV tiếp các đoạn hay cuộn dây dẫn đã chuẩn bò a) HS quan sát các đoạn dây dẫn khác nhau và nêu được Gv: Các cuộn dây ở H7.1 có nhõng các nhận xét và dự đoán : điểm nào khác nhau ? Các đoạn đoạn dây dẫn này - Yêu cầu HS dự đoán xem điện trở của các dây này có như nhau khác nhau ở chiều dài , điện hay không ?, trở của các dây này không như nhau ,những yếu tố nào - những yếu tố nào có thể ảnh... Hoạt động 4 (15 phút) khác : Giải bài 3 - Từ kết quả câu a , tính R tđ Từng HS chuẩn bò trả lời - Biết Rtđ và R2 , hãy tính R2 câu hỏi của GV GV: Yêu cầu HS tóm tắt bài toán HS: Thảo luận theo nhóm đưa ra cách giải bài toán và Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau : - R2 và R3 được mắc với nhau như cử đại diện nhóm trả lời thế nào ? R1 được mắc như thế nào với đoạn mạch MB ? Ampe kế đo đại lương nào... với dự đoán đã nêu HS: Thảo luận nhóm trả lời C3 ; C4 GV: Yêu cầu một vài HS nêu kết luận về sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào chiều dài dây HS: Học ghi nhớ phần đóng khung GV: Gọi 1 HS trả lời C2 - Có thể gợi ý cho HS trả lời C2 ở cuối bài như sau Ghi vào vở những điều GV dặn ( Khi dây dẫn trong mạch dài thì R dò và các bài tập sẽ làm ở nhà của dây tăng ->Itrong mạch giảm -> đèn sáng yếu )... DÂY DẪN 1/ Thí nghiểm kiểm tra 2/ Kết luận : Điện tở của dây dẫn tỉ lệ thuận với chiều dài của dây III/ VẬN DỤNG C2 ; C3 ; C4 TIẾT 8 NGÀY SOẠN : 28 -9-07 SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞVÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN I-MỤC TIÊU 1./ KIẾN THỨC : - Suy luận được rằng các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng một loại vật liệu thì điện trở của chúng tỉ lệ nghòch với điện trở của dây ( trên cơ sở vận dụng hiểu biết về... điểm gì và được mắc với nhau như thế nào Sau đó thực hiện của C1 HS: Quan sát h8.2 và thực hiện yêu cầu của C2 - Các nhóm HS thảo luận để nêu ra dự đoán về sự phụ thuộc của dây dẫn vào tiết diện của chúng HĐ 4 (15 phút) Tiến hành TN kiểm tra dự đoán đã nêu theo yêu cầu của C2 GV: Đề nghò HS nhớ lại kiến thức đã có ở bài 7 Tương tự như đã làm ở bài 7 , để xét sự phụ thuộc của đện trở dây dẫn vào... thực hiện C1 GV: Yêu cầu HS quan sát h 8.2 và giới thiệu các điện trở R1 , R2 và R3 trong các mạch điện hình 8.2 SGK và đề nghò HS thực hiện C2 GV: Đề nghò từng nhóm HS nêu dự đoán theo yêu cầu của C2 và ghi lên bảng các dự đoán đó Gv: Yêu cầu các nhóm nhận dụng -Từng nhóm HS mắc mạch điện có cụ TN và làm TN kiểm tra sơ đồ như hình 8.3 SGK , tiến hành GV: Theo dõi , kiểm tra và giúp đỡcác nhóm tiến... kiểm tra sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào chiều dài - Nêu được điện trở của các dây dẫn có cùng tiết diện và được làm từ cùng một vật liệu thì tỉ lệ thuận với chiệu dài của dây 3/ THÁI ĐỘ : Có tinh thần hợp tác nhóm khi làm TN kểm tra ; tính toán cẩn thận và chính xác khi làm các bài tập vận dụng II- CHUẨN BỊ Đối với mỗi nhóm HS - 1 nguồn điện 3V - 1 công tắc 24 GI¸O ¸N VËT LÝ 9 - 1 ampe kế... tập sẽ làm ở nhà sánh điện trở của hai dây Có thể gợi ý cho HS trả lời C4 tương tự như trên GV: Đề nghò một số HS phát biểu điều cần ghi nhớ của bài học này Lưu ý HS những điều cần thiết học bài này ở nhà Giao C5*và C6* HS làm ở nhà Và làm BT 8.1 -8.4 sgk bt GV: Có thể gợi ý C5 l2 = l1 /2 -> R2 = R1 / 2 ; S2 = 5 S1 -> R2 = R1 /10= 50 ôm PHẦN GHI BẢNG 31 GI¸O ¸N VËT LÝ 9 I/ DỰ ĐOÁN SỰ PHỤ THUỘC CỦA . = 21 21 RR RR + 2) Thí nghiệm kiểm tra : 3) Kết luận : III/Vận dụng 19 GI¸O ¸N VËT LÝ 9 C 4 ; C 5 TIẾT 6 NGÀY SOẠN : 19- 9-07 BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM I-MỤC TIÊU I/ KIẾN THỨC : - Ôn lại. tiếp PHẦN GHI BẢNG : I/ CHUẨN BỊ : (SGK) II/ NỘI DUNG THỰC HÀNH III/ MẪU BÁO CÁO 11 GI¸O ¸N VËT LÝ 9 TIẾT 4 : NGÀY SOẠN : 10 -9 2007 ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP I-MỤC TIÊU 1/ KIẾN THỨC . Suy luận để xây. điện 6V - 7 đoạn dây nối , mỗi đoạn dài khoảng 30cm . GI¸O ¸N VËT LÝ 9 hợp .Vậy cường độ dòng điện chạy qua vật dẫn có tỷ lệ với hiệu điện thế hay không ? Hoạt động 2 : Ôn lại những kiến thức