tiếng việt 4 tuần 5

Ngày soạn : 10 – 09 - 10 Ngày dạy : 13 – 09 – 10 Tuần : 4 Sinh hoạt tập thể - Chào cờ hát Quốc Ca. - Chủ tọa : Đ/C Có - Thành phần : GV đim BC2 - Nội dung : n đònh tổ chức đầu năm - Học tập : Kiểm tra đồ dùng học tập của HS, phân chia các môn và chép thời khóa biểu lớp trưởng và các tổ của từng lớp tiếp tục kiểm tra dụng cụ học tập của các bạn bạn trước khi vào lớp.  Lao động : Cho các em lao động xung quanh khuôn viên sạch sẽ. Trong tuần tới tiếp tục lao động theo kế hoạch nhà Trường.  Đạo đức : Đa số các em chăm ngoan. Trong tuần này các em chép và học thuộc 5 Điều Bác Hồ dạy và nội qui nhà Trường.  Văn Thể Mó : Sinh hoạt các em sinh hoạt tốt 15’ đầu giờ.  Các mặt khác : Vận động các em tiếp tục đóng tiền các khoản thu. 1 Ngày soạn : 10 – 09 – 10 Ngày dạy : 13 – 09 – 10 TẬP ĐỌC NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I. MỤC TIÊU  Kiến thức :Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài.Biết tóm tắt câu chuyện và nêu ý chính của câu chuyện. Hiểu ý nghóa của câu chuyện: ca ngợi chú bé Chôm trung thực,dũng cảm dám nói sự thật.  Kó năng :Đọc trơn toàn bài.Chú ý: Đọc đúng các từ ngữ có âm,vần HS đòa phương dễ phát âm sai.Biết đọc phân biệt lời các nhân vật và lời người kể chuyện;đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi. dám nói sự thật.  Thái độ : Giáo dục HS tính trung thực II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh hoạ bài tập đọc. • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn đònh tổ chức(1 ’ ) 2. Kiểm tra bài cũ (4 ’ ) • GV nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới Thờ i gia n Hoạt động dạy Hoạt động học (10 ’ ) Hoạt động 1 : Luyện đọc  Mục tiêu : Đọc trơn toàn bài. Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài. - Đọc từng đoạn +Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong bài. + HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - đọc 2-3 lượt. + Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát âm; ngắt nghỉ hơi, giọng đọc cho HS ; + Sửa lỗi theo hướng dẫn của GV. + Hướng dẫn HS tìm hiểu nghóa các từ ngữ mới và khó trong bài. + HS đọc chú giải để hiểu nghóa các từ ngữ mới và khó trong bài. - Đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp. - Cho HS đọc cả bài. - Một, hai HS đọc lại cả bài. - GV đọc mẫu toàn bài một lượt, thể hiện giọng đọc - Theo dõi GV đọc mẫu. 2 (9 ’ ) Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài  Mục tiêu :HS nắm được những ý chính câu chuyện. Hiểu ý nghóa câu chuyện. - Yêu cầu HS đọc thầm toàn truyện và trả lời câu hỏi: Nhà vua chọn người như thế nào để truyền ngôi? - Chọn một người trung thực để truyền ngôi. - HS đọc đoạnmở đầu câu chuyện và trả lời các câu hỏi: + Nhà vua làm cách nào để tìm được người trung thực? HS đọc và trả lời theo hướng dẫn của GV + Thóc đã chín có nảy mầm được không? - 1 HS trả lời. - HS đọc đoạn 2 và trả lời các câu hỏi: + Theo lệnh vua chú bé Chôm đã làm gì? Kết quả ra sao? 1 HS đọc và trả lời theo yêu cầu của GV + Đến kì nộp thóc cho vua, mọi người đã làm gì? Chôm làm gì? +1 HS trả lời. + Hành động của chú bé Chôm có gì khác mọi người? HS trả lời lưu ý (HS TB – yếu ) - HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi: Thái độ của mọi ngưòi như thế nào khi nghe Chôm nói sự thật? HS thảo luận nhóm và đại diện nhóm trả lời - HS đọc đoạn cuối bài và trả lời câu hỏi:Theo em, vì sao người trung thực là người đáng quý? - 2đến 3 HS trả lời.  Kết luận : Câu chuyện ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên sự thật. (12 ’ ) Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm  Mục tiêu : Biết đọc bài với giọng kể chậm rãi, cảm hứng ca ngợi đức tính trung thực của chú bé mồ côi. Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện. Đọc đúng ngữ điệu câu kể và câu hỏi  Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài. GV hướng dẫn để các em tìm đúng giọng đọc bài văn và thể hiện diễn cảm. - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.  GV hướng dẫn LĐ diễn cảm đoạn 2, 3 - GV đọc mẫu đoạn 2, 3. - Nghe GV đọc. - GV chia lớp thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm 3 HS yêu cầu luyện đọc theo hình thức phân vai. - Thực hành luyện đọc trong nhóm theo từng vai . - Tổ chức cho một vài nhóm HS thi đọc trước lớp - 3 đến 4 nhóm HS thi đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình 3 chọn nhóm đọc hay nhất. (3 ’ ) Củng cố, dặn dò : - Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? - 1HS trả lời. - GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài và chuẩn bò bài sau. Ngày soạn : 11 – 09 – 10 Ngày dạy : 14 – 09 – 10 CHÍNH TẢ NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I. MỤC TIÊU  Kiến thức :Nghe – viết đúng chính tả đoạn văn trong bài Những hạt thóc giống.  Kó năng : HS trình bày đúng một đoạn văn trong bài Những hạt thóc giống. - Nắm được qui tắc viết chính tả các chữ có âm đầu hoặc vần dễ lẫn: l / n, en / eng.  Thái độ :Giáo dục HS ý thức rèn chữ. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • 4 tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung bài tập 2b. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn đònh tổ chức (1 ’ ) 2. Kiểm tra bài cũ (5 ’ ) • HS viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : nghỉ chân, dân dâng, vầng, trên sân, tiễn chân,… • GV nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới Thờ i g i a n Hoạt động dạy Hoạt động học (20 ’ ) Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe viết  Mục tiêu : Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Những hạt thóc giống. - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong SGK 1 lượt. - Cả lớp theo dõi và đọc thầm lại đoạn văn cần viết 1 lượt. 4 - Đoạn văn có mấy câu? Chữ đầu đoạn văn viết như thế nào ? - 1 HS trả lời - Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? - 1 HS trả lời - Lời nói trực tiếp của các nhân vật phải viết như thế nào? - Lời nói trực tiếp của các nhân vật phải viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng. - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. - HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả: luộc kó, dõng dạc, truyền ngôi,… - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. - 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con. - GV đọc cho HS viết bài vào vở - HS viết bài vào vở - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi - HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV. - GV chấm từ 7- 10 bài, nhận xét từng bài về mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày - Các HS còn lại tự chấm bài cho mình. (10 ’ ) Hoạt động 2 : Hướng dẫn làm bài tập chính tả  Mục tiêu :Làm đúng các bài tập phân biệt những tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n, en/eng. Bài 2: - GV lựa chọn phần b - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Chia lớp thành 4 đội, HS chơi trò thiø tiếp sức. Trong 5 phút, đội nào điền từ đúng, nhanh là đội thắng cuộc. - Các đội lên bảng điền từ theo hình thức tiếp nối. Mỗi HS điền một từ, sau đó chuyền viết cho bạn khác trong đội lên bảng tìm. - GV cùng HS kiểm tra bài cuả từng đội. Tuyên dương đội thắng cuộc. - Lời giải: b) chen chân – len qua – leng keng- áo len – màu đen – khen em - Yêu cầu HS cả lớp đọc lại đoạn văn đã điền. -Đọc đoạn văn đã điền trên bảng. (3 ’ ) Củng cố, dặn dò 5 - Nhận xét tiết học. Dặn HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng. - Dặn HS về nhà xem lại BT2. Ghi nhớ để không viết sai những từ ngữ vừa học. - Dặn dò chuẩn bò bài sau. Ngày soạn : 12 – 09 – 10 Ngày dạy : 15 – 09 – 10 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC- TỰ TRỌNG I. MỤC TIÊU  Kiến thức : Biết thêm 1 số từ ngữ về chủ điểm trung thực – tự trọng  Kó năng : Tìm được 1,2 từ đồng nghóa, trái nghóa với từ trung thực và đặt câu với 1 từ vừa tìm được. Nắm được nghóa từ “ Tự trọng”  Thái độ :Giáo dục HS ý thức sử dụng chính xác, hợp lý từ ngữ thuộc chủ điểm. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC • Từ điển HS. • Bảng phụ viết sẵn BT 3,4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn đònh tổ chức (1 ’ ) 2. Kiểm tra bài cũ (5 ’ ) - KT bài :"Luyện tập từ láy và từ ghép " + 1 HS làm BT 2 của tiết trước. - GV nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới Thờ i g i a n Hoạt động dạy Hoạt động học 29’ Hoạt động 1 : Luyện tập.  Mục tiêu :-Mở rộng vốn từ thuộc chủđiểm: Trung thực, tự trọng, biết sử dụng những từ đã học để đặt câu và 6 chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực. - Biết được những thành ngữ gắn với chủ điểm. Bài 1: - Hướng dẫn HS làm bài tập - 1 HS đọc toàn yêu cầu bài tập. - GV phát phiếu cho từng cặp HS trao đổi, làm bài. - HS thảo luận nhóm và trình bày kết quả. - GV nhận xét, chốt ý: + Từ cùng nghóa với trung thực là: thẳng thắn,thẳng tính, ngay thẳng, chân thật, thật thà,… + Từ trái nghóa với trung thực là: dối trá, gian dối, gian lận, gian manh, gian ngoan,… - HS làm bài vào vở theo lời giải đúng Bài 2: -GV hướng dẫn HS làm bài - 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu HS đặt câu - HS suy nghó, mỗi em đặt 1 câu với 1 từ cùng nghóa với trung thực,1 câu với 1 từ trái nghóa với trung thực. - 1 số HS nối tiếp nhau đọc những câuvăn đã đặt. - GV nhận xét nhanh. Bài 3: - GV hướng dẫn HS làm bài - HS đọÏc thầm yêu cầu. - Từng cặp trao đổi. Các em có thể sử dụng từ điển để tìm nghóa của từ tự trọng.Đối chiếu nghóa tìm được trong từ điển với các nghóa ghi ởcác dòng a,b,c,d đểtìm lời giải. - GV dán lên bảng 2,3 tờ phiếu. - 2,3 HS lênbảng thilàm bài-khoanh tròn chữ cái trước câu trảlời đúng. - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại. Bài 4: - GV hướng dẫn HS làm bài - 1 HS đọc yêucầu củabài - Từng cặp trao đổi, trả lời câu hỏi - GV mời HS lên bảng làm bài. - 2,3 HS lên bảng làm bài trên phiếu: gạch dưới bằng bút đỏ trước các thành ngữ, tục ngữ nói về tính 7 - Gv nhận xét trung thực, gạch dưới bằngbút xanh dưới các thành ngữ nói về lòng tự trọng sau đó đọc kết quả. - Cả lớp nhận xét. (3 ’ ) Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. Tuyên dương HS - Dặn dò HS về nhà học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ trong bài học, chuẩn bò bài tiết sau: "Danh từ". Ngày soạn : 13 – 09 – 10 Ngày dạy : 16 – 09 – 10 KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MỤC TIÊU  Kiến thức : Biết tìm đề tài của truyện đúng với chủ điểm về tính trung thực.  Kó năng :Biết kể câu chuyện có cốt truyện,có nhiệm vụ,có ý nghóa – kể bằng lời của mình. Biết trao đổi với bạn bè về nội dung câu chuyện.  Thái độ :Giáo dục HS phát huy tính trung thực II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Một số truyện viết về tính trung thực. • Bảng phụ viết gợi ý 3 trong SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn đònh tổ chức(1 ’ ) 2. Kiểm tra bài cũ (5 ’ ) • Gọi 1 HS kể lại 1, 2 đoạn câu chuyện Một nhà thơ chân chính. Sau đó nói ý nghóa của câu chuyện. • GV nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới Thờ i g i a Hoạt động dạy Hoạt động học 8 n (27 ’ ) Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS kể chuyện,  Mục tiêu : - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về tính trung thực. - Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghóa câu chuyện. - Biết nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. a) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài. - Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - GV gọi 1 HS đọc lần lựơt các gợi ý 1-2-3-4. - GV nhắc HS : Em nên kể những câu chuyện ngoài SGK. Nếu không tìm được câu chuyện ngoài SGK, em có thể chọn một truyện trong SGK đã nêu làm ví du. Khi ấy , em sẽ không được tính điểm cao bằng những bạn ham đọc truyện, nghe được nhiều nên tự tìm được câu chuyện. - 4 HS tiếp nối nhau đọc các gợi y ù1-2-3-4. b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghóa của câu chuyện.  Kể chuyện trong nhóm - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghóa câu chuyện.  Thi kể chuyện trước lớp - Cho HS thi kể chuyện. - 4 HS thi kể. - Yêu cầu mỗi HS kể chuyện xong đều nói ý nghóa của câu chuyện. - HS kể chuyện xong, nói ý nghóa của câu chuyện. - GV nhận xét, bình chọn bạn kể tốt nhất. - Lớp nhận xét. (4 ’ ) Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân, xem trước nội dung tiết kể chuyện tuần 6. 9 Ngày soạn : 14 – 09 – 10 Ngày dạy : 17 – 09 – 10 TẬP ĐỌC GÀ TRỐNG VÀ CÁO I. MỤC TIÊU  Kiến thức :Hiểu các từ ngữ , ý nghóa của bài thơ ngụ ngôn: Khuyên con người hãy cảnh giác + thông minh như gà trống, chớ tin những lời ngọt ngào những kẻ xấu như Cáo.  Kó năng :Đọc trôi chảy,lưu loát bài thơ:Biết đọc bài với giọng vui,dí dỏm.  Thái độ : Giáo dục HS hãy cảnh giác trước những lời ngon ngọt II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh hoạ bài tập đọc. • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn đònh tổ chức(1 ’ ) 2. Kiểm tra bài cũ (5 ’ ) • Hai HS tiếp nối nhau đọc bài Những hạt thóc giống và trả lời các câu hỏi 1, 3 • GV nhận xét và cho điểm. 3. Bài mới Thờ i g Hoạt động dạy Hoạt động học 10 [...]... HỌC 14 • Bảng phụ viết sẵn đoạn thơ ở mục 1 • 4, 5 tờ giấy viết sẵn nộidung ởmục 2 đểcác nhóm làm việc, tranh ảnh về 1số danh từ trong đoạn thơ: mưa, con sông, rặng dừa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn đònh tổ chức (1’) 2 Kiểm tra bài cũ (5 ) - KT bài :"Mở rộng vốn từ: trung thực- tự trọng " + 1 HS làm BT 1 + 1 HS làm BT 3 + 1 HS làm BT 5 - GV nhận xét, ghi điểm 3 Bài mới Thờ i g i a n 15 15 ... theo từng vai: người dẫn chuyện, Gà Trống, Cáo - Tổ chức cho một vài nhóm HS thi đọc trước lớp - 3 đến 4 nhóm HS thi đọc, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm đọc hay nhất Yêu cầu HS tự HTL bài thơ - HS tự HTL bài thơ Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ, cả bài - 3 đến 4 HS thi đọc thơ ’ (4 ) Củng cố, dặn dò - GV gọi 1 đến 2 HS nhận xét về Gà Trống và - 1 đến 2 HS trả lời Cáo - GV nhận xét... Gv chốt lại (SGV) - GV hướng dẫn HS làmBT 2, Gv phát 4, 5 phiếu - HS làm việc theo nhóm cho nhóm - Gv chốt lại lời giải đúng Căn cứ vào 2 BT trên cho HS đònh nghóa danh từ - 2,3 HS đọc phần ghi nhớ 2, Phần ghi nhớ: - GV giải thích nội dung ghi nhớ, phân tích các ví dụ làm mẫu Hoạt động 2 : Luyện tập  Mục tiêu : - Nhận biết được danh từ trong câu 15 (3’) - Biết đặt câu với danh từ Bài 1: - Hướng dẫn... lao động vệ sinh khuôn viên Trường  Văn thể mó : - Sinh hoạt tốt 15 đầu giờ  Các mặt khác -Sinh hoạt các em đóng các khoản tiền Kế hoạch tuần 6  Học tập : - Tiếp tục phát huy những mặt tích cực, khắc phục những mặt hạn chế - Học bài và làm bài trước khi đến lớp  Đạo đức : - Thực hiện tốt nội qui nhà Trường - Tiếp tục học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy - Thuộc nội qui nhà Trường Th  Lao động - Tiếp tục... dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà học thuộc nôïi dung cần ghi nhớ Viết vào vở đoạn văn thứ hai với cả ba phần : mở đầu, thân đoạn, kết thúc đã hoàn chỉnh 18 Ngày soạn : 14 – 09 – 10 Ngày dạy : 17 – 09 – 10 T̀n :5 Sinh hoạt lớp - các tổ báo cáo - lớp trưởng báo cáo - GV nhận xét chung lớp qua các mặt  Học tập : - đa số các em có học bài và làm bài, bên cạnh cũng còn một vài em chưa thuộc... Danh từlà gì? Nêu ví dụ - Nhận xét tiết học Tuyên dương HS - Dặn dò HS về nhà tìm hiểu những danh từ chỉ đơn vò, hiện tượng tự nhiên, chuẩn bò bài tiết sau: "Danh từ chung và danh từ riêng" Ngày soạn : 14 – 09 – 10 Ngày dạy : 17 – 09 – 10 - 1 HS đọc toàn yêu cầu bài tập - HS làm bài - 1 HS đọc yêu cầu đề bài - Trao đổi nhóm - Các nhóm thi tìm đúng, nhanh TẬP LÀM VĂN ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN 16... xây dựng cốt truyện, - Nghe GV giới thiệu bài các em sẽ học về đoạn văn để có những hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện Từ đó biết vận dụng những hiểu biết đã có, tập tạo lập đoạn văn kể chuyện ’ ( 14 ) Hoạt động 1 : Hình thành khái niệm  Mục tiêu : Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện a) Phần Nhận xét Bài 1, 2 - Gọi HS đọc yêu cầu của BT1, 2 - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK - Yêu cầu HS đọc thầm... các câu hỏi : + Thái độ cuả Cáo như thế nào khi nghe lời Gà HS thảo luận nhóm, đại diện nói? nhóm trả lời + Thấy Cáo bỏ chạy thái độ của Gà ra sao? + Theo em, Gà thông minh ở điểm nào? - HS đọc câu hỏi 4 suy nghó lựa chọn ý đúng phát -Ý đúng là ý 3 biểu ’ (11 ) Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL 11 bài thơ  Mục tiêu : Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhòp thơ cuối mỗi dòng thơ Biết đọc bài với giọng... chia buồn đúng thể thức ( đủ 3 phần : đầu thư, phần chính, phần cuối thư ) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Giấy viết thư, phong bì, tem thư • Bảng phụ viết vắn tắt những nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV cuối tuần 3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn đònh tổ chức (1’) 2 Bài mới Thờ Hoạt động dạy Hoạt động học 12 i g i a n (1’) Giới thiệu bài GV giới thiệu mục đích, yêu cầu của giờ - Nghe GV giới thiệu... đức : - Thực hiện tốt nội qui nhà Trường - Tiếp tục học thuộc 5 điều Bác Hồ dạy - Thuộc nội qui nhà Trường Th  Lao động - Tiếp tục lao động theo kế hoạch nhà Trường  Văn Thể Mó : - Duy trì sinh hoạt 15 đầu giờ  Các mặt khác : tiếp tục vận động thu tiền các khoản 19 TỔ TRƯỞNG KIỂM TRA BAN GIÁM HIỆU KIỂM TRA 20 . điệu câu kể và câu hỏi  Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài. GV hướng dẫn để các em tìm đúng giọng đọc bài văn và thể hiện diễn cảm. - 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.  GV hướng. quanh khuôn viên sạch sẽ. Trong tuần tới tiếp tục lao động theo kế hoạch nhà Trường.  Đạo đức : Đa số các em chăm ngoan. Trong tuần này các em chép và học thuộc 5 Điều Bác Hồ dạy và nội qui. phân biệt những tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n, en/eng. Bài 2: - GV lựa chọn phần b - Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK. - Chia lớp thành 4 đội, HS chơi trò thiø tiếp sức. Trong 5 phút,