Tuần 19 (Hương_Chu Điện 2)

Tun 19 Th hai ngy 5 thỏng 1 nm 2009 Sỏng Cho c Hc vn Bi 77 : c - õc I .Mc tiờu bi hc : Giỳp HS - Đọc, viết đúng : c, õc, mc ỏo, qu gc . - Đọc đúng các từ ngữ ứng dụng có chứa vần c, õc và câu ứng dụng trong bài . - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Rung bc thang . II. dựng dy hc GV : Bộ chữ vi tính, tranh minh hoạ . HS : B thc hnh TV . SGK III.Cỏc hot ng dy hc Tit 1 1. Kim tra bi c ( 5) - 2 HS yu c : oc, ac, con súc, bỏc s, ht thúc, con vc, bn nhc . - 2 HS khỏ, gii c t, cõu ng dng SGK ( bài 76 ). 2. Dy hc bi mi : GVgii thiu bi . * Hot ng 1 (15) : Dạy vần ăc, õc - HS nhận biết vần mới, nêu cấu tạo vần . -HS ỏnh vn, c trn vn, ( cỏ nhõn, ng thanh ). - HS ghép vần, tiếng mới, luyện đọc trên bảng cài . - GVđính các tiếng, từ khoá cho HS đọc kết hợp phân tích cấu tạo . - HS quan sát tranh, nêu nội dung, GV giảng từ . - HS so sánh 2 vần : c, õc + Củng cố : HS đọc lại bài ( cá nhân + đồng thanh ). * Gii lao (5) * Hot ng 2 (10): HS luyn c t ng dng. - GV ớnh t, HS c thm, nhn bit ting mi, HS c, phõn tớch ting mi, c t, GV kt hp ging t. * Hot ng 3 (5): HS luyn vit vn, t ng dng trờn bng con, GV un nn, rốn HS yu. Tit 2 3. Luyn tp. * Hot ng 1 (20): Luyn c + c bng tit 1: GV ch bt kỡ, thứ tự cho HS c ( cá nhân + đồng thanh ) . + c đoạn thơ ng dng : HS c thm, nhn bit ting mi có vần c, õc . HS c ting mi, c t, c đoạn thơ ( cỏ nhõn + ng thanh ). GV lu ý cho HS cỏch c ngt ngh trong cõu, rốn HS c yu . + Luyn c SGK : HS c thm, c nhúm, rốn c cỏ nhõn. - Thi ua cỏc nhúm . * Gii lao (5) * Hot ng 2 (7): Luyện nói chủ đề Rung bc thang. - HS hot ng nhúm ụi, quan sỏt tranh, nờu ni dung . - Mt s HS luyện nói trc lp, HS nhn xột . - GV cht li, GD HS . * Hot ng 3 (5): Luyn vit v tp vit. - GV hng dn quy trỡnh vit, t th vit. - HS vit bi, GV chm, nhn xột kt qu. 4. Cng c dn dũ (3): HS c li bi, GV cht li. - Dn dũ: HS c vit bi nh, tỡm cỏc ting, t m rng cú cha vần ăc, õc . Toán Mười một – mười hai I. Mục tiêu bài học : Giúp HS nhận biết được : - Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị, số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vị . - Biết đọc, viết số 11, 12 .Bước đầu nhận biết số có 2 chữ số . - Rèn HS kĩ năng đọc, viết số . II . Đồ dùng dạy học: GV : Bó chục que tính và các qt rời .Bảng phụ, bảng nam châm, bảng bóng viết ND bài tập . HS : Bộ thực hành toán . B¶ng con, SGK . III. Các hoạt động dạy học 1 .Kiểm tra bài cũ (5’) : 2 HS viết bảng lớp - Viết các số vào dưới mỗi vạch của tia số . - HS đọc các số trên tia số và trả lời : 10 còn gọi là mấy chục ? 2 . Dạy học bài mới : GV giới thiệu bài * Hoạt động 1 ( 10’) : Giới thiệu số 11, 12 + Giới thiệu số 11 : HS lấy ra một thẻ chục que tính và lấy thêm 1 que tính rời, HS tự nêu kết quả ( mười que tính thêm 1que tính là mười một que tính ). - HS nêu cách viết số, đọc số 11, nêu cấu tạo số . GV ghi bảng, kết luận . + Giới thiệu số 12 : Các bước tương tự . * Hoạt động 2( 5’) : Sử dụng bảng con - Lớp làm bảng con,2 HS yếu làm bảng lớp viết số 11, 12 . GV uốn nắn . - HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng viết số ). * Giải lao (5’) * Hoạt động 3 ( 8’): Sử dụng SGK - HS yếu, TB làm bài tập 1, 2 ( trang 102) , GV chấm bài 2 . - HS khá, giỏi làm bài tập 1, 2, 3 ( trang 102 ) . GV chấm bài 3 . - 2 HS chữa bài trên bảng phụ, bảng bóng . HS nhận xét ( GV củng cố về nhận biết số lượng, cách đếm, đọc viết số ). * Hoạt động 4( 5’): Trò chơi ( Bài tập 4 – tr 102 ). - GV đính nội dung bài tập, nêu luật chơi, 3 nhóm thi đua . 3. Củng cố dặn dò ( 3’) : GV hệ thống lại bài, nhận xét giờ học . - Dặn dò HS : về đọc, viết số 11, 12 . Sỏng Th ba ngy 6 thỏng 1 nm 2009 Toỏn Mi ba, mi bn, mi lm I. Mc tiờu bi hc: + Giỳp hc sinh nhn bit c : - S 13 gm 1 chc v 3 n v . - S 14 gm 1 chc v 4 n v . - S 15 gm 1 chc v 5 n v . + Bit c, vit cỏc s ú . Nhn bit s cú hai ch s . II. dựng dy hc GV: Cỏc th chc que tớnh v mt s que tớnh ri . bng ph, bng nam chõm, phn mu . HS: b thc hnh toỏn, SGK. III. Cỏc hot ng dy hc. 1. Kim tra bi c ( 5) : Một số HS nêu lại cấu tạo s 10, 11, 12 . - Lp vit bng con cỏc s 10, 11, 12 . - HS nhn xét , c s . 2. Dy hc bi mi * Hot ng 1 ( 8) : Gii thiu cỏc s 13, 14, 15 . + Gii thiu s 13 : HS thc hnh ly ra mt nhúm vt cú s lng l mi v ly thờm 3 vt nh vy . HS nờu kt qu . - GV gi que tớnh trờn bng, cho HS nờu cỏch vit s, cu to s, c s 13, GV ghi bng ( HS c cỏ nhõn + ng thanh ) . + Gii thiu s 14, 15 : Cỏc bc tng t . * Hoạt động 2 (5 ) : HS làm bảng con - Lớp làm ( bài tập 1 trang 103 ) : vit cỏc s t 10 n 15 . - 2 HS yu lm bng lp ( phn b ). HS nhận xét ( GV củng cố về kĩ năng c, vit cỏc s 10, 11, 12, 13, 14,15) * Gii lao ( 5 ) * Hot ng 2 ( 8) : S dng SGK - HS l m bài 2 , 3 ( trang 104 ), GV chm bi . Mt s HS cha bi, nêu kết quả . ( GV củng cố về kĩ năng nhn bit s lng, cỏch c, vit s ) . * Hot ng 3 ( 5): Trũ chi ( Bi tp 4 trang 104 ). - GV ớnh ni dung bi tp, nờu lut chi . - 3 nhúm thi ua . HS nhn xột ( GV cng c cỏch c, vit cỏc s t 10 n 15 ) . 3. Cng c dn dũ ( 3): HS nhc li bi hc . - GV nhn xột, h thng li bi . - Dn dũ HS v nh cỏch c, vit cỏc s . Học vần Bài 78 : uc - ưc I .Mục tiêu bài học : Giúp HS - Đọc, viết được uc, ưc, cần trục, lực sĩ . - Đọc đóng c¸c từ ng÷ cã chøa vÇn uc, ưc v c©u à ứng dụng trong b i .à -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: “ Ai thức dậy sớm nhất .” II. Đồ dùng dạy học GV : Bộ chữ vi tính, tranh minh họa từ khóa. HS : Bộ thực hành TV . III. Các hoạt động dạy học Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ ( 6’) : 2 HS yếu đọc ăc, âc, mắc áo, quả gấc, màu sắc, giấc ngủ, nhấc chân . - 2 HS khá đọc đoạn thơ ứng dụng SGK ( tr 157 ) . HS nhận xét, GV ghi ®iÓm . 2. Dạy học bài mới * Hoạt động 1 ( 12’) : Dạy vần uc, ưc. - GV đính hai vần uc, ưc cho HS đọc phát âm, nêu cấu tạo vần, so sánh hai vần. - HS ghép hai vần, ghép tiếng mới cho HS ®äc, ph©n tÝch tiÕng, tìm nói từ mới chøa tiÕng võa ®äc . - GV đính từ khóa trên bảng, cho HS đọc ( c¸ nh©n + ®ång thanh ) GV ®Ýnh tranh kÕt hîp giảng từ. * Giải lao ( 5’) * Hoạt động 2 ( 10’): Luyện đọc từ ứng dụng - HS thi ®ua t×m nãi tõ cã chøa vÇn uc, ưc - GV đính các từ, cho HS đọc thầm, nhận biết các tiếng có vần uc, ưc - HS đọc tiếng, đọc từ ( cá nhân + đồng thanh ) . GV kết hợp giảng từ . * Hoạt động 3 ( 7’): Luyện viết bảng con - GV đọc uc, ưc, cần trục, lực sĩ cho HS viết bảng con . GV uốn nắn, rèn HS viết yếu . Tiết 2 3. Luyện tập * Hoạt động 1 ( 20’) : HS luyện đọc + Luyện đọc bảng lớp : GV chỉ bảng theo thứ tự, bất kì cho HS đọc cá nhân, rèn HS đọc yếu . Lớp đọc đồng thanh . + Luyện đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm , nhận biết tiếng có vần uc, ưc - HS đọc tiếng, đọc từ, đọc c©u ( cá nhân + đồng thanh) - GV chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn + Luyện đọc SGK : GV đọc mẫu, cho HS đọc thầm . - Rèn cá nhân nhiều em đọc, HS nhận xét, GV nhắc nhở, động viên . Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm . * Giải lao ( 5’) * Hoạt động 2 ( 7’): Luyện nói - HS hoạt động nhóm đôi, quan sát tranh luyện nói theo chủ đề : “ Ai thức dậy sớm nhất” . - Đại diện các nhóm lên nói .HS nhận xét . - GV tổng kết, đánh giá các nhóm. * Hoạt động 3 (5’): Luyện viết - GV hướng dẫn quy trình viết, HS viết vở tập viết . - GV uốn nắn, chấm bài nhận xét 4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài . - Dặn dò HS : về đọc kĩ bài. Chiều : Ôn Tiếng Việt Bài 78 : uc - ưc I.Mục tiêu bài học : Giúp HS - Củng cố về đọc, viết vần và từ ứng dụng có chứa vầ uc, ưc - Nối đúng từ với từ để tạo câu có nghĩa; điền đúng vần uc hay ưc để được từ thích hợp. II. Đồ dùngdạy học GV : Bảng ôn, bài tập viết bảng phụ, BNC HS : Bảng con, vở BTTN Tiếng Việt . III.Các hoạt động dạy học * Hoạt động 1 ( 12’): Luyện đọc - GV đính bảng ôn, cho HS đọc thầm - Rèn cá nhân nhiều em đọc, GV chỉnh sửa, động viên . - Lớp đọc đồng thanh, thi đua các nhóm . * Hoạt động 2 ( 15’): HS làm vở bài tập + Bài tập 1 , 2 ( trang 71 ) : HS đọc thầm các tiếng, nhận biết và khoanh tròn tiếng có vần uc, ưc . - Một số HS chữa bài, nêu kết quả .Lớp đọc lại bài . + Bài tập 3 ( trang 71 ): HS hoạt động cá nhân, đọc thầm các từ rồi nối từ để tạo câu có nghĩa. - 1 HS chữa bài, nối các từ trên bảng bóng - GV chấm bài, nhận xét . HS đọc câu mới ghép (cá nhân, đồng thanh). GV củng cố kĩ năng đọc câu. * Hoạt động 3 ( 5’): HS làm bảng con ( bài tập 4 - tr 71) - 2 HS yếu làm bảng lớp . - HS nhận xét, đọc từ (GV củng cố kĩ năng điền từ) IV. Củng cố dặn dò ( 3’): HS đọc lại bài, GV chốt lại bài . - Dặn dò HS : về đọc bài . Thể dục Bài thể dục - Trò chơi vận động I. Mục tiêu bài học : Giúp HS - Ôn trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức”. Yêu cầu HS biết tham gia vào trò chơi ở mức chủ động . - Làm quen với 2 động tác : Vươn thở và tay của bài thể dục . Yêu cầu HS thực hiện ở mức cơ bản đúng . II. Địa điểm, phương tiện - Sân trường, còi, GV kẻ ô trò chơi . III. Các hoạt động 1. Phần mở đầu (5’) - GV tập trung HS, phổ biến nội dung , yêu cầu giờ học. * Khởi động: HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát. - Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc trên sân trường 40 – 50 m . - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu . - Trò chơi “ Diệt các con vật có hại”. 2. Phần cơ bản (25’) * Hoạt động 1 : Học hai động tác thể dục + Động tác vươn thở : + Động tác tay : - GV nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích động tác . - HS tập từng động tác( 2 – 3 lần, 2 – 4 nhịp ). - GV quan sát, uốn nắn . + Ôn phối hợp 2 động tác :( 1 – 2 lần, 2 – 4 nhịp ). * Trò chơi : “ Nhảy ô tiếp sức”. - HS nêu lại cách chơi trò chơi . - HS chơi 2 – 3 lần, GV uốn nắn, động viên . - Thi đua chơi giữa các tổ . 3. Phần kết thúc (5’) - HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát, GV hệ thống lại bài. - Dặn dò HS chuẩn bị giờ sau. Sỏng Th t ngy 7 thỏng 1 nm 2009 Toỏn Mời sáu, mời bảy, mời tám, mời chín I - Mục tiêu. 1. Kiến thức: Nhận biết mỗi số (16, 17, 18, 19) gồm 1 chục và (6, 7, 8, 9) . Nhận biết mỗi số đó có hai chữ số. 2. Kỹ năng: Rèn đọc viết số thành thạo. 3. Thái độ: Có ý thức học tập. II dựng hc tp + GV : Cỏc th chc que tớnh v mt s que tớnh ri. Bng ph vit ND bi tp 4. + HS : B thc hnh Toỏn . III - Hoạt động dạy - học. 1. Kim tra bi c ( 5 ) - HS viết bảng con: 13, 14, 15 và nêu: Số 13, 14, 15 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? Có mấy chữ số ? 2. Bài mới ( 12 ) a) Giới thiệu số 16. HS lấy 1 bó chc que tính và 6 que tính rời Đợc tất cả bao nhiêu que tính ? Mời que tính và sáu que tính là bao nhiêu que tính ? HS : 16 que tính Mời sáu que tính gồm 1 chục que tính và 6 que tính GV cho HS gài số 16, nờu cu to s . Gài 16 (gài số 1 đứng trớc, số 6 đứng sau. Số 16 có 2 chữ số GV cho HS đọc: 16 gồm 1 chục và 6 đơn vị Chữ số 1 chỉ 1 chục, chữ số 6 chỉ 6 đơn vị b) Giới thiệu số 17, 18, 19 (tơng tự) 3. Thực hành ( 15 ) Bài 1: HS viết các số từ 11 đến 19 Bài 2: HS đếm số cây nấm ở mỗi hình rồi điền số vào ô trống. Bài 3: HS đếm số con vật ở mỗi hình rồi vạch một nét nối với số thích hợp. Viết s vo bng con. GV cng c v KN c,vit s - HS lm bi SGK, GV chm bi, mt s HS cha bi . ( GV cng c v KN nhn bit s lng ). Bài 4: HS viết số vào mỗi vạch của tia số HS khỏ, gii làm bài, GV chm 4 . Cng c dn dũ ( 3): GV cựng HS h thng li bi, nhn xột dn dũ . Học vần Bài 79 : ôc - uôc I. Mục tiêu bài học: Giúp HS - Đọc viết đúng :ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc . - Đọc đúng các từ ngữ có chứa vần ôc, uôc và đoạn thơ dụng trong bài. - Phát triển lời nói tự nhiện theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc . - Rèn kĩ năng tìm tiếng, từ mở rộng có chứa vần ôc, uôc . II. Đồ dùng dạy học. GV: Bộ chữ vi tính, tranh minh họa . HS: Bộ thực hành TV. III. Các hoạt động dạy học Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ (5’): HS đọc viết bài 78 . 2. Dạy học bài mới. * Hoạt động 1 (12’): Dạy vần ôc, uôc . - HS nhận biết vần mới, tiếng mới, tự ghép trên bảng cài. - Cho HS nêu cấu tạo vần , tiếng mới (Đánh vần, đọc trơn) - GV đính nội dung trên bảng, rèn HS đọc cá nhân, đồng thanh. - GV đính tranh minh họa từ khóa, giảng từ. - HS so sánh 2 vần ôc, uôc . * Giải lao (5’) * Hoạt động 2 (8’): Luyện đọc từ ứng dụng. - GV đính từ, HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới, nêu cấu tạo tiếng. - HS luyện đọc tiếng, từ, GV kết hợp giảng từ. * Hoạt động 3 (7’): Luyện viết bảng con - GV đọc ôc, uôc cho HS ghi nhớ, viết bảng con. - GV uốn nắn, rèn HS yếu. Tiết 2 3. Lưyện tập * Hoạt động 1 ( 18’): HS luyện đọc + Đọc bảng lớp : GV chỉ bảng cho HS đọc thứ tự, bất kì (đọc cá nhân + đồng thanh) . Rèn HS đọc yếu kết hợp nêu cấu tạo tiếng . + Đọc đoạn thơ ứng dụng : HS đọc thầm, nhận biết tiếng mới cã vÇn ôc, uôc phân tích cấu tạo tiếng , HS đọc tiếng, đọc từ, đọc câu . * Luyện đoc SGK : HS đọc cá nhân, đồng thanh , rèn HS đọc yếu . * Giải lao ( 5’) * Hoạt động 2 (7’): HS luyện nói theo chủ đề “ Tiêm chủng, uống thuốc”. - HS hoạt động nhóm đôi. GV hướng dẫn ( rèn HS nói thành câu ) - Một số HS nói trước lớp, GV uốn nắn động viên . * Hoạt động 3 ( 7’): HS luyện viết vở tập viết GV hướng dẫn quy trình viết, HS viết bài .GV uốn nắn, chấm bài nhận xét . 4. Củng cố dặn dò (3’): HS đọc lại bài, các nhóm thi đua tìm, nói tiếng, từ có chứa vần ôc, uôc . GV chốt lại, dặn dò HS về nhà đọc lại bài . [...]... số đó là số có mấy chữ số ? HS tr li - Xếp các số tự nhiên đã học: Theo thứ tự từ bé đến lớn 0, 1, 2, 3 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 Những số nào lớn hơn số 10 ? 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 bé hơn số 20 ? ( GV cng c v KN c, vit s 2 Hot ng 2 ( 12) Th t cỏc s n 20 ) *Viết các số sau vào vở: HS làm vào vở một chục và ba đơn vị 13 một chục và năm đơn vị 15 18 mt chc v 8 n v 20 hai... , v nhỏp III Cỏc hot ng dy hc * Hot ng 1 ( 12): HS luyn c - GV ớnh bng ụn, cho HS c thm, rốn c cỏ nhõn nhiu em c ( rốn HS yu c kt hp phõn tớch vn khú, ting khú ) - Lp c ng thanh - Thi ua cỏc nhúm c * Hot ng 2 ( 6):Luyn vit bng con - GV c mt s vn khú, t khú cho HS vit GV un nn - Rốn HS yu vit ỳng cao, khong cỏch, cỏc nột ch * Gii lao ( 5) * Hot ng 3 ( 12): Luyn vit v ụ li - GV c cỏc vn v t ng dng... tập II - ồ dùng dy hc + GV : Tranh minh hoạ + HS : V bi tp o c III - Hoạt động dạy - học 1 Kim tra bi c ( 5 ) - Th no l gi trt t trong trng hc ? - Gi trt t trong trng hc cú li gỡ ? 2 Hoạt động 1: ( 12): Đóng vai GV chia nhóm - đóng vai Đóng vai Các nhóm chuẩn bị đóng vai Một số nhóm lên đóng vai trớc lớp HS thảo luận Cả lớp thảo luận - nhận xét Cần làm gì khi gặp thầy cô giáo ? HS t liờn h Cần làm... viết các từ trên không trung * Hot ng 2 (7): Luyn vit bng con - HS vit cỏc t 1 2 ln - GV quan sát, uốn nắn + Lu ý : Hớng dẫn HS viết cho liền nét, đúng độ cao, khoảng cách * Gii lao (5) * Hot ng 3 ( 12): HS vit v - GV nhc nh HS cỏch vit, t th ngi vit - HS vit bi, GV un nn, chm bi, nhn xột - Chọn bài viết đẹp tuyên dơng trớc lớp IV Tng kt dn dũ (5): HS thi ua tỡm ting, t cú vn ục, uục viết vo v nhỏp... *Ghi lại cách đọc các số mời ba 13 mời lm 15 18 mời tỏm 20 hai mi Chấm bài - nhận xét 3 Hot ng 3 ( 8) ) : GV ớnh ni HS gi th, nhn bit ỳng, dung bi tp sai 16 gm 1 chc v 5 n v ( GV cng c li KN c, vit s ) 19 gm 1 chuc v 9 n v 15 c l mi nm Hai mi vit l 20 4 Cng c dn dũ (5) : GV cựng HS h thng li bi, nhn xột dn dũ v nh Hot ng tp th Sinh hot lp I Mc tiờu bi hc: Giỳp HS - Bit t kim im nhn thy u khuyt im ca... II Cỏc hot ng tp th GV: Chun b nội dung sinh hoạt HS : một số tiết mục văn nghệ III Cỏc hot ng * Hot ng 1 (3): n nh t chc - Lp hỏt, GV ph bin ni dung, yờu cu gi sinh hot * Hot ng 2 (15): Kim im tun 19 - Cỏc t tho lun, t kim im cỏc mt trong tun Bn no trong t ó cú tin b, bn no cũn cha tin b Kt qu hc tp ca t, nn np TD v sinh - i din cỏc t bỏo cỏo kt qu - GV tng kt ỏnh giỏ khen ngi nhng HS thc hin tt . ưu khuyết điểm của mình trong tuần. - Nắm được phương hướng nhiệm vụ tuần sau. - Giáo dục HS có ý thức phấn đấu vươn lên để học tốt. II. Các hoạt động tập thể GV: Chu n bị néi dung sinh ho¹t biến nội dung, yêu cầu giờ sinh hoạt. * Hoạt động 2 (15’): Kiểm điểm tuần 19 - Các tổ thảo luận, tự kiểm điểm các mặt trong tuần. Bạn nào trong tổ đã có tiến bộ, bạn nào còn chưa tiến bộ . Kết. số 13 15 18 20 Chấm bài - nhận xét 3. Hot ng 3 ( 8) ) : GV ớnh ni dung bi tp . 16 gm 1 chc v 5 n v 19 gm 1 chuc v 9 n v 15 c l mi nm Hai mi vit l 20 4. Cng c dn dũ (5) : GV cựng HS h thng li bi, nhn