TUẦN 31: Ngày soạn 03- 4- 2011 TIẾT 47: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG BÀI 41: ĐỊA LÍ TỈNH BÌNH THUẬN I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức - Bổ sung và nâng cao những kiến thức về địa lí tự nhiên của tỉnh Bình Thuận - Hiểu rõ những thuận lợi và khó khăn của các địa lí tự nhiên của tỉnh nhà 2.Kĩ năng: - Phát triển năng lực nhận thức vào thức tế - Có ý thức khác thác tác tiềm năng một các đạt hiệu quả theo định hướng tích cực. - Tham gia xây dựng làng bản và có lòng yêu quê hương đất nước II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Bđ tự nhiên và Bđ hành chính Việt Nam. - Bản đồ tỉnh Bình Thuận III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: 1. Bài cũ: Câu 1: Những thành phần nào thì được gọi là thành phần tự nhiên? 2. Bài mới: Các em đã nghe nói nhiều đến Bình Thuận có biển nắng, các trắng Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng B1: GV treo Bđ hành chính Việt Nam. HS quan sát và nhận xét về vị trí địa lí tỉnh Bình Thuận. ? Với vị trí như trên tạo cho Bình Thuận có những thuận lợi và khó khăn gì trong sự phát triển kinh tế và bảo vệ an ninh quốc phòng. ? Em có hiểu biết gì về quá trình hình thành tỉnh ta. ? Hiện nay tỉnh ta có bao nhiêu huyện, thành? Hãy đọc tên. ? Chúng ta thuộc đia phận huyện nào? (Tánh Linh) - Chuyển ý: ? Với sự hiểu biết của bản thân hãy cho biết tỉnh ta có những dạng địa hình nào. ? Em hãy cho biết sự ảnh hưởng của địa hình đến sự phân bố dân cư và phát triển kinh tế như thế nào. I.VỊ TRÍ ĐỊA LÍ, PHẠM VI LÃNH THỔ VÀ SỰ PHÂN CHIA HÀNH CHÍNH. 1.Vị trí địa lí: -Là tỉnh ven biển cực Nam Trung Bộ . - Phía Đông & Đông Nam tiếp giáp biển Đông, các phía còn lại tiếp giáp với các tỉnh khác: BR-VT, Đồng Nai, Lâm Đồng, Ninh Thuận. -Diện tích: 7.830km 2. Sự phân chia hành chính: -Quá trình hình thành tỉnh:Qua nhiều lần thay đổi Tỉnh Bình Thuận được tách ra từ Tỉnh Thuận Hải cho đến nay. - Có 10 Đơn vị hành chính (08 huyện, 1 thành phố Phan Thiết & 01thị xã La Gi.) II. ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN. 1.Địa hình : Đại bộ phận là đồi núi thấp,đồng bằng ven biển nhỏ hẹp. ? Bình Thuận chúng ta mang tính chất khí hậu gì. - Quan sat hình 41.3 biểu đồ nhiệt độ , lượng mưa phân tích ? Em hãy cho biết sự ảnh hưởng của khí hậu đến sản xuất và đời sống như thế nào. ? Em có nhận xét gì về hệ thông sông ngòi tỉnh ta. ? Sông ngòi tỉnh ta có nhưng vai trò nào. ? Tỉnh ta có những hồ lớn nào mà em biết nêu giá trị của hồ. ? Tỉnh ta có những loại đất nào, phân bố ra sao. ? Hiện trạng sử dụng đất hiện nay như thế nào. (Quan sát vào bảng 41.2 & hình 41.4 nhận biết) ? Tài nguyên sinh vật ở tỉnh ta như thế nào. ? Tài nguyên quan trọng của tỉnh ta là gì. ? Em có nhận xét gì về tài nguyên khoáng sản ở tỉnh ta. ? Tài nguyên khống sản có ý nghĩa ntn đối với sự phát triển kinh tế -xã hội của Bình Thuận. ? Ở thị trấn Lạc Tánh chúng ta có những loại khoáng sản nào 2. Khí hậu: nhiệt đới khô hạn (nhiều nắng, không có mùa đông, lượng mưa ít.) 3. Thuỷ văn: *Sông ngòi - Có sông chính với tổng chiều dài 663km. + các sông lớn như La Ngà, Cà Ty, S Dinh ,S Lũy…. Vai trò: Cung cấp nước cho sinh hoạt và sản suất, du lịch, thuỷ điện , điều hoà khí hậu, *Hồ: Các hồ lớn: Biển Lạc, Bàu Trắng. 4. Thổ Nhưỡng: - Các loại đất ở tỉnh ta đa dạng, sử dụng chưa hợp lí, chủ yếu là đất rừng& đất nơng nghiệp. 5. Tài nguyên sinh vật. - Rừng & Biển là tài nguyên quan trọng của tỉnh ta. + Có 368.3 nghìn ha đất rừng, rừng có nhiều gổ quý. + Bình thuận có bờ biển dài 192km, là một vùng biển giàu nguồn lợi hải sản. 6. Khoáng Sản. - Đa dạng về chủng loại nhưng trữ lượng ở quy mô vừa và nhỏ, khoáng sản có giá trị : Dầu mỏ, nước khoáng, đất sét…. IV. Đánh giá: Câu 1: Nêu đặc điểm vị trí địa lí tỉnh Bình Thuận? Vị trí đó có ý nghĩa như thế nào đối với sự phát triển kinh tế xã hội? Câu 2: Theo em thì thành phần tự nhiên nào có tác động trực tiếp mạnh mẽ nhất đến sự phát triển kinh tế xã hội của toàn tỉnh? Vì sao? V. Hoạt động nối tiếp: + Về học bài cũ, Làm bài tập số 3. + Chuẩn bị bài mới soạn theo câu hỏi SGK. SĐLĐP BÌNH THUẬN. TUẦN 32: Ngày soạn 10– 4- 2011 TIẾT 48: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG BÀI 42: ĐỊA LÍ TỈNH BÌNH THUẬN: DÂN CƯ VÀ LAO ĐỘNG I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS cần: 1.Kiến thức - Hiểu rõ những đặc điểm dân cư và lao động của tỉnh nhà - Hiểu rõ những thận lợi và khó khăn của các địa lí tự nhiên của tỉnh nhà 2.Kĩ năng: - Phát triển năng lực nhận thức vào thức tế 3. Thái độ: - Có ý thức đúng đắn về chính sách dân số và kế hoạch hoá gia đình. II. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC 1. GV: Bđ tự nhiên và Bđ hành chính tỉnh Bình Thuận. 2. HS: Dụng cụ học tập. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1. Bài cũ: Câu 1: Nêu đặc điểm tự nhiên Tỉnh Bình Thuận. 2. Bài mới: Khởi động: Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng B1: GV ghi về dân số và tỉ lệ trung bình một số năm. Năm Số dân Tỉ lệ trung bình 1989 1993 1997 1998 639 000 712 000 913 987 977 000 60 ng/km 2 72 ng/km 2 93 ng/km 2 98 ng/km 2 HS: Quan sát và nhận xét về sự gia tăng dân số của tỉnh? ? Cho biết Nguyên nhân của sự gia tăng dân số nhanh. ? ảnh hưởng của sự gia tăng dân số nhanh tới đời sống và sản xuất như thế nào. ? Với kiến thức đã học em hãy cho biết dân số tỉnh ta có những kiểu kết cấu dân số nào. I. DÂN SỐ. - Số dân:1.157.659 người (2005). - Toàn tỉnh có 27 dân tộc, trong đó người kinh chiếm tỉ lệ nhiều nhất. - Các dân tộc đoàn kết,cùng nhau xây dựng phát triển kinh tế-xã hội. II. KẾT CẤU DÂN SỐ VÀ SỰ PHÂN BỐ DÂN CƯ. -Tỉ lệ gia tăng tự nhiên nhanh khoảng 1.49%(2004) 1.Kết cấu dân số: - Dân số Bình Thuận thuộc loại dân số trẻ . Tỉ lệ nữ nhiều hơn nam. Lao động đang có việc làm chiếm tỉ lệ lớn nhất. -Quan sat hình 42.2, bảng 42.2, hình 42.3 nhận biết. ? Kết cấu dân số ảnh hưởng tới đời sống và sãn xuất xã hội như thế nào. ? Bằng sự hiểu biết ngoài thức tế em có nhận xét gì về phân bố dân cư tỉnh nhà. - Quan sat bảng 42.4 nhận xét. ? Hãy giải thích về sự phân bố dân cư nói trên. ? Hãy đánh giá chất lượng cuộc sống qua chỉ sốHDI của Bình Thuận từ năm 2000 đến 2004. ? Cho biết tình hình phát triển văn hoá, ý tế và giáo dục của toàn tỉnh. 2. Phân bố dân cư: - Không đồng dều theo lãnh thổ phụ thuộc vào các điều kiện để phát triển kinh tế + Tập trung đông ở các vùng đô thị như Phan Thiết,La Gi… + Thưa vắng những vùng khó khăn như Tánh Linh, Bắc Bình…. III. CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG. (Bảng 42.5 sách ĐLĐP-60) IV. TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN VĂN HÓA – GIÁO DỤC – Y TẾ. 1. Văn hóa - Bình Thuận có nhiều công trình kiến trúc phật và văn hóa Chăm đặc sắc. - Có nhiều loại hình văn hoá dân gian như lễ hội. 2.Về giáo dục: Hệ thống giáo dục ngày càng được chú ý đầu tư cả về cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên. Số trường lớp và số học sinh tăng nhanh, chất lượng ngày càng chú trọng đổi mới phương pháp dạy và học 3. Ytế: - Ngành ý tế được chú trọng về cơ sở vật chất và đội ngũ cán độ đặc biệt có ý tế thôn bản. . . . IV. ĐÁNH GIÁ: Câu 1: Em có nhận xét gì về tình hình gia tăng dân số của tỉnh Bình Thuận? Câu 2: Sự gia tăng dân số có ảnh hưởng gì tới sự phát triển kinh tế xã hội? V. HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI: + Về học bài cũ. Làm bài tập số 2- vẽ biểu đồ. + Chuẩn bị bài mới soạn theo câu hỏi SGK. . 2011 TIẾT 47: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG BÀI 41: ĐỊA LÍ TỈNH BÌNH THUẬN I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức - Bổ sung và nâng cao những kiến thức về địa lí tự nhiên của tỉnh Bình Thuận - Hiểu rõ những thuận lợi và. Chuẩn bị bài mới soạn theo câu hỏi SGK. SĐLĐP BÌNH THUẬN. TUẦN 32: Ngày soạn 10– 4- 2011 TIẾT 48: ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG BÀI 42: ĐỊA LÍ TỈNH BÌNH THUẬN: DÂN CƯ VÀ LAO ĐỘNG I. MỤC TIÊU: Sau bài. nói nhiều đến Bình Thuận có biển nắng, các trắng Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng B1: GV treo Bđ hành chính Việt Nam. HS quan sát và nhận xét về vị trí địa lí tỉnh Bình Thuận. ? Với