TC Văn 6 D 2011

Tự chọn Ngữ Văn 6 Ngày soạn : 12-8-2010 Ngày dạy : 6B :17/8/2010 6A:20/8/2010 Chủ đề 1: Tiết 1: Bài tập Tìm một chuỗi các sự việc trong các văn bản truyền thuyết đã học I.Mục tiêu 1.Kiến thức:Giúp học sinh biết làm một số bài tập tìm các chuỗi sự việc trong các văn bản tự sự (truyền thuyết) đã học. 2. Kĩ năng: Rèn các kỹ năng tóm tắt các sự việc. 3.Thái độ: Giáo dục ý thức học tập bộ môn; ý thức tự hào và đoàn kết dân tộc. II.Chuẩn bị : 1. GV: Bảng phụ các SV 2. HS : SKG (Các văn bản truyền truyết đã học) III.Tiến trình bài dạy : 1. Kiểm tra bài cũ: KT trong khi dạy bài mới 2. Bài mới * GTB ( 1 ): Tiết trớc các em đã đợc học 2 văn bản : Con rồng cháu tiên và Bánh tr- ng bânh giầy. Tiết học này sẽ giúp các em làm một số bài tập tìm các chuỗi sự việc trong các văn bản tự sự (truyền thuyết) đã học. HĐ thầy - trò Nội dung GV GV H GV GV Yêu cầu bài tập 1: ? Trình bày các sự việc trong văn bản Con Rồng Cháu Tiên? ? Em hiểu thế nào là chuỗi các sự việc? - Nhiều sự việc nối tiếp nhau theo một trình tự nhất định. ? Hãy nêu chuỗi các sự việc trong truyện Con Rồng Cháu Tiên ? Nêu ý nghĩa của truyện ? 1. Bài tập 1: (20) SV1: Lạc Long Quân nòi rồng kết duyên với Âu Cơ thuộc họ thuần nông sống ở cung điện Long Trang. SV2: Âu cơ sinh ra bọc trăm trứng nở ra một trăm ngời con trai không cần bú mớm, khoẻ mạnh nh thần. SV3: Lạc Long Quân cùng Âu Cơ chia tay nhau, năm mơi ngời con theo cha xuống biển, năm m- ơi ngời con theo mẹ lên núi chia nhau cai quản các phơng. SV4: Ngời con trởng theo Âu Cơ đợc tôn làm vua, mời mấy đời nối ngôi vua đều lấy hiệu Hùng Vơng. SV5: Do tích này về sau ngời Việt Nam đều tự Cầm Minh Thuý THCS Mờng Thải- Phù Yên, Sơn La 1 Tự chọn Ngữ Văn 6 H H GV GV H GV H - Giải thích suy tôn nguồn gốc cao đẹp thiêng liêng của dân tộc - Khẳng định ý chí đoàn kết của ngời Việt Nam. Yêu cầu bài tập 2: ?Tìm các sự việc trong văn bản Bánh chng bánh giầy? ? Em hiểu thế nào về sự việc trong văn tự sự ? - Là chi tiết chính không thể thiếu trong truyện ? Các sự việc có quan hệ với nhau không? Quan hệ với nhau nhằm mục đích gì? - Các sự việc có quan hệ gắn bó với nhau cùng tạo một chuỗi các sự việc để thể hiện một ý nghĩa nào đó. hào là con cháu vua Hùng mang dòng máu Tiên Rồng. 2. Bài tập 2 : (18) SV1: Hùng Vơng về già muốn chọn ngời kế ngôi với điều kiện ngời kế ngôi phải nối chí Vua không nhất thiết phải là con trởng. SV2: Các Lang đua nhau làm lễ thật hậu, riêng Lang Liêu rất buồn vì chàng chỉ có khoai và lúa SV3: Lang Liêu đợc thần báo mộng làm hai thứ bánh dâng vua. Vua rất vừa ý chọn hai thứ bánh đem tế Trời Đất và Tiên Vơng SV4: Vua đặt tên bánh hình tròn là bánh giầy, bánh hình vuông là bánh chng và truyền ngôi cho Lang Liêu. SV5: Từ đó nớc ta có phong tục làm bánh chng, bánh giầy ngày tết. 3.Luyện tập- Củng cố: ( 4 ) ? Hãy nêu kỹ năng tóm tắt các sự việc trong văn bản tự sự ? - Lự a chọn các chi tiết chính không thể thiếu trong văn bản tự sự. - Trình bày các chi tiết sự việc đó theo trình tự nội dung văn bản. 4. Hớng dẫn học ở nhà: ( 2) - Hoàn thiện baì tập - Tóm tắt hai văn bản (khoảng 10 12 dòng). Cầm Minh Thuý THCS Mờng Thải- Phù Yên, Sơn La 2 Tự chọn Ngữ Văn 6 *. Rút kinh nghiệm Ngày soạn : 15-8-2010 Ngày dạy : 6B :19/8/2010 6A:21/8/2010 Chủ đề 1 Tiết 2: Tóm tắt các sự việc trong một chuỗi các sự việc I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Ôn lại kiến thức văn học trong các văn bản truyền thuyết đã học 2. Kĩ năng: Rèn các kỹ năng tóm tắt các sự việc. 3.Thái độ: Giáo dục ý thức học tập bộ môn; ý thức tự hào và đoàn kết dân tộc. II.Chuẩn bị : 1. GV: Bảng phụ các SV 2. HS : SKG (Các văn bản truyền truyết đã học) III.Tiến trình bài dạy : 1. Kiểm tra bài cũ: ( 4) Câu hỏi : ? Em hiểu thế nào là chuỗi các sự việc? ? Hãy nêu kỹ năng tóm tắt các sự việc trong văn bản tự sự ? Đáp án: - Chuỗi các sự việc là nhiều sự việc nối tiếp nhau theo một trình tự nhất định.(4đ) - Kỹ năng tóm tắt các sự việc trong văn bản tự sự : +Lự a chọn các chi tiết chính không thể thiếu trong văn bản tự sự. ( 3đ) +Trình bày các chi tiết sự việc đó theo trình tự nội dung văn bản.(3đ) 2. Bài mới * GTB ( 1 ): Tiết trớc chúng ta đã tập tìm các sự việc trong văn bản tự sự. Tiết học này sẽ tiếp tục củng cố cho các em kỹ năng tóm tắt và kể một vài sự việc trong một chuỗi các sự việc. HĐ thầy - trò Nội dung GV ? Em thích nhất sự việc nào trong I, Tóm tắt một hoặc hai sự việc trong một Cầm Minh Thuý THCS Mờng Thải- Phù Yên, Sơn La 3 Tự chọn Ngữ Văn 6 H GV H GV H GV chuỗi các sự việc ở văn bản: Con Rồng Cháu Tiên ? Hãy kể lại ? - Hoạt động nhóm Đại diện nhóm trình bày ? Liệt kê các sự việc trong truyện : Thánh Gióng ? 1. Sự ra đời kỳ lạ của Thánh Gióng 2. Thánh Gióng biết nói và nhận đi đánh giặc 3. Thánh Gióng lớn nhanh nh thổi 4. Thánh Gióng vơn vai thành tráng sĩ, đi đánh giặc. 5. Thánh Gióng đánh tan giặc 6. Thánh Gióng bay về trời 7. Vua lập đề thờ phong danh hiệu 8. Dấu tích còn lại của Thánh Gióng ? Trong các sự việc trên em thích sự việc nào nhất ? Hãy kể lại băng ngôn ngữ của em ? - H lựa chọn trình bày NX ? Muốn kể một hoặc hai sự việc trong một chuỗi các sự việc chúng ta cần lu ý điều gì? chuỗi các sự việc (18) 1. Bài tập 1: Sự việc 1:Ơ miền đất Lạc Việt có một vị thần nòi rồng, con trai thần Long Nữ tên là Lạc Long Quân. Thần mình rồng sống ở dới nớc thỉnh thoảng lên sống trên cạn có sức khoẻ vô địch, có nhiều phép lạ giúp dân diệt trừ yêu quái và dạy dân cách trồng trọt, chăn nuôi và cách ăn ở.Thần kết duyên với Âu Cơ sống ở vùng núi cao phơng bắc thuộc họ thần Nông, xinh đẹp tuyệt trần. Họ chung sống trên cạn tại cung điện Long Trang. 2. Bài tập2: Sự việc 5: Thánh Gióng đánh tan giặc. Gióng vơn vai thành tráng sĩ mình cao hơn trợng, oai phong lẫm liệt. Tráng sĩ vỗ vào mông ngựa mặc áo giáp cầm roi, nhảy lên mình ngựa. Ngựa phun lửa phi thẳng đến nơi có giặc đón đầu chúng đánh hết lớp này đến lớp khác, giặc chết nh rạ. Bỗng roi sắt gãy tráng sĩ bèn nhổ những cụm tre cạnh đờng quật vào giặc. Giặc chạy toán loạn, đám tàn quân dẫm đạp lên nhau chạy chốn. II, Tập kể một hoặc hai sự việc trong một chuỗi các sự việc ( 20) 1, Yêu cầu: - Lựa chọn sự việc mình định kể - Khi kể phảI giữ nguyên nhân vật và các tình tiết quan trọng - Khi kể một sự việc phải kể những chi tiết nhỏ hơn tạo nên sự việc đó. 2. Bài tập: A, Bài tập 1: Kể sự việc : Sự ra đời kỳ lạ của Thánh Gióng. + Hai vợ chồng ông lão muốn có con Cầm Minh Thuý THCS Mờng Thải- Phù Yên, Sơn La 4 Tự chọn Ngữ Văn 6 GV H H H Tổ chức cho H chơi trò chơi, bốc thăm. Ai chọn đợc sự việc nào thì phải kể về sự việc ấy. - H trình bày G nhận xét rút ra kinh nghiệm. Nhóm 1 - 4 - Mỗi nhóm cử đại diện lên kể Nhận xét rút kinh nghiệm Nhóm 2 - 3 - Cử đại diện trình bày Nhận xét rút kinh nghiệm + Bà vợ ra đồng giẫm phải vết chân lạ + Bà mẹ có thai 12 tháng mới sinh con + Đứa trẻ lên 3 vẫn không nói, không cời không biết đi, đặt đâu nằm đấy. B, Bài tập 2 : Kể sự việc Lê Lợi trả Gơm cho Long Quân. - Một năm sau khi đuổi giặc Minh, Lê Lợi vua cới thuyền Rồng dạo quanh hồ Tả Vọng. - Long Quân sai Rùa Vàng lên đòi Gơm - Thấy con rùa lớn, vua lệnh cho thuyền đi chậm lại - Rùa Vàng nổi lên mặt nớc xin Vua hoàn lại Gơm cho Long Quân. - Vua hớng Gơm về phía Rùa Vàng, Rùa Vàng đớp Gơm lặn xuống hồ. Từ đó Hồ Tả Vọng mang tên Hồ Gơm hay Hồ Hoàn Kiếm. 3.Luyện tập- Củng cố: ( 4 ) ? Muốn kể một hoặc hai sự việc trong một chuỗi các sự việc chúng ta cần lu ý điều gì? - Lựa chọn sự việc mình định kể - Khi kể phải giữ nguyên nhân vật và các tình tiết quan trọng - Khi kể một sự việc phải kể những chi tiết nhỏ hơn tạo nên sự việc đó. 4. Hớng dẫn học ở nhà: ( 2) - Hoàn thiện bài tập 1 và 2 *. Rút kinh nghiệm Ngày soạn : 22-8-2010 Ngày dạy : 6B :27/8/2010 6A:27/8/2010 Cầm Minh Thuý THCS Mờng Thải- Phù Yên, Sơn La 5 Tự chọn Ngữ Văn 6 Tiết 3: Bài tập tóm tắt các sự việc I.Mục tiêu 1.Kiến thức: Củng cố kiến thức về các sự việc trong các văn bản tự sự (truyền thuyết) đã học. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng kể chuyện một hoặc hai sự việc trong một chuỗi các sự việc bằng ngôn ngữ của bản thân 3.Thái độ: Giáo dục ý thức học tập bộ môn II.Chuẩn bị : 1. GV: Bảng phụ các SV 2. HS : SKG (Các văn bản truyền truyết đã học) III.Tiến trình bài dạy : 1. Kiểm tra bài cũ: KT trong khi dạy bài mới 2. Bài mới * GTB ( 1 ): Tiết trớc các em đã đợc củng cố kỹ năng về tóm tắt và kể một số sự việc trong truyện truyền thuyết. Tiết học này sẽ giúp các em củng cố kỹ năng tóm tắt các s việc trong các văn bản tự sự (cổ tích) đã học. HĐ thầy- trò Nội dung kiến thức GV Gv H ? Nêu các sự việc trong văn bản Thạch Sanh ? ý nghĩa chi tiết tiếng đàn? - Tiếng đàn giúp cho Thạch Sanh đợc giải oan, nhờ tiếng đàn Thạch Sanh có cơ hội I. Tóm tắt các sự việc trong văn bản cổ tích ( 20 ) 1. Văn bản Thạch Sanh - Sự ra đời của Thạch Sanh - Những chiến công của Thạch Sanh + Thạch Sanh giết chăn tinh + Thạch Sanh giết đại bàng cứu công chúa + Thạch Sanh cứu con vua Thuỷ Tề, chữa bệnh cho Công Chúa. + Thạch Sanh dùng tiếng đàn và niêu cơm thần đẩy lùi quân 18 nớc Ch Hầu + Nhà Vua nhờng ngôi báu cho Thạch Sanh Cầm Minh Thuý THCS Mờng Thải- Phù Yên, Sơn La 6 Tự chọn Ngữ Văn 6 Gv H GV H Gv vạch mặt Lý Thông, hội ngộ với Công Chúa Tiếng đàn tợng trng cho công lý. ? ý nghĩa chi tiết niêu cơm? - Niêu cơm nhỏ mà mấy vạn ngời cũng không thể ăn hết đợc. Niêu cơm đãi quân sĩ thể hiện sự khoan dung, yêu chuộng hoà bình, tấm lòng nhân đạo của nhân dân ta. ? Hãy nêu ý nghĩa của truyện ? - Truyện đề cao chí thông minh của con ngời - Truyện tạo ra những tình huống bất ngờ, đem lại tiếng cời thú vị. ? Nêu các sự việc trong truyện Cây bút thần? 2. Văn bản : Em bé thông minh - Trên đờng đI tìm ngời tài giúp nớc viên quan nọ gặp hai cha con ngời nông dân - Viên quan ra câu đố em bé giải đợc câu đố của viên quan. - Viên quan về kể cho Vua nghe, vua thử tài em bé bằng hai lần thử thách em bé đều giải đợc câu đố của nhà Vua. - Sứ thần nớc ngoài muốn thử nhân tài đất nớc để thực hiện ý đồ ngoại xâm bằng một câu đố, em bé giảI câu đố của sự thần bằng câu hát dân gian - Sứ thần và mọi ngời phục tài em bé Em đợc vua phong làm trạng. 3. Truyện Cây bút thần - Mã Lơng là một em bé thông minh mồ côi cha mẹ từ nhỏ. Nhà nghèo nhng em rất ham học vẽ và ớc có một chiếc bút. - Mã Lơng đợc thần cho một cây bút trong một giấc mơ. - Mã Lơng vẽ cho ngời nghèo nào cày, cuốc, đèn, thùng múc nớc - Mã Lơng dùng cây bút trừng trị tên địa chủ tham lam và tên vua độc ác. - Về sau không ai biết Mã Lơng đi đâu. 4. Truyện : Ông lão đánh cá và con cá Cầm Minh Thuý THCS Mờng Thải- Phù Yên, Sơn La 7 Tự chọn Ngữ Văn 6 Gv GV H GV GV H GV H H H- GV ? Trình bày các sự việc trong truyện : Ông lão đánh cá và con cá Vàng ? ? Nêu ý nghĩa của truyện ? - Truyện ca ngợi lòng biết ơn đối với những ngời nhân hậu và nêu ra bài học đích đáng cho những kẻ tham lam bội bạc. Hớng dẫn cho học sinh kể ? Khi kể chuyện phải đảm bảo những yêu cầu gì? - Giữ nguyên nhân vật các sự việc - Các sự việc đợc sắp xếp theo một trình tự hợp lý (Có thể kể theo trình tự xuôi, có thể kể theo trình tự ngợc) => Đây chính là hình thức kể tóm tắt - Hoạt động nhóm - Thi giữa các nhóm Đại diện các nhóm lên trình bày 1 HS khá kể Nhận xét Rút kinh nghiệm Vàng? - Hai vợ chồng ông lão đánh cá sống trong túp lều tranh nát trên biển. - Ông lão bắt đợc cá vàng, cá vàng xin tha mạng, ông lão thả cá, cá vàng hứa đền ơn. - Ông lão về kể cho vợ nghe, mụ vợ quát chồng và đòi cá vàng trả ơn. - Năm lần ông lão ra biển và kết quả mỗi lần. - Cuối cùng mụ vợ lại quay lại cuộc sống nghèo khổ bên cáI máng lợn sứt mẻ. II. Tập kể chuyện: (20 ) 1, Bài 1 Hãy kể lại một câu chuyện cổ tích mà em đã học. ( Chọn bất kỳ ) 2, Bài 2 : Kể chuyện : Cây bút thần khoảng 10 15 câu. 3, Bài 3 : Kể chuyện Ông lão đánh cá và con cá Vàng bằng lời kể của ông lão. 3. Luyện tập-Củng cố: Cầm Minh Thuý THCS Mờng Thải- Phù Yên, Sơn La 8 Tự chọn Ngữ Văn 6 - Kĩ năng tóm tắt các văn bản tự sự - Các hình thức kể chuyện: Nguyên bản, tóm tắt, sáng tạo. 4. Hớng dẫn học ở nhà: ( 2 - Hoàn thiện baì tập 3 - Chuẩn bị tiết sau: Các bài tập kể chuyện *. Rút kinh nghiệm Ngày soạn : 08-9-2010 Ngày dạy : 6B :10/9/2010 6A:10/9/2010 Tiết 4: Tập kể chuyện I.Mục tiêu 1.Kiến thức: Củng cố kiến thức về các sự việc trong các văn bản tự sự (truyền thuyết) đã học. 2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng kể chuyện . 3.Thái độ: Giáo dục ý thức học tập bộ môn II.Chuẩn bị : 1. GV: Bảng phụ các SV 2. HS : SKG (Các văn bản truyền truyết đã học) III.Tiến trình bài dạy : 1. Kiểm tra bài cũ: KT trong khi dạy bài mới 2. Bài mới * GTB ( 1 ): Tiết trớc các em đã đợc củng cố kỹ năng về kể một số sự việc trong truyện cổ tích. Tiết học này sẽ tiếp tục giúp các em củng cố kỹ năng kể chuyện các văn bản tự sự (cổ tích) đã học. HĐ thầy- trò Nội dung kiến thức GV H Hớng dẫn cho học sinh kể ( 5 ) ? Khi kể chuyện phải đảm bảo những yêu cầu gì? - Giữ nguyên nhân vật các sự việc Cầm Minh Thuý THCS Mờng Thải- Phù Yên, Sơn La 9 Tự chọn Ngữ Văn 6 Gv H H H Gv - Các sự việc đợc sắp xếp theo một trình tự hợp lý (Có thể kể theo trình tự xuôi, có thể kể theo trình tự ngợc) => Đây chính là hình thức kể tóm tắt - Hoạt động nhóm - Thi giữa các nhóm Đại diện các nhóm lên trình bày 1 HS khá kể Nhận xét Rút kinh nghiệm Yêu cầu kể: Giữ nguyên đợc các nhân vật và sự việc. Các sự việc đợc sắp xếp theo trình tự hợp lý. 1, Bài 1: (10 ) Hãy kể lại một câu chuyện cổ tích mà em đã học. ( Chọn bất kỳ ) 2, Bài 2 : ( 5 ) Kể chuyện : Cây bút thần khoảng 10 15 câu. 3, Bài 3 : ( 20 ) Kể chuyện Ông lão đánh cá và con cá Vàng bằng lời kể của ông lão. 3. Luyện tập-Củng cố: (2 ) ? Khi kể chuyện phải đảm bảo những yêu cầu gì? - Giữ nguyên nhân vật các sự việc - Các sự việc đợc sắp xếp theo một trình tự hợp lý (Có thể kể theo trình tự xuôi, có thể kể theo trình tự ngợc) 4. Hớng dẫn học ở nhà: ( 2 - Hoàn thiện bài tập 3 - Chuẩn bị tiết sau: Các bài tập kể chuyện *. Rút kinh nghiệm Ngày soạn : 10-9-2010 Ngày dạy : 6B :17/9/2010 Cầm Minh Thuý THCS Mờng Thải- Phù Yên, Sơn La 10 . Tóm tắt hai văn bản (khoảng 10 12 d ng). Cầm Minh Thuý THCS Mờng Thải- Phù Yên, Sơn La 2 Tự chọn Ngữ Văn 6 *. Rút kinh nghiệm Ngày soạn : 15-8-2010 Ngày d y : 6B :19/8/2010 6A:21/8/2010. 3.Thái độ: Giáo d c lòng ham mê bộ môn. II.Chuẩn bị : - 1. GV: Các d ng bài tập cảm thụ thơ văn 6 2. HS : Ôn văn tự sự III.Tiến trình bài d y : 1. Kiểm tra bài cũ: KT trong khi d y bài mới . sử d ng bảng phụ (Các d ng bài tập) ? Chỉ ra các nhân vật trong đoạn văn trên ? Ngời kể đã khéo léo sử d ng nghệ thuật kể d ng từ nào để xây d ng nhân vật? ? Kể ra các sự việc trong đoạn văn