Biên bản họp tổ CM đánh giá GVTH QĐ14

Nhận xét, góp ý, xếp loại của tổ CM: Sau khi các thành viên của tổ chuyên môn tham gia nhận xét, góp ý kiến, tổ trưởng ghi kết quả đánh giá và xếp loại của tổ vào Phiếu đánh giá giáo viê

Trang 1

TRƯỜNG TH MÈO CON CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TỔ KHỐI : 5 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BIÊN BẢN HỌP ĐÁNH GIÁ CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN TIỂU HỌC, NĂM HỌC 2010 - 2011

- Tiến hành lúc 15 giờ 10 phút ngày 22 tháng 3 năm 2011

- Địa điểm: Phòng học số 2, trường Tiểu học

- Thành phần: - Tất cả GV trong tổ Có mặt 5/5 GV

- Vắng mặt: o

- Chủ trì: đ/c Chức vụ: Tổ trưởng chuyên môn

- Thư ký: đ/c Chức vụ: Giáo viên.

NỘI DUNG

I Đ/c chủ trì nêu mục đích yêu cầu của việc đánh giá:

- Căn cứ Quyết định số: 14/2007/QĐ- BGD&ĐT ngày 04/5/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

- Căn cứ Công văn số: 10358/BGD&ĐT- GDTH ngày 28/9/2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo v/v: Hướng dẫn việc sử dụng Chuẩn nghề nghiệp GVTH trong quá trình đánh giá xếp loại

- Căn cứ vào kết quả tự đánh giá của mỗi giáo viên

- Đảm bảo tính khách quan, công khai, dân chủ thực chất trong quá trình đánh giá

- Đối tượng đánh giá: Tất cả giáo viên trực tiếp giảng dạy, kể cả giáo viên dạy phân môn Tổng số 05 giáo viên

II Nội dung và kết quả đánh giá

1 Từng thành viên thông qua Phiếu giáo viên tự đánh giá (mẫu 01)

2 Nhận xét, góp ý, xếp loại của tổ CM:

Sau khi các thành viên của tổ chuyên môn tham gia nhận xét, góp ý kiến, tổ trưởng ghi kết quả đánh giá và xếp loại của tổ vào Phiếu đánh giá giáo viên của tổ chuyên môn (theo phụ lục 2)

Tổ trưởng chuyên môn tổng hợp kết quả xếp loại giáo viên của tổ vào Phiếu tổng hợp xếp loại giáo viên của tổ chuyên môn (theo phụ lục 3 )

Các mẫu trên sẽ gửi về đ/c Hiệu trưởng

tập thể tổ chuyên môn tiến hành xét kết quả tự đánh giá của giáo viên (Phiếu giáo viên

tự đánh giá) và nguồn minh chứng do giáo viên cung cấp, kiểm tra các minh chứng, xác định mức điểm đạt được ở từng tiêu chí của giáo viên như sau:

Trang 2

1

* Ưu điểm:

- Có quan điểm lập trường vững vàng, tuyệt đối tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng

- Luôn chấp hành tốt mọi chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; thực hiện tốt các quy định của địa phương nơi cư trú

- Chấp hành nghiêm túc quy chế của ngành, các quy định của cơ quan; đảm bảo đầy đủ ngày, giờ công lao động

- Luôn giữ gìn đạo đức, nhân cách và lối sống lành mạnh, trong sáng của người giáo viên; luôn đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; được sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh

và nhân dân

- Có tinh thần đoàn kết, quan hệ tốt với đồng nghiệp; trung thực trong công tác, luôn quan tâm, thương yêu học sinh

- Luôn cố gắng trong công tác, tìm mọi biện pháp để nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy Có ĐDDH tự làm đạt giải Ba cấp Thành phố

- Luôn tự học để nắm vững chuyên môn nghiệp vụ Có ý thức tổ chức kỉ luật; có tinh thần trách nhiệm trong công tác giảng dạy Luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

- Chất lượng giáo dục đảm bảo chỉ tiêu

b)Khuyết điểm:

- Đôi khi xử lý tình huống sư phạm chưa linh hoạt

- Là tổ trưởng chuyên môn, nhưng chưa có nhiều biện pháp hữu hiệu để nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn cũng như giáo dục học sinh HS hay vắng học

c) Xếp loại chung:

2

* Ưu điểm:

- Có phẩm chất chính trị, đạo đức tốt Chấp hành tốt các chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, các quy chế của ngành quy định của nhà trường

- Tích cực tham gia các hoạt động của nhà trường

- Hệ thống được một số kiến thức của cấp học Thết kế được bài học phù hợp với thực tế

- Làm tốt công tác chủ nhiệm lớp Chất lượng giáo dục đảm bảo chỉ tiêu

*Tồn tại:

- Công tác nghiên cứu chưa được nâng cao

c) Xếp loại chung: Xuất sắc

3

a) Ưu điểm:

- Có lập trường tư tưởng vững vàng Chấp hành tốt các chủ trương, đường lối chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước

- Có lối sống lành mạnh, trong sáng, giản dị, đoàn kết

- Nắm được kiến thức cơ bản của chương trình tiểu học

- Phối hợp các phương pháp và hình thức tổ chức dạy học, gây hứng thú học tập cho học sinh

Trang 3

- Mạnh dạn trong việc đóng góp ý kiến cho đồng nghiệp.

b) Khuyết điểm:

- Chưa có biện pháp phối hợp hiệu quả giữa nhà trường và gia đình để vận động học sinh

đi học

- Kết quả học tập của học sinh vẫn chưa cao

4-

* Ưu điểm:

- Có quan điểm lập trường vững vàng, tuyệt đối tin tưởng vào sự lãnh đạo của Đảng

- Luôn chấp hành tốt mọi chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; thực hiện tốt các quy định của địa phương nơi cư trú

- Chấp hành nghiêm túc quy chế của ngành, các quy định của cơ quan; đảm bảo đầy đủ ngày, giờ công lao động

- Có tinh thần đoàn kết, quan hệ tốt với đồng nghiệp; trung thực trong công tác, luôn quan tâm, thương yêu học sinh

- Có tinh thần đoàn kết, nhiệt tình giúp đỡ bạn bè, đồng nghiệp trong công tác

- Có kiến thức chuyên môn vững vàng, có nhiều phương pháp hay trong công tác giảng dạy Luôn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao

* Khuyết điểm

- Chưa biết tiếng dân tộc Gia - rai, do đó gặp khó khăn trong giao tiếp với người dân nơi địa phương

5

* Ưu điểm:

- Chấp hành tốt chính sách, pháp luật của Nhà nước Yêu thương, quan tâm, chăm sóc HS

- Có lối sống lành mạnh, giản dị trung thực.Đoàn kết, yêu thương và tôn trọng đồng

nghiệp

- Luôn tự học, tự rèn để phát triển năng lực, nâng cao tay nghề

* Khuyết điểm:

- Sử dụng phương pháp dạy học chưa được linh hoạt đối với từng đối tượng HS

- Kỹ năng sư phạm có phần còn hạn chế

- Trong năm học có một số buổi họp và sinh hoạt chuyên môn còn vắng hoặc đi trễ

C) Phần biểu quyết của tập thể giáo viên của tổ chuyên môn ( GV có điểm đạt điểm 4 hoặc

điểm 9 của từng tiêu chí)

Điểm đạt được của tiêu chí Tên minh

chứng (nếu có)

Họ và tên

điểm

Trang 4

Điểm 10 10 9 10 39

Kết quả tín nhiệm 5/5 5/5 5/5 5/5

Điểm 10 10 10 10 40

Trang 5

Họ và tên

điểm

Trang 6

Họ và tên

điểm

Trang 7

Họ và tên

điểm

Trang 8

Họ và tên

điểm

Trang 9

D) Kết quả đánh giá, xếp loại chung của tổ chuyên môn, năm học 2010- 2011 như sau:

T

GV tự đánh giá

Tổ CM đánh giá

GV tự đánh giá

Tổ CM đánh giá

GV tự đánh giá

Tổ CM đánh giá

Cuộc họp kết thúc vào lúc 17 giờ 30 phút cùng này Biên bản đã được thông qua cuộc họp

và thống nhất nội dung Đề nghị Hiệu trưởngg tiếp tục xem xét, đánh giá, xếp loại cho từng giáo viên trong tổ

Trang 10

PHỤ LỤC 3

PHIẾU TỔNG HỢP XẾP LOẠI GIÁO VIÊN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN (Kèm

theo Công văn số 616 /BGDĐT-NGCBQLGD, ngày 05 tháng 02 năm 2010 của Bộ

Giáo dục và Đào tạo)

Phòng GD-ĐT Thành phố

Trường : Tiểu học Năm học: 2010-2011 Tổ: 4+5

Lĩnh vực 1

STT Họ và tên giáo viên

GV tự đánh giá Đánh giá của Tổ

Ghi chú Tổng số

điểm Xếp loại

Tổng số điểm Xếp loại

Lĩnh vực 2

điểm Xếp loại Tổng sốđiểm Xếp loại

Lĩnh vực 3

điểm Xếp loại

Tổng số điểm Xếp loại

Trang 11

3 176 Khá 181 Tốt

Chung

điểm Xếp loại Tổng sốđiểm Xếp loại

Tổ trưởng

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	459,5 KB