MÈO Ú KỂ CHUYỆN

1 PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO KRÔNG BUK TRƯỜNG TH HOÀNG HOA THÁM GIÁO ÁN : KỂ CHUYỆN BÀI : PA- XTƠ VÀ EM BÉ Lớp 5 GIÁO ÁN DỰ THI NĂNG LỰC GIÁO VIÊN 2 Bài cũ Kể lại một việc làm tốt (hoặc một hành động dũng cảm ) bảo vệ môi trường em đã làm hoặc đã chứng kiến .( 1- 2 h/s kể về việc làm của mình) . Giáo viên nhận xét tuyên dương Thứ tư ngày 15 tháng 10 năm 2011 3 Bài mới Giới thiệu bài : Chắc hẳn các em đã được nghe kể và biết nhiều về các nhà nghiên cứu khoa học. Để các em biết thêm về các nhà khoa học thì hôm nay thầy sẽ kể cho các em nghe một câu chuyện về một nhà khoa học đã nghiên cứu ra vác xin phòng chống chó dại nhằm giúp các em biết về một tấm gương lao động quên mình , vì hạnh phúc con người của nhà khoa học Lu-i Pa-xtơ qua câu chuyên Pa – xtơ và em bé. 4 Kể chuyện : Pa – xtơ và em bé Học sinh quan sát tranh minh họa ( SGK/8) . Đọc thầm yêu cầu của bài kể chuyện. Giáo viên ghi bảng Học sinh đọc lại đề bài 5 GIÁO VIÊN KỂ ( LẦN I ) Giọng kể hồi hộp Kể chuyện : Pa – xtơ và em bé 6 1.Bác sĩ Lu - i Pa-xtơ 2.Cậu bé Giô – dép 3.Thuốc vắc – xin 4.Ngày 6 / 7 / 1885 ( ngày Giô- dép được đưa đến gặp bác sĩ Pa- xtơ ) 5.Ngày 7 / 7 / 1885 ( ngày những giọt vắc-xin chống dại đầu tiên được tiêm thử nghiệm trên cơ thể con người ) Học sinh liệt kê các tên riêng, từ mượn nước ngoài, sự kiện ngày tháng viết lên bảng. Kể chuyện : Pa – xtơ và em bé 7 LU-I PA- XTƠ (1822-1895) Kể chuyện : Pa – xtơ và em bé 8 GIÁO VIÊN KỂ (LẦN 2) theo tranh 9 Chú bé Giô-dép bị chó cắn được mẹ đưa đến nhờ Lu-i Pa-xtơ cứu chữa. 10 Pa- xtơ trăn trở , suy nghĩ về phương cách chữa trị cho em bé. [...]... khỏe mạnh 13 Tượng đài Lu-i Pa- xtơ ở Viện chống dại14 mang tên ông Kể chuyện theo nhóm 15 Yêu cầu khi kể chuyện theo nhóm: 1 HS kể tiếp nối theo từng tranh 2 Kể toàn bộ câu chuyện 3 Cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện 16 Thi kể chuyện trước lớp -Hai nhóm kể : (mỗi nhóm 6 HS , 1HS/ tranh) kể tiếp nối -Hai HS đại diện 2 nhóm kể toàn bộ câu chuyện 17 Cùng trao đổi 18 Vì sao Pa- xtơ phải suy nghĩ,day dứt rất... Một căn bệnh bị đẩy lùi Nhiều người sẽ được cứu sống 23 Nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất Học sinh, GV nhận xét, bình chọn 24 Củng cố, dặn dò : - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị nội dung cho tiết kể chuyện tuần 15 25 Xin chân thành cảm ơn quý Thầy, cô giáo đã dự giờ và các em học sinh đã chú ý quan tâm theo giỏi tiết học Ch ào t ạm bi ệt H ẹn g ặp l ại ! 26 ... trên cơ thể con người Pa-xtơ muốn em bé khỏi nhưng không dám lấy em làm vật thí nghiệm Ông sợ có tai biến 20 Câu chuyện muốn nói điều gì với chúng ta? 21 Câu chuyện ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu , yêu thương con người hết mực của bác sĩ Pa-xtơ Tài năng và tấm lòng nhân hậu đã giúp ông cống hiến cho loài người một phát minh khoa học lớn lao 22 T Ế K U L N Ậ Để cứu em bé bị chó dại cắn, Pa-xtơ . tên ông. 15 Kể chuyện theo nhóm 16 Yêu cầu khi kể chuyện theo nhóm: 1. HS kể tiếp nối theo từng tranh. 2. Kể toàn bộ câu chuyện. 3. Cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện. 17 Thi kể chuyện trước. kiện ngày tháng viết lên bảng. Kể chuyện : Pa – xtơ và em bé 7 LU-I PA- XTƠ (1822-1895) Kể chuyện : Pa – xtơ và em bé 8 GIÁO VIÊN KỂ (LẦN 2) theo tranh 9 Chú bé Giô-dép bị chó cắn được. 4 Kể chuyện : Pa – xtơ và em bé Học sinh quan sát tranh minh họa ( SGK/8) . Đọc thầm yêu cầu của bài kể chuyện. Giáo viên ghi bảng Học sinh đọc lại đề bài 5 GIÁO VIÊN KỂ ( LẦN I ) Giọng kể