ôn tập ngữ văn

Kế hoạch ụn tp ngữ văn Tuần Tên chuyên đề Nội dung Mục tiêu 14-16 Từ vựng tiếng Việt - Cấu tạo từ, từ đơn, từ phức - Nghĩa của từ - Từ nhiều nghĩa và hiện t- ợng chuyển nghĩa của từ. -Kiểm tra chuyên đề 1 +Củng cố nâng cao kiến thức về từ vựng đã học + GD học sinh ý thức nói đúng, viết đúng từ TV. +Rèn kĩ năng nhận biết từ ghép, từ láy, từ mợn, từ nhiều nghĩa.Vận dụng khi nói và viết để tạo hiệu quả giao tiếp. 17-19 Từ loại và cụm từ - Các từ loại: DT, ĐT, TT, ST, ĐT - Cụm DT, cụm TT, Cụm ĐT. + Củng cố kiến thức về từ loại và cụm từ đã học +Rèn kĩ năng vận dụng, đặt câu. 20- 22 Ôn tập phần văn học dân gian - Khái quát về thể loại văn học dân gian - Tìm hiểu ý nghĩa các truyện đã học - Phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm và nhân vật trong tác phẩm VHDG. + Củng cố và nang cao kién thức đã học phần VHDG. + Hệ thống hoá kiến thức. +Rèn kĩ năng viết bài. 23- 25 Rèn kĩ năng làm bài văn tự sự -Phơng pháp làm văn - Kể chuyện dân gian - Kể chuyện đời thờng - Kể chuyện tởng tợng - Kiểm tra chuyên đề 3-4 + Củng cố và nâng cao kiến thức về cách làm văn. + Rèn kĩ năng viết bài. 26-27 Rèn kĩ năng làm văn miêu tả -Đặc điểm kiểu bài, phơng pháp làm văn - Thực hành làm bài văn MT + Củng cố nâng cao kiến thức về văn mieu tả. +Luyện tập làm văn miêu tả két hợp quan sát và tởng tợng 28-29 Hớng dẫn cảm thụ thơ văn - Tìm hiểu nội dung và nghệ thuật các đoạn thơ, văn lớp 6 - Kiểm tra chuyên đề5-6 + Rèn kĩ năng cảm thụ văn học 30-33 Các biện pháp tu từ - Tìm hiểu các biện pháp tu từ. - Luyện tập + Củng cố nâng cao kiến thức về các BPTT +Thực hành làm bài tập vận dụng phát triển kĩ năng 34-35 Ôn tập chung -Hệ thống hoá một số vấn đề cơ bản trong CT Văn 6 - Luyện tập tổng hợp + Củng cố nâng cao kiến thức. + Rèn kĩ năng tổng hợp, đánh giá, phân tích. Tiết1,2,3 Soạn: 6/12/09 Dạy: 9/12/09 Chuyên đề 1 : Từ tiếng Việt Từ và cấu tạo của từ tiếng Việt A / Mục tiêu * GV giúp HS : - Hiểu đợc thế nào là từ và đặc điểm cấu tạo của từ tiếng Việt : + Khái niệm về từ. + Đơn vị cấu tạo từ ( tiếng ). + Các kiểu cấu tạo từ ( từ đơn / từ phức ; từ ghép / từ láy ) - Vận dụng vào sử dụng trong cuộc sống hằng ngày và trong các văn cảnh cụ thể. B / Chuẩn bị : Giáo án, SGK, tài liệu tham khảo Ngữ văn6 C / Các hoạt động dạy - học : I) Tổ chức II) Kiểm tra bài cũ : Phát vấn HS yêu cầu nhắc lại những kiến thức còn nhớ về từ tiếng Việt chia theo cấu tạo. III) Bài mới I. Kiến thức cơ bản 1) Từ là gì ? - KN: Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để tạo nên câu. - Đơn vị tạo nên từ là tiếng + VD : Năm học này, tôi đã trở thành cậu học sinh lớp Sáu. ->Gồm 12 tiếng =9 từ. 2 ) Phân loại từ xét theo cấu tạo (Theo số lợng tiếng cấu tạo nên từ) a. Từ đơn : có một tiếng tạo thành b. Từ phức là những từ có từ hai tiếng trở lên. Từ phức đợc chia thành từ ghép và láy. 3) Từ ghép và từ láy a> Từ ghép là từ phức đợc tạo ra bằng cách ghép các tiếng có nghĩa với nhau. Ví dụ: Xe đạp, học hành, ăn mặc, xinh đẹp -Phân loại: Loại từ ghép Đặc điểm về cấu tạo Đặc điểm về nghĩa Từ ghép chính phụ - Có tiếng chính và tiếng phụ. - Tiếng phụ bổ sung nghĩa cho tiếng chính. - Tiếng chính đặt trớc tiếng phụ. - Có tính chất phân nghĩa. - Nghĩa của từ ghép chính phụ hẹp hơn nghĩa của tiếng chính trong từ đó. Từ ghép đẳng lập - Không phân biệt tiếng chính, tiếng phụ. - Các tiếng có quan hệ bình đẳng về mặt ngữ nghĩa - Có tính chất hợp nghĩa. - Nghĩa của từ ghép đẳng lập khái quát hơn nghĩa của các tiếng trong từ. b. Từ láy là từ phức đợc tạo ra nhờ phép láy âm. Ví dụ: Xanh xanh, long lanh, khấp khểnh. - HS lấy ví dụ về từ lấy tợng hình - Lấy ví dụ từ láy tợng thanh ? Kể tên các loại từ láy chia theo cấu tạo? ( HD: Láy hoàn toàn, láy bộ phận) - Phân loại: Loại từ láy Đặc điểm về cấu tạo Đặc điểm về nghĩa Từ láy toàn bộ - Các tiếng lặp nhau hoàn toàn. - Các tiếng có sự biến đổi (thanh điệu hoặc phụ âm cuối ) để tạo nên sự hài hoà âm thanh. - Có sắc thái biểu cảm. - Có sắc thái tăng hay giảm nghĩa so với tiếng gốc (nếu có) do sự hoà phối âm thanh giữa các tiếng trong từ. Từ láy bộ - Các tiếng có sự giống nhau ở - Có nghĩa miêu tả, có phận phụ âm đầu hay vần. sắc thái biểu cảm do sự hoà phối âm thanh giữa các tiếng. c. Phân biệt từ láy và từ ghép : - Giống nhau : Đều là từ phức ( do 2 tiếng trở lên tạo thành ) - Khác nhau : Từ láy do quan hệ về âm thanh tạo thành. Từ ghép do các tiếng có quan hệ về nghĩa tạo thành. Lu ý: Tiếng Việt có một số từ không nằm trong nhóm từ ghép và từ láy mặc dù cũng gồm hai tiếng trở lên nhng giữa các tiếng không mang nghĩa đồng thời cũng không có quan hệ ngữ âm với nhau. Ta gọi gọi loại này là những từ nhiều tiếng có cấu tạo đặc biệt. VD: bồ nông, bồ hóng, bồ hòn, bù nhìn, xì dầu, ca la thầu, phốt pho, xà phòng, cà phê, sen đầm ( Những từ này gốc Việt là rất ít, chủ yếu là phiên âm từ nớc ngoài) II> Luyện tập 1.Bài tập1 Trong các tiếng sau: nhà, gia (Có nghĩa là nhà); dạy, giáo (có nghĩa là dạy); dài, trờng (có nghĩa là dài) a) Tiếng nào có thể dùng nh từ? Đặt câu với mỗi tiếng đó. b)Tiếng nào không đợc dùng nh từ? Tìm một số từ ghép chứa các tiếng đó. c)Hãy nhận xét về sự khác nhau giữa từ và tiếng. (Gợi ý:- Các tiếng gia, trờng, giáo có nghĩa nhng không dùng độc lập nh từ đơn vì đó chỉ là một yếu tố (Hán Việt) cấu tạo nên từ . -Từ có thể dùng độc lập để tạo câu, còn tiếng chỉ dùng để cấu tạo từ) 2.Bài tập 2 Hãy sắp xếp các từ sau thành 3 nhóm: Từ đơn, từ ghép, từ láy: sách vở, bàn ghế, đi lại, xe cộ, xanh xanh, xanh om, xanh rì, đo đỏ, đỏ lừ, lê-ki-ma, thớc kẻ, quần áo, nghĩ ngợi, chợ búa, hoa hoét, in-tơ-nét. 3. Bài tập 3 Cho biết tổ hợp cà chua nào trong các câu sau là từ ghép?vì sao? 1) Em thích ăn cà chua, vì cà chua rất bổ cho mắt. 2) Ăn cà chua quá, ê hết cả răng. 4. Bài tập 4 Trong đoạn trích sau đây: Ta vốn nòi rồng ở miền n ớc thẳm, nàng là giống tiên ở chốn non cao. Kẻ ở cạn, ngời ở nớc, tíh tình, tập quán khác nhau khó mà ăn ở cùng nhau một nơi lâu dài đợc. Nay ta đa năm mơi con xuống biển, nàng đa năm mơi con lên núi, chia nhau cai quản các phơng. Kẻ miền núi, ngời mièn biển, khi có việc cần thì giúp đỡ lẫn nhau đừng quên lời hẹn (Con Rồng, cháu Tiên) a) Tìm các từ láy và từ ghép b)Các từ ghép trên từ nào là từ ghép đẳng lập, từ nào là từ ghép chính phụ (HD: - Từ ghép có nghĩa chung: tính tình, ăn ở, lâu dài, giúp đỡ - Từ ghép có nghĩa phân biệt: tập quán) 5. Bài tập 5 Viết một đoạn văn tả cảnh mùa thu nơi làng quê trong đó có sử dụng từ láy ( Gạch chân dới các từ láy) IV/ Củng cố : HS khái quát lại nội dung lí thuyết đã học. V/ H ớng dẫn về nhà - Xem lại nội dung đã học. Làm bài tập về nhà: 1) Phân tích cái hay của việc sử dụng từ láy trong những câu thơ sau: a) Lom khom dới núi tiều vài chú b) Chú bé loắt choắt Lác đác bên sông chợ mấy nhà Cái sắc xinh xinh (Qua đèo Ngang- Bà Huyện Thanh Quan) Cái chân thoăn thoắt Cái đầu nghênh nghênh ( Lợm- Tố Hữu) ( HD:a/ Lom khom gơi t thế cúi khom lng về phía trớc, thể hiện sự vất vả của ngời tiều phu. Lác đác gợi sự tha vắng, ít ỏi, nhỏ nhoi của mấy nha chợ. Khung cảnh trở lên vắng vẻ, khiến lòng ngời bâng khuâng buồn man mác) b/ Các từ láy khắc hoạ chú bé Lợm có hình dáng nhỏ nhắn,đáng yêu; hành động nhanh nhẹn, hoạt bát; cử chỉ ngộ nghĩnh, hồn nhiên vui tơi) 2) Điền thêm các tiếng để tạo thành từ láy : .rào ; bẩm ; tùm ; nhẻ ; lùng ; chít. Trong; ngoan ; lồng .; mịn ; bực ; đẹp 3) Đặt câu với mỗi từ sau : lạnh lùng ; lạnh lẽo ; nhanh nhảu ; nhanh nhẹn - Ôn tập về từ mợn và nghĩa của từ. Tiết 4,5,6 Soạn: 12/12/09 Dạy: 16 /12/09 Ôn tập từ tiếng việt(tiếp) A. Mục tiêu * Giúp HS : - Hiểu thế nào là từ mợn, nguyên tắc mợn từ ? - Hiểu thế nào là nghĩa của từ ? Tìm hiểu một số cách giải thích nghĩa của từ. - Luyện kĩ năng nhận biết từ mợn, sử dụng từ mợn hợp lí và giải thích nghĩa của từ đề dùng từ một cách có ý thức trong nói và viết. B. Chuẩn bị 1. HS : Ôn tập lại kiến thức đã học, tập làm các bài tập vận dụng 2. GV : Bài soạn, các bài tập nâng cao, sách tham khảo. C. Các hoạt động day- học I/ Tổ chức II/ Kiểm tra bài cũ 1- Sắp xếp các từ ghép sau đây vào bảng phân loại : học hành, nhà cửa, xoài tợng, nhãn lồng, chim sâu, làm ăn,đất cát,xe đạp,vôi ve, nhà khách,nhà nghỉ. Từ ghép chính phụ Từ ghép đẳng lập 2- Nối cột A với cột B để tạo thành các từ ghép chính phụ hợp nghĩa : A B bút tôi xanh mắt ma bi vôi gặt thích ngắt mùa ngâu (HD: Từ ghép chính phụ Xoài tợng, nhãn lồng, chim sâu, xe đạp, nhà khách, nhà nghỉ Từ ghép đẳng lập Học hành, nhà cửa, làm ăn, đất cát, vôi ve, III / Bài mới A. Kiến thức cơ bản 1.Từ tiếng Việt xét theo nguồn gốc gồm từ thuần Việt và từ m ợn a) Từ thuần Việt là những từ doi ông cha ta tạo nên ( VD : bát, bánh đúc, ăn, ngon ) b)Từ mợn là những từ mà nhân dân ta vay mợn của các ngôn ngữ khác để biểu thị những sự vật, hiện tợng, đặc điểm mà tiếng Việt cha có t thích hợp để biểu thị. Ví dụ : + Quốc vơng, hoàng hậu, hoàng tử, thái tử, công chúa + Xà phòng, xích, líp, +Ra-đi-ô, ti-vi, in-tơ-net + Sinh vật cảnh, quang cảnh, thâm canh, tăng năng suất * Bộ phận từ m ợn quan trọng nhất trong tiếng Việt là tiếng Hán( Từ Hán Việt) ( Do lich sử 1000 năm phong kiến, do sự gần gũi về nền văn hoá khu vực) * Sử dụng là một cáh làm giàu cho tiếng Việt, một cách phát triển từ vựng nhng không nên lạm dụng từ mợn. Chỉ dùng khi tiếng Việt không có từ thích hợp đẻ biểu thị 2. Nghĩa của từ a. KN : Nghĩa của từ là nội dung (sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ ) mà từ biểu thị. *VD: Cây: - Hình thức : Là từ đơn, chỉ có một tiếng - Nội dung : chỉ một loài thực vật *VD: Bâng khuâng - Hình thức : là từ láy, gồm 2 tiếng - Nội dung : chỉ 1 trạng thái tình cảm không rõ rệt của con ngời. * VD:Thuyền - Hình thức : là từ đơn, gồm 1 tiếng - Nội dung : chỉ phơng tiện giao thông đờng thuỷ b. Các cách giải nghĩa từ: - Trình bày khái niệm mà từ biểu thị - Đa ra những từ đồng nghĩa hoặc trái nghĩa với từ cần giải thích Ví dụ : Từ : Trung thực : - Đồng nghĩa : Thật thà, thẳng thắn, - Trái nghĩa : Dối trá, lơn lẹo, L u ý : Để hiểu sâu sắc ý nghĩa của từ, có thể đa ra cùng lúc các từ đồng nghĩa và trái nghĩa II/ Bài tập Bài tập 1 : Giải nghĩa từ và đặt câu với mỗi từ sau đây : a. Học tập , học lỏm , học hỏi , học hành. b. Trung bình , trung gian, trung niên. Bài tập 2: Giải thích từ * Giếng : Hố đào sâu vào lòng đất để lấy nớc ăn uống. Giải thích bằng khái niệm mà từ biểu thị * Rung rinh : Chuyển động nhẹ nhàng, liên tục. -> Giải thích bằng khái niệm mà từ biểu thị * Hèn nhát : Trái với dũng cảm -> Dùng từ trái nghĩa để giải thích. 3. Bài tập 3 Trong hai bài thơ sau đây : * Ao thu lạnh léo nớc trong veo *Trời chiều bảng lảng bóng hoàng hôn Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo Tiếng ốc xa đa vẳng trống đồn Sóng biếc theo làn hơi gợn tí Gác mái ng ông về viễn phố Lá vàng trớc gió khẽ đa vèo Gõ sừng, mục tử lại cô thôn Tầng mây lơ lửng trời xanh ngắt Ngàn mai gió cuốn chim bay mỏi Ngõ trúc quanh co khách vắng teo Dặm liễu sơng sa khách bớc dồn Tựa gối, ôm cần lâu chẳng đợc Kẻ chốn Chơng Đài ngời lữ thứ Cá đâu đớp động dới chân bèo Lấy ai mà kể lỗi hàn ôn a) Hai bài thơ có gì khác nhau về cách dùng từ ? b) Đọc hai bài thơ em cảm nhận đợc gì ? (HD : Bài thơ nào sử dụng nhiều từ thuần Việt, Hán Việt ? Cách diễn đạt nào dễ hiểu hơn ?) 4. Bài tập 4 Tìm những từ ghép thuần Viẹt tơng ứng với các từ Hán Việt sau đây : Thiên địa, giang sơn, huynh đệ, phụ tử, phong vân, quốc gia, tiền hậu, tiến thoái, cờng nhợc, sinh tử, tồn vong, mĩ lệ, ca sĩ, sinh nhật, hải quân, phụ huynh, thê tử, quốc kì. 5. Bài tập 5 Tại sao có các từ tác gia, nông gia mà không có từ khán gia, thính gia, độc gia ? (HD :Khán là xem, thính là nghe, độc là đọc->Đó không phải là một nghề. Những ngời sống bằng nghề sáng tác thì gọi là tác gia. Gia có nghĩa là nhà chuyên môn, chuyên gia) 6. Bài tập 6 Điền từ thích hợp với nội dung biểu thị sau : a) : Ngời dạy học ở bậc phổ thông hoặc tơng đơng. b) : Ngời phụ nữ dạy học. c) : Ngời theo học ở nhà trờng phổ thông. d) : Xe ngời đi, có hai bánh, tay lái nối với bánh trớc, dùng sức ngời đạp cho quay bánh sau. ( HD : GV, cô giáo, học sinh, xe đạp) 7. Bài tập 7 Viết đoạn văn miêu tả cảnh sân trờng trong giờ ra chơi (Gạch chân dới các từ mợn) IV/ Củng cố HS nhắc lại khái niệm từ mợn, nghĩa của từ và lấy ví dụ minh hoạ. V/ H ớng dẫn về nhà - Xem lại bài đã học. Tìm hiẻu hiện tợng chuyển nghĩa của từ. - Viết đoạn văn phát biểu cảm nghĩ sau khi học truyện Con Rồng, cháu Tiên Tiết 7,8,9 : Từ nhiều nghĩa và hiện tợng chuyển nghĩa của từ A/ Mục tiêu *Giúp học sinh : - Hiểu đợc thế nào là từ nhiều nghĩa - Vận dụng sử dụng trong nói và viết, tìm hiểu ý nghĩa của một số từu nhiều nghĩa trong một số câu văn, câu thơ. B/ Chuẩn bị : - Giáo án, sgk, stk, bảng phụ . - Tài liệu có liên quan C/ Các hoạt động dạy- học I/ Tổ chức II/ Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra bài tập về nhà đã giao cho HS . III/Bài mới I/ Kiến thức cơ bản 1- Thế nào là từ nhiều nghĩa ? - Từ có thể có 1 hoặc nhiều nghĩa - Từ nhiều nghĩa là hiện tợng thêm nghĩa mới cho từ có sẵn mà không cần phải tạo ra từ mới , nhằm đáp ứng nhu cầu biểu thị những khái niệm mới, gọi tên những sự vật mới mà con ngời nhận thức đợc vào tiếng nói 2- Hiện t ợng chuyển nghĩa của từ : - Là hiện tợng thêm nghĩa mới cho từ , thay đổi nghĩa cho từ, mà không cần phải tạo thêm từ mới đợc gọi là hiện tợng chuyển nghĩa cuả từ - Nghĩa ban đầu của từ làm cơ sở hình thành các nghĩa khác gọi là nghĩa gốc. Các nghĩa hình thành trên cơ sở nghĩa gốc gọi là nghĩa chuyển 3-Phân biệt từ nhiều nghĩa với từ đồng âm + Nghĩa trong từ nhiều nghĩa có mối quan hệ nhất định, ta dễ dàng nhận ra cơ sở nghĩa chung (VD: chân tay, chân núi, chân mây, chân bàn) + Từ đồng âm là từ có hình thức ngữ âm giống nhau nhng không có mối liên quan nào về nghĩa (VD: Bàn bạc- bàn ăn, đờng đi- mía đờng) II/ Luyện tập Bài tập 1 : Xác định nghĩa gốc của các từ : mặt , mũi, đầu. Bài tập 2 : Giải thích nghĩa của các từ đánh trong các VD sau : a) Hồi ấy, ở Thanh Hoá có một ngời đánh cá tên là Lê Thận ( sự tích Hồ Gơm ) b) Ngời Âu Lạc đánh tan quân Tần xâm lợc ( Lịch sử 6 ) c) Cha đánh trâu cày, con đập đất. ( Em bé thông minh ) Bài tập 3 Giải nghĩa từ xuân trong những câu sau: a) Mùa xuân là tết trồng cây ( Mùa chuyển tiếp từ đông sang hạ) Làm cho đất nớc càng ngày càng xuân ( Tơi đẹp) b) Ông ấy năm nay hơn sáu mơi xuân( Tuổi của một ngời) c) Tuổi xuân chẳng tiếc sá chi bạc đầu. (Trẻ, thuộc về tuổi trẻ) Bài tập 4 Trong các câu sau, từ mũi nào có nghĩa gốc, từ mũi nào có nghĩa chuyển? a)Con chó có cái mũi rất thính. b)Mũi thuyền ta đó mũi Cà Mau(XD) c) Chúng ta đánh bằng ba mũi giáp công. d)Em tôi đã tiêm ba mũi vắc- xin. Bài tập 5 Hãy giải thích nghĩa của từ mặt trong các câu thơ sau của Nguyễn Du: - Ngời quốc sắc kẻ thiên tài Tình trong nh đã mặt ngoài còn e. (Chỉ thái độ, cử chỉ của ngời giao tiếp ) - Sơng in mặt tuyết pha thân (Chỉ phần bên ngoài phân biệt với phần bên trong ) Sen vàng lãng đãng nh gần nh xa - Làm cho rõ mặt phi thờng (Chỉ tài năng hơn ngời đợc bộc lộ) Bấy giờ ta sẽ rớc nàng nghi gia. - Buồn trông nội cỏ dầu dầu Chân mây mặt đất một màu xanh xanh. Bài tập 6 - Trong bài thơ Vòng tay mùa xuân bạn Hoàng Nh Mai có viết: Con bắt gặp mùa xuân Trong vòng tay của mẹ ớc chi vòng tay ấy Ôm hoài thơ ấu con - Trong bài Mùa xuân của bé bạn Lâm Thị Quỳnh Anh lại viết: ánh mắt bố thân thơng Rọi sáng tâm hồn bé Và trong bầu sữa mẹ Xuân ngọt ngào dòng hơng. Em hiểu hai từ xuân trong hai đoạn thơ trên nh thế nào? Viết đoạn văn ngắn phân tích và nêu cảm nhận của em ? (HD: Từ xuân trong đoạn thơ 1 chính là tình yêu thơng của mẹ đối với tuổi thơ của bé. Bởi vì bé đã bắt gặp mùa xuân trong vòng tay yêu thơng của mẹ. - Từ xuân thứ 2 chính là dòng sữa ngọt ngào của mẹ nuôi bé lớn.) IV/ Củng cố : HS đọc bài phân tích BT6 GV chữa , sửa V/ H ớng dẫn về nhà - Xem lại nội dung bài học, hoàn thành bài tập. - Ôn tập các thể loai truyện dân gian đã học, tìm nội dung ý nghĩavà nghệ thuật các truyện dân gian đã học( Lập bảng) Kiểm tra chuyên đề 1 A/ Mục tiêu *Giúp HS : - Hệ thống hoá kiến thức toàn chuyên đề để làm bài viết. - Rèn kĩ năng làm việc đọc lập, có hệ thống. B/ Chuẩn bị :Đọc tài liệu, nghiên cứu nội dung , ra đề. C / Hoạt động dạy học I/ ổn định tổ chức lớp. II/ Kiểm tra bài cũ III/ Bài mới. Đề bài : Câu 1 : Nối từ ở cột A với nét nghĩa phù hợp ở cột B : A B a) lạnh 1) rét buốt b) lành lạnh 2) rất lạnh c) rét 3) hơi lạnh d) giá 4) trái nghĩa với nóng Câu 2 :Điền từ thích hợp vào chỗ trống : Nhanh nhảu, nhanh nhẹn, nhanh chóng a) Công việc đã hoàn thành . b) Con bé nói năng c) Đôi chân Nam đi bóng rất Câu 3 : Gạch chân những cụm từ trái nghĩa trong các câu sau : a) Non cao non thấp mây thuộc Cây cứng cây mềm gió hay ( Nguyễn Trãi ) b) Trong lao tù cũ đón tù mới Trên trời mây tạnh đuổi mây ma. ( Hồ Chí Minh) c) Nơi im lặng sắp bùng lên bão lửa Chỗ ồn ào đang hoá than rơi. ( Phạm Tiến Duật ) Câu 4: Tìm những từ có chứa các từ sau : a) Lợi : b) Bình: Câu 5 : Từ đồng trong những trờng hợp sau muốn nói điều gì ? a) trống đồng : b) làm việc ngoài đồng :. c) đồng lòng :. d) đồng tiền : Câu 6: Viết một đoạn văn miêu tả cảnh một buổi chiều nắng đẹp trên đồng quê. Đáp án : Câu 1 ( 1 điểm ) Nối đúng : a + 4 b + 3 c + 2 d + 1 Câu 2 (1 điểm). điền đúng : nhanh chóng, nhanh nhảu, nhanh nhẹn Câu 3 (1,5 điểm) Gạch chân đúng : cao- thấp ; cứng mềm Cũ- mới; tạnh ma. Im lặng ồn ào ; sắp bùng- đang hoá ; bão lửa-than rơi Câu 4 (1 điểm) Câu 5( 2 điểm ) mỗi ý đúng đạt 0,5đ - kim loại - nơi chốn - cùng chung sức - đơn vị tiền tệ Câu 6 (3,5đ) HS thực hiện viết đoạn văn miêu tả theo trình tự thích hợp, cảm xúc tự nhiên; diễn đạt lu loát. . Soạn: 3/1/10 Dạy: 6/1/10 Kiểm tra chuyên đề 1 Thời gian : 60 phút A/ Mục tiêu *Giúp HS : - Hệ thống hoá kiến thức toàn chuyên đề để làm bài viết. - Rèn kĩ năng làm việc đọc lập, có hệ thống. B/ Chuẩn bị :Đọc tài liệu, nghiên cứu nội dung , ra đề. C / Hoạt động dạy học I/ ổn định tổ chức lớp. II/ Kiểm tra bài cũ III/ Bài mới. Đề bài : Câu 1 : Nối từ ở cột A với nét nghĩa phù hợp ở cột B : A B a) lạnh 1) rét buốt b) lành lạnh 2) rất lạnh c) rét 3) hơi lạnh d) giá 4) trái nghĩa với nóng Câu 2 :Điền từ thích hợp vào chỗ trống : Nhanh nhảu, nhanh nhẹn, nhanh chóng a)Công việc đã hoàn thành . b)Con bé nói năng c)Đôi chân Nam đi bóng rất Câu 3 : Gạch chân những cụm từ trái nghĩa trong các câu sau : a)Non cao non thấp mây thuộc Cây cứng cây mềm gió hay ( Nguyễn Trãi ) b)Trong lao tù cũ đón tù mới Trên trời mây tạnh đuổi mây ma. ( Hồ Chí Minh) c)Nơi im lặng sắp bùng lên bão lửa Chỗ ồn ào đang hoá than rơi. ( Phạm Tiến Duật ) Câu 4: Tìm những từ có chứa các từ sau : a)Lợi : b)Bình: Câu 5 : Từ đồng trong những trờng hợp sau muốn nói điều gì ? a)trống đồng : b)làm việc ngoài đồng :. c)đồng lòng :. d)đồng tiền : Câu 6: Viết một đoạn văn miêu tả cảnh một buổi chiều nắng đẹp trên đồng quê. Đáp án : Câu 1 ( 1 điểm ) Nối đúng : a + 4 b + 3 c + 2 d + 1 Câu 2 (1 điểm). điền đúng : nhanh chóng, nhanh nhảu, nhanh nhẹn Câu 3 (1,5 điểm) Gạch chân đúng : cao- thấp ; cứng mềm Cũ- mới; tạnh ma. Im lặng ồn ào ; sắp bùng- đang hoá ; bão lửa-than rơi Câu 4 (1 điểm) Câu 5( 2 điểm ) mỗi ý đúng đạt 0,5đ - kim loại - nơi chốn - cùng chung sức - đơn vị tiền tệ Câu 6 (3,5đ) HS thực hiện viết đoạn văn miêu tả theo trình tự thích hợp, cảm xúc tự nhiên; diễn đạt lu loát. . Chuyên đề 2 :ôn tập Từ loại và cụm từ Tuần 17: Danh từ và cụm danh từ A.Mục tiêu *Giúp học sinh : - Củng cố nâng cao một bớc kiến thức về danh từ và cụm danh từ đã học . Cụ thể. - Đặc điểm của danh từ, các nhóm danh từ chỉ đơn vị và sự vật ; cụm danh từ - Tích hợp với văn trong văn bản Cây bút thần, với tập làm văn ở ngôi kể, lời kể trong văn tự sự. - Luyện kĩ năng thống kê, phân loại các danh từ. B.Chuẩn bị:Bảng phụ, sgk, sgv, stk C. Các hoạt động dạy- học I.Tổ chức lớp II. Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS đọc bài về nhà đã cho ở tuần 16, hớng dân học sinh chữa. III. Bài mới GV h ớng dẫn học sinh ôn tập các nội dung cơ bản sau I/ Kiến thức cơ bản 1)Đặc điểm của Danh từ *ý nghĩa : Danh từ là những từ chỉ ngời, vật, hiện tợng, khái niệm * Khả năng kết hợp : - Từ chỉ số lợng( ST, LT) đứng trớc. - Các từ này, ấy, đó(chỉ từ) và một số từ ngữ khác đằng sau. VD1 : Học sinh - Học sinh chăm học - Em là học sinh lớp 6A. VD2 : Thầy giáo. - Thầy giáo đang giảng bải - Bố em là thầy giáo. * Chức vụ trong câu : - Chức vụ điển hình là làm chủ ngữ. - Khi làm vị ngữ cần có từ là đứng trớc. 2)Phân loại danh từ a. Danh từ đơn vị : nêu tên đơn vị dùng để tính đếm, đo lờng sự vật. - Danh từ chỉ đơn vị gồm 2 nhóm lớn. + Danh từ chỉ đơn vị tự nhiên (gọi là loại từ) + Danh từ chỉ đơn vị qui ớc, gồm . B. Luyện tập GV hớng dẫn học sinh thực hiện những bài tập sau: Bài tập 1: Nêu những bộ phận cấu thành nền văn học VN. ( Gợi: Có hai bộ phận : Văn học dân gian và văn học viết) Bài tập 2 Hãy. chàng chỉ thấy có một thanh sắt. Chàng vứt luôn thanh sắt xuống nớc, rồi lại thả lới ở một chỗ khác. ( Ngữ văn 6- tập một ) Bài tập 5 : Viết một đoạn văn (8-10 câu) kể về một ngời bạn của em trong. nhà Tiếp tục hoàn thành bài tập 9, su tầm những bài tập khác và chữa bài theo nhóm. Chuẩn bị ôn tập văn học dân gian theo từng thể loại : Truyện truyền thuyết, cổ tích, ngụ ngôn, truyện cời. .