KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐỀ NHÁNH: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ HOẠT ĐỘNG CHUNG: LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐỀ TÀI : XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA BẢN THÂN, CỦA ĐỐI TƯỢNG KHÁC I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ xác định vị trí phía phải, phía trái của bản thân và đối tượng khác. 2. Kỹ năng: - Trẻ xác định nhanh và thành thạo. 3. Thái độ: - Trẻ tích cực hoạt động. II. CHUẨN BỊ: - Giáo án điện tử. - Bài hát: “Đường em đi, Em đi chơi thuyền, Em tập lái ô tô, Đoàn tàu nhở xíu, Anh phi công” - Mỗi trẻ một rỗ đựng - Mỗi trẻ 1 xe ô tô, 1 chiếc thuyền. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định: 2. Giới thiệu: 3. Vào bài: a. Nhận biết bên phải, bên trái của bản thân: - Trẻ hát bài: "Đường em đi" - Lớp hát làm điệu bộ theo bài hát. -Hỏi: Bài hát có tên gọi là gì?, Khuyên con điều gì? - Thế khi ra đường con đi bên nào? - Trẻ trả lời. - Nhận xét khen trẻ. - Giáo dục: Khi đi ra đường các con luôn luôn phải đi bên phải, đi 1 hàng và đi sát lề đường. - Lúc ăn cơm con cầm đủa, thìa bằng tay nào? - Hoặc khi viết hoặc tô màu con cầm bút bằng tay nào? - Đúng rồi, khi cầm đủa, thìa hoặc cầm bút các con cầm bằng tay phải. - Hỏi: Tay phải con đâu? Tay trái con đâu? + Cô nói: “Dấu tay, dấu tay” Trẻ: “Dấu đâu, dấu đâu?” Cô: “Dấu về phía sau” Trẻ: “Đưa tay về sau”. Cô: “Tay phải con đâu?” Trẻ: “Đưa tay phải lên và nói: Tay phải con đây” (Và ngược lại). + Hãy nghiên, hãy nghiên. - Bên nào, bên nào. - Bên phải, bên phải. bên trái, bên trái. - "Hãy nắm, hãy nắm" - Nắm gì, nắm gì? - Nắm chân, nắm chân. – Chân nào chân nào? b. Nhận biết bên phải, bên trái của đối tượng khác: c. Trò chơi: 4. Kết thúc: - Chân phải, chân phải. (Và ngược lại) + Cho trẻ đọc đồng dao bài: “Nu na nu nống, mẹ bế em đi đến nhà gởi trẻ em không khóc nhòe, nu na nu nống mẹ dắt em đi đến nhà gởi trẻ em liền chào cô”, Cô chọn 3 trẻ lên bảng, hỏi trẻ bạn A đứng bên nào của bạn B và bạn C đứng bên nào của bạn B, (Sau đó đổi chỗ cho trẻ đứng). + Cô có một món quà tặng cho lớp, các con có thích xem không nào? (Cô và trẻ cùng mở gói quà trong gói quà có 1 xe ô tô khách, 1 xe ô tô tải, 1 xe ô tô con). Cho trẻ gọi từng xe ô tô và đặc ra bàn hỏi trẻ bên phải, bên trái của các loại xe đó. + Trò chơi 1: Bé nào chuyền giỏi. - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho mỗi đội một quả bóng, khi nào có yêu cầu của cô, con chuyền về bên phải hoặc bên trái thì bạn đầu hàng chuyền xuống cho bạn kế tiếp, cứ như thế cho đến bạn cuối cùng. Đội nào chuyền đúng theo yêu cầu của cô và không làm rơi bóng đội đó được cô khen. + Trò chơi 2: Bé cùng thi tài. - Cách chơi: Cô đã chuẩn bị cho mỗi con 1 chiếc rỗ, trong chiếc rổ có rất nhiều PTGT các con hãy thực hiện theo yêu cầu của cô. - "Hãy lấy, hãy lấy" - Lấy gì, lấy gì? - Lấy đồ dùng đặt ra trước mặt. + Con hãy nhặt xe ô tô cầm tay phải đưa lên cô xem và đặc xe ô tô đó vào bên phải của con, Tương tự cho trẻ sử dụng chiếc thuyền. (ngược lại) - Nhận xét khen trẻ. + Trò chơi 3: Bé nào nhanh hơn. - Cách chơi: Các con vừa đi vừa hát đến khi bài hát kết thúc cô yêu cầu con về bên nào thì con hãy về theo bên yêu cầu của cô, trẻ chơi 4 lần. (Cả lớp về bên phải, cả lớp về bên trái, bạn trai về bên phải, bạn gái về bên trái và ngược lại). - Nhận xét khen trẻ. - Kết thúc trẻ hát bài “Anh phi công” chuyễn hoạt động khác. Nhận xét: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… . TOÁN ĐỀ TÀI : XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA BẢN THÂN, CỦA ĐỐI TƯỢNG KHÁC I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ xác định vị trí phía phải, phía trái của bản thân và đối tượng khác. 2. Kỹ. nào. - Bên phải, bên phải. bên trái, bên trái. - "Hãy nắm, hãy nắm" - Nắm gì, nắm gì? - Nắm chân, nắm chân. – Chân nào chân nào? b. Nhận biết bên phải, bên trái của đối tượng khác: c chiếc thuyền. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định: 2. Giới thiệu: 3. Vào bài: a. Nhận biết bên phải, bên trái của bản thân: - Trẻ hát bài: "Đường em đi" - Lớp