Giáo án lớp 4 tuần 16

GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 TUA À N16 Thứ Hai, ngày 21 tháng 12 năm 2009 S¸ng Chào cờ ******************************************************* Tập đọc KÉO CO I. MỤC TIÊU - Đọc rành mạch, trôi chảy; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài. - Hiểu ND: Kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ, phát huy.( Trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC • Bảng phụ ghi sẵn các đoạn văn cần luyện đọc. • Tranh ảnh, vẽ minh hoạ sách giáo khoa trang 154. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - 3 HS đọc từng đoạn của bài. -Chú ý các câu văn: +Hội làng Hữu Trấp/ thuộc huyện Quế Võ, tỉnh Bắc Ninh thường tổ chức kéo co giữa nam và nữ. Có năm/ bên nam tháng, có năm/ bên nữ thắng ". GV kết hợp sửa lỗi phát âm cho HS; giúp HS hiểu nghóa các từ khó trong bài. - Luyện đọc theo cặp. - HS đọc toàn bài. - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. -Quan sát và lắng nghe. - HS lắng nghe và trả lời. -3 HS đọc theo trình tự. + Đoạn 1: kéo co … bên ấy thắng. +Đoạn 2: Hội làng người xem hội. + Đoạn 3: Làng Tích Sơn thắng cuộc - 2 HS đọc toàn bài. -HS lắng nghe. - HS luyện đọc theo cặp. GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 121 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 -GV đọc mẫu, chú ý cách đọc: * Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi. -Dựa vào phần đầu bài văn và tranh minh hoạ để tìm hiểu cách chơi kéo co. + Đoạn 1 cho em biết điều gì ? + Ghi ý chính đoạn 1. - HS đọc đoạn 2 trao đổi và trả lời. +Đoạn 2 giới thiệu điều gì ? +Em hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp ? -Ghi ý chính đoạn 2. - HS đọc đoạn 3 trao đổi và trả lời. -Ghi ý chính đoạn 3: Cách chơi kéo co ở làng Tích Sơn. * Đọc diễn cảm: - HS đọc bài -Treo bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc. - HS luyện đọc. -Tổ chức cho HS thi đọc từng đoạn văn và cả bài văn. -Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS. -Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. -Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố – dặn dò - Trò chơi kéo co có gì vui ? -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học bài. - HS đọc, trao đổi, trả lời câu hỏi. + Phần đầu giới thiệu cách chơi kéo co. - Đoạn 2 giới thiệu về cách thức chơi kéo co ở làng Hữu Trấp. + Lắng nghe và nhắc lại 2 HS. - HS đọc. Lớp đọc thầm, thảo luận và trả lời. - Kéo co là một trò chơi thú vò về thể hiện tinh thần thượng võ của người Việt Nam ta. -HS đọc -HS luyện đọc theo cặp. -3 - 5 HS thi đọc toàn bài. - Thực hiện theo lời dặn của giáo viên. ******************************************************* Toán TIẾT 76. LUYỆN TẬP GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 122 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 I.MỤC TIÊU - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số - Giải bài toán có lời văn. II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn đònh 2.KTBC 3.Bài mới a) Giới thiệu bài b ) Hướng dẫn luyện tập Bài 1(dòng 1, 2) -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV yêu cầu HS làm bài. -Lớp nhận xét bài làm của bạn. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - HS đọc đề bài. - HS tự tóm tắt và giải bài toán. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3,4( Không bắt buộc) 4.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học. -HS làm bài tập và chuẩn bò bài sau. HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét. -HS nghe giới thiệu. -1 HS nêu yêu cầu. -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 2 phép tính, lớp làm bài vào vở. -HS nhận xét bài bạn, đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. -HS đọc đề bài. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào VBT. ******************************************************************* Mó thuật ( Có giáo viên chuyên soạn giảng) ************************************************************************************************************************** Chiều Luyện: Tập đọc I. MỤC TIÊU - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm một đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài. - Hiểu ND của bài thông qua làm bài tập. II. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 123 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 GV tổ chức cho HS tự làm bài rồi chữa bài. Đáp án: BT1: Chọn ý thứ hai. BT2: Luật kéo co: Phải đủ 3 keo, bên nào éo được đối phương ngã về phía mình nhiều keo hơn là bên ấy thắng. BT3: Luật kéo co ở làng Hữu Trấp khác ở làng Tích Sơn: ở làng Hữu Trấp thi kéo co giữa nam và nữ, còn ở làng Tích Sơn thi giữa trai tráng trong làng với nhau. ******************************************************* Thể dục BÀI 31. BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐÔNGCƠ BẢN TRÒ CHƠI : “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I. MỤC TIÊU - Thực hiẹn cơ bản đúng đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi” Lò cò tiếp sức”. II.ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN Đòa điểm : Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập. đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện : Chuẩn bò 1- 2 còi, dụng cụ, kẻ sẵn các vạch để tập đi theo vạch kẻ thẳng và dụng cụ phục vụ cho chơi trò chơi. III. NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Đònh lượng Phương pháp tổ chức 1 . Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn đònh, phổ biến nội dung, mục tiêu, yêu cầu giờ học. -Khởi động: Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai. +Trò chơi : “Trò chơi chẵn lẻ”. 2. Phần cơ bản: a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản: * Ôn : Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang +HS cả lớp đi theo đội hình 4 hàng dọc +Chia nhóm cho HS tập luyện. +Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số và đi theo vạch kẻ 6 – 10 phút 1 – 2 phút 1 – 2 phút 18 – 22 phút -Lớp trưởng tập hợp báo cáo. -HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang. -Học sinh 4 tổ ở vò trí khác nhau để luyện tập. GV GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 124 T 1 T 2 T 3 T 4 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 thẳng hai tay chống hông và đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang. +Sau khi các tổ biễu diễn, GV cho HS nhận xét và đánh giá. b) Trò chơi : “Lò cò tiếp sức” -Tập hợp HS theo đội hình chơi: cho HS khởi động lại các khớp. -Nêu tên trò chơi. -GV giải thích lại cách chơi và phổ biến luật chơi. -Cho HS chơi thử và chơi chính thức, cho các em thay nhau làm trọng tài để tất cả HS đều được tham gia chơi. -Nhận xét, biểu dương. 3. Phần kết thúc: -HS làm động tác thả lỏng tại chỗ, sau đó hát và vỗ tay theo nhòp. -GV cùng học sinh hệ thống bài học. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. -GVø giao bài tập về nhà ôn luyện rèn luyện tư thế cơ bản đã học ở lớp 3. -GV hô giải tán. 12 – 14 phút 6 – 7 phút 1 lần 5 – 6 phút 4 – 6 phút -Đội hình hồi tónh và kết thúc.     GV -HS hô “khỏe”. ******************************************************* Khoa học KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I. MỤC TIÊU - Quan sát và làm thí nghiệm đểø phát hiện ra một số tính chất của không khí: trong suốt, không màu, không mùi, không có hình dạng nhất đònh; không khí có thể bò nén lại và giãn ra. - Nêu được ví dụ về ứng dụng một số tính chất của không khí trong dời sống: bơm xe, II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC -HS chuẩn bò bóng bay và dây thun hoặc chỉ để buộc. -GV chuẩn bò: Bơm tiêm, bơm xe đạp, quả bóng đá, 1 lọ nước hoa hay xà bông thơm. GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 125 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn đònh lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi: 1) Không khí có ở đâu ? Lấy ví dụ chứng minh ? 2) Em hãy nêu đònh nghóa về khí quyển ? -GV nhận xét và cho điểm HS. 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Hỏi: Xung quanh ta luôn có gì ? Bạn nào đã phát hiện (nhìn, sờ, ngửi) thấy không khí bao giờ chưa ? -GV giới thiệu: Không khí có ở xung quanh chúng ta mà ta lại không thể nhìn, sờ hay ngửi thấy nó. Vì sao vậy ? Bài học hôm nay sẽ làm sáng tỏ điều đó. * Hoạt động 1: Không khí trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vò. Mục tiêu: Sử dụng các giác quan để nhận biết tính chất không màu, không mùi, không vò của không khí. Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp. -GV giơ cho cả lớp quan sát chiếc cốc thuỷ tinh rỗng và hỏi. Trong cốc có chứa gì ? -Yêu cầu 3 HS lên bảng thực hiện: sờ, ngửi, nhìn nếm trong chiếc cốc và lần lượt trả lời các câu hỏi: +Em nhìn thấy gì ? Vì sao ? +Dùng mũi ngửi, lưỡi nếm em thấy có vò gì ? -2 HS trả lời, -Xung quanh chúng ta luôn có không khí. -HS lắng nghe. -HS cả lớp. -HS dùng các giác quan để phát hiện ra tình chất của không khí. +Mắt em không nhìn thấy không khí vì không khí trong suốt và không màu, không có mùi, không có vò. +Em ngửi thấy mùi thơm. +Đó không phải là mùi của không khí mà là mùi của nước hoa có trong không khí. -HS lắng nghe. GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 126 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 -GV xòt nước hoa vào một góc phòng và hỏi: Em ngửi thấy mùi gì ? +Đó có phải là mùi của không khí không ? -GV giải thích: Khi ta ngửi thấy có một mùi thơm hay mùi khó chòu, đấy không phải là mùi của không khí mà là mùi của những chất khác có trong không khí như là: mùi nước hoa, mùi thức ăn, mùi hôi thối của rác thải … -Vậy không khí có tính chất gì ? -GV nhận xét và kết luận câu trả lời của HS. * Hoạt động 2: Trò chơi: Thi thổi bóng. Mục tiêu: Phát hiện không khí không có hình dạng nhất đònh. Cách tiến hành: GV tổ chức cho HS hoạt động theo tổ. -Kiểm tra sự chuẩn bò của HS. -Yêu cầu HS trong nhóm thi thổi bóng trong 3 phút. -GV nhận xét, tuyên dương những tổ thổi nhanh, có nhiều bóng bay đủ màu sắc, hình dạng. -Hỏi: +Cái gì làm cho những quả bóng căng phồng lên ? + Các quả bóng này có hình dạng như thế nào ? + Điều đó chứng tỏ không khí có hình dạng nhất đònh không ? Vì sao ? * Kết luận: Không khí không có hình dạng nhất đònh mà nó có hình dạng của -Không khí trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vò. -HS hoạt động. -HS cùng thổi bóng, buộc bóng theo tổ. -Trả lời: + Không khí được thổi vào quả bóng và bò buộc lại trong đó khiến quả bóng căng phồng lên. + Các quả bóng đều có hình dạng khác nhau: To, nhỏ, hình thù các con vật khác nhau, … + Điều đó chứng tỏ không khí không có hình dạng nhất đònh mà nó phụ thuộc vào hình dạng của vật chứa nó. -HS lắng nghe. -HS trả lời. GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 127 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó. -Hỏi: Còn những ví dụ nào cho em biết không khí không có hình dạng nhất đònh? * Hoạt động 3: Không khí có thể bò nén lại hoặc giãn ra. Mục tiêu: -Biết không khí có thể bò nén lại và giãn ra. -Nêu một số ví dụ về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống. Cách tiến hành: -GV tổ chức cho HS hoạt động cả lớp. -GV có thể dùng hình minh hoạ 2 trang 65 hoặc dùng bơm tiêm thật để mô tả lại thí nghiệm. +Dùng ngón tay bòt kín đầu dưới của chiếc bơm tiêm và hỏi:Trong chiếc bơm tiêm này có chứa gì ? +Khi cô dùng ngón tay ấn thân bơm vào sâu trong vỏ bơm còn có chứa đầy không khí không ? -Lúc này không khí vẫn còn và nó đã bò nén lại dưới sức nén của thân bơm. +Khi cô thả tay ra, thân bơm trở về vò trí ban đầu thì không khí ở đây có hiện tượng gì ? -Lúc này không khí đã giãn ra ở vò trí ban đầu. -Hỏi: Qua thí nghiệm này các em thấy không khí có tính chất gì ? -GV ghi nhanh câu trả lời của HS lên bảng. -GV tổ chức hoạt động nhóm. -Phát cho mỗi nhóm nhỏ một chiếc bơm tiêm hoặc chia lớp thành 2 nhóm, mỗi -HS cả lớp. -HS quan sát, lắng nghe và trả lời: +Trong chiếc bơm tiêm này chứa đầy không khí. +Trong vỏ bơm vẫn còn chứa không khí. +Thân bơm trở về vò trí ban đầu, không khí cũng trở về dạng ban đầu khi chưa ấn thân bơm vào. -Không khí có thể bò nén lại hoặc giãn ra. -HS cả lớp. -HS nhận đồ dùng học tập và làm theo hướng dẫn của GV. -HS giải thích: +Nhấc thân bơm lên để không khí tràn vào đầy thân bơm rồi ấn thân bơm xuống để không khí nén lại dồn vào ống dẫn rồi lại nở ra khi vào đến quả bóng làm cho quả bóng căng phồng lên. -Không khí trong suốt, không có màu, không có mùi, không có vò, không có hình dạng nhất đònh, không khí có thể bò nén lại hoặc giãn ra. -Chúng ta nên thu dọn rác, tránh để bẩn, thối, bốc mùi vào không khí. GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 128 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 nhóm quan sát và thực hành bơm một quả bóng. -Các nhóm thực hành làm và trả lời: +Tác động lên bơm như thế nào để biết không khí bò nén lại hoặc giãn ra ? +Không khí có tính chất gì ? -Gv Kết luận: -Không khí ở xung quanh ta, Vậy để giữ gìn bầu không khí trong lành chúng ta nên làm gì ? 3.Củng cố- dặn dò: -Hỏi: Trong thực tế đời sống con người đã ứng dụng tính chất của không khí vào những việc gì ? -Dặn HS về nhà học thuộc mục Bạn cần biết. -Dặn HS về nhà chuẩn bò theo nhóm: 2 cây nến nhỏ, 2 chiếc cốc thuỷ tinh, 2 chiếc đóa nhỏ. -GV nhận xét tiết học. -HS trả lời. ************************************************************************************************************************** Thứ Ba, ngày 22 tháng 12 năm 2009 Sáng Chính tả (Nghe- viết) KÉO CO I. MỤC TIÊU - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng bài tập(2) a. II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC • Giấy khổ to và bút dạ, III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC 2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn viết chính tả -HS thực hiện theo yêu cầu. -HS lắng nghe. GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 129 GIÁO ÁN LỚP 4 NĂM HỌC : 2009 - 2010 * Trao đổi về nội dung đoạn văn - HS đọc đoạn văn. -Cách chơi kéo co ở làng Hữu Trấp có gì đặc biệt ? * Hướng dẫn viết chữ khó: - HS tìm các từ khó, đễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết. * Nghe viết chính tả: * Soát lỗi chấm bài: c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: *GV có thể lựa chọn phần a/ hoặc phần b/ hoặc BT khác để chữa lỗi chính tả cho HS đòa phương. Bài 2: a/ HS đọc yêu cầu và mẫu. - Phát phiếu và bút dạ cho nhóm 4 HS nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. -Gọi các nhóm khác bổ sung từ mà các nhóm khác chưa có. -Nhận xét và kết luận lời giải đúng. - HS đọc các câu văn vừa hoàn chỉnh . 3. Củng cố – dặn dò -Nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà viết lại một đoạn văn miêu tả một đồ chơi hay một trò chơi mà em thích và chuẩn bò bài sau. -1 HS đọc. Cả lớp đọc thầm. +Diễn ra giữa nam và nữ. Cũng có năm nam thắng, cũng có năm nữ thắng. -Các từ : Hữu Trấp, Quế Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vónh Yên, Vónh Phúc, ganh đua, khuyến khích, trai tráng,… - HS đọc thành tiếng. -Trao đổi, thảo luận khi làm xong cử đại diện các nhóm lên dán phiếu của nhóm lên bảng. -Bổ sung những từ mà nhóm bạn chưa có . - 2 HS đọc lại phiếu. Từ cần điền : nhảy dây - múa rối - giao bóng ( đối với bóng bàn, bóng chuyền ) - Nhận xét bổ sung cho bạn ( nếu có ) - Thực hiện theo giáo viên dặn dò. ******************************************************* Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI, TRÒ CHƠI I. MỤC TIÊU Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc(BT1); tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghóa cho trước liên quan đến chủ điểm(BT2); bước đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, tục ngữ ở bài tập 2trong tình huống cụ thể(BT3). GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 130 [...]... giải bài toán về số trung bình cộng II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 138 Hoạt động của thầy 1.Ổn đònh GIÁO ÁN LỚ 2.KTBC P 4 2010 3.Bài mới a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn thực hiện phép chia * Phép chia 1 944 : 162 (trường hợp chia hết) -GV viết phép chia, HS đặt tính và tính -GV theo dõi HS làm bài, hướng dẫn lại như nội dung SGK Vậy 1 944 : 162 = 12... Phép chia 945 0 : 35 -GV viết phép chia, yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính -GV theo dõi HS làm bài -GV hướng dẫn lại, như nội dung SGK trình bày Vậy 945 0 : 35 = 270 -Phép chia 945 0 : 35 là phép chia hết hay phép chia có dư ? * Phép chia 244 8 : 24 (trường hợp có chữ số 0 ở hàng chục của thương) -GV viết phép chia, HS thực hiện đặt tính và tính -GV hướng dẫn lại như nội dung SGK Vậy 244 8 : 24 = 102 -Phép... ******************************************************* Toán GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 131 GIÁO ÁN LỚP 4 2010 NĂM HỌC : 2009 - TIẾT 77 THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ 0 I.MỤC TIÊU - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số 0 ở thương II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC III.HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 132 GIÁO ÁN LỚP 4 2010 NĂM HỌC : 2009 - Hoạt động của thầy... giá, 2 phút -GV giao bài tập về nhà -GV hô giải tán Phương pháp tổ chức -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo -HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang     GV -HS vẫn đứng theo đội hình 4 hàng ngang -Đội hình hồi tónh và kết thúc -HS hô “khỏe” GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 145 GIÁO ÁN LỚP 4 2010 NĂM HỌC : 2009 - TIẾT 79 LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Biết chia cho số... ******************************************************* GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 140 GIÁO ÁN LỚP 4 2010 NĂM HỌC : 2009 - Kó thuật ( Có GV chuyên soạn giảng) ************************************************************************************************************************** Sáng Thứ Năm, ngày 24 tháng 12 năm 2009 Tập làm văn LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU Dựa vào bài đọc " Kéo... sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 144 GIÁO ÁN LỚP 4 2010 NĂM HỌC : 2009 - Phương tiện : -Chuẩn bò 1 còi, phấn kẻ sân trò chơi -Học sinh chuẩn bò bàn ghế cho GV ngồi kiểm tra III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Đònh lượng 6 – 10 1 Phần mở đầu: -Tập hợp lớp, ổn đònh, phổ biến nội phút dung, nêu mục tiêu, yêu cầu và hình thức tiến hành kiểm... chia 1 944 : 162 là phép chia hết hay phép chia có dư ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các lần chia -GV có thể yêu cầu HS thực hiện lại phép chia trên * Phép chia 8 649 : 241 (trường hợp chia có dư) -GV viết phép chia, HS đặt tính và tính -GV theo dõi HS làm bài Vậy 846 9 : 241 = 35 Hoạt động của trò -HS lên bảng làm bài NĂM HỌC : 2009 - -HS nghe giới thiệu bài -HS lên bảng làm bài, lớp làm... theo lời dặn của giáo viên CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU : Giúp HS: -Biết cách thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có ba chữ số -Áp dụng để giải các bài toán tìm thành phần chưa biết của phép tính để giải các bài toán có lời văn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III.HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 148 Hoạt động của thầy 1.Ổn đònh: GIÁO ÁN LỚ 2.KTBC:P 4 2010 3.Bài mới... TiĨu häc Minh Khai 146 GIÁO ÁN LỚP 4 2010 NĂM HỌC : 2009 - - Nêu được thành phần chính của không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi Ngoài ra còn có khí các-bô-níc, hơi nước, bụi, vi khuẩn, Thứ Sáu ngày 26 tháng 12 năm 2008 TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MỤC TIÊU: • Viết bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích đủ 3 phần: mở bài , thân bài , kết bài • Văn viết chân thực, giàu cảm xúc, sáng tạo, thế hiện... häc Minh Khai 147 GIÁO ÁN LỚP 4 2010 NĂM HỌC : 2009 - - Gọi HS đọc thân bài của mình + Em chọn kết bài theo hướng nào? + Hãy đọc phần kết bài của em ? 2 4 Viết bài - HS tự viết bài vào vở - GV thu, chấm một số bài và nêu nhận xét chung 3 Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học -HS nào cảm thấy bài của mình chưa tốt thì về nhà viết lại và nộp vào tiết học tới -Dặn HS chuẩn bò bài sau TOÁN : + HS giỏi đọc . 244 8 : 24 (trường hợp có chữ số 0 ở hàng chục của thương) -GV viết phép chia, HS thực hiện đặt tính và tính. -GV hướng dẫn lại như nội dung SGK. Vậy 244 8 : 24 = 102 -Phép chia 2 44 8 : 24. Phép chia 1 944 : 162 (trường hợp chia hết) -GV viết phép chia, HS đặt tính và tính. -GV theo dõi HS làm bài, hướng dẫn lại như nội dung SGK. Vậy 1 944 : 162 = 12 -Phép chia 1 944 : 162 là phép. phút -Lớp trưởng tập hợp báo cáo. -HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang. -Học sinh 4 tổ ở vò trí khác nhau để luyện tập. GV GV: Ph¹m ThÞ Thu H _ Trêng TiĨu häc Minh Khai 1 24 T 1 T 2 T 3 T 4 GIÁO