Bài 17 cân bằng của vật chịu tác dụng của hai lực và ba lực không song song

Giáo viên hướng dẫn: Đặng Thị Ngọc Hà Giáo sinh: Trần Thị Huế GIÁO ÁN BÀI 17: CÂN BẰNG CỦA VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC VÀ BA LỰC KHÔNG SONG SONG ( TIẾT 1) I. Mục tiêu 1. Về kiến thức a, Nêu được định nghĩa của vật rắn và giá của lực. b, Nêu được cách xác định trọng tâm của một vật mỏng, phẳng bằng phương pháp thực nghiệm 2. Về kĩ năng - Xác định được trọng tâm của vật phẳng, mỏng - Biết điều kiện cân bằng của vật rắn chịu tác dụng của hai lực II. Chuẩn bị Giáo viên -Một số tấm bìa phẳng (bằng bìa) Học sinh -Ôn lại quy tắc hình bình hành, điều kiện cân bằng của một chất điểm III. Thiết kế hoạt động dạy học Ổn định lớp Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Nội dung bài học -HS trả lời: không thay đổi -Vật rắn: là những vật có kích thước đáng kể và hầu như không bị biến dạng dưới tác động của ngoại lực -Không, vì quyển sách bị biến dạng -HS trả lời:Hai lực: trong lực P và lực kéo F k -HS nhận xét: P=F k -Từ trước tới nay chúng ta coi chuyển động của ô tô, xe máy hay một số vật khác là chuyển động của chất điểm. Nhưng trong thực thì những vật này được gọi là vật rắn.Nêu ra một số ví dụ Dùng thước gõ vào bảng, bàn -Bảng và bàn có thay đổi kích thước và hình dạng không? . Vậy em nào cho cô biết thế nào là vật rắn? Đưa quyển sách lên và hỏi đó có phải là vật rắn không? -Vật rắn cân bằng và chuyển động như thế nào. Hôm nay chúng ta sẽ chuyển sang chương III để nghiên cứu cân bằng và chuyển động của vật rắn. -Việc xét sự cân bằng của vật rắn mang lại những kết quả có ý nghĩa to lớn. Bài đầu tiên chúng ta nghiên cứu là bài 17 -Mục đích :Đặc điểm cân bằng của vật chịu tác dụng của 2 lực. -Dụng cụ: lực kế, quả nặng Treo quả nặng vào lực kế, gắn lên bảng. Cho học sinh quan sát Quả nặng chịu tác dụng của mấy lực Gọi học sinh lên đọc chỉ số ở lực kế Cho hoc sinh nhận xét về độ lớn của P và F k -Khái niệm vật rắn. Chương III. Cân bằng và chuyển động của vật rắn Bài 17: Cân bằng của vật chịu tác dụng của hai lực và của ba lực không song song I.Cân bằng của vật chịu tác dụng của 2 lực . 1.Thí nghiệm -HS thực hiện -Hai lực cùng giá ,ngược chiều -HS thực hiện -HS thực hiện -Vẽ hình tượng trưng sang bên cho hs quan sát và yêu cầu các em vẽ trọng lực và lực kéo lên hình -Yêu cầu các em xác định giá của các lực -Yêu cầu hs nhận xét GV nhận xét -Yêu cầu học sinh phát biểu nội dung của điều kiện cân bằng của vật chịu tác dụng của hai lực. -Yêu cầu học sinh lấy một số ví dụ(trong lớp học)…quạt trần, bảng, …. -Ở lớp dưới trong toán học các em đã biết đến trọng tâm của một số hình học -Vẽ một số hình lên bảng và yêu cầu học sinh xác định trọng tâm -Vẽ hình có hình dạng bất kì và yêu cầu xác định trọng tâm. Với hình này thì các em chưa xác định được trọng tâm của hình -Vậy trong trường hợp này thì toán học đã ko giải quyết được vấn đề này nữa nhưng trong vật lý chúng ta sẽ giải quyết được vấn đề này. Các em sang phần tiếp theo để tìm hiểu cách xác định trọng tâm của -Kết quả của thí nghiệm:hai lực +cùng giá +ngược chiều +cùng độ lớn -Kết luận: Vật chịu tác dụng của 2 lực cân bằng khi:hai lực đó +cùng giá +ngược chiều +có độ lớn bằng nhau *) Cách xác định trọng tâm của một vật phẳng, mỏng -Cơ sở lý thuyết:dựa vào điều kiện cân bằng của vật chịu tác dụng của hai lực -Có hai cách xác định: hình học và thực nghiệm(vật lý) -HS tự thực hiện một vật phẳng, mỏng -Như đã biết, trọng tâm là điểm đặt của trọng lực của vật. Vật chịu tác dụng của một lực là trọng lực P, ta tác dụng thêm lực F sao cho vật cân bằng(dùng hai ngón tay giữ lấy vật). Khi đó giá của hai lực này là trùng nhau, trọng tâm của vật phải nằm trên giá (tức là nằm trên đường kéo dài. Sau đó ta tác dụng F lên một điểm khác và làm tương tự. Vậy G là giao điểm của hai đường thẳng vừa vẽ được. Đó chính là cách xác định trọng tâm G của một vật phẳng mỏng -Yêu cầu học sinh tìm trọng tâm của tấm hình đó -Cho học sinh xác định lại trọng tâm của các vật phẳng mỏng lúc đầu -Rút ra nhận xét -Hoàn thành yêu cầu C2 (cách kiểm tra vị trí tâm. Củng cố: nhắc lại kiến thức +Điều kiện cân bằng của vật chịu tác dụng của hai lực. +Cách xác định trọng tâm bằng phương pháp thực nghiệm -Cách làm của thực nghiệm:Buộc dây vào một lỗ nhỏ A ở mép của vật rồi treo nó lên. Dùng bút vẽ đường thẳng với dây trên vật. Làm tương tự với một lỗ nhỏ khác. Giao điểm của 2 đường thẳng đó chính là trọng tâm G. -Nhận xét :với vật có hình dạng đối xứng thì trọng tâm nằm ở tâm đối xứng của vật . vật rắn Bài 17: Cân bằng của vật chịu tác dụng của hai lực và của ba lực không song song I .Cân bằng của vật chịu tác dụng của 2 lực . 1.Thí nghiệm -HS thực hiện -Hai lực cùng giá ,ngược. Huế GIÁO ÁN BÀI 17: CÂN BẰNG CỦA VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC VÀ BA LỰC KHÔNG SONG SONG ( TIẾT 1) I. Mục tiêu 1. Về kiến thức a, Nêu được định nghĩa của vật rắn và giá của lực. b, Nêu. của vật. Vật chịu tác dụng của một lực là trọng lực P, ta tác dụng thêm lực F sao cho vật cân bằng( dùng hai ngón tay giữ lấy vật) . Khi đó giá của hai lực này là trùng nhau, trọng tâm của vật