Tiết 33 - Hóa học 8

GIÁO ÁN THAM KHẢO MÔN HOÁ HỌC A. GIÁO ÁN HOÁ HỌC – LỚP 8 Ngày dạy:…./…./ 2009 tại lớp: 8a Tiết 50 Bài 33: ĐIỀU CHẾ KHÍ HIĐRO – PHẢN ỨNG THẾ Những kiến thức hs đã biết liên quan đến bài học Những kiến thức mới trong bài cần hình thành - Tính chất, ứng dụng của hiđro. - Biết cách điều chế khí oxi. -Điều chế khí hiđro trong phòng thí nghiệm và trong công nghiệp - Khái niệm phản ứng thế, viết được phương trình phản ứng thế. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - HS biết được cách điều chế khí Hiđro trong phòng thí nghiệm (nguyên liệu, phơng pháp, cách thu). - Hiểu đợc phương pháp điều chế khí Hiđro trong công nghiệp. - Hiểu được khái niệm phản ứng thế. - Nhận biết được khí Hiđro (bằng đóm đang cháy) 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng làm thí nghiệm, viết PTPƯ điều chế khí Hiđro. 3. Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, đảm bảo an toàn khi làm thí nghiệm II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy học: a. GV: - Hoá chất: Zn và dung dịch HCl - Dụng cụ: + Giá sắt + ống dẫn khí + ống nghiệm có nhánh + ống nghiệm thu khí + nút cao su + ống dẫn, ống vuốt nhọn + Chậu thuỷ tinh + Đèn cồn + Đóm + Bình kíp đơn giản + Kính đồng hồ + Bình hình nón + Kiềng + Phễu quả lê + Diêm - Đèn chiếu, bản trong (các bước tiến hành thí nghiệm, nhận xét, H5.5 SGK) - Bảng phụ b. HS: Nước vệ sinh, bảng phụ nhóm 2. Phương pháp dạy học chủ yếu - Phương pháp dạy học nêu vấn đề, đàm thoại tìm tòi, thí nghiệm nghiên cứu, trực quan, thuyết trình, hoạt động hợp tác theo nhóm III. Tiến trinh bài dạy 2. Kiểm tra: Thực hiện trong quá trình học bài mới. 3. Nội dung bài mới 2 Hot ng 1: H1: Tỡm hiu cỏch iu ch khớ Hiro Tg Ni dung Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh dựng/ thit b dy hc 30 I. iu ch khớ Hiro 1. Trong phũng thớ nghim a. Thớ nghim - Nguyờn liu + Mt s kim loi: Zn, Al +Dung dch HCl, H 2 SO 4 - P]ng phỏp: Cho 1 s kim loi tỏc dng vi 1 s dung dch axớt - Tin hnh thớ nghim: (SGK/114) b. Nhn xột SGK/114 - Gii thiu cỏch iu ch khớ Hiro trong phũng thớ nghim (nguyờn liu, phng phỏp) - Chiu cỏc bc tin hnh thớ nghim lờn mn hỡnh (ph lc 1) - Yờu cu 2 HS lờn lm thớ nghim di s hng dn ca GV - m thoi vi HS v 4 im sau ? Khi Zn v HCl tip xỳc vi nhau cú hin tng gỡ xy ra ? Khớ thoỏt ra cú lm cho than hng ca que úm bựng chỏy khụng? Khớ - Chú ý lên màn chiếu lắng nghe ghi nhớ kiến thức - 1HS: Đọc cách tiến hành thí nghiệm - 2 HS: Làm thí nghiệm -> HS cả lớp quan sát, các nhóm thảo luận, nhận xét hiện tợng vào phiếu của nhóm -ốn chiu, mn chiu, bn trong, phiu giao vic, dng c, hoỏ cht lm thớ nghim. 3 PTP Zn + 2HCl -> ZnCl 2 + H 2 c. Cỏch thu khớ Hiro ú cú phi l khớ Oxi khụng ? Cú hin tng gỡ xy ra khi a que úm ang chỏy vo dũng khớ Hiro thoỏt ra t ng nghim ? Cú hin tng gỡ xy ra khi cụ cn 1 git dung dch ly t trong ng nghim - Yờu cu cỏc nhúm bỏo cỏo - Chiu ỏp ỏn -> Nhn xột - Yờu cu cỏc nhúm tho lun vit PTHH - Cht kin thc - Gii thiu: iu ch khớ Hiro ngi ta cú th thay km bng nhụm hoc st, thay dung dch HCl bng dung dch H 2 SO 4 - Chiu hỡnh 5.5 lờn mn chiu -> gii thiu cu to v hot ng ca dng c iu ch Hiro v cỏch thu khớ Hiro - GV hi: ? Cú th thu khớ Hiro bng nhng - Đại diện các nhóm báo cáo -> các nhóm nhận xét chéo - Đối chiếu đáp án - Các nhóm thảo luận viết PTPƯ vào bảng nhóm - Các nhóm báo cáo kết quả -> nhận xét chéo - Lắng nghe và ghi nhớ - Chú ý lên màn chiếu và lắng nghe - Trả lời câu hỏi của giáo viên - Quan sát, lắng nghe - 1 HS đọc cách tiến hành thí nghiệm + 4 HS tiến hành thí nghiệm d- ới sự hớng dẫn của GV + HS dới lớp quan sát ->1HS trả lời -> HS khác nhận xét bổ sung - ốn chiu, mn chiu, bn trong H5.5, bỡnh kớp n gin, dng c, hoỏ cht lm thớ nghim. 4 - Thu khớ Hiro bng 2 cỏch: + y khụng khớ + y nc 2. Trong cụng nghip - Trong cụng nghip: iu ch khớ Hiro bng nhiu phng phỏp + in phõn nc + Dựng than kh hi nc cỏch no - Gii thiu bỡnh kớp n gin nh (H5.7b) - Chiu cỏch tin hnh thớ nghim + Yờu cu 4 HS lm thớ nghim iu ch khớ Hiro bng dng c nh hỡnh H5.5 v thu khớ Hiro bng 2 cỏch - Yờu cu HS tr li cõu hi ? Cỏch thu khớ Hiro ging v khỏc cỏch thu khớ Oxi nh th no - Chốt kiến thức - Giới thiệu phơng pháp điều chế khí Hiđro trong công nhiệp bằng bản trong và hỏi ? Trong công nghiệp ngời ta điều chế khí Hiđro bằng những phơng pháp nào - Kết luận - Quan sát và lắng nghe -> trả lời câu hỏi - 1 HS trả lời -> HS khác nhận xét, bổ sung - Đèn chiếu, màn chiếu, bản trong 5 + Điều chế từ khí tự nhiên, khí dầu mỏ VD: 2H 2 O đp -> 2H 2 + O 2 Liªn hÖ thùc tÕ: §iÒu chÕ khÝ Hi®ro -> b¬m bãng bay trong ngµy lÔ, tÕt Hoạt động 2: Tìm hiểu phản ứng thế Tg Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Đồ dùng/ thiết bị dạy học 8 1 II. Phản ứng thế là gì? 1. Trả lời câu hỏi Thí dụ a. Zn + HCl -> ZnCl 2 + H 2 b. Fe + H 2 SO 4 -> FeSO 4 + H 2 c. 2Al + 6HCl -> 2AlCl 3 + 3H 2 2. Nhận xét -Định nghĩa: SGK tr 116 * Tổng kết bài học - Đưa ra một số ví dụ về phản ứng thế -Yêu cầu HS nghiên cứu ví dụ trả lời câu hỏi ? Các nguyên tử của đơn chất: Zn, Fe, Al đã thay thế nguyên tử nào của axit - Kết luận Các PƯHH trên gọi là phản ứng thế -> các em rút ra định nghĩa phản ứng thế - GV: Kết luận - Yêu cầu HS đọc kết luận chung SGK - Nghiên cứu các PTPƯ GV đưa ra -> trả lời câu hỏi - 1,2 HS trả lời -> HS khác nhận xét, bổ sung - 1 HS nêu định nghĩa PƯ thế -> HS khác nhận xét bổ sung - HS đọc kết luận chung SGK 4. Củng cố: (4 phút) 6 Câu 1: Trong phòng thí nghiệm khí Hiđro được điều chế bằng cách nào ? Câu 2: Thu khí Hiđro bằng cách nào ? Thu bằng phơng pháp đẩy không khí thì để ngửa ống nghiệm hay úp ống nghiệm? Vì sao? Bài tập: Những phản ứng nào dưới đây có thể ]ợc dùng để điều chế khí Hiđro trong phòng thí nghiệm a. Zn + H 2 SO 4 ZnSO 4 + H 2 b. 2H 2 O đp 2H 2 + O 2 c. 2Al + 3H 2 SO 4 Al 2 (SO 4 ) 3 + 3H 2 d. C + H 2 0 CO + H 2 e. Fe + 2HCl FeCl 2 + H 2 5. Hướng dẫn học ở nhà: (1 phút) Học bài và làm bài tập SGK Ôn tập chương V để giờ sau luyện tập Phiếu giao việc * Nhận xét hiện tượng sau khi quan sát thí nghiệm vào bảng sau Yêu cầu Nhận xét điểm 1. Khi Zn và HCl tiếp xúc với nhau có hiện tượng gì xảy ra? 1. 2. Khí thoát ra có làm cho than hồng của que đóm bùng cháy không? - Khí đó có phải là khí oxi không? 2. 7 3. Có hiện tượng gì xảy ra khi đưa que đóm đang cháy vào dòng khí thoát ra từ ống nghiệm? - Khí thoát ra từ ống nghiệm là khí gì? 3. 4. Có hiện tượng gì xảy ra khi cô cạn hai giọt dung dịch lấy từ ống nghiệm? 4. ĐÁP ÁN Yêu cầu Nhận xét điểm 1. Khi Zn và HCl tiếp xúc với nhau có hiện tượng gì xảy ra? 1. Có bọt khí xuất hiện trên bề mặt mảnh Zn rồi thoát ra khỏi chất lỏng, mảnh Zn tan dần. 2 2. Khí thoát ra có làm cho than hồng của que đóm bùng cháy không? - Khí đó có phải là khí oxi không? 2. Khí thoát ra không làm cho than hồng bùng cháy. - Khí đó không phải là khí oxi 3 3. Có hiện tượng gì xảy ra khi đưa que đóm đang cháy vào dòng khí thoát ra từ ống nghiệm? - Khí thoát ra từ ống nghiệm là khí gì? 3. Khí thoát ra cháy được trong không khí với ngọn lửa màu xanh nhạt. - Khí đó là khí Hiđro 3 4. Có hiện tượng gì xảy ra khi cô cạn hai giọt dung dịch lấy từ ống nghiệm? 4. Sau khi cô cạn thu được chất rắn màu trắng. 2 8 B. BÀI SOẠN HOÁ HỌC – LỚP 9 Ngày dạy:…./…./ 2009 tại lớp: 9a Tiết 14 - Bài 9: TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA MUỐI Những kiến thức hs đã biết liên quan đến bài học Những kiến thức mới trong bài cần hình thành - Đinh nghĩa về muối - Công thức hoá học của muối -Cách gọi tên muối -Tính chất hoá học của muối -Thế nào là phản ứng trao đổi? Điều kiện xảy ra phản ứng trao đổi là gì? I. Mục tiêu 1. Kiến thức: HS biết được: - Những tính chất hoá học của muối và viết đúng phương trình phản ứng cho mỗi tính chất - Thế nào là phản ứng trao đổi và những điều kiện để xảy ra phản ứng trao đổi. 2. Kĩ năng: HS vận dụng những hiểu biết về tính chất hoá học của muối để: - Giải thích một số hiện tượng thường gặp trong đời sống, sản xuất , học tập hoá học - Giải những bài tập có liên quan đến tính chất của muối. 9 3. Thái độ: HS yêu thích môn học, Đảm bảo an toàn khi làm thí nghiệm. II. Chuẩn bị 1. Đồ dùng dạy học a. Giáo viên: - Hoá chất: Một số dd: AgNO 3 , CuSO 4 , BaCl 2 , H 2 SO 4 , NaCl , NaOH, BaCl 2 Một vài kim loại: Cu, Fe - Dụng cụ thí nghiệm: ống nghiệm cỡ nhỡ, ống hút, kẹp ống nghiệm - Phiếu giao việc của nhóm và cá nhân, đáp án bằng giấy A4 và bản trong - Máy chiếu, màn chiếu b. Học sinh: Nước sạch, bảng nhóm, xem trước bài 2. Phương pháp dạy học -Phương pháp dạy học nêu vấn đề, đàm thoại tìm tòi, thí nghiệm nghiên cứu, trực quan, thuyết trình, hoạt động hợp tác theo nhóm III. Tiến trình bài dạy. 1. Kiểm tra bài cũ: Thực hiện trong qứa trình học bài mới 2. Nội dung bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu tính chất hoá học của muối Thời gian Nội dung kiến thức Hoạt động của giáo viên Hoạt động của HS Đồ dùng/ thiết bị dạy học 32 phút I. Tính chất hoá học của muối 1. Muối tác dụng với kim loại - Chiếu ND nhiệm vụ 1: Dung dịch muối có tác dụng với kim loại không ? - Yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ 1 -Thực hiện nhiệm vụ 1 -Dông cô vµ ho¸ chÊt -M¸y chiÕu -PhiÕu giao nhiÖm vô 10 [...]... ỏp ỏn, ỏnh giỏ - Cht kin thc -Thc hin nhim v 3 - Chiu ND nhim v 4: Dung dch mui cú tỏc dng vi baz khụng ? - Yờu cu HS thc hin nhim v 4 - Qan sỏt, giỳp cỏc nhúm nu -Thc hin nhim v 4 12 -i din nhúm bỏo cỏo -> cỏc nhúm nhn xột chộo - HS i chiu ỏp ỏn -i din nhúm bỏo cỏo -> cỏc nhúm nhn xột chộo -Dụng cụ và hoá chất -Máy chiếu -Phiếu giao nhiệm vụ -Máy chiếu -Phiếu giao - PTHH: CuSO4 + NaOH -> Cu(OH)2 +... nhiệm vụ -Thc hin nhim v 2 -PTHH: BaCl2 + H2SO4 (dd) (dd) -> BaSO4 + 2 HCl (r) (dd) - Chiu phiu giao vic 2: Dung dch mui cú tỏc dng vi axit khụng ? - Yờu cu HS thc hin nhim v 2 - Qan sỏt, giỳp cỏc nhúm nu cn - Yờu cu cỏc nhúm bỏo cỏo kt qu nhim v 2, cỏc nhúm nhn xột chộo - Chiu ỏp ỏn, ỏnh giỏ - Cht kin thc 11 -i din nhúm bỏo cỏo -> cỏc nhúm nhn xột - HS i chiu ỏp ỏn -Dụng cụ và hoá chất -Máy chiếu -Phiếu.. .- Qan sỏt, giỳp cỏc nhúm nu cn - Yờu cu cỏc nhúm bỏo cỏo kt qu, cỏc nhúm nhn xột chộo -PTHH: - GV chiu ỏp ỏn, ỏnh giỏ Cu + 2AgNO3 - Cht kin thc (r) (dd) -> Cu(NO3)2 + 2Ag (dd) (r) - Dung dch mui cú th tỏc dng vi kim loi to thnh mui mi v kim loi mi 2 Mui tỏc dng vi axit -i din nhúm bỏo cỏo -> cỏc nhúm nhn xột chộo - HS i chiu ỏp ỏn - Lng nghe, ghi bi -Dụng cụ và hoá chất -Máy chiếu -Phiếu giao... Vit PTP - Cht kin thc - Chiu nhim v 5: Tỡm hiu phn ng phõn hu mui - Yờu cu HS thc hin nhim v 5 -Qan sỏt, giỳp cỏ nhõn HS nu cn - Yờu cu cỏ nhõn bỏo cỏo kt qu nhim v 5 - GV chiu ỏp ỏn, ỏnh giỏ 13 -Thc hin nhim v 5 - Cỏ nhõn bỏo cỏo -> HS khỏc nhn xột - HS i chiu ỏp ỏn nhiệm vụ CaCO3 to CaO + CO2 - Cht kin thc - HS kt lun v tớnh cht hoỏ hc ca mui - Yờu cu HS rỳt ra kt lun v tớnh cht hoỏ hc ca mui - Cht... (dd) - Dung dch mui tỏc dng vi dung dch baz sinh ra mui mi v baz mi 5 Phn ng phõn hu cn - Yờu cu cỏc nhúm bỏo cỏo kt qu nhim v 4 - Cỏc nhúm nhn xột chộo - Chiu ỏp ỏn, ỏnh giỏ - Cht kin thc - HS i chiu ỏp ỏn - Ghi bi - HS tr li cõu hi -> vit PTP - Nhiu mui b phõn hu nhit cao PTHH: 2KClO3 to 2KCl + 3O2 -GV hi hc sinh + Nguyờn liu, phng phỏp iu ch khớ oxi + Nguyờn liu, phng phỏp sn xut vụi sng -> Vit... ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh dựng / TBDH 8 II Phn ng trao i trong dung phỳt dch 1 Nhn xột v cỏc PHH ca mui SGK tr 32 - Chiu nhim v 6: Tỡm hiu phn ng trao i trong dung dch - Yờu cu HS thc hin nhim v -Thc hin nhim v 6 6 -Qan sỏt, giỳp cỏ nhõn HS nu cn - Yờu cu cỏ nhõn bỏo cỏo kt qu - Cỏ nhõn HS bỏo cỏo -> HS khỏc nhn xột nhim v 6 - Cht kin thc 14 -Mỏy chiu -Phiu giao nhim v 2 Phn ng trao i SGK tr 32... Cng c: ( 4 phỳt) - Chiu nhim v 7 & 8: - Yờu cu HS thc hin nhim v 7 v 8 -Qan sỏt, giỳp cỏ nhõn HS nu cn - Yờu cu cỏ nhõn bỏo cỏo kt qu - GV chiu ỏp ỏn, ỏnh giỏ 4 Hng dn hc nh: (1 phỳt) - Hc bi lm bi tp SGK - Chun b bi 10 HNG DN THC HIN CC NHIM V * Nhim v 1: (thc hin theo nhúm) Dung dch mui cú tỏc dng vi kim loi khụng ? -Cỏc em cú thi gian 4 phỳt thc hin nhim v ny ************** - Lm thớ nghim: Ngõm... vụ - Mui cú th tỏc dng c vi axit, sn phm l mui mi v axit mi 3 Mui tỏc dng vi mui -PTHH: AgNO3 + NaCl -> AgCl + NaNO3 (dd) (dd) (r) (dd) - Hai dung dch mui cú th tỏc dng vi nhau to thnh hai mui mi 4 Mui tỏc dng vi kim loi - Chiu nhim v 3: Dung dch mui cú tỏc dng vt mui khụng ? - Yờu cu HS thc hin nhim v 3 -Qan sỏt, giỳp cỏc nhúm nu cn - Yờu cu cỏc nhúm bỏo cỏo kt qu nhim v 3 - Cỏc nhúm nhn xột chộo -. .. ? -Cỏc em cú thi gian 4 phỳt thc hin nhim v ny ************** - Lm thớ nghim: Nh vi git dung dch axit sunfuric vo ng nghim cú sn 1 ml dung dch mui BaCl2 - Quan sỏt hin tng ca phn ng: -> kt lun: + Hin tng: +Nhn xột: _Vit PTHH:( Vit vo bng ca nhúm) ỏp ỏn nhim v 2 -Kt lun: +Hin tng: Cú kt ta trng xut hin + Nhn xột: Phn ng to thnh bari sunfat khụng tan -PTHH: 16 BaCl2 + H2SO4 -> ... khụng? 18 -> Rỳt ra kt lun: -Vit PTHH: * Nhim v 6: ( Lm vic cỏ nhõn) -Cỏc em cú thi gian 4 phỳt thc hin nhim v ny *********************** _Qua cỏc phn ng hoỏ hc trong dung dch ca mui vi axit, vi bar, vi mui BaCl2 + Na2SO4 -> BaSO4 + 2NaCl (dd) (d d) (r) (d d) CuSO4 (dd) + 2NaOH -> Cu(OH)2 + Na2SO4 (dd) (r) (dd) Na2CO3 + H2SO4 (dd) (dd) -> Na2SO4 . chéo - Chiếu đáp án, đánh giá - Chốt kiến thức - ại diện nhóm báo cáo -& gt; các nhóm nhận xét chéo - HS đối chiếu đáp án - Lắng nghe, ghi bài -Thực hiện nhiệm vụ 2 - ại diện nhóm báo cáo -& gt;. cáo -& gt; các nhóm nhận xét chéo -Dông cô vµ ho¸ chÊt -M¸y chiÕu -PhiÕu giao nhiÖm vô -M¸y chiÕu -PhiÕu giao 12 - PTHH: CuSO 4 + NaOH -& gt; Cu(OH) 2 + Na 2 SO 4 (dd) (dd) (r) (dd) - Dung. ? - Yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ 4 - Qưan sát, giúp đỡ các nhóm nếu -Thực hiện nhiệm vụ 3 - ại diện nhóm báo cáo -& gt; các nhóm nhận xét chéo - HS đối chiếu đáp án -Thực hiện nhiệm vụ 4 - ại