ĐS 7 NĂM HỌC 10-11

Giáo án Đại số 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011 CHƯƠNG I: SỐ VÔ TỈ – SỐ THỰC Tuần : 01 Tiết : 01 Bài 1: TẬP HP Q CÁC SỐ HỮU TỈ Ngày soạn: 13/08/2010 Ngày dạy: 16/08/2010 A. MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: Biết được khái niệm về số hữu tỉ. 2. Kỹ năng: Biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số và so sánh hai số hữu tỉ. 3. Thái độ: Bước đầu nhận biết đựơc mối quan hệ giữa các tập hợp N ⊂ Z ⊂ Q. B. CHUẨN BỊ : - GV: Bảng phụ ghi sơ đồ thể hiện mối quan hệ giữa các tập N , Z , Q - HS : n tập phân số bằng nhau, qui đồng mẫu số, so sánh các số nguyên, so sánh các phân số, biễu diễn cácsố nguyên trên trục số . C. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1. Ổ đònh tổ chức: KTSS 2. Kiểm tra bài cũû: Không 3. Bài Mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Họat động 1 : Khái niệm số hữu tỉ: Giả sử ta có các số 3 ; -0,5 ; 0 ; ; 2 . Em hãy viết mỗi phân số trên thành 3 phân số bằng chính nó ? Có thể viết mỗi số trên thành bao nhiêu phân số bằng chính nó ? Ở lớp 6 chúng ta đã biết các phân số bằng nhau là các cách viết khác nhau của cùng một số , số đó gọi là số hữu tỉ. Vậy các số 3 ; -0,5 ; 0 ; ; 2 đều là các số hữu tỉ, vậy thế nào là số hữu tỉ ? GV giới thiệu: Tập hợp các số hữu tỉ được kí hiệu là Q. GV yêu cầu HS làm bài ?1 Vì sao các số 0,6 ; -1,25 ; 1 là các số hữu tỉ ? GV yêu cầu HS làm ?2 Số nguyên a có là số hữu tỉ không ? Số tự nhiên n có là số hữu tỉ không ? Vậy em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa N , Z , Q GV yêu cầu HS làm bài 1 tr 7 SGK HS thực hiện yêu cầu của GV 3 6 12 3 = = 1 2 4 = ; -0,5 = 1 2 3 = = 2 4 6 − − − 0 0 0 0 = = = 1 2 3 ; 2 2 4 4 = = = 3 3 6 6 − − Thành vô số bằng chính nó Số hữu tỉ là số viết được dưới dạng với a,b ∈ Z , b ≠ 0 6 3 0,6 = = 10 5 ; 5 1 4 -1,25 = = 1 = 4 3 3 − vì chúng đều có thể viếtđược dưới dạng với a,b ∈ Z , b ≠ 0 Với a ∈ Z thì a = 1 a ⇒ a ∈ Q Với n ∈ N thì n = 1 n ⇒ n ∈ Q HS : N ⊂ Z , Z ⊂ Q ⇒ N ⊂ Z ⊂ Q Bài 1 : -3∉ N ; -3 ∈ Z ; -3 ∈ Q ; ∉ Z ; ∈ Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng 1 Giáo án Đại số 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011 Họat động 2 : Biểu diễn các sốhữu tỉ trên truc số: GV vẽ trục số Hãy biể diễn các số nguyên –2 ; -1 ; 2 trên trục số Tương tự như số nguyên ta có thể biểu diễn mọi số hữu tỉ trên trục số . VD : biểu diễn mọi số hữu tỉ trên trục số GV yêu cầu HS đọc VD1 SGK sau đó GVthực hành trên bảng và yêu cầu HS làm theo Chú Ý : Chia Đơn vò theo mẫ số ; Xác đònh điểm biểu diễn theo tử số VD2 Biểu diễn trên trục số -Viết dưới dạng mẫu số dương Chia đọan Thẳng đơn vò thành mấy phần ? Điểm biểu diễn xác đònh như thế nào . GV gọi 1 HS lên bảng thực hiện Trên trục số điểm biểu diễn số hữu tỉ x được gọi x GV : yêu cầu học sinh làm bài tập 2 tr7 – 2 em mỗi em một phần .GV giới thiệu đề bài bằng bảng phụ. Hoạt động 3 : So sánh 2 số hữu tỉ : GV ?4 so sánh và Muốn so sánh 2 số hừu tỉ ta làm như thế nào ? VD a so sánh –0,6 và Để sánh 2 số hừu tỉ này ta làm như thế nào ? VDb. So sánh 2 số hừu tỉ 0 và -3 Qua 2 VD trên để so sánh 2 số hữu tỉ ta làm như thế nào ? GV giới thiệu số hữu tỉ dương , số hữu tỉ âm , số 0 . Cho HS làm bài ?5 GV : rút ra nhận xét > 0 ⇔ a, b cùng dấu < 0 ⇔ a,b khác dấu D.Củng cố: Thế nào là 2 số hữu tỉ ? cho VD ? Để so sánh 2 số hữu tỉ ta làm như thế nào ? GV cho HS Họat động theo nhóm Đề cho 2 số hữu tỉ -0,75 và a. so sánh 2 số đó Q ; N ⊂ Z , Z ⊂ Q HS thực hiện : HS đọc SGK cách biểu diễn trên trục số 2 3 − = 2 3− hs : chia đơn vò thành ba phần bằng nhau HS : lấy vềbên trái điểm 0 một đọan thẳng bằng 2 đơn vò mới * Bài 2a ; ; b. 3 3 = 4 4 − − HS : 2 10 = 3 15 − − ; 4 12 = 5 15 − − Vì –10 > -12 nên > hay > Để sánh 2 số hừu tỉ này ta viết chúng dưới dạng phân số rồi so sánh 2 phân số đó HS tự làm vào vở , GV gọi 1 HS lên bảng làm HS : - Viết 2 số hữu tỉ dưới dạng mẫu số dương - so sánh 2 tử số , tử nào lớn hơn thì lớn hơn ?5 số hữu tỉ , ; số hữu tỉ âm , , -4 . Hs trả lời theo SGK Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng 2 -3 -2 -1 0 1 2 3 -2 3 -3 -2 -1 0 1 2 3 Giáo án Đại số 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011 b. Biểu diễn các số đó trên trục số GV rút rakết luận HS : 3 9 5 20 -0,75 = = ; = 4 12 3 12 − − Vì –9 < 20 nên < HS biểu diễn và trên trục số E. Hướng dẫn về nhà: - Nắm vững đònh nghóa số hữu tỉ , cách biểu diễn số hữu tỉ trên trục số , so sánh 2 số hữu tỉ - BTVN : 3, 4 , 5 tr 8 SGK và 1 , 3 , 4 , 8 tr 3,4 SBT - n tập qui tắc cộng trừ phân số , qui tắc dấu ngoặc , qui tắc chuyển vế . Tuần : 01 Tiết : 02 ξ 2 CỘNG TRỪ SỐ HỮU TỈ Ngày soạn: 13/08/2010 Ngày dạy: 18/08/2010 A. Mục tiêu : 1.Kiến thức: Học sinh nắm vững quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ. 2. Kỹ năng: Thực hiện thành thạo các phép toán về số hữu tỉ, giải được các bài tập vận dụng quy tắc các phép tính trong Q. 3. Thái độ: Rèn luyện kỹ năng làm các phép cộng trừ số hữu tỉ nhanh và đúng. B. Chuẩn bò : - GV: Bảng phụ ghi quy tắc cộng , trừ số hữu tỉ (Tr8 SGK) cùng với qui tắc chuyển vế tr9 SGK và các bài tập. - HS : n qui tắc cộng trừ phân số, qui tắc chuyển vế, qui tắc dấu ngoặc, bảng phụ, bút lông. C. Tiến trình Lên lớp : 1. Ổ đònh tổ chức: KTSS 2. Kiểm tra bài cũû: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Họat động 1 : KTBC HS1:Thế nào là số hữu tỉ ? Cho ví dụ về số hữu tỉ dương , số hữu tỉ âm, số 0 là số hữu tỉ âm hay số hữu tỉ dương) Sửa bài 3 so sánh 2 x = 7− và 3 y = 11 − HS2: Sửabài tập 5 tr 8 SGK Gọi HS khá như vậy giữa 2 số hữu tỉ trên trục so ábao giờ cũng có ít nhất 1 số hữu tỉ nữa.Vậy trong tập hợp số hữu tỉ , giữa hai số hữu tỉ phân biệt bất kì cố vô số số hữu tỉ. Đây là sự khác nhau căn bản của tập Z và Q. 3. Bài Mới: Họat động 2 : Cộng trừ 2 số hữu tỉ : HS1: trả lời và cho VD về 3 số hữu tỉ Bài 3 : 2 22 = 7 77 − − ; 3 21 = 11 77 − − Vì –22 < -21 nên x < y b. 3 0,75 = 4 − ; c. 213 18 > 300 25 − − = 216 300 − HS2 : x = a m ; y = b m a.b ∈ Z m >0 ; x < y ; khi a < b tacó : 2 2 x = ; y = ; Z = 2 2 2 a b a b m m m + Vì a < b ⇒ a+a < a+b < b + b ⇒ 2a< a+ b < 2b ⇒ < < ⇒ x < z < y Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng 3 Giáo án Đại số 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011 Mọi số số hữu tỉ đều có thể viết dươí dạng a,b∈ Z, b ≠ 0 vậy muốn cộng 2 số hữu tỉ ta làm như thế nào ? GV Cho HS nêu qui tắc cộng 2 phân số cùng mẫu và qui tắc cộng 2 phân số khác mẫu . Như vậy với 2 số hữu tỉ bất kỳ x và y ta có thể viết chúng dưới dạng mẫu số dương rồi áp dụng qui tắc đã học để thực hiện Với x = ; y = a b m m ; a,b∈ Z ,m > 0 x + y = x – y = GV gọi 1 HS lên bảng tính a 3 4 . + 7 7 − ; b. 3 3 - 4 − Yêu cầu HS làm bài ?1 Tính a. 2 0,6 + 3− ; b. - (-0,4) Gv yêu cầu HS làm tiếp bài 6 D. Củng cố : Đã làm ở trên 1 HS lên bảng thực hiện : x + y = + a b m m = a b m + x – y = - a b m m = a b m − a. 3 7 − + 3 4 + 7 7 − = 3 4 7 − + = 1 7 b. 3 3 - 4 − = 12 3 4 − + = 9 4 − E. Hướng dẫn về nhà : - Học thuộc qui tắc. - BTVN 7c,8bd, Tuần : 02 Tiết : 03 ξ 2 CỘNG TRỪ SỐ HỮU TỈ Ngày soạn: 19/08/2010 Ngày dạy: 23/08/2010 A. Mục tiêu : 1.Kiến thức: Học sinh nắm vững quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ. 2. Kỹ năng: Thực hiện thành thạo các phép toán về số hữu tỉ, giải được các bài tập vận dụng quy tắc các phép tính trong Q. 3. Thái độ: Rèn luyện kỹ năng làm các phép cộng trừ số hữu tỉ nhanh và đúng. B. Chuẩn bò : - GV: Bảng phụ ghi quy tắc cộng , trừ số hữu tỉ (Tr8 SGK) cùng với qui tắc chuyển vế tr9 SGK và các bài tập. - HS : n qui tắc cộng trừ phân số, qui tắc chuyển vế, qui tắc dấu ngoặc, bảng phụ, bút lông. C. Tiến trình Lên lớp : 1. Ổ đònh tổ chức: KTSS 2. Kiểm tra bài cũû: Không Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng 4 Giáo án Đại số 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011 3. Bài Mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Họat động 3 : Qui tắc chuyển vế. GV : Tìm số nguyên x biết x+5=17 GV : Cho HS nhắc lại quy tắc chuyển vế trong Z Sau đó khẳng đònh trong Q ta cũng có qui tắc như thế → gọi 1 HS nêu qui tắc tr 9 SGK VD tìm x biết : + x = GV yêu cầu Hslàm bài ?2 Tìm x biết a 1 2 . x - = 2 3 − ; b. 2 3 - x = 7 4 − GV cho HS đọc phần chú ý trong SGK D. Củng cố : ?2 hai Hs lên bảng làm: Bài 8 a.c tr10 SGK Tính a. 3 5 3 + + 7 2 5 − − c. 4 2 7 - - 5 7 10 − Bài 7a tr10 SGK 5 1 3 = + 6 8 16 − − − Em hãy tìm thêm VD tương tự GV yêu cầu HS làm vào vở , 2 HS khác lên bảng thực hiện : x + 5 = 17 ⇒ x = 17 – 5 ⇒ x = 12 Một HS đứng tại chỗ nêu qui tắc tr9 SGK HS : 3 7 − + x = 1 3 ⇒ x = 1 3 + 3 7 − 7 9 x = 21 + ⇒ ⇒ x = 16 21 ?2 hai Hs lên bảng làm kết quả a. x= 1 6 ; b. x = 29 28 a = 30 175 42 187 17 + + = = - 4 70 70 70 70 20 − − − c = 56 20 49 27 + - = 70 70 70 70 GV cho HSh theo nhóm vào phiếu học tập E. Hướng dẫn về nhà: - Học thuộc qui tắc và công thức tổng quát - BTVN 9bd tr10 SGK bài 12,13 tr5 SBT - n tập qui tắc nhân chia phân số, các tính chất của phép nhân trong Z. Tuần : 02 Tiết : 04 ξ 3 NHÂN, CHIA SỐ HỮU TỈ Ngày soạn: 19/08/2010 Ngày dạy: 24/08/2010 A. Mục tiêu : 1.Kiến thức: Học sinh nắm vững quy tắc Nhân, chia số hữu tỉ. 2. Kỹ năng: Thực hiện thành thạo các phép toán về số hữu tỉ, giải được các bài tập vận dụng quy tắc các phép tính trong Q. 3. Thái độ: Rèn luyện kỹ năng làm các phép nhân chia số hữu tỉ nhanh và đúng. B. Chuẩn bò : Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng 5 Giáo án Đại số 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011 - GV: Bảng phụ ghi công thức tổng quát nhân chia 2 số hữu tỉ các tính chất của phép nhân số hữu tỉ , đònh nghóa tỉ số của 2 số , bài tập , bảng phụ bài tập 14tr12 SGK để tổ chức trò chơi - HS : Ôn tập qui tắc nhân phân số, chia phân số tính chất cơ bản của phân số, đònh nghóa tỉ số ở lớp 6. C. Tiến trình Lên lớp : 1. Ổ đònh tổ chức: KTSS 2. Kiểm tra bài cũû: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Họat động 1 Kiểm tra bài cũ GV : muốn cộng trừ 2 số hữu tỉ x , y ta làm như thế nào ? viết công thức tổng quát HS2:Sửa bài 8d tr 10 SGK Gv hướng dẫn HS giải bằng cách bỏ dấu ngoặc đằng trước có dấu trừ GV : Gọi 1 HS phát biểu qui tắc chuyển vế Viết công thức và sửa B9d tr 10 SGK 3. Bài Mới: Họat động 2 : Nhân 2 số hữu tỉ GV đặt vấn đề Trong tập hợp Q các số số hữu tỉ ta cũng có phép tính nhân , chia 2 số hữu tỉ VD : 3 0,2. 4 − theo em sẽ thực hiện như thế nào ? GV : Một cách tổng quát với x = a b ; y = c d (b,d ≠ 0) x.y = . = . a c a c b d b d × Làm VD 3 1 2 4 2 − × GV phép nhân phân số có những tính chất gì ? GV : Sau khi HS trả lời phép nhân có số hữu tỉ Cũng có các tính chất như thế → GV đưa các HS 1 trả lời : Với x = ; y = a b m m ;( a,b∈ Z ,m > 0 ) x + y = a b m m + = a b m + a b a b x y m m m − − = − = HS 2 bài 8d tr 10 SGK 2 7 1 3 2 7 1 3 3 4 2 8 3 4 2 8 16 42 12 9 79 7 3 24 24 24 −    − − + = + − −  ÷       + + + = = = HS3 phát biểu & làm bài tập 9d 4 1 7 3 x− = , 4 1 7 3 x = − , vậy x = HS viết các số hữu tỉ –0,2 và dưới dạng phân số rồi áp dụng qui tắc nhân hai phân số 4 3 2,0 ⋅ = ⋅− 5 1 4 3 = 3 20 − HS cả lớp ghi vào vở Một HS lên bảng làm 3 1 3 5 15 2 4 2 4 2 8 − − − = =g g HS : giao hóan , kết hợp nhân với 1 tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng 6 Giáo án Đại số 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011 tính chất lên bảng phụ Với x,y,z ∈ Q ta có : x.y = y.x ; 1 x = 1 x × ∀ x ≠ 0 (xy)z = x(yx) ; x ( y + z ) = xy + xz x.1 = 1.x = x GV yêu cầu HS làm b11 tr12 SGK câu a,b c .Tính: a. 2 21 7 8 g ; b. 15 0,24 4 − × ; c. 7 2 12 − × Họat động 3 : Chia 2 số hữu tỉ GV : với x = ; y = a c b d ( y ≠ 0 ) p dụng công thức chia phân số . Hãy viết công thức chia x cho y VD : 2 -0,4 : 3 − Làm ?1 tr 11 SGK Tính : a. 3,5. ( -1) ; b. : ( -2) GV yêu cầu HS làm b12 tr12 SGK VD : a. 5 5 1 = 6 2 3 − − × ; b. 5 5 = : 3 6 2 − − Với mỗi câu cho 1 VD tương tự Họat động 4 : Chú ý GV gọi 1 HS đọc phần chú ý SGK tr11 Ghi : Với x,y ∈ Q , y ≠ 0 tỉ số của x & y ký hiệu hau x : y Hãy lấy VD về tỉ số của 2 số hữu tỉ D. Củng cố : B13 tr12 SGK tính : a. 3 12 25 4 5 6 − − × × − ; b. 38 7 3 2 21 4 8 − − − × × × c ( ) 11 33 3 . : 12 16 5 × ; d. 7 8 45 ( - ) 23 6 18 − Tổ chức trò chơi ( với 2 bảng phụ trao cho mỗi đội) . Luật chơi như sau Tổ chức 2 đội mỗi đội 5 người chuyền tay nhau 1 viên phấn , mỗi người làm 1 phép tính . Đội nào làm đúng và nhanh nhứt là thắng GV nhận xét cho điểm và khuyến khích các đội HS ghi các tính chất vào vở HS cả lớp làm vào vở , 3 HS lên bảng làm Kết quả a. ; b. ; c. 1 Một HS lên bảng viết ( viết tiếp dưới dòng GV ghi ) x : y = : = = a c a d ad b d b c bc × Một HS lên bảng thực hiện. Cả lớp làm vảo vở 2 HS lên bảng thực hiện mỗi em làm 1 câu Kết quả 9 5 a = 4 ; b = 10 46 Họat động theo nhóm – GV kiểm tra và có thể cho điểm một số nhóm HS đọc SGK HS viết lên bảng VD : 1 1 3 3,5 : ; 2 : 2 3 4 Cả lớp làm câu a sau đó 3 HS lên bảng thực hiện các câu còn lại Cho Hs chơi trò chơi b14 tr12 SGK Điền các số hữu tỉ thích hợp vào ô trống E. Hướng dẫn về nhà: Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng 7 Giáo án Đại số 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011 - Nắm vững qui tắc nhân , chia số hữu tỉ . - n tập GTTĐ của 1 số nguyên - BTVN : 15 ,16 tr13 SGK, b 10 ,11 ,14 , 15 tr 4, 5 SBT Tuần : 03 Tiết : 05 ξ 4 GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA 1 SỐ HỮU TỈ CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA SỐ THẬP PHÂN Ngày soạn: 28/08/2010 Ngày dạy: 30/08/2010 A. Mục tiêu : 1.Kiến thức: HS hiểu đïc khái niệm về giá trò tuyệt đối của một số hữu tỉ, có khả năng cộng, trừ, nhân , chia số thập phân . 2. Kỹ năng: Thực hiện thành thạo các phép toán về số hữu tỉ, giải được các bài tập vận dụng quy tắc các phép tính trong Q. 3. Thái độ: Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lý. B. Chuẩn bò : - GV: Bảng phụ có ghi bài tập , giải thích cách cộng trừ nhân chia số thập phân thông qua phân số thập phân. - HS ôn GTTĐ của một số nguyên , qui tắc cộng , trừ , nhân , chia số thập phân , cách viết phân số thập phân dưới dạng số thập phân và ngược lại , bút lông ghi bảng. C. Tiến trình Lên lớp : 1. Ổ đònh tổ chức: KTSS 2. Kiểm tra bài cũû: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Họat động 1 :Kiểm tra GTTĐ của một số nguyên a là gì? Tìm : 15  ; -3  ; 0  Tìm x biết : x  = 2 Gọi 1 HS lên bảng biểu diễn 3,5 ; ; -2 trên trục số GV nhận xét và cho điểm 3.Bài Mới: Họat động 2 : GTTĐ của một số số nguyên a cũng được xem là số hữu tỉ , vậy GTTĐ của một số hữu tỉ là gì ? ký hiệu : x  sau khi HS nêu được đònh nghóa dựa đònh nghóa trên hãy tìm 3,5  ;  ; -2  ; 0  Cho HS làm ?1 Phần b SGK Điền Vào chỗ trống GV nêu x  = HS trả lời đònh nghóa 15  = 15 ; -3 = 3 ; 0 = 0 x  = 2 ⇒ x = ± 2 HS vẽ hình * HS nhận xét bài làm của bạn HS trả lời đònh nghóa sgk. 3,5 = 3,5 ; = ; -2 = 2 ; 0 = 0 HS điền để được kết luận Nếu x > 0 thì x  = x Nếu x = 0 thì x  = 0 Nếu x < 0 thì x  = -x Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng 8 x nếu ≥ 0 -x nếu < 0 Giáo án Đại số 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011 Gv cho HS áp dụng tính VD  = ? ;  -5,75  = ? GV yêu cầu HSlàm ?2 tr14 SGK GV yêu cầu HS làm b17 tr 15 SGK GV đưa lên bảng phụ bài giải sau đây đúng hay sai? a. x  ≥ 0 ∀x∈ Q ; d. x  = - -x  b. x  ≥ x ∀x∈ Q ; e. x = -x ⇒ x ≤ 0. c. x  = -2 ⇒ x = -2 GV tổng hợp nhận xét củacác nhóm . Họat động 3 : cộng, trừ, nhân, chia số thập phân: VD : -1,13 + (- 0,624 ) Hãy viết các số thập phân dưới dạng phân số rồi áp dụng qt cộng 2 phân số để thực hiện. GV: ta quan sát số hạng và tổng cho biết có cách nào làm nhanh hơn ? Trong thực hành ta có cách cộng như sau : a. 0,245 – 2,134 ; b. –5,2 – 3,14 GV trong thực hành khi cộng 2 số thập phân ta áp dụng qui tắc tương tự như cộng 2 số nguyên GV: nêu qui tắc chia 2 số thập phân? GV yêu cầu HS làm ? 3 Tính : a. –3,116 + 0,263 b. –3,7 . ( -2,16) D.Củng cố: GV yêu cầu HS nêu công thức xác đònh GTTĐ của một số hữu tỉ. GV đưa b19 tr 15 SGK lên . sau đó gọi 1 HS nhận xét cách làm của 2 bạn Bài 20 tr15 SGK .Tính nhanh 2 2 3 3  = ;  -5,75  = -(-5,75) = 5,75 Cả lớp làm vào vở ; 2 HS lên bảng thực hiện ? 2 HS : Câu a,c đúng câu b sai 1 x 5  = ⇒ x = ± ; x = 0,37 ⇒ x = ± 0,37 x = 0 ⇒ x = 0 x = 1 ⇒ x = ± 1 HS trả lời trắc nghiệm a, b , c đúng c. sai , d sai HS phát biểu GV ghi lại -1,13 + (- 0,624 ) = 113 624 + 100 1000 − − 1130 ( 624) 1000 − + − = = 1394 1000 − = - 1,394 HS nêu cách làm -1,13 + (- 0,624 ) = -(1,13 + 0,624 ) = -1,394 (cách này nhanh hơn). a. 0,245 – 2,134 ; b. –5,2 – 3,14 = –(2,134 - 0,245) = – (5,2 + 3,14) = - 1,889 = - 8,34 HS nêu qui tắc sgk HS cả lớp làm vào vở a. –3,116 + 0,263 = -2,853 b. –3,7 . ( -2,16) = 7.992 HS : x nếu ≥ 0 x  = - x nếu < 0 Bạn hùng cộng từ trái sang phải , cộng các âm lại sau đó cộng với 41,5 . Còn bạn Liên nhóm từng cặp các số hạng có tổng là các số nguyên + 3 và 40 Cả hai bạn đều áp dụng tc giao hoán và kết hợp tổng quát , tuy nhiên cách làm của bạn Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng 9 Giáo án Đại số 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011 a. 6,3 + ( - 3,7) +2,6 + ( -0.3) b. –4,9 + 5,5 + 4,9 + ( - 5,5) d. – 6,5 . 2,8 + 2,8 . ( -3,5 ) Liên nhanh hơn . a = 9 + ( - 4 ) = 5 b = ( -4,9 + 4,9 ) + ( -5,5 + 5,5) = 0 d = 2,8 .[-6,5 + ( - 3,5)] = 2,8 . ( - 10 ) = -28 E. Hướng dẫn về nhà: - Học thuộc đònh nghóa và công thức xác đònh GTTĐ của 1 số hữu tỉ , ôn so sánh 2 số hữu tỉ - BTVN 21 , 22 , 24 , tr 15 , 16 SGK 27 tr8 SBT - Tiết sau luyện tập mang máy tính bỏ túi . Tuần : 03 Tiết : 06 LUYỆN TẬP Ngày soạn: 28/08/2010 Ngày dạy: 31/08/2010 A. Mục tiêu : 1.Kiến thức: Cũng cố quy tắc xác đònh GTTĐ của 1 số hữu tỉ, rèn luyện kỷ năng so sánh số hữu tỉ, tính GT Biểu Thức, tìm x. 2. Kỹ năng: Thực hiện thành thạo các phép toán về số hữu tỉ, giải được các bài tập vận dụng quy tắc các phép tính trong Q. 3. Thái độ: Phát triển tư duy học sinh qua dạng toán tìm GTLN & tìm GTNN của BT. B. Chuẩn bò : - GV: bảng phụ ghi các bài tập. - HS : làm bài tập ở nhà , sử dụng bảng phụ và máy tính bỏ túi. C. Tiến trình Lên lớp : 1. Ổ đònh tổ chức: KTSS 2. Kiểm tra bài cũû: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Họat động 1 : kiểm tra bài cũ GV cho học sinh nêu CT tính GTTĐ của 1 số số hữu tỉ x . Sửa bài tập 24 trang 73 bài tập . Tìm x biết . a. x = 2,1 b . x = và x < 0 c. x = -1 d. x = 0,35 và x > 0 Gọi 1 HS lên bảng làm bài 27 a.c.d tr 8 SBT a. – 3,8 + [( - 5,7) + (+ 3,8)] c. [( - 9,6 ) + ( + 4,5 )] + [( +9,6) + ( - 1,5)] d. [( - 4,9) + ( - 37,8)] + [1,9 + 2,8] GV nhận xét và cho điểm hs sau khi cả lớp nhận xét 3.Bài Mới: Họat động 2 : luyện tập Dạng 1 : Tính GTBT sau khi bỏ dấu ngoặc b28 tr18 SGK A = ( 3,1 – 2,5 ) ( -2,5 + 3,1 ) HS : ∀ x ∈ Q thì x nếu x≥0 x  = -x nếu x < 0 HS : bài 24: 2hs lên bảng thực hiện mỗi em làm 2 câu: a. x = ± 2,1 c. không có GT nào của x b . x = d. x = 0,35 a = [3,8 + ( - 3,8)] +( -5,7) = 0 + ( - 5,7 ) = - 5,7 c = [9,6 + ( - 9,6 )] + [4,5 + ( - 1,5 )] = 0 + 3 = 3 d = [( - 4,9) + 1,9] + ( -37,8 + 2,8 ) = -3 + ( -3,5 ) = -3,8 Hs nhận xét bài làm của bạn Hs làm vào vở , 2hs lên bảng làm . A = 3,1 – 2,5 + 2,5 –3,1 Hồ Thế Chn – Tổ Tự Nhiên – Trường THCS Tân Hưng 10 [...]... cầu học sinh làm bài 73 trang 36 SGK Làm tròn đến các số thập phân thứ hai Gv chỉnh sữa nếu hs trả lời sai 542 ≈ 540 Học sinh đọc trường hợp 2 trang 36 SGK Học sinh thực hiện 0, 0861 ≈ 0,09 1 573 ≈ 1600 ?2 Học sinh : Làm bài tập 7, 923 ≈ 7, 92 17, 418 ≈ 17, 42 79 , 1364 ≈ 79 ,14 Hs đứng tại chổ trả lời Bài 74 trang 36, 37 SGK đưa đề lên bảng phụ Hết học kì 1 điểm Toán của bạn Cường như sau Hệ số 1 : 7 ; 8... của học sinh Học sinh phát biểu KL trang 34 SGK Sửa bài tập 91 SBT 37 a 0, ( 37) = 0, (01). 37 = 99 62 0, (62) = 0,(01) 62 = 99 37 62 99 + = = 1 Vậy 0,( 37) + 0,(62) = 99 99 99 b làm tương tự câu a Học sinh đọc các VD về làm tròn số GV ghi ra Học sinh choVD Học sinh thực hiện * Học sinh 4,3 gần 4 nhất còn 4,9 gần 5 nhất Học sinh nghe GV hướng dẫn & ghi bài 5,4 ≈ 5 ; 5,8 ≈ 6 4,5 ≈ 4? ; 4,5≈ 4 Học sinh : 72 ... trong ) Ở biểu thức trên ta có : Học sinh trả lời rồi so sánh 15 5 = ; 21 7 Học sinh nhắc lại đònh nghóa tỉ lệ thức a c = , ĐK b,d ≠ 0 b d 2học sinh lên bảng thực hiện 2 1 1 4 4 1 × = :4= × = ; :8 = 5 4 10 5 5 8 2 4 :8 suy ra : : 4 = 5 5 1 7 1 −1 × = b -3 : 7 = 2 2 7 2 2 1 −12 5 −1 = -2 :7 = 5 5 5 36 2 1 2 1 ⇒ -3 : 7 ≠ -2 : 7 2 5 5 GV cho hs làm ?1 tr 24 SGK D.Củng cố: Bài tập: 1.2 a cho hãy viết... động của giáo viên Họat động 1 kiểm tra GV gọi học sinh 1 nêu tính chất của tỉ lệ thức Sửa bài tập 70 c,d trang 13 SBT c 0,01: 2,5 = 0 ,75 x : 0 ,75 d 1 : 0,8 = : 0,1x Học sinh 2 sửa bài tập 73 trang 14 SBT Cho a,b, c, d ≠ 0 Từ a:b = c:d hãy suy ra : Hoạt động của học sinh a c = thì ad = bc b d Tích ngoại tỉ bằng tích trung tỉ c x = 0,004 d x = 4 Học sinh 1: Nếu Học sinh từ ⇒ ad = bc ⇒ ac – ad = ac – bc ⇒... 21 Giáo án Đại số 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011 khác của đẳng thức tích 18 36 = 24 27 GV cho hs làm ?2 GV ghi tính chất 1 của tỉ lệ thức a c = ⇒ ad = bc Nếu b d Ngược lại ad = bc ⇒ = hay không ? Hãy xem cách làm của SGK Từ 18 36 = 24 27 ⇒ 18 24 = để áp dụng 27 36 Tương tự từ ad = bc ( a, b ,c , d ≠ 0) làm thế a c d a d b = ? = ? = nào ta có b d b c c a Học sinh đọc SGK tr 25 Một học sinh đọc trước... 4 25 : = 2 7: = 27 2 = 2 8 Dạng 3 Tìm số chưa biết B42 tr 23 SGK a = 2 Hs thực hiện dưới sự hướng dẫn của GV b = - 27 a = 2 ⇒ 2n = = 8 = 2 3 ⇒ n = 3 c 8n : 2n = 4 b.( -3 )n = - 27 81 = (-3 )3 (-3)4 = (-3) 7 ⇒ n = 7 c 8 n : 2 n =4 ; 4 n = 4 1 ⇒ n = 1 D.Củng cố: (Thay bằng Kiểm tra 15ph): 1 Thực hiện phép tính : ( 3đ) a 3 5 34 = b 23 24.25= 2 Thực hiện phép tính : ( 7 ) a ( ;( ; (-4 ) 0 7 1 5 3 b (... 19 Giáo án Đại số 7 – HKI - Năm học 2010 - 2011 1 Ổ đònh tổ chức: KTSS 2 Kiểm tra bài cũû: Hoạt động của giáo viên Họat động 1.kiểm tra Tỉ số của 2 số a và b với b ≠ 0 được gọi là gì ? Ký 18 hiệu So sánh và 27 Gv cho hs nhận xét và cho điểm Hoạt động của học sinh Hs thương của a và b ký hiệu hoặc a : b 10 2 18 2 = = ⇒ So sách ; 15 3 27 3 10 18 2 = = ⇒ 15 27 3 10 18 = suy ra : 15 27 3.Bài Mới: Họat... = 1,5 & b = -0 ,75 * a = -1,5 & b = -0 ,75 ⇒M= 0 ⇒ M = 1,5 Tiên hành tính tương tự như tính GT của M * a = 1,5 & b = -0 ,75 * a = - 1,5 & b = -0 ,75 ⇒P= ⇒P= a = [(2,5 0,4) 0,38] [0,125 ( -8) 3,15] = -1 0,38 + 1 3,15 = 2 ,77 b = ( -30 0,2 ) : ( 6 0,5) = -6 : 3 = 2 Nhóm trình bày bài làm sau khi gv đưa bài làm lên bảng phụ giải thích cách tính nhanh b [- 20,38.0,2 + (-9, 17) 0,2] :[2, 47. 0,5 – ( -3,53).0,5]... để thể hiện câu nói sau : số hs 3 lớp 7A ; 7B ; 7C tỉ lệ với 8 ; 9 ; 10 GV giới thiệu khi có Hs theo dõi và ghi Gọi số hs lớp 7A ; 7B ; 7C là a , b , c ta có : a b c = = 8 9 10 Gọi số bi của 3 bạn Minh ; Hùng ; Dũng lần lượt là a , b , c ta có : a b c a + b + c 44 = =4 nên : = = = 2 4 5 2 + 4 + 5 11 Vậy ⇒ a = 2.4 = 8 ⇒ b = 4.4 = 16 ⇒ c = 5.4 = 20 Hs làm bài tập 57 tr 30 SGK Tóm tắt đề bài bằng dãy tỉ... vào vở & x+y = 16 x y x + y 16 = =2 Ta có : = = 3 5 3+5 8 Vậy ⇒ x = 6 ; ; ⇒ y = 10 1học sinh lên bảng thực hiện như bài trên x = -2 ; y = 5 Gọi số hs của Khối 6, 7, 8, 9 lần lượt là a, b, c, d a b c d ta có = = = và b – d = 70 9 8 7 6 a b c d b − d 70 = = 35 ⇒ = = = = 9 8 7 6 8−6 2 ⇒ a = 9 35 = 315 ; b = 8 35 = 280 c = 7 35 = 245 ; d = 6 35 = 210 B64 tr 31 SGK GV đưa đề lên bảng phụ, yêu cầu hs Họat . b. x = 29 28 a = 30 175 42 1 87 17 + + = = - 4 70 70 70 70 20 − − − c = 56 20 49 27 + - = 70 70 70 70 GV cho HSh theo nhóm vào phiếu học tập E. Hướng dẫn về nhà: - Học thuộc qui tắc và công. y = - a b m m = a b m − a. 3 7 − + 3 4 + 7 7 − = 3 4 7 − + = 1 7 b. 3 3 - 4 − = 12 3 4 − + = 9 4 − E. Hướng dẫn về nhà : - Học thuộc qui tắc. - BTVN 7c,8bd, Tuần : 02 Tiết : 03 ξ 2. ; 18 2 27 3 = ⇒ ⇒ 10 18 2 15 27 3 = = suy ra 10 18 : 15 27 = Học sinh trả lời rồi so sánh 15 5 21 7 = ; Học sinh nhắc lại đònh nghóa tỉ lệ thức a c b d = , ĐK b,d ≠ 0 2học sinh