Giáo án Vật lý 12-ban cơ bản ( từ tiết 5 đến tiết 64)

Giáo án Vật lý 12 Tiết 5 CON LẮC ĐƠN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Nêu được cấu tạo của con lắc đơn. - Nêu được điều kiện để con lắc đơn dao động điều hoà. Viết được công thức tính chu kì dao động của con lắc đơn. - Viết được công thức tính thế năng và cơ năng của con lắc đơn. - Xác định được lực kéo về tác dụng vào con lắc đơn. - Nêu được nhận xét định tính về sự biến thiên của động năng và thế năng của con lắc khi dao động. - Giải được bài tập tương tự như ở trong bài. - Nêu được ứng dụng của con lắc đơn trong việc xác định gia tốc rơi tự do 2. Kĩ năng: Áp dụng các công thức đã học giải được một số bài toán cơ bản và tương tự sgk 3.Thái độ : Nghiêm túc khi học ,và biết vận dụng các kiến thức đá học vào thực tế II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Chuẩn bị con lắc đơn. 2. Học sinh: Ôn tập kiến thức về phân tích lực. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Tìm hiểu con lắc đơn - Mô tả cấu tạo của con lắc đơn - Khi ta cho con lắc dao động, nó sẽ dao động như thế nào? - Ta hãy xét xem dao động của con lắc đơn có phải là dao động điều hoà? Hoạt động 2:Khảo sát con lắc về mặt động lực học - Con lắc chịu tác dụng của những lực nào và phân tích tác dụng của các lực đến chuyển động của con lắc. I. Thế nào là con lắc đơn 1. Con lắc đơn gồm vật nhỏ, khối lượng m, treo ở đầu của một sợi dây không dãn, khối lượng không đáng kể, dài l. 2. VTCB: dây treo có phương thẳng đứng. II. Khảo sát dao động của con lắc đơn về mặt động lực học 1. Chọn chiều (+) từ phải sang trái, gốc toạ độ tại O. + Vị trí của vật được xác định bởi li độ góc · OCM α = hay bởi li độ cong ¼ s OM l α = = . + α và s dương khi con lắc lệch khỏi VTCB theo chiều dương và ngược lại. 2. Vật chịu tác dụng của các lực T r và P r . - Phân tích t n P P P = + r r r → thành phần t P r là - 1- m l α M l α > 0 α < 0 O + T ur P ur n P uur t P ur s = lα C Giáo án Vật lý 12 - Dựa vào biểu thức của lực kéo về → nói chung con lắc đơn có dao động điều hoà không? - Xét trường hợp li độ góc α nhỏ để sinα ≈ α (rad). Khi đó α tính như thế nào thông qua s và l. - Ta có nhận xét gì về lực kéo về trong trường hợp này? - Trong công thức mg/l có vai trò là gì? → l g có vai trò gì? - Dựa vào công thức tính chu kì của con lắc lò xo, tìm chu kì dao động của con lắc đơn. - Trong quá trình dao động, năng lượng của con lắc đơn có thể có ở những dạng nào? Hoạt động 3: Khảo sát con lắc đơn về mặt năng lượng - Động năng của con lắc là động năng của vật được xác định như thế nào? - Biểu thức tính thế năng trọng trường? - Trong quá trình dao động mối quan hệ giữa W đ và W t như thế nào? - Y/c HS đọc các ứng dụng của con lắc đơn. - Hãy trình bày cách xác định gia tốc rơi tự do? lực kéo về có giá trị: P t = -mg.sinα NX: Dao động của con lắc đơn nói chung không phải là dao động điều hoà. - Nếu α nhỏ thì sinα ≈ α (rad), khi đó: t s P mg mg l α = − = − Vậy, khi dao động nhỏ (sinα ≈ α (rad)), con lắc đơn dao động điều hoà với chu kì: 2 l T g π = III. Khảo sát dao động của con lắc đơn về mặt năng lượng 1. Động năng của con lắc 2 ñ 1 W 2 mv = 2. Thế năng trọng trường của con lắc đơn (chọn mốc thế năng là VTCB) W t = mgl(1 - cosα) 3. Nếu bỏ qua mọi ma sát, cơ năng của con lắc đơn được bảo toàn. cos 2 1 W (1 ) 2 mv mgl α = + − = hằng số. IV. Ứng dụng: Xác định gia tốc rơi tự do - Đo gia tốc rơi tự do 2 2 4 l g T π = Hoạt động 4:Củng cố Giáo viên nhấn mạnh nội dung chú ý Nhận xét bài học Hoạt động 5:Hướng dẫn về nhà: Yêu cầu học sinh học bài và làm các bài tập sgk ,chuẩn bị bài sau Tiết 6 BÀI TẬP I. Mục tiêu: - Vận dụng lí thuyết về Con Lắc Lò Xo và Con Lắc Đơn để giải một số bt có liên quan. - Thông qua tiết bt để củng cố lí thuyết. II.Chuần bị HS: Làm bt về Con Lắc Lò Xo và Con Lắc Đơn trong sgk và sbt. GV: Chọn lọc một số bt trong sgk và sách tham khảo - 2- Giáo án Vật lý 12 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Giải bài tốn về con lắc lò xo Bài 1: Một lò xo được treo thẳng đứng, đầu trên của lò xo được giữ chuyển động đầu dưới theo vật nặng có khối lượng m = 100g, lò xo có độ cứng k = 25 N/m. Kéo vật rời khỏi VTCB theo phương thẳng đứng hướng xuống một đoạn 2cm, truyền cho nó vận tốc 310 . π (cm/s) theo phương thẳng đứng hướng lên. Chọn góc tg là lúc thả vật, gốc toạ độ là VTCB, c dương hướng xuống. a. Viết PTDĐ. b. Xác định thời điểm vật đi qua vị trí mà lò xo giãn 2 cm lần thứ nhất. . GV :Hướng dẫn từ đk đầu bài ta tìm được tần số góc k m ω = Sau đó tim A ∆l = 0,04 25 0,1.10 k mg == (m) Vậy A= 4(cm) và ϕ = π/3 nhưng ta nấy giá trị Vì V<0 *Hương dẫn Học sinh về nhà làm câu b Hoạt động 2 :Giải bài tốn về con lắc đơn Bài 2 Con lắc đơn dao động điều hoà với chu kì 1 s tại nơi có gia tốc trọng trường 9,8m/s 2 , chiều dài của con lắc là Bài 3. Ở nơi mà con lắc đơn đếm giây (chu kì 2 s) có độ dài 1 m, thì con lắc đơn có độ Giải a) Tại vị trí cân bằng O thì k∆l = mg ⇒ ∆l = 0,04 25 0,1.10 k mg == (m) + ω = π=== 5105 1,0 25 m k (Rad/s) + m dao động điều hố với phương trình x = Asin (ωt + ϕ) t = 0 x = 2 cm > 0 v = 10π (cm/s) <0 Ta có 2 = Acosϕ →Cos ϕ >0 -10π = -5π.Asinϕ →Sinϕ >0 =>cotanϕ = 1/ 3 ⇒ ϕ = π/3(Rad) →A= 4(cm) Vậy PTDĐ: x = 4cos (5πt + ) (cm) Bài giải - 3- ∆l l 0 0(VTCB)) x - ∆l • • • 3 3 6 5 π ∆l l 0 0(VTCB) x - ∆ l • • • 6 5 π Giỏo ỏn Vt lý 12 daứi 3m seừ dao ủoọng vụựi chu kỡ laứ GV:Hng dn p dng cụng thc 2 l T g = p dng cụng thc 2 l T g = Suy ra l = T 2 g/4 2 Thay s ta cú Kq Tng t bi 3 Hot ng 3:Cng c Giỏo viờn nhn mnh ni dung chỳ ý Nhn xột bi hc Hot ng 4:Hng dn v nh: Yờu cu hc sinh hc bi v lm cỏc bi tp sgk ,chun b bi sau Tit 7 DAO NG TT DN. DAO NG CNG BC I. MC TIấU 1. Kin thc: - Nờu c nhng c im ca dao ng tt dn, dao ng duy trỡ, dao ng cng bc, s cng hng. - Nờu c iu kin hin tng cng hng xy ra. - Nờu c mt vi vớ d v tm quan trng ca hin tng cng hng. - Gii thớch c nguyờn nhõn ca dao ng tt dn. - V v gii thớch c ng cong cng hng. 2. K nng: - Vn dng c iu kin cng hng gii thớch mt s hin tng vt lớ liờn quan v gii bi tp tng t nh trong bi. 3. Thỏi : Nghiờm tỳc khi hc ,v bit vn dng cỏc kin thc ỏ hc vo thc t II. CHUN B 1. Giỏo viờn: Chun b mt s vớ d v dao ng cng bc v hin tng cng hng cú li, cú hi. 2. Hc sinh: ễn tp v c nng ca con lc: 2 2 1 2 W m A = . III. HOT NG DY HC HOT NG CA GV V HS NI DUNG Hot ng 1: Tỡm hiu v dao ng t dn GV- Xột con lc lũ xo dao ng trong thc t ta cú nhn xột gỡ v dao ng ca nú? GV: Ta gi nhng dao ng nh th l Khi khụng cú ma sỏt con lc dao ng iu ho vi tn s riờng (f 0 ). Gi l tn s riờng vỡ nú ch pthuc vo cỏc c tớnh ca con lc. I. Dao ng tt dn 1. Th no l dao ng tt dn - Dao ng cú biờn gim dn theo thi gian. 2. Gii thớch - Do lc cn ca mụi trng. - 4- Giáo án Vật lý 12 dao động tắt dần → như thế nào là dao động tắt dần? GV: Tại sao dao động của con lắc lại tắt dần? - Hãy nêu một vài ứng dụng của dao động tắt dần? (thiết bị đóng cửa tự động, giảm xóc ô tô …) Hoạt động 2:Tìm hiểu dao động duy trì GV: Thực tế dao động của con lắc tắt dần → làm thế nào để duy trì dao động (A không đổi mà không làm thay đổi T) HS: Dao động của con lắc được duy trì nhờ cung cấp phần năng lượng bị mất từ bên ngoài, những dao động được duy trì theo cách như vậy gọi là dao động duy trì. Hoạt động 3:Tìm hiểu về dao động cưỡng bức GV:- Ngoài cách làm cho hệ dao động không tắt dần → tác dụng một ngoại lực cưỡng bức tuần hoàn, lực này cung cấp năng lượng cho hệ để bù lại phần năng lượng mất mát do ma sát → Dao động của hệ gọi là dao động cưỡng bức. - Hãy nêu một số ví dụ về dao động cưỡng bức? - Y/c HS nghiên cứu Sgk và cho biết các đặc điểm của dao động cưỡng bức. 3. Ứng dụng (Sgk) II. Dao động duy trì 1. Dao động được duy trì bằng cách giữ cho biên độ không đổi mà không làm thay đổi chu kì dao động riêng gọi là dao động duy trì. 2. Dao động của con lắc đồng hồ là dao động duy trì. III. Dao động cưỡng bức 1. Thế nào là dao động cưỡng bức - Dao động chịu tác dụng của một ngoại lực cưỡng bức tuần hoàn gọi là dao động cưỡng bức. 2. Ví dụ (Sgk) 3. Đặc điểm - Dao động cưỡng bức có A không đổi và có f = f cb . - A của dao động cưỡng bức không chỉ phụ thuộc vào A cb mà còn phụ thuộc vào chênh lệch giữa f cb và f o . Khi f cb càng gần f o thì A càng lớn. Hoạt động 4:Tìm hiểu về hiện tượng cộng hưởng GV:Trong dao động cưỡng bức khi f cb càng gần f o thì A càng lớn. Đặc biệt, khi f cb = f 0 → A lớn nhất → gọi là hiện tượng cộng hưởng. - Dựa trên đồ thị Hình 4.4 cho biết nhận xét về mối quan hệ giữa A và lực cản của môi trường. GV: Tại sao khi f cb = f 0 thì A cực đại? - Y/c HS nghiên cứu Sgk để tìm hiểu tầm quan trọng của hiện tượng cộng hưởng. + Khi nào hiện tượng cộng hưởng có hại (có lợi) IV. Hiện tượng cộng hưởng 1. Định nghĩa - Hiện tượng biên độ dao động cưỡng bức tăng đến giá trị cực đại khi tần số f của lực cưỡng bức tiến đến bằng tần số riêng f 0 của hệ dao động gọi là hiện tượng cộng hưởng. - Điều kiện f cb = f 0 2. Giải thích (Sgk) 3. Tầm quan trọng của hiện tượng cộng hưởng + Cộng hưởng có hại: hệ dao động như toà nhà, cầu, bệ máy, khung xe … + Cộng hưởng có lợi: hộp đàn của các đàn ghita, viôlon … Hoạt động 5:Củng cố Giáo viên nhấn mạnh nội dung chú ý Nhận xét bài học Hoạt động 6:Hướng dẫn về nhà: Yêu cầu học sinh học bài và làm các bài tập sgk ,chuẩn bị bài sau - 5- Giáo án Vật lý 12 Tiết 8 TỔNG HỢP HAI DAO ĐỘNG ĐIỀU HOÀ CÙNG PHƯƠNG, CÙNG TẦN SỐ . PHƯƠNG PHÁP GIẢN ĐỒ FRE-NEN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Biểu diễn được phương trình của dao động điều hoà bằng một vectơ quay. - Vận dụng được phương pháp giản đồ Fre-nen để tìm phương trình của dao động tổng hợp của hai dao động điều hoà cùng phương, cùng tần số. 2. Kĩ năng: Áp dụng giải được một số bài toán cơ bản và tương tự sgk 3. Thái độ: Nghiêm túc khi học ,và biết vận dụng các kiến thức đá học vào thực tế II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: Các hình vẽ 5.1, 5.2 Sgk. 2. Học sinh: Ôn tập kiến thức về hình chiếu của một vectơ xuống hai trục toạ độ. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1:Tìm hiểu véctơ quay Ở bài 1, khi điểm M chuyển động tròn đều thì hình chiếu của vectơ vị trí OM uuuuur lên trục Ox như thế nào? - Cách biểu diễn phương trình dao động điều hoà bằng một vectơ quay được vẽ tại thời điểm ban đầu. - Y/c HS hoàn thành C1 Hoạt động 2: Phương pháp giản đồ Fre-nen Giả sử cần tìm li độ của dao động tổng hợp của hai dao động điều hoà cùng phương cùng tần số: x 1 = A 1 cos(ωt + ϕ 1 ) x 2 = A 2 cos(ωt + ϕ 2 ) → Có những cách nào để tìm x? - Tìm x bằng phương pháp này có đặc điểm nó dễ dàng khi A 1 = A 2 hoặc rơi vào một số dạng đặc biệt → Thường dùng phương pháp khác thuận tiện hơn. - Y/c HS nghiên cứu Sgk và trình bày phương pháp giản đồ Fre-nen - Hình bình hành OM 1 MM 2 bị biến dạng không khi 1 OM uuuur và 2 OM uuuur quay? → Vectơ OM uuuur cũng là một vectơ quay với tốc độ góc ω quanh O. - Ta có nhận xét gì về hình chiếu của OM uuuur với I. Vectơ quay - Dao động điều hoà x = Acos(ωt + ϕ) được biểu diễn bằng vectơ quay OM uuuuur có: + Gốc: tại O. + Độ dài OM = A. + ( ,Ox)OM ϕ = uuuuur (Chọn chiều dương là chiều dương của đường tròn lượng giác). II. Phương pháp giản đồ Fre-nen 1. Đặt vấn đề - Xét hai dao động điều hoà cùng phương, cùng tần số: x 1 = A 1 cos(ωt + ϕ 1 ) x 2 = A 2 cos(ωt + ϕ 2 ) - Li độ của dao động tổng hợp: x = x 1 + x 2 2. Phương pháp giản đồ Fre-nen - Vectơ OM uuuur là một vectơ quay với tốc độ góc ω quanh O. - Mặc khác: OM = OM 1 + OM 2 → OM uuuur biểu diễn phương trình dao động điều - 6- O x y y 1 y 2 x 1 x 2 ϕ 1 ϕ 2 ϕ M 1 M 2 M A A 1 A 2 O x M + ϕ Giáo án Vật lý 12 1 OM uuuur và 2 OM uuuur lên trục Ox? → Từ đó cho phép ta nói lên điều gì? - Nhận xét gì về dao động tổng hợp x với các dao động thành phần x 1 , x 2 ? - Y/c HS dựa vào giản đồ để xác định A và ϕ, dựa vào A 1 , A 2 , ϕ 1 và ϕ 2 . - Từ công thức biên độ dao động tổng hợp A có phụ thuộc vào độ lệch pha của các dao động thành phần. - Các dao động thành phần cùng pha → ϕ 1 - ϕ 1 bằng bao nhiêu? - Biên độ dao động tổng hợp có giá trị như thế nào? - Tương tự cho trường hợp ngược pha? - Trong các trường hợp khác A có giá trị như thế nào? Hoạt động 3 :Làm vd Hướng dẫn HS làm bài tập ví dụ ở Sgk. ( ,Ox)OM ϕ = uuuuur bằng bao nhiêu? + Vẽ hai vectơ quay 1 OM uuuur và 2 OM uuuur biểu diễn 2 dao động thành phần ở thời điểm ban đầu. + Vectơ tổng OM uuuur biểu diễn cho dao động tổng hợp Với A = OM và ( ,Ox)OM ϕ = uuuuur - Vì MM 2 = (1/2)OM 2 nên ∆OM 2 M là nửa ∆ đều → OM nằm trên trục Ox → ϕ = π/2 → A = OM = 2 3 cm (Có thể: OM 2 = M 2 M 2 – M 2 O 2 ) hoà tổng hợp: x = Acos(ωt + ϕ) Nhận xét: (Sgk) b. Biên độ và pha ban đầu của dao động tổng hợp: os( c 2 2 2 1 2 1 2 2 1 2 )A A A A A ϕ ϕ = + + − 1 1 2 2 1 1 2 2 s s tan cos cos A in A in A A ϕ ϕ ϕ ϕ ϕ + = + 3. Ảnh hưởng của độ lệch pha - Nếu các dao động thành phần cùng pha ∆ϕ = ϕ 1 - ϕ 1 = 2nπ (n = 0, ± 1, ± 2, …) A = A 1 + A 2 - Nếu các dao động thành phần ngược pha ∆ϕ = ϕ 1 - ϕ 1 = (2n + 1)π (n = 0, ± 1, ± 2, …) A = |A 1 - A 2 | 4. Ví dụ cos 1 4 (10 ) ( ) 3 x t cm π π = + cos 1 2 (10 ) ( )x t cm π π = + - Phương trình dao động tổng hợp cos2 3 (10 ) ( ) 2 x t cm π π = + Hoạt động 4:Củng cố Giáo viên nhấn mạnh nội dung chú ý Nhận xét bài học Hoạt động 5:Hướng dẫn về nhà: Yêu cầu học sinh học bài và làm các bài tập sgk ,chuẩn bị bài sau Tiết 9 BÀI TẬP I. MỤC TIÊU - 7- y x O M 1 M 2 M 3 π Giỏo ỏn Vt lý 12 - Vn dng kin thc dao ng iu ho, tng hp hai dao ng. - K nng: Gii c cỏc bi toỏn n gin v dao ng iu ho, tng hp cỏc dao ng cựng phng cựng tn s. II. CHUN B 1. Giỏo viờn: mt s bi tp trc nghim v t lun 2. Hc sinh: ụn li kin thc v dao ng iu ho III . Tổ chức các hoạt động dạy học HOT NG CA GV V HS NI DUNG Hot ng 1:Kim tra bi c ? Hóy bin din dao ng iu ho x = 4cos(5t + /6) cm bng phng phỏp Gin Fre-nen Hot ng 2:Cỏch xỏc nh phng trỡnh dao ng tng hp * GV cho hs oc , túm tt * Hng dn hs gii bi toỏn. - Vit phng trỡnh ca x 1 v x 2 . - Vit phng trỡnh tng quỏt: x = Acos(5t + ). - Tỡm biờn A, pha dao ban u tng hp Bi tõp thờm: Cho hai dao ng cựng phng, cựng tn s: Vit phng trỡnh dao ng tng hp ca hai dao ng bng cỏch: a.dựng gin vect b. Bin i lng giỏc * Hng dn Hs gii bi toỏn: - Biu din x 1 - Bin din x 2 Bi tp 6 sgk tr 25 Gii: Phng trỡnh dao ng x 1 v x 2 x 1 = 3 2 cos(5t + 2 ) cm x 2 = 3 cos(5t + 5 6 ) cm Phng trỡnh tng hp: x = x 1 + x 2 x = Acos(5t + ). Trong ú: 2 2 1 2 1 2 2 1 A= A + A +2A A cos( - ) =2,3cm 0 1 1 2 2 1 1 2 2 A sin A sin tg 131 0,73 (rad) A cos A cos + = = = + Vy: x = 2,3cos(5t + 0,73 ). Gii a. phng trỡnh tng hp: x = x 1 + x 2 = Acos(100t+). x 1 bin din 1 OM uuuur : ã 1 1 1 4 ,Ox 0 OM A cm OM = = = uuuur uuuur - 8- 1 4 os100x c t = 2 4 os(100 ) 2 x c t = + (cm) (cm) O x M + Giáo án Vật lý 12 Từ giản đồ lấy các giá trị của biên độ và pha ban đầu tổng hợp x 2 biễn diễn 2 OM uuuur : · 2 2 2 4 ,Ox ( ) 2 OM A cm OM rad π  = =   =   uuuur uuuur Từ giản đồ ta có: 2 2 1 2 4 2A A A cm= + = 4 rad π ϕ = Vậy x = 4 2 cos(100πt+ 4 π ). Hoạt động 3:Củng cố Giáo viên nhấn mạnh nội dung chú ý Nhận xét bài học Lưu ý hs sinh có thể giải bài toán tổng hợp dao động bằng 3 cách: vận dụng công thức, dung giản đồ Fre-nen, dùng biến đổi lượng giác. Hoạt động 4:Hướng dẫn về nhà: Yêu cầu học sinh học bài và làm các bài tập sgk ,chuẩn bị bài sau Tiết 10+11 Thực hành: KHẢO SÁT THỰC NGHIỆM CÁC ĐỊNH LUẬT DAO ĐỘNG CỦA CON LẮC ĐƠN I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Nhận biết có 2 phương pháp dùng để phát hiện ra một định luật vật lí. - Phương pháp suy diễn toán học: Dựa vào một thuyết hay một định luật đã biết để suy ra định luật mới rồi dùng thí nghiệm để kiểm tra sự đúng đắn của nó. - Phương pháp thực nghiệm: Dùng một hệ thống thí nghiệm để làm bộc lộ mối quan hệ hàm số giữa các đại lượng có liên quan nhằm tìm ra định luật mới. Biết dùng phương pháp thực nghiệm để: - Chu kì dao động T của con lắc đơn không phụ thuộc vào biên độ khi biên độ dao động nhỏ, không phụ thuộc khối lượng, chỉ phụ thuộc vào chiều dài l và gia tốc rơi tự do của nơi làm thí nghiệm. - Tìm ra bằng thí nghiệm T a l = , với hệ số a ≈ 2, kết hợp với nhận xét tỉ số 2 2 g π ≈ với g = 9,8m/s 2 , từ đó nghiệm lại công thức lí thuyết về chu kì dao động của con lắc đơn. Ứng dụng kết quả đo a để xác định gia tốc trọng trường g tại nơi làm thí nghiệm. 2. Kĩ năng: - Lựa chọn được các độ dài l của con lắc và cách đo đúng để xác định l với sai số nhỏ nhất cho phép. - Lựa chọn được các loại đồng hồ đo thời gian và dự tính hợp lí số lần dao động toàn phần cần thực hiện để xác định chu kì của con lắc đơn với sai số tỉ đối từ 2% đến 4%. - 9- x M 1 M 2 M O y ϕ A 2 A 1 A Giáo án Vật lý 12 - Kĩ năng thu thập và xử lí kết quả thí nghiệm: Lập bảng ghi kết quả đo kèm sai số. Xử lí số liệu bằng cách lập các tỉ số cần thiết và bằng cách vẽ đồ thị để xác định giá trị của a, từ đó suy ra công thức thực nghiệm về chu kì dao động của con lắc đơn, kiểm chứng công thức lí thuyết về chu kì dao động của con lắc đơn, và vận dụng tính gia tốc g tại nơi làm thí nghiệm. 3. Thái độ: Nghiêm túc khi học ,và biết vận dụng các kiến thức đá học vào thực tế II. CHUẨN BỊ 1. Giáo viên: - Nhắc HS chuẩn bị bài theo các nội dung ở phần báo cáo thực hành trong Sgk. - Chọn bộ 3 quả cân có móc treo 50g. - Chọn đồng hồ bấm giây hiện số có độ chia nhỏ nhất 0,01s, cộng thêm sai số chủ quan của người đo là 0,2s thì sai số của phép đo sẽ là ∆t = 0,01s + 0,2s = 0,21s. Thí nghiệm với con lắc đơn có chu kì T ≈ 1,0 s, nếu đo thời gian của n = 10 dao động là t ≈ 10s, thì sai số phạm phải là 0,21 2% 10 t T t T ∆ ∆ = ≈ ≈ . Thí nghiệm cho 2 1. 0,02 100 T s ∆ ≈ ≈ . Kết quả này đủ chính xác, có thể chấp nhận được. Trong trường hợp dùng đồ hồ đo thời gian hiện số với cổng quang điện, có thể đo T với sai số ≤ 0,001s. 2. Học sinh: Trước ngày làm thực hành cần: - Đọc kĩ bài thực hành để định rõ mục đích và quy trình thực hành. - Trả lời các câu hỏi cuối bài để định hướng việc thực hành. - Chuẩn bị một tờ giấy kẻ ô milimét để vẽ đồ thị và lập sẵn các bảng để ghi kết quả theo mẫu ở phần báo cáo thực hành trong Sgk. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ. * Nắm sự chuẩn bị bài của học sinh. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Báo cáo tình hình lớp. - Trả lời câu hỏi của thày. - Nhận xét bạn. - Tình hình học sinh. - Yêu cầu: trả lời về mực đích thực hành, các bước tiến hành. - Kiểm tra miệng, 1 đến 3 em. Hoạt động 2 : Bài mới: Tiến hành thí nghiệm thực hành. Phương án 1. * Nắm được các bước tiến hành thí nghiệm, làm thí nghiệm, ghi kết quả. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Phân nhóm - Tiến hành lắp đặt theo thày HD. - Tiến hành lắp đặt TN. + HD HS lắp đặt thí nghiệm. - Hướng dẫn các nhóm lắp đặt thí nghiệm. - Kiểm tra cách lắp đặt, HD cách lắp cho đúng. - Tiến hành làm THN theo các bước. - Đọc và ghi kết quả TN. - Làm ít nhất 3 lần trở lên. - Tính toán ra kết quả theo yêu cầu của bài. + HD HS làm TN theo các bước. - Hướng dẫn các nhóm đọc và ghi kết quả làm TN. - Kiểm tra kết quả các nhóm, HD tìm kết quả cho chính xác. Hoạt động 3: Phương án 2. * Nắm được các bước tiến hành thí nghiệm ảo, ghi kết quả. Hoạt động của học sinh Sự trợ giúp của giáo viên - Làm TH theo HD của thày - Quan sát và ghi KQ TH - Tính toán kết quả - Sử dụng thí nghiệm ảo như SGK. - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm theo các bước. - Cách làm báo cáo TH. - 10- [...]... Con lắc lò xo Câu 3 Câu 4 2 Con lắc đơn 0 ,5 Câu7,20 0 ,5 Câu6 - 25- 1 Câu5,8 5 Giáo án Vật lý 12 1 0 ,5 Câu9 0 ,5 Tổng hợp dao động Dao động tắt dần ,dao động cưỡng bức Đặc trưng vật lí của âm Đặc trưng sinh lí của âm Tổng số Câu13 0 ,5 Câu19 0 ,5 5 1 Câu 10,12 2 ,5 3 1 1 ,5 1 0 ,5 Câu 18 0 ,5 2 1 Câu4 1 0 ,5 1 20 4 0 ,5 1 5 8 0 ,5 2 ,5 Đề Kiểm Tra Bài 1 Độ cao của âm phụ thuộc vào yếu tố nào của âm? A Độ đàn hồi... = Imcos(ωt + ϕ) T: chu kì của i 2π * ( t + ϕ): pha của i Từ ω = 2π f = T * ϕ: pha ban đầu 2π ω →T= , f = ω 2π HS : a 5A; 100π rad/s; 1 /50 s; 50 Hz; π/4 rad b 2 2 A; 100π rad/s; 1 /50 s; 50 Hz; -π/3 rad c i = 5 2 cos(100πt ± π) A → 5 2 A; 100π rad/s; 1 /50 s; 50 Hz; ± π rad - 28- Giáo án Vật lý 12 - Y/c HS hoàn thành C3 C3 T T T 3T T 1 + + k = +k 8 4 2 8 2 T 2 Khi t = thì i = Im 8 π Vậy: i = I m cos(ωt + )... yêu cầu Bài giải của gv 4λ =(2 0, 45- 12,4)/2 = 4,025cm Suy ra λ = 4,0 25/ 4 = 1,006cm hay số tìm kết quả Bài 7 Sgk Tr 45 Tóm tắt v = 0,5m/s f = 40Hz Bài giải : Áp dụng công thức λ = v/f Thay số ta có 0 ,5/ 40 =0,0125m =1,25cm Khoảng cách 2 điểm cực đại giao thoa là : ∆d = λ/2 =1, 25 / 2 =0,625cm Bài 8 sgk Tr 45 Tóm tắt d = 11cm (2 điểm đứng yên ) - 24- Giáo án Vật lý 12 Giữa chúng còn 10 điểm đứng yên.Vậy tất... Tai người có thể nghe được các âm có tần số nằm trong khoảng nào dưới đây? A Từ 10 Hz đến 102Hz B Từ 103Hz đền 104Hz 4 5 C Từ 10 Hz đến 10 Hz D Từ 105Hz đến 106Hz Chương III DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU Tiết 21 ĐẠI CƯƠNG VỀ DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU I MỤC TIÊU 1 Kiến thức: - Phát biểu được định nghĩa dòng điện xoay chiều - 27- Giáo án Vật lý 12 - Viết được biểu thức tức thời của dòng điện xoay chiều - Nêu được ví... :Gọi HS lên bảng làm bài tập 4 HS : Cá nhân lên bảng hoàn thành yêu cầu ZL = 100 /5 = 20Ω của gv Vậy L = 20/100π (H) *) Viết biểu thức của i Hoạt động 4 :Cách xác định ZL i =5 2 cos (1 00πt -π/2) (A) GV :Yêu cầu hs tóm tắt nội dung bài toán HS : Cá nhân lên bảng hoàn thành yêu cầu của gv Bài tâp 9 Tr 74 Tóm tắt U I= u = 200 2 cos 100πt (v) GV :HD Áp dụng công thức ZL I = 2(A) GV :Gọi HS lên bảng làm bài... lên bảng làm bài tập 8 λ1 = 150 0/10 =1,5mm HS : Cá nhân lên bảng hoàn thành yêu cầu của gv Hoạt động 4 : Cách xác định bước sóng GV :Yêu cầu hs tóm tắt nội dung bài toán Bài tập 10 mơ rộng HS : Cá nhân lên bảng hoàn thành yêu cầu Tóm Tắt của gv Cho 5 gợn sóng Đường kính mỗi gợn GV :Gọi HS lên bảng làm bài tập 10 Tìm tốc độ sóng HS : Cá nhân lên bảng hoàn thành yêu cầu Bài giải của gv 4λ =(2 0, 45- 12,4)/2... :Cá nhân lên bảng hoàn thành yêu cầu của gv Hoạt động 2: Cách xác định điện dung C Bài 3 sgk Tr 74 GV :Yêu cầu hs tóm tắt nội dung bài toán Tóm tắt HS : Cá nhân lên bảng hoàn thành yêu cầu Cho u = 100 2 cos 100πt (v) của gv I = 5A a) Tìm C GV :HD Áp dụng công thức b) Viết biểu thức của i - 35- Giáo án Vật lý 12 Bài giải 1 ωC Và trong mạch chỉ có C thì i nhanh pha hơn u là π/2 GV :Gọi HS lên bảng làm bài... v = 0,5m/s f = 40Hz GV :Gọi HS lên bảng làm bài tập 7 HS : Cá nhân lên bảng hoàn thành yêu cầu Bài giải : của gv Áp dụng công thức λ = v/f Thay số ta có 0 ,5/ 40 =0,0125m =1,25cm Khoảng cách 2 điểm cực đại giao thoa là : ∆d = λ/2 =1, 25 / 2 =0,625cm GV :Yêu cầu hs tóm tắt nội dung bài toán Bài 8 sgk Tr 45 HS : Cá nhân lên bảng hoàn thành yêu cầu Tóm tắt của gv d = 11cm (2 điểm đứng yên ) Giữa chúng còn... Đơn vị: Ben (B) - Thực tế, người ta thường dùng đơn vị I I = 1000 → lg = 3 đêxiben (dB) I0 I0 1 - Chú ý: Lấy I0 là âm chuẩn có tần số 1000Hz 1dB = B 10 và có cường độ I0 = 10-12 W/m2 chung cho I mọi âm có tần số khác nhau L (dB) = 10 lg I0 I0 = 10-12 W/m2 -GV : Thông báo về các tần số âm của âm cho một nhạc cụ phát ra - 21- Giáo án Vật lý 12 HS ghi nhận các khái niệm âm cơ bản và hoạ âm từ đó xác định... từng học sinh Học nhận đề Giám sát học sinh làm bài Làm bài nghiêm túc Hoạt động 3 :Thu bài kiểm tra Học sinh lộp bài theo yêu cầu của gv Nhận xét thái độ học sinh làm bài MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT LỚP 12 Biết Hiểu Vận dụng Tổng số Mức độ TN TL TN TL TN TL Nội dung Dao động điều hoà Câu1 Câu2 Câu14, 15, 16,17 6 2 0 ,5 0 ,5 3 Con lắc lò xo Câu 3 Câu 4 2 Con lắc đơn 0 ,5 Câu7,20 0 ,5 Câu6 - 25- 1 Câu5,8 5 . c t = 2 4 os(100 ) 2 x c t = + (cm) (cm) O x M + Giáo án Vật lý 12 Từ giản đồ lấy các giá trị của biên độ và pha ban đầu tổng hợp x 2 biễn diễn 2 OM uuuur : · 2 2 2 4 ,Ox ( ) 2 OM A cm OM. λ thì dao động cùng pha. Tiết :13 Bài 7 SÓNG CƠ VÀ SỰ TRUYỀN SÓNG CƠ (Tiếp ) I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức: - Phát biểu được định nghĩa của sóng cơ. - 12- Giáo án Vật lý 12 - Phát biểu được định. Asin ( t + ϕ) t = 0 x = 2 cm > 0 v = 10π (cm/s) <0 Ta có 2 = Acosϕ →Cos ϕ >0 -10π = -5 .Asinϕ →Sinϕ >0 =>cotanϕ = 1/ 3 ⇒ ϕ = π/3(Rad) →A= 4(cm) Vậy PTDĐ: x = 4cos (5 πt + ) (cm)