Giáo án An toàn giao thông lớp 4_Bộ 2

Ổn định tổ chức 2 KTBC 3 Bài mới *Hoạt động 1: Ôn tập và giới thiệu bài mới a Mục tiêu : HS hiểu được nội dung của các biển báo hiệu - HS nhớ lại ý nghĩa của 11 biển báo hiệu đã học - H

Trang 1

Tuần 1 Thứ 4

Ngày soạn: 10/9/2012 Ngày giảng: 12/9/2012

Tiết 6: An toàn giao thông:

Bài 1

BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ

I Mục tiêu

- HS biết thêm nội dung 12 biển báo hiệu giao thông phổ biến HS hiểu ý nghĩa tác dụng ,tầm quan trọng của biển báo hiệu giao thông

- HS nhận biết nội dung của các biển báo ở khu vực gần trường học ,gần nhà hoặc thường gặp

- Khi đi đường có ý thức tham gia giao thông chú ý đến các biển báo hiệu giao thông

II Nội dung ATGT

1 Ôn các biển báo hiệu đã học

- Biển báo cấm - Biển báo nguy hiểm - Biển chỉ dẫn

2 Học các biển báo mới

- Biển báo cấm - Biển báo nguy hiểm - Biển hiệu lệnh

III Chuẩn bị:

- GV: Chuẩn bị biển báo

- HS: Vở + SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động dạy

***************************

1 Ổn định tổ chức

2 KTBC

3 Bài mới

*Hoạt động 1: Ôn tập và giới

thiệu bài mới

a) Mục tiêu : HS hiểu được

nội dung của các biển báo hiệu

- HS nhớ lại ý nghĩa của

11 biển báo hiệu đã học

- HS có ý thức thực hiện

biển báo hiệu khi qua đường

b) Cách tiến hành Điều

khiển người và các phương tiện

giao thông đi trên đường người ta

đặt các biển báo hiệu giao thông

1 2

6’

Hoạt động học

******************************

- HS tự nêu

- HS nên chơi trò chơi

- HS nhận xét

Trang 2

+ Các em đã từng nhìn thấy

những biển báo nào ?Biển báo đó

có ý nghĩa gì ?

- GV nhắc lại ý nghĩa của một số

biển báo

*Chơi trò chơi : Chọn 3 nhóm

mỗi nhóm 4 em chia cho mỗi em

1 biển báo đã học Lần lượt 3 em

nênchọn biển báo đúng với biển

báo đã cầm

- GV nhận xét

*Hoạt động 2: Tìm hiểu nội

đung biển báo mới

a) Mục tiêu: HS biết thêm 12

biển báo mới trong nội dung đã

học

Củng cố nhận thức về đặc điểm

của các lại biển báo

b) Cách tiến hành

GV đưa ra: biển số 11a;122

+ Em có nhận xét gì về hình dạng

màu sắc ,hình vẽ của biển ?

+ Biển báo này thuộc nhóm biển

báo nào ?

+ Căn cứ vào hình vẽ trên em cho

biết nội dung cấm của biển là gì ?

+ GVđưa ra biển :108;209;233 nêu

hình dáng màu biển ,hình vẽ ?

- Căn cứ vào hình vẽ bên trong

em biết nội dung biển báo hiệu

này là gì ?

+ Căn cứ vào hình vẽ bên trong

em biết nội dung biển báo hiệu

sự nguy hiểm của biển ?

+Với biển báo hiệu 301

(a,b.c.d)thuộc nhóm biển báo hiệu

nào ?có nội dung hiệu lệnh gì

*Hoạt động 3: T chơi biển báo

a) Mục tiêu : Học sinh nhớ được

nội dung của 23 biển báo hiệu

b) Cách tiến hành

14’

+ Hình tròn

- Màu :nền trắng ,viền đỏ

- Hình vẽ :màu đen + Đây là biển báo cấm -Biển 11a

- Hình tròn Màu :nền trắng viền đỏ Hình vẽ : chiếc xe đạp chỉ cấm đi xe đạp

- Biển 113: Chỉ ý nghĩa dừng lại

- HS nêu- Biển báo nguy hiểm

- Biển báo 208:Báo hiệu giao nhau với đường ưu tiên

- Biển báo 209:báo hiệu nơi giao nhau có tín hiệu đèn

+ Biển 301(a,b,c,d) hướng đi phải theo

+ Biển báp 303:giao nhau chạy qua vòng xuyến

+ Biển 304:Đường dành cho xe thô xơ

+ Biển 305:Đường dành cho người đi bộ

+ Mỗi nhóm một em lên gắn tên biển gắn xong lên tiếp tên của biển khác lần lượt cho đến hết

- HS đọc

- HS nhận xét

- HS nhắc lại

- Lắng nghe - Ghi nhớ

Trang 3

- Chia làm 5 nhóm GV treo các

biển báo

+ Y/C học sinh nhớ lại biển nào

tên là gì ?

- GVchỉ bất kỳ một biển báo nói

ý nghĩa và tác dụng của biển báo

GVnhận xét

IV Củng cố :

? Biển báo như thế nào là cấm

người đi xe đạp? Dựa vào đâu mà

em biết?

V Tổng kết - Dặn dò:

- GV tóm tắt lại mội lần cho HS

ghi nhớ

- Dặn HS đi đường phải thực hiện

theo biển ,không được làm trái

với hiệu lệnh của biển Chuẩn bị

bài Vạch kẻ đường và cọc tiêu

rào chắn

- Nhận xét giờ học

7’

3’

2

- Dựa vào nội dung hình vẽ bên trong biển báo

******************************************************************

Ngày soạn: 19/9/2012 Ngày giảng:21/9/2012

Bài 2 VẠCH KẺ ĐƯỜNG - CỌC TIÊU -RÀO CHẮN

I Mục tiêu:

- HS hiểu được ý nghĩa tác dụng của vạch kẻ đường ,cọc tiêu ,rào chắn trong giao thông

- HS nhận biết được các loại cọc tiêu ,rào chắn ,vạch kẻ đường và xác định đúng nơi có vạch kẻ đường

- Khi đi đường luôn biết quan sát đến mọi tín hiệu giao thông để chấp hành đúng luật giao thông đường bộ ,đảm bảo ATGT

II Chuẩn bị

- GV: Phong bì, các biển báo hiệu, phiếu học tập

- HS : Sách vở

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Trang 4

Hoạt động dạy

*************************

*

I Ổn định tổ chức

II KTBC :

- gọi 1 số HS lên chỉ và gọi tên

1 số biển báo đã học

- GV nhận xét ghi điểm

III Dạy bài mới

*Hoạt động 1: Ôn lại bài cũ và

giới thiệu bài mới

a- Mục tiêu : HS nhớ lại đúng

tên của 23 nội dung của các

biển báo hiệu đã học

- HS nhận biết và ứng xử

nhanh khi gặp biển báo

b- Cách tiến hành: Hộp thư

*Trò chơi 1: chạy

GV giới thiệu trò chơi và phổ

biến luật chơi

*Trò chơi 2: Đi tìm biển báo

hiệu giao thông

* Hoạt động 2: Vạch kẻ đường

a-Mục tiêu : HS hiểu được sự

cần thiết của vạch kẻ đường

-HS biết vị trí của các loại vạch

kẻ khác nhau

b- Cách tiến hành

- Những ai đã nhìn thấy vạch kẻ

trên đường ?

- Em có thể mô lại vạch kẻ trên

đường mà em nhìn thấy

- Em nào biết người ta kẻ những

loại vạch ở trên đường để làm

gì ?

- GVgiải thích thêm một số loại

vạch kẻ đường và ý nghĩa

*Hoạt động 3: Tìm hiểu về cọc

tiêu hàng rào chắn

a-Mục tiêu : HS nhận biết được

thế nào là cọc tiêu ,rào chắn trên

TG

**

1’

3’

4’

10’

8’

Hoạt động học

*********************************

- HS nghe theo sự hướng dẫn của GV và chơi

- HS chơi theo sự hướng dẫn của GV

-HS trả lời

-Để chia làn đường làn xe ,vị trí hướng

đi ,dừng lại

- HS trả lời

- HS lắng nghe

Trang 5

đường và tác dụng của nó

1 Cọc tiêu

- GV cho HS quan sát tranh và

giải thích

- GV giới thiệu các dạng cọc

tiêu

- Cọc tiêu có tác dụng gì trong

giao thông ?

2 Rào chắn

- Rào chắn ngăn không cho

người và xe cộ qua lại

Có 2 loại rào chắn :

+Rào chắn cố định

+ Rào chắn di động

*Hoat động 4: Kiểm tra sự

hiểu biết

- GV phát phiếu và giải thích

qua về nhiệm vụ của HS

1-Kẻ nối giữa 2 nhóm 1 và 2

sao cho đúng nội dung

+ Vạch kẻ đường

+ Cọc tiêu

+ Hàng rào chắn

- nhận xét, rút ra ghi nhớ

IV Củng cố:

+ Vạch kẻ đường có tác dụng gì ?

+ Hàng rào chắn có mấy loại ?

V Tổng kết - Dặn dò:

* Tổng kết:

Qua bài các em đã biết được ý

nghĩa của các vạch kẻ đường và

cọc tiêu

* Dặn dò:

- Về nhà học bài và tập vẽ các

biển báo hiệu đã học, chuẩn bị

bài sau

- Nhận xét tiết học

4’

3’

2’

- Cọc tiêu cắm ở các đoạn đường nguy hiểm để người đi đường biết giới hạn của đường

- Thường được đặt ở mép các đoạn đường các đoạn đường nguy hiểm có tác dụng hướng dẫn

- Mục đích không cho người và xe cộ qua lại

- Bao gồm cả các vạch kẻ đường ,mũi tên và các chữ viết

- HS nhận xét

+ Để phân chia làn đường

+ Có 2 loại

- HS thực hiện theo yêu cầu của GV

*****************************************************************

Trang 6

Ngày soạn:26/9/2012 Ngày giảng:28/9/2012

Bài 3

ĐI XE ĐẠP AN TOÀN

I Mục tiêu

- Học sinh biết xe đạp là phương tiện giao thông thường dễ đi ,nhưng phải bảo đảm an toàn

+ HS hiểu vì sao đối với trẻ em phải có đủ điều kiện của bản thân và có chiếc xe đạp đúng qui định mới có thể đi xe ra đường phố

+ Biết được nhưng qui định của luật giao thông đường bộ

- Có thói quen đi sát lề đường và luôn quan sát khi đi đường trước khi đi kiểm tra các bộ phận của xe

- Có ý thức chỉ đi xe của cỡ nhỏ của trẻ em ,không đi trên đường phố đông

xe cộ và chỉ đi xe đạp khi thật cần thiết

III Chuẩn bị

- GV: Hai chiếc xe đạp nhỏ, Sơ đồ 1 ngã tư có vòng xuyến, một số hình ảnh đúng và sai

- HS : Sách vở

III Các hoạt động dạy hoc chủ yếu

**************************

*

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

3 Bài mới

*Hoạt động 1: Lựa chọn xe đạp

an toàn

a- Mục tiêu: Giúp học sinh xác

định đươc thế nào là một chiếc

xe đạp bảo đảm an toàn

HS biết khi nào thì trẻ em có thể

đi xe đạp ra đường

+ Ở lớp ta có nhưng ai đã biết đi

xe đạp ?

+ Các em có thích được đi học

bằng xe đạp không ?

1’

2’

8’

*******************************

- HS trả lời

HS thảo luận nhóm

- Phải chắc chắn có đèn phanh có chuông

Trang 7

- GV đưa ra hình ảnh 1 số chiếc

xe đạp

+Chiếc xe đạp bảo đảm an toàn

là chiếc xe đạp ntn?

* Kết luận : Muốn đảm bảo an

toàn khi đi đường trẻ em phải đi

xe đạp nhỏ ,xe đạp phải còn

tốt ,phải có đủ các bộ phận đặc

biệt là phanh và đèn

*Hoạt động 2: Những qui định

để đảm bảo an toàn khi đi đường

a-Mục tiêu : HS biết những qui

định đối với người khi đi xe đạp

trên đường

- Có ý thức nghiêm chỉnh chấp

hành luật giao thông đường bộ

- GV hướng dẫn HS quan sát

tranh và sơ đồ phân tích hướng đi

đúngvà sai

+ Chỉ trong tranh những hành vi

nào sai ?

+ GV cho HS kể những hành vi

của người đi xe đạp không an

toàn ?

+ Theo em để đi xe đạp an toàn

người đi xe đạp phải đi ntn ?

*Kết luận : Nhắc lại qui định

đối với người đi xe đạp

* Hoạt động 3: Trò chơi giao thông

a-Mục tiêu : Củng cố những kiến

thức của học sinh về cách đi

đường an toàn

- Thực hành và xử lícác tình

huống đi xe dạp

- Dùng sơ đồ treo bảng và gọi

học sinh xử lí các tình huống

- Khi phải vượt xe đỗ trên đường

- Khi phải đi qua vòng xuyến

- Khi đi từ trong ngõ

IV Củng cố :

+ Khi đi xe đạp ra đường thì phải

12’

8’

3’

- Thảo luận nhóm 4

- Đại diện nhóm trả lời và phân tích trên sơ đồ

- Không được đi lạng lách

- Không đèo nhau đi dàn hàng ngang

- Không được đi vào đường cấm

- Không buông thả hai tay

+ Đi bên tay phải ,đi sát lề đường

- Đi đúng hướng đường làn đường

- Muốn rẽ phải giơ tay xin đường

- Đêm đi phải có đèn phát sáng

- Nên đội mũ bảo hiểm

- Phải là xe đạp nữ

- Phải có cọc yên thấp

- Hạ tay lái xuống thấp

- HS trả lời

- Ghi nhớ

Trang 8

thực hiện ntn?

* Liên hệ:

V Tổng kết - Dặn dò

* Tổng kết

=> Hàng ngày khi đi xe đạp trên

đờng các em phải

* Dặn dò:

- Về học bài và nghiêm chỉnh

chấp hành luật giao thông

đường Chuẩn bị bài: Lựa chọn

đường đi an toàn

- NX tiết học

1’

******************************************************************

Bài 4

LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN

I Mục tiêu

- Học sinh biết giải thích so sánh điều kiện con đường đi an toàn và không

an toàn Biết căn cứ mức độ an toàn của con đường để có thể lập được con đường

bộ an toàn ĐBAT đi tới trường

- Lựa chọn con đường an toàn nhất để đến trường Phân tích được các lí do

an toàn hay không an toàn

- Có ý thức và thói quen chỉ đi con đường an toàn dù có phải đi vòng xa hơn

II Đồ dùng day - học:

- GV: Phiếú thảo luận, thước để chỉ, sơ đồ bằng giấy lớn

- HS : SGK, vở

III Các hoạt dạy - học chủ yếu:

*****************************

*

1 Ổn định tổp chức

2 KTBC

3 Bài mới

*Hoạt động 1: Ôn bài trước

a- Mục tiêu

- Giúp học sinh nhớ lại kiến thức bài

5’

******************************

Trang 9

đi xe đạp an toàn

Hoạt động cá nhân

+ Em muốn đi ra đường bằng xe đạp

để bảo đảm an toàn em có những

điều kiện gì ?

+ Khi đi xe đạp ra đường em cần

thực hiện tốt những qui định gì ?

c- Kết luận : Nhắc lại kiến thức đi xe

đạp trên đường

*Hoạt động 2: Tìm hiểu con đường

đi an toàn:

a-Mục tiêu:

- HS hiểu ntn là con đường đi an

toàn

.Có ý thức và cách lựa chọn con

đường đi an toàn để đi học

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm

đôi

+Theo em con đường hay đoạn

đường ntn là an toàn ?

+ Theo em con đường ntn là con

đường không an toàn ?

- GV nhận xét

12’

+ Xe phải đúng là xe dành cho trẻ , phải còn tốt có phanh

+ Em phải đội mũ bảo hiểm đi sát về bên phải

- HĐ nhóm đôi, báo cáo

+ Mặt đường phẳng, trải nhựa hoặc

bê tông

+ Đường gồ gề, hẹp , có nhiều vật cản trở

c- Kết luận : Nêu những điều kiện đảm

bảo con đường an toàn

*Hoạt động 3: Chọn con đường đi an

toàn đến trường

a- Mục tiêu :

- HS biết vận dụng kiến thức về con

đường an toàn để đi học hay đi chơi

- HS xác định được những điểm ,đoạn

đường kém an toàn

b- Cách tiến hành :

- GV đưa ra sơ đồ về con đường từ

nhà đến trường có 2-3 đường đi đẻ học

sinh quan sát

- GV chọn 2 điểm trên sơ đồ

- GV gọi 1- 2 học chỉ ra con đường đi

an toàn từ A-B

- Y/C học sinh phân tích

c- Kết luận :

8’

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm, báo cáo

+ Đường phẳng thẳng ,đường một chiều ,có đèn chiếu sáng ,có biển báo hiệu giao thông

+ Đường gồ ghề ,có nhiều khúc

Trang 10

- Chỉ ra và phân tích cho các em hiểu

cần chọn con đường đi an toàn dù phải

đi xa hơn

* Hoạt động 4: Hoạt động bổ trợ

a- Mục tiêu :

- HS biết vận dụng vào thực tế con

đường đi học của các em

- Luyện cho HS biết tự vạch cho mình

đường đi học an toàn nhất

- Gọi 1-2 em học sinh lên giới thiệu

con đường từ nhà em đến trường

+ Em có thể đi đường nào khác đến

trường ?vì sao em không chọn con

đường đó ?

c- Kết luận:

- Nếu đi bộ hoặc đi xe đạp ,các em cần lựa

chọn con đường đi tới trường hợp lí và

bảo đảm an toàn :Ta chỉ đi theo con

đường an toàn dù có phải đi xa hơn

V Củng cố:

+ Em có thể chọn con đường đi qua

sông suối để đi gần hơn không ?

? Đi như thế nào là an toàn

V Tổng kết - Dặn dò:

* Tổng kết

=> Để đảm bảo an toàn khi tham gia

giao thông các em phải

- Về nhà học bài thực hiện như bài

học và chuẩn bị bài sau

- NX tiết học

6’

2’

1’

ngoặt ,qua sông suối ,có nhiều dốc

- HS nhận xét

- HS quan sát hình vẽ + Em không chọn con đường đó

vì đó là con đường không an toàn

- HS lắng nghe

+ Em có con đường đi qua suối gần hơn nhưng em không đi vì con đường này rất nguy hiểm

- Lựa chọn và đi đúng làn đường của mình

******************************************************************

Tuần5 Thứ 6

Bài 5: GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY VÀ PHƯƠNG TIỆN

Trang 11

GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY

I Mục tiêu

- HS biết mặt nước cũng là phương tiện giao thông Nước ta có đường bờ biển dài ,có nhiều sông nên giao thông đường thủy thuận lợi và cố vai trò rất quan trọng

+ HS biết tên gọi các loại giao thông đường bộ

+ HS biết biển báo hiệu giao thông trên đường thủy

- HS nhận biết các loại phương tiện giao thông đường đường thủy thường thấy và tên gọi của chúng , HS nhận biết 6 biển báo hiệu giao thông đường thủy

- Thêm yêu quý Tổ Quốc vì biết có điều kiện phát triển giao thông đường thủy Có ý thức khi đi trên đường thủy

II Chuẩn bị

- GV: Mẫu 6 biển báo hiệu giao thông đường thủy Hình ảnh các phương tiện giao thông đường thủy

- HS : Sách vở

III Các hoạt động chủ yếu:

Hoạt động dạy

***************************

*

1 Ổn địng tổ chức

2 KTBC

3 Bài mới

*Hoạt động 1: Ôn tập bài cũ giới

thiệu bài mới

a- Mục tiêu

- HS biết ngoài giao thông đường

bộ người ta còn đi lại trên mặt

nước gọi là giao thông đường thủy

- HS biết được những nơi nào có

thể đi lại trên mặt nước

b-Cách tiến hành

- Chúng ta đã được học các

phương tiện giao thông nào ?

- Ngoài hai loại dường này , em

nào biết người ta có thể đi lại

bằng đường giao thông nào ?

- GV sử dụng bản đồ để giới thiệu

sông ngòi và đường biển nước ta

c-Kết luận :

Ngoài giao thông đường bộ ,giao

thông đường sắt người ta còn sử

dụng các loại tàu thuyền đi trên

mặt nước gọi là giao thông

4’

Hoạt động học

******************************

+ Giao thông đường bộ và giao thông đường sắt

+ Giao thông đường thủy

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	160 KB