KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG Trương Thị Nhung – Đinh Thị Thơi Trường tiểu học số 2 Khe Sanh Môn Tiếng Việt MỤC TIÊU Áp dụng những phương pháp dạy mới để nâng cao chất lượng học tập cho học sinh . Kích thích phát triển tư duy bậc cao cho học sinh. CHIẾN LƯỢC Sử dụng tất cả các tiết lên lớp Hoạt động ngoài giờ thông qua hệ thống câu hỏi Xây dựng hệ thống câu hỏi một cách lôgich, chính xác. Phương pháp: Đưa ra các câu hỏi, khuêns khích học sinh có câu trả lời đúng. KHÓ KHĂN Học sinh không cởi mở Học sinh có thể chưa mạnh dạn Học sinh ngại trả lời • Giải pháp: • Tăng cường học nhóm • Tăng cường kĩ năng giao tiếp qua môn Tiếng Việt • Tạo môi trường thân thiện • Khuyến khích động viên học sinh nhiều hơn THỜI GIAN BIỂU Tháng 9: Tháng 10-11 Tháng 12-1 Tháng 2-4 Tháng 5 Tìm hiểu học sinh Thường xuyên xây dựng kỉ năng kích thích học sinh Xây dựng các nhóm cộng tác Hoàn thành việc áp dụng phương pháp dạy học mới Kiểm tra, đánh giá TÀI NGUYÊN Những đồng nghiệp dạy cùng khối lớp Internet Các phần mềm xử lý văn bản, đa phương tiện và bản tính Giaos trình khoá học khởi đầu KẾT LUẬN Các hình thức và phương pháp dạy học mới chắc chắn sẽ đem lại hứng thú học tập và qua đó cải thiện kết quả học tập môn tiếng việt của học sinh tốt hơn. Tạo cho học sinh có những kĩ năng tốt như : KN giao tiếp, KN nhận định, KN giải quyết vấn đề… . KẾ HOẠCH HÀNH ĐỘNG Trương Thị Nhung – Đinh Thị Thơi Trường tiểu học số 2 Khe Sanh Môn Tiếng Việt . thích phát triển tư duy bậc cao cho học sinh. CHIẾN LƯỢC Sử dụng tất cả các tiết lên lớp Hoạt động ngoài giờ thông qua hệ thống câu hỏi Xây dựng hệ thống câu hỏi một cách lôgich, chính. tính Giaos trình khoá học khởi đầu KẾT LUẬN Các hình thức và phương pháp dạy học mới chắc chắn sẽ đem lại hứng thú học tập và qua đó cải thiện kết quả học tập môn tiếng việt của học