KT học kì II - Ngữ Năn 8

Ngày……………….kiểm tra tại lớp… Tiết 135 + 136. KIỂM TRA HỌC KÌ II. MÔN: NGỮ VĂN 8. ( thời gian: 90 phút) I. Mục đích ra đề kiểm tra: 1. Kiến thức: - Đánh giá chuẩn kiến thức các phân môn văn học, tiếng Việt, làm văn trong trương trình học kì II: - Tiếng Việt: Các loại câu. - Văn học: + Thơ Việt Nam 1900- 1945. + Nghị luận trung đại. -Tập làm văn: Văn nghị luận. 2. Kĩ năng: - Hệ thống, nghi nhớ kiến thức. - Vận dụng kiến thức đã học vào thực hành ở mức độ thấp (đặt câu) và mức độ cao (viết bài văn nghị luận). 3. Thái độ: II. Hình thức ra đề kiểm tra: - Hình thức ra đề: Tự luận. - Học sinh làm bài trên lớp. III. Ma trận: Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng MĐ thấp MĐ cao Cộng Chủ đề 1: Tiếng Việt - Các loại câu Hiểu đặc điểm hình thức và chức năng của câu nghi vấn Số câu: Số điểm: Số câu: 1 Số điểm: 1 Số câu: 1 Số điểm: 1 10% Chủ đề 2: Văn học - Thơ Việt Nam 1900- 1945. - Nghị luận trung đại Nhớ nội dung bài thơ “ Vọng nguyệt” Hiểu những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của văn bản“ Nước Đại Việt ta„ Số câu: Số điểm: Số câu: 1 Số điểm: 1 Số câu: 1 Số điểm: 1 Số câu: 2 Số điểm: 2 20% Chủ đề 3 Tập làm văn - Văn nghị luận. Viết bài văn nghị luận về mối quan hệ giữa “học” và “hành” Số câu: Số điểm: Số câu: 1 Số điểm: 7 Số câu: 1 Số điểm: 7 Tổng số câu Tổng số điểm Tỷ lệ % Số câu: 1 Số điểm: 1 10% Số câu: 1 Số điểm: 1 10% Số câu: 1 Số điểm: 1 10% Số câu: 1 Số điểm: 7 70% Số câu: 4 Số điểm: 10 100% IV. Nội dung kiểm tra: Câu 1 (1 điểm) Nhớ và chép lại bài thơ “Vọng nguyệt „ của Hồ Chí Minh? Câu 2 ( 1 điểm) Tóm tắt giá trị nội dung và nghệ thuật của văn bản “ Nước Đại Việt ta„ ( Trích “Bình Ngô đại cáo„) của tác giả Nguyễn Trãi? Câu 3 (1 điểm) Hãy đặt một câu nghi vấn với chức năng để hỏi và chỉ rõ đặc điểm hình thức của câu nghi vấn đó? Câu 4 ( 7 điểm) Từ bài“ Bàn luận về phép học „ của la Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa“học „ và “hành „. V. Hướng dẫn chấm và thang điểm: Câu( điểm) Đáp án Điểm Câu 1 (1 điểm) - Chép được chính xác bài thơ “Vọng nguyệt „ của Hồ Chí Minh? (1 điểm) Câu 2 ( 1 điểm) - Với cách lập luận chặt chẽ và chứng minh hùng hồn, đoạn trích“ Nước Đại Việt ta„ có ý nghĩa như một bản tuyên ngôn độc lập: nước ta là đất nước có nền văn hoá lâu đời, có lãnh thổ riêng, phong tục riêng, có chủ quyền, có truyền thống lịch sử; kẻ xâm lược là phản nhân nghĩa, nhất định thất bại. (1 điểm) Câu 3 (1 điểm) - Đặt một câu nghi vấn với chức năng để hỏi . - Chỉ rõ đặc điểm hình thức của câu nghi vấn đó: Dấu câu, từ ngữ dùng để hỏi. 0,5 điểm 0,5 điểm Câu 4 ( 7 điểm) *Mở bài: - Giới thiệu về“ Bàn luận về phép học „ của la Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp. - Phương pháp học tập đúng đắn: học đi đôi với hành * Thân bài: - Giải thích: + Học là gì? ( thu nhận kién thức, luyện kĩ năng do người khác truyền lại). + Hành là gì? ( Nói chung là thực hành, làm). + Mục đích của việc học là gì? + Mục đích của việc hành là gì? - Phân tích: + Chỉ chú trọng học mà không hành thì sao? ( Chỉ là lí thuyết suông, khi thực hành sẽ lúng túng; thiếu kinh nghiệm thực tế, hạn chế khả năng sáng tạo). + Chỉ chú trọng hành mà không học thì sao? ( thực hành không có kết quả cao). * Kết luận: - Khẳng định phương pháp học tập đúng đắn: học đi đôi với hành. - Tác dụng của phương pháp học đi đôi với hành: giúp ta vừa có lí thuyết, vừa có kĩ năng – Là cơ sở để phát triển con người toàn diện. 1 điểm 5 điểm 1 điểm . TRA HỌC KÌ II. MÔN: NGỮ VĂN 8. ( thời gian: 90 phút) I. Mục đích ra đề kiểm tra: 1. Kiến thức: - Đánh giá chuẩn kiến thức các phân môn văn học, tiếng Việt, làm văn trong trương trình học kì II: -. II: - Tiếng Việt: Các loại câu. - Văn học: + Thơ Việt Nam 190 0- 1945. + Nghị luận trung đại. -Tập làm văn: Văn nghị luận. 2. Kĩ năng: - Hệ thống, nghi nhớ kiến thức. - Vận dụng kiến thức đã học. độ: II. Hình thức ra đề kiểm tra: - Hình thức ra đề: Tự luận. - Học sinh làm bài trên lớp. III. Ma trận: Cấp độ Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng MĐ thấp MĐ cao Cộng Chủ đề 1: Tiếng Việt -