tu lieu gd

1 Chuyên đề Chuyên đề : : THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC TRONG DẠY HỌC 2 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ DẠY HỌC Dạy học là gì ? Dạy học là quá trình tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh nhằm đạt được mục tiêu dạy học 3 4 5 PHÂN LOẠI CÂU HỎI • Mức độ phát triển trí tuệ • Mục tiêu dạy học • Kiến thức và mức độ tư duy • Phát triển cảm xúc … 6 CÁC CẤP ĐỘ NHẬN THỨC THEO BLOOM 4. Phân tích 2. Hiểu 1. Biết 3. Vận dụng 5. Tổng hợp 6. Đánh giá 7 BIẾT • Nhớ được thông tin • Nhớ ngày tháng, sự kiện và nơi chốn • Biết ý chính • Nắm bắt được chủ đề * Gợi ý từ hoặc cụm từ để hỏi: Hãy liệt kê, khi nào, ở đâu, ai, định nghĩa , … 8 HIỂU • Hiểu được ý nghĩa của thông tin • Có thể trình bày lại bằng một cách khác • Có thể so sánh, sắp xếp lại, gộp nhóm lại, suy luận nguyên nhân • Có thể dự đoán kết quả * Gợi ý từ hoặc cụm từ để hỏi : Hãy so sánh, kết luận, giải thích, viết lại,… 9 VẬN DỤNG • Sử dụng được thông tin • Dùng được phương pháp, quan niệm, lý thuyết vào trong hoàn cảnh, tình huống mới • Sử dụng kiến thức kĩ năng vào việc giải quyết các vấn đề đặt ra * Gợi ý từ hoặc cụm từ để hỏi : Hãy áp dụng, phát triển, kiểm tra, thực hành,… 10 PHÂN TÍCH • Nhận biết các ý nghĩa bị che giấu • Phân tách vấn đề thành các cấu phần và chỉ ra mối liên hệ giữa chúng * Gợi ý từ hoặc cụm từ để hỏi : Hãy phân tích, giải thích, kết nối, phân loại, sắp xếp, chia nhỏ, so sánh, lựa chọn,…. . cho học sinh nhằm đạt được mục tiêu dạy học 3 4 5 PHÂN LOẠI CÂU HỎI • Mức độ phát triển trí tu • Mục tiêu dạy học • Kiến thức và mức độ tư duy • Phát triển cảm xúc … 6 CÁC CẤP ĐỘ NHẬN