TUAN 30 CKTKN

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 30 ( Từ ngày 04/04/2011 đến ngày 08/04/2011 ) Ngày soạn 20/03/2011 Ngày Tiết Môn Tên bài dạy Thứ 2 Ngày 04/04 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc Đao đức Toán Lịch sử Hơn một nghìn ngày vòng quanh trái đất Bảo vệ môi trường (Tiết 1) Luyện tập chung Những chính sách về kinh tế và văn hóa của vua Quang Trung Thứ 3 Ngày 05/04 1 2 3 4 5 Thể dục Tập làm văn Toán Mĩ thuật Khoa học LT quan sát con vật Tỉ lệ bản đồ Nhu cầu chất khoáng của thực vật Thứ 4 Ngày 06/04 1 2 3 4 5 Tập đọc LT&C Toán Âm nhạc Địa lí Dòng sông mặc áo MRVT Du lịch-Thám hiểm Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ Thàng phố Huế Thứ 5 Ngày 07/04 1 2 3 4 5 Chính tả Thể dục Toán Kể chuyện Kĩ thuật Nhớ -viết: Đường đi Sa Pa Ứng dụng của tỉ lệ bản đồ(tt) KC đã nghe, đã đọc Lắp xe nôi (tiết 2) Thứ 6 Ngày 08/04 1 2 3 4 5 Khoa học Tập làm văn Toán LT&C GDNGLL-SH Nhu cầu không khí của thực vật Điền vào tờ giấy in sẵn Thực hành Câu cảm Tổ trưởng Ban giám hiệu duyệt - Số lương ………………………… - Hình thức………………………… ………………………………………. - Nội dung………………………… ………………………………………. ….…………………………………… ……………………………………… TẬP ĐỌC HƠN MỘT NGHÌN NGÀY VÒNG QUANH TRÁI ĐẤT I .MỤC TIÊU: - Đọc rõ ràng, rành mạch; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng tự hào ,ca ngợi . - Hiểu nội dung , ý nghóa bài : Ca ngợi Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm đã dũng cảm vượt bao khó khăn, hi sinh, mất mát để hoàn thành sứ mạng lòch sử : khẳng đònh trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và những vùng đất mới.( trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4 trong SGK ) * -HS khá ,giỏi trả lời được câu hỏi 5 (SGK) . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: - Ảnh chân dung Ma- gien- lăng . - Bảng phụ viết sẵn các câu trong bài cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. -Nội dung thảo luận, SGK - HS: SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A. Bài cũ : Trăng ơi . . . từ đâu đến ? - GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau trả lời câu hỏi về nội dung . - GV nhận xét - ghi điểm B. Bài mới 1. Giới thiệu bài : - Thế nào là thám hiểm? - Bài học hôm nay giúp các em biết về chuyến thám hiểm nổi tiếng của Ma- gien- lăng và đoàn thám hiểm. 2. Hướng dẫn HS luyện đọc - iGV yêu cầu HS chia đoạn bài tập đọc - GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp và giải nghóa các từ phần chú thích các từ mới ở cuoiá bài đọc + Yêu cầu HS đọc lại toàn bài + GV đọc diễn cảm cả bài b.2 Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài HOẠT ĐỘNG HỌC - HS trả lời câu hỏi . - HS nhận xét . 2 HS trả lời - HS nghe - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn( mỗi lần xuống dòng là một đoạn) HS nhận xét cách đọc của bạn + HS đọc thầm phần chú giải + HS luyệân đọc theo nhóm 3 + Đại diện nhóm đọc trước lớp. + 1HS đọc lại toàn bài + HS nghe - HS đọc lướt bài và trả lời. - Yêu cầu HS đọc lướt bài và trả lời. + Ma- gien- lăng thực hiện cuộc thám hiểm với mục đích gì? + Đoàn thám hiểm đã gặp những khó khăn gì trên đường? + Đoàn thám hiểm đã bò thiệt hại như thế nào? + Hạm đội Ma- gien- lăng đã đi theo hành trình nào? * GV giải thích thêm: Đoàn thuyền xuất phát từ của biển Xê-vi-la nước Tây Ban Nha là từ Châu Âu. + Đoàn thám hiểm của Ma- gien- lăng đã đạt được kết quả gì? + Câu chuyện giúp em hiểu những gì về các nhà thám hiểm? - Bài văn muốn ca ngợi điều gì? 3. HD đọc diễn cảm - GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài - GV đọc diễn cảm “ đoạn 2 và 3” - HD cách đọc diễn cảm - GV sửa lỗi cho các em C . Củng cố – dặn dò : - Thế nào là thám hiểm? - Em hiểu những gì về các nhà thám hiểm? - GV nhận xét tiết học - … khám phá những con đường trên biển dẫn đến những vùng đất mới.ø - …Cạn thức ăn, hết nước ngọt, thuỷ thủ phải uống nước tiểu, ninh nhừ giày và thắt da lưng để ăn. Mỗi ngày có vài ba người chết phải ném xác xuống biển. Phải giao tranh với thổ dân. - Đoàn thám hiểmra đi với 5 chiếc thuyền, đoàn thám hiểm mất 4 chiếc thuyền lớn, gần hai trăm người bỏ mạng dọc đường, trong đó có Ma- gien- lăng bỏ mình trong trận giao tranh với thổ dân ở đảo Ma- tan. + HS tiếp nối nhau trả lời- HS khác nhận xét - Ýđúng là ý c: Châu Âu (Tây Ban Nha) – - - Đại Tây Dương- châu Mó( Nam Mó) – Thái Bình Dương – Châu Á – Ấn Độ Dương - Châu Âu (Tây Ban Nha) . + Đoàn thám hiểm của Ma- gien- lăng đã khẳng đònh trái đất hình cầu, phát hiện Thái Bình Dương và nhiều vùng đất mới. + Những nhà thám hiểm rất dũng cảm, dám vượt mọi khó khăn để đạt được mục đích đặt ra/ Những nhà thám hiểm là những người ham khám phá những cái mới lạ. Nội dung chính : ( mục tiêu) - Mỗi HS tiếp nối nhau đọc1 đoạn trong bài. - HS nhận xét cách đọc của bạn - Thảo luận thầy – trò để tìm ra cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp - HS tiếp nối nhau nêu – HS khác nhận xét. - Về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn. Chuẩn bò bài : Dòng sông mặc áo - HS trả lời câu hỏi . - HS về xem trước bài mới . TẬP ĐỌC DÒNG SÔNG MẶC ÁO Nguyễn Trọng Tạo I .MỤC TIÊU: - Đọc rõ ràng, rành mạch: bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng vui, tình cảm. - Hiểu ND : Ca ngợi vẻ đẹp của dòng sông quê hương.(trả lời được các câu hỏi trong sgk, thuộc được một đoạn thơ khoảng 8 dòng) III/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV :- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Tranh ảnh một số con sông . - HS : - SGK . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Bài cũ : - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn HS luyện đọc - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. . Tìm hiểu bài Vì sao tác giả nói là dòng sông điệu? Màu sắc của dòng sông thay đổi như thế nào trong một ngày? - HS trả lời câu hỏi . - HS khá giỏi đọc toàn bài . - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng khổ. - HS đọc diễn cảm cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . Vì dòng sông luôn thay đổi màu sắc giống như con người đổi màu áo. Nắng lên-áo lụa đào thướt tha; trưa- xanh như mới may; chiều tôi-màu áo hây hây ráng vàng; tối – áo nhung tím thêu trăm ngàn sao lên; đêm khuya-sông mặc áo đen; sáng ra lại Cách nói dòng sông mặc áo có gì hay? Em thích hình ảnh nào trong bài? 4. Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm 1 đoạn của bài. Giọng đọc vui , dòu dàng và dí dỏm . - Chú ý nhấn giọng và ngắt giọng của khổ thơ cuối. C. Củng cố – Dặn dò : - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Về nhà học thuộc bài thơ. - Chuẩn bò : Ăng – co Vát . mặc áo hoa. Đây là hình ảnh nhân hoá làm cho con sông trở nên gần gũi với con người hoặc hình ảnh nhân hoá làm nổi bật sự thay đổi màu sắc của dòng sông theo thời gian, theo màu trời, màu nắng, màu cỏ lá. HS có thể đưa ra nhiều lí do khác nhau. - HS luyện đọc diễn cảm. Học thuộc được một đoạn thơ khoảng 8 dòng - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài. - HS về nhà học thuộc bài . - HS về nhà xem bài mới . LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : DU LỊCH – THÁM HIỂM I - MỤC TIÊU: - Biết được một số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lòch và thám hiểm ở(BT1,2); Bước đầu vận dụng vốn từ đã học theo chủ điểm du lòch ,ø thám hiểm để viết được đoạn văn nói về du lòch hay thám hiểm ( BT3 ). II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV : - Một số tờ phiếu nội dung BT 1,2 . - HS : - SGK, vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. GV nhận xét B. Bài mới: 1. Giới thiệu - HS sửa bài làm ở nhà . - HS nhận xét . - HS nghe giới thiệu bài . 2. Luyện tập Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của bài tập Phát phiếu cho HS các nhóm trao đổi Đại diện nhóm trình bày kết quả. Bài tập 2 : Tiến hành tương tự bài tập 1 HS đọc yêu cầu của bài tập Phát phiếu cho HS các nhóm trao đổi Đại diện nhóm trình bày kết quả. 3. HS đọc yêu cầu Mỗi HS tự chọn một nội dung viết về du lòch hay thám hiểm. GV chấm một số đoạn viết tốt. C. Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học. Chuẩn bò bài: câu cảm -HS đọc yêu cầu -HS thảo luận. -HS trình bày kết quả. -HS đọc yêu cầu -HS thảo luận. -HS trình bày kết quả. -HS đọc đoạn viết trước lớp. -Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm. - HS về nhà xem bài mới . LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÂU CẢM I - MỤC TIÊU : -Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu cảm (ND ghi nhớ). -Biết chuyển câu kể đã cho thành câu cảm (BT1, Mục III), bước đầu đặt được câu cảm theo tình huống cho trước ( BT2 ), nêu được cảm xúc được bộc lộ qua câu cảm( BT3 ). *-HS khá ,giỏi : đặt được câu cảm theo yêu cầu BT3 với các dạng khác nhau . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : -Bảng lớp viết sẵn các câu cảm ở BT 1 (phần nhận xét ). -Một vài tờ giấy khổ to để các nhóm thi làm BT2 (phần luyện tập) -HS: -SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Bài cũ: GV yêu cầu HS sửa bài làm về nhà. GV nhận xét B. Bài mới: 1. Giới thiệu 2. Nhận xét -HS sửa bài làm về nhà . - HS Nhận xét - HS nghe giới thiệu bài . HS nối tiếp nhau đọc BT 1,2,3. GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. Câu 1: Ý 1: dùng để thể hiện cảm xúc ngạc nhiên, vui mừng trước vẻ đẹp của bộ lông com mèo. Ý 2: dùng thể hiện cảm xúc thán phục sự khôn ngoan của con mèo. Câu 2: Cuối các câu trên có dấu chấm than. Câu 3: Rút ra kết luận Câu cảm dùng để bộc lộ cảm xúc của người nói. Trong câu cảm thường có các từ ngữ: ôi, chao, trời, quá, lắm, thật… 3. Ghi nhớ Ba HS đọc nội dung cần ghi nhớ. 4. Luyện tập Bài tập 1: Chuyển câu kể thành câu cảm. HS đọc yêu cầu , làm vào vở bài tập GV chốt lại lời giải đúng. VD : Ôi, con mèo này bắt chuột giỏi quá! Bài tập 2: HS làm tương tự như bài tập 1 Câu a: Trời, cậu giỏi quá! Câu b: Trời ơi, lâu quá rồi mới gặp cậu! Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của bài tập Câu a: Cảm xúc mừng rỡ. Câu b: Cảm xúc thán phục. Câu c: Bộc lộ cảm xúc ghê sợ. C. Củng cố - Dặn dò: GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ Chuẩn bò bài: Thêm trạng ngữ cho câu. - HS nối tiếp nhau đọc BT - HS nhận xét -HS suy nghó phát biểu ý kiến. - HS nói cuối các câu trên có dấu chấm than . - HS nhắc lại kết luận . -HS đọc nội dung ghi nhớ. -HS làm bài tập -HS trình bày -HS làm bài tập -HS trình bày -HS làm bài tập -HS trình bày - HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ - HS về xem trước bài mới . TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP QUAN SÁT CON VẬT . I - MỤC TIÊU: - Nêu được nhận xét về cách quan sát và miêu tả con vật qua bài văn Đàn ngan mới nở(BT1,2); bước đầu biết cách quan sát một con vật để chọn lọc các chi tiết nổi bật về ngoại hình ,hoạt động và tìm từ ngữ để miêu tả con vật đó(BT3,4). II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: - SGK, giấy khổ to - Tranh đàn ngan con , SGK -HS: - VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Kiểm tra bài cũ: -Nhận xét chung. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài, ghi tựa 2. Hướng dẫn quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả: Bài 1,2: -Gọi hs đọc bài văn “Đàn ngan mới nở” -GV yêu cầu hs đọc thầm nội dung bài văn. 3. Thực hành;GV nêu vấn đề: • Để miêu tả con ngan, tác giả đã quan sát những bộ phận nào cũa chúng? Ghi lại những câu miêu tả mà em cho là hay. -Gọi hs trình bày những từ ngữ miêu tả những bộ phận của con ngan con (hình dáng, bộ lông, đôi mắt, cái mỏ, cái đầu, 2 cái chân) -Cả lớp nhận xét và đọc lại những từ ngữ miêu tả đó. Bài 3: -Gọi hs đọc yêu cầu đề bài. -Gv cho hs quan sát tranh về con vật - Hs nhắc lại - HS quan sát và chọn lọc chi tiết miêu tả - HS đọc to. -Hs đọc thầm nội dung -Vài HS nêu ý kiến - HS quan sát làm phiếu -HS trình bày cá nhân -Hs nhận xét -Hs đọc to yêu cầu -Cả lớp cùng quan sát về con vật nuôi ở nhà nuôi ở nhà(vd: mèo, chó…) -Nhắc lại yêu cầu và gọi hs nêu các bộ phận cần tả của con vật đó và ghi vào phiếu: Các bộ phận Từ ngữ miêu tả Bộ lông Cái đầu Hai tai Đôi mắt Bộ ria Bốn chân Cái đuôi -Gọi hs trình bày kết quả. -GV nhận xét và cho hs đọc lại dàn bài. -Cho Hs dựa vào dàn bài để tập tả miệng các bộ phận. Bài 4: -GV nêu yêu cầu ”Miêu tả các hoạt động thường xuyên của con mèo(chó)” -Gv cho hs đọc thầm lại bài ”Con Mèo Hung” SGK để nhớ lại các hoạt động của mèo. -GV yêu cầu hs viết đoạn văn tả hoạt động của mèo(chó). -Gọi hs đọc bài đã làm, gv nhận xét. C. Củng cố - Dặn dò -Đọc lại đoạn văn hay cho cả lớp nghe. -Nhận xét tiết học. . -Vài hs nêu các bộ phận cần tả con vật . -HS ghi phiếu -Vài hs đọc phiếu - HS tập làm miệng -Cả lớp lắng nghe và nhắc lại -Cả lớp đọc thầm -HS viết nháp -HS trình bày đoạn đã viết. - HS nhận xét . - HS nghe GV đọc đoạn văn hay cho cả lớp nghe . TẬP LÀM VĂN ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN . I - MỤC TIÊU : -Biết điền đúng nội dung vào những cho ãtrống trong giấy tờ in sẵn : Phiếu khai báo tạm trú , tạm vắng (BT1); hiểu được tác dụng của việc khai báo tạm trú , tạm vắng(BT2) . II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -GV: SGK, giấy khổ to -HS: VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Bài cũ: đặt câu hỏi -Nhận xét B. Bài mới: 1. Giới thiệu: 2. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: GV treo tờ phôtô lên bảng và giải thích từ viết tắt: CMND. Hướng dẫn HS điền nội dung vào ô trống ở mỗi mục. Nhắc HS chú ý: Bài tập này nêu tình huống giả đònh (em và mẹ đến chơi nhà một bà con ở tỉnh khác), vì vậy: Ở mục đòa chỉ: ghi đòa chỉ của người họ hàng. Ở mục Họ tên chủ hộ: em phải ghi tên chủ nhà nơi mẹ con em đến chơi. Ở mục 1: Họ và tên, em phải ghi họ, tên của mẹ em. …… 3. Thực hành:GV phát phiếu cho từng HS . GV nhận xét. Bài tập 2: GV chốt lại: Phải khai báo tạm trú, tạm vắng để chính quyền đòa phương quản lý được những người đang có mặt hoặc vắng mặt tại nơi ở những người ở nơi khác HS trả lời - HS nghe giới thiệu bài . -HS đọc yêu cầu bài tập và nội dung phiếu. -Cả lớp theo dõi SGK. - HS làm bài tập . -HS thực hiện điền vào đầy đủ các mục. -HS nối tiếp nhau đọc tờ khai rõ ràng, rành mạch. - HS nhận phiếu làm bài tập . - HS nhận xét . -HS đọc yêu cầu bài tập. -Cả lớp suy nghó, trả lời câu hỏi. . trong SGK) -HS nhắc tựa bài . Độ dài thu nhỏ : 2cm Tỉ lệ bản đồ 1 : 300 300 cm Bài giải: Chiều rộng thật của cổng trường là: 2 x 300 = 600(cm) 600 cm = 6m 3. Hướng dẫn HS làm bài toán 2 - GV thực. HS lên bảng làm, cả lớp làm phiếu. Tỉ lệ bản đồ 1:1000 1 :300 1:10 000 1:500 Độ dài thu nhỏ 1 cm 1 dm 1 mm 1 m Độ dài thật 1000cm 300 dm 10 000mm 500m - - HS về nhà xem bài mới . TOÁN ỨNG DỤNG. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 30 ( Từ ngày 04/04/2011 đến ngày 08/04/2011 ) Ngày soạn 20/03/2011 Ngày Tiết Môn Tên bài dạy Thứ