thao giảng -

Kính chào quý thầy cô giáo Thân mến chào các em học sinh! Người thực hiện : Trần Lê Quỳnh Giao Lớp dạy : Lớp 8/9 Tiết 33–34 Tiết 33–34 Hai Cây Phong Hai Cây Phong Trích “Người thầy đầu tiên “-Ai-ma-Tốp . Trích “Người thầy đầu tiên “-Ai-ma-Tốp . Tiết 33-34 Hai cây phong Trích “ Người thầy đầu tiên ”Ai-ma-tốp I-Đọc-Tìm hiểu chung : 1-Tác giả-Tác phẩm : -Nhà văn lớn của Cư-gơ-rư-xtan (Trung Á). -Được giải thưởng Lê-Nin, giáo sư danh dự năm 2004. *Trích “ Người thầy đầu tiên ”-Ở phần đầu của truyện 2-Từ khó : 3-Đại ý : 4-Bố cục : Tình yêu thiên nhiên, sự gắn bó giữa con người với thiên nhiên, với người thầy đầu tiên a-”Từ đầu… .phía trên làng”: vị trí làng quê và cảm nhận về hai cây phong mỗi lần về thăm quê, thăm cây b-”Tiếp….biêng biếc kia:Hai cây phong và ký ức tuổi thơ c-Còn lại : Hai cây phong và thầy giáo Đuy-sen . SGK Chân dung nhà văn và tác phẩm “ Người thầy đầu tiên ” Nhà văn AI-ma-tốp Hai cây phong và những chiếc lá Lá phong Tiết 33-34 Hai cây phong Trích “ Người thầy đầu tiên ”Ai-ma-tốp I-Đọc-Tìm hiểu chung- II-Tìm hiểu đoạn trích : 1-Hai mạch kể lồng ghép : - Ngôi kể :Tôi – Chúng ta - Thời điểm : Hiện tại- Qúa khứ - Con người :Trưởng thành -Niên thiếu - Một người – Nhiều người Câu chuyện sống động, thân mật gần gũi -Tình cảm, những kỉ niệm, sự gắn bó của con người với thiên nhiên tươi đẹp -“ Tôi ”: “a-Từ đầu……Chiếc gương thần xanh “ b” Tôi lắng nghe…hết” -” Chúng tôi” : “ Vào năm học cuối cùng…lẩn sau chân trời xa thăm thẳm, biêng biếc kia “ 2-Hai cây phong và kí ức tuổi thơ : a-Làng Ku-ku-rêu -Nằm ven chân núi -Trên: cao nguyên, dưới : thung lũng , thảo nguyên. Hẻo lánh,xinh đẹp, hùng vĩ b-Hai cây phong -Trên đồi, như ngọn hải đăng -Tín hiệu để dẫn đường về làng Niềm tự hào , sự gắn bó, thân thuộc , gần gũi … I-Đọc-Tìm hiểu chung- II-Tìm hiểu đoạn trích : 1-Hai mạch kể lồng ghép : 2-Hai cây phong và kí ức tuổi thơ a-Làng Ku-ku-rêu b-Hai cây phong c-Cảm nhận của “ tôi” mỗi lần về làng : -Nhân hóa, so sánh -Kể, tả, biểu cảm trí tưởng tượng,đậm chất hội họa  Gắn bó như hai con người -Có tiếng nói riêng, có tâm hồn riêng, chan chứa những lời ca êm dịu, nghiêng ngã thân cây lay động cành Lá, rì rào những cung bậc khác nhau -Như làn sóng thủy triều như tiếng thì thầm thiết tha nồng thắm như đốm lửa vô hình có khi im bặt có khi cất Tiếng thở dài như thương tiếc người nào -Trong dông bão nghiêng ngã dẻo Dai , reo vù vù như ngọn lửa bốc cháy rừng rực Tiết 33–34 Tiết 33–34 Hai Cây Phong Hai Cây Phong Trích “Người thầy đầu tiên “-Ai-ma-Tốp . Trích “Người thầy đầu tiên “-Ai-ma-Tốp . Tiết 33–34 Tiết 33–34 Hai Cây Phong Hai Cây Phong Trích “Người thầy đầu tiên “-Ai-ma-Tốp Trích “Người thầy đầu tiên “-Ai-ma-Tốp II-Tìm hiểu đoạn trích : 1-Hai mạch kể lồng ghép : 2-Hai cây phong và kí ức tuổi thơ a-Làng Ku-ku-rêu b-Hai cây phong c-Cảm nhận của “ tôi” mỗi lần về làng : d-Kí ức tuổi thơ : -Khỏng lồ, các mắt mấu, các cành ao ngất -Bóng râm mát rượi, xào xạc, nghiêng ngã chao mời -Đàn chim chao đi chao lại Đùa nghịch không biết mệt không biết chán Tiết 33–34 Tiết 33–34 Hai Cây Phong Hai Cây Phong Trích “Người thầy đầu tiên “-Ai-ma-Tốp Trích “Người thầy đầu tiên “-Ai-ma-Tốp II-Tìm hiểu đoạn trích : 1-Hai mạch kể lồng ghép : 2-Hai cây phong và kí ức tuổi thơ d-Kí ức tuổi thơ : -Khỏng lồ, các mắt mấu, các cành ao ngất -Bóng râm mát rượi, xào xạc, nghiêng ngã chao mời -Đàn chim chao đi chao lại Đùa nghịch không biết mệt không biết chán -Chuồng ngựa chân trời…thảo nguyên dòng sông lấp lánh Đẹp, bí ẩn, quyến rũ , -Đậm chất hội họa . [...]... tiên “-Ai-ma-Tốp I-Đọc-Tìm hiểu chung II-Tìm hiểu đoạn trích : 1-Hai mạch kể lồng ghép : 2-Hai cây phong và kí ức tuổi thơ a-Làng Ku-ku-rêu b-Hai cây phong c-Cảm nhận của “ tôi” mỗi lần về làng d-Kí ức tuổi thơ : Dặn dò : Soạn tiếp tiết 2 -Tìm hiểu nội dung tiếp theo -Chuẩn bị kĩ phần tổng kết -Xem kĩ nội dung bài học để luyện tập Tiết 33–34 Hai Cây Phong Trích “Người thầy đầu tiên “-Ai-ma-Tốp I-Đọc-Tìm... -Xem kĩ nội dung bài học để luyện tập Tiết 33–34 Hai Cây Phong Trích “Người thầy đầu tiên “-Ai-ma-Tốp I-Đọc-Tìm hiểu chung II-Tìm hiểu đoạn trích : 1-Hai mạch kể lồng ghép : 2-Hai cây phong và kí ức tuổi thơ a-Làng Ku-ku-rêu b-Hai cây phong c-Cảm nhận của “ tôi” mỗi lần về làng d-Kí ức tuổi thơ : *Thảo luận *Dặn dò tiết 2 . “-Ai-ma-Tốp . Trích “Người thầy đầu tiên “-Ai-ma-Tốp . Tiết 3 3-3 4 Hai cây phong Trích “ Người thầy đầu tiên ”Ai-ma-tốp I-Đọc-Tìm hiểu chung : 1-Tác giả-Tác phẩm : -Nhà văn lớn của Cư-gơ-rư-xtan. “-Ai-ma-Tốp I-Đọc-Tìm hiểu chung II-Tìm hiểu đoạn trích : 1-Hai mạch kể lồng ghép : 2-Hai cây phong và kí ức tuổi thơ a-Làng Ku-ku-rêu b-Hai cây phong c-Cảm nhận của “ tôi” mỗi lần về làng d-Kí. “-Ai-ma-Tốp I-Đọc-Tìm hiểu chung II-Tìm hiểu đoạn trích : 1-Hai mạch kể lồng ghép : 2-Hai cây phong và kí ức tuổi thơ a-Làng Ku-ku-rêu b-Hai cây phong c-Cảm nhận của “ tôi” mỗi lần về làng d-Kí