Hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm

Phân tích và thiết kế hướng đối tượng - Hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm LỜI CẢM ƠN Ngày nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin đã trở nên phổ biến trong hầu hết mọi cơ quan, doanh nghiệp, trường học đặc biệt là việc áp dụng các giải pháp tin học trong công tác quản lý. Trong ít năm trở lại đây, với tốc độ phát triển như vũ bão, CNTT đang dần làm cho cuộc sống của con người trở nên thú vị và đơn giản hơn. Vì vậy để bắt kịp với nhịp độ phát triển của xã hội, những kiến thức học được trên giảng đường là vô cùng quan trọng đối với mỗi Sinh viên chúng em. Chúng em xin chân thành cảm ơn các thầy, cô bộ môn đã tận tình giảng dạy chúng em trong suốt thời gian học tập vừa qua. Nhờ có sự chỉ dạy tận tình của các thầy, cô để giúp chúng em hoàn thành bài tập lớn này. Chúng em xin chân thành cảm ơn các thầy cô! Phân tích và thiết kế hướng đối tượng - Hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm MỤC LỤC Phân tích và thiết kế hướng đối tượng - Hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm CHƯƠNG I. TỔNG QUAN VỀ DỰ ÁN 1.1. Đặt vấn đề Hiện nay, Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD-ĐT) sử dụng hình thức trắc nghiệm vào nhiều kỳ thi quan trọng ở các bậc học từ Tiểu học đến Đại học. Đề thi trắc nghiệm khách quan có thể áp dụng rộng rãi, độ chính xác và độ bảo mật rất cao. Với hình thức này, người ta có thể đánh giá được trình độ trên số đông, nhưng không phải để chọn những thiên tài. Mỗi năm có hàng triệu học sinh tham gia các kì thi tuyển sinh, với hình thức thi thông thường không thể chấm hết từng đó bài với thời gian ngắn trong khi thi trắc nghiệm có thể áp dụng công nghệ cao trong khâu chấm thi. Một ưu điểm nữa của hình thức thi này là loại bỏ hoàn toàn tính chủ quan của người chấm, đảm bảo tính khách quan cho bài thi gần như tuyệt đối. Đối với một nước có nhiều học sinh như Việt Nam hiện nay thì thi trắc nghiệm có thể đo lường chính xác và khách quan những gì học sinh biết và chưa biết. Nhưng: • Việc tạo ra nhiều đề rất mất thời gian: dùng phương pháp thủ công nên mất nhiều người để làm việc này. • Lưu trữ đề thi không an toàn (chủ yếu bằng văn bản). • Các kì thi tiếp theo muốn thay đổi nội dung đề thi thì các giáo viên lại phải soạn câu hỏi và ra đề thi. Công việc này mất thời gian và không hiệu quả. • Số lượng sinh viên đông nên chi phí cho việc phô tô đề thi lớn. • Chấm thi bằng tay: nhiều giáo viên tham gia. • Khi sinh viên làm sai muốn sửa lại sẽ gây ra việc gạch xoá, bài thi không đẹp mắt. - Phương án giải quyết: xây dựng được hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi tổ chức thi trắc nghiệm trên mạng máy tính và sử dụng cho nhiều môn học khác nhau. - Mục đích: Phát huy ưu điểm và khắc phục nhược điểm của hệ thống cũ.  Xây dựng ngân hàng câu hỏi với mức độ khó dễ khác nhau.  Tự động sinh đề thi dựa theo mẫu và một quy tắc quy định sẵn.  Quản lý danh sách sinh viên thi.  Cho phép sinh viên thi và chấm điểm tự động. 1.2. Sơ lược về dự án Mã dự án EPU01 3 Phân tích và thiết kế hướng đối tượng - Hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm Tên dự án Xây dựng hệ thống thi trắc nghiệm trực tuyến Ngày viết 10/9/2012 Người viết Phương Văn Cảnh Ngày sửa 11/9/2012 Người sửa Dư Văn Nguyện Thông tin phòng ban quản lý dự án, người đảm nhận, người xác nhận Số điện thoại Khách hàng Tên khách hàng Khoa CNTT – Trường Đại Học Điện Lực Phòng chuyên môn Phòng đào tạo Người phụ trách Nguyễn Thị Hồng Khánh 0914770780 Người phê duyệt Nguyễn Thị Hồng Khánh 0914770780 Phòng phát triển Tên phòng Lớp D4CNTT Tên Project Manager Dư Văn Nguyện 01695935024 Người phê duyệt Lê Thị Trang Linh 01688255688 Bộ phận quản lý chất lượng Tên phòng Khoa CNTT Tên người đảm nhiệm Lê Thị Trang Linh 01688255688 Các phòng liên quan: Có Không (nếu có: ) Các dự án liên quan: Có Không (nếu có: ) Thuộc tính của dự án Kiểu phát triển Phát triển mới Cải tiến Khác( ) Kiểu dự án Bắt buộc Chiến lược Thông thường Khác( ) Phân hạng dự án A B C D Nhân công: 4 man/month. Rủi ro: H M L Hạ tầng phát triển Phần mềm ứng dụng Web Khác Loại hợp đồng Trọn gói Từng phần Khác CHƯƠNG 2: KHÁI QUÁT VỀ DỰ ÁN Mã dự án EPU01 Tên dự án Xây dựng hệ thống Thi trắc nghiệm trực tuyến Ngày viết 10/9/2012 Người viết Phương Văn Cảnh 4 Phân tích và thiết kế hướng đối tượng - Hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm Ngày sửa 11/9/2012 Người sửa Dư Văn Nguyện 3.1. Bối cảnh và mục đích xây dựng hệ thống: Hiện nay, công nghệ thông tin được xem là một ngành mũi nhọn của các quốc gia, đặc biệt là các quốc gia đang phát triển, tiến hành công nghiệp hóa và hiện đại hoá như nước ta. Sự bùng nổ thông tin và sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ kỹ thuật số, yêu cầu muốn phát triển thì phải tin học hoá tất cả các ngành, các lĩnh vực. Cùng với sự phát triển nhanh chóng về phần cứng máy tính, các phần mềm ngày càng trở nên đa dạng, phong phú, hoàn thiện hơn và hỗ trợ hiệu quả cho con người. Các phần mềm hiện nay ngày càng mô phỏng được rất nhiều nghiệp vụ khó khăn, hỗ trợ cho người dùng thuận tiện sử dụng, thời gian xử lý nhanh chóng, và một số nghiệp vụ được tự động hoá cao. Do vậy mà trong việc phát triển phần mềm, sự đòi hỏi không chỉ là sự chính xác, xử lý được nhiều nghiệp vụ thực tế mà còn phải đáp ứng các yêu cầu khác như về tốc độ, giao diện thân thiện, mô hình hoá được thực tế vào máy tính để người sử dụng tiện lợi, quen thuộc, tính tương thích cao, bảo mật cao (đối với các dữ liệu nhạy cảm),… Các phần mềm giúp tiết kiệm một lượng lớn thời gian, công sức của con người, và tăng độ chính xác và hiệu quả trong công việc (nhất là việc sửa lỗi và tự động đồng bộ hoá). Ví dụ như việc quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm và tiến hàng tổ chức thi trắc nghiệm trực tuyến, quản lý sinh viên và điểm thi của sinh viên. Nếu không có sự hỗ trợ của tin học, việc quản lý này phải cần khá nhiều người, chia thành nhiều khâu, mới có thể quản lý được toàn bộ hồ sơ sinh viên (thông tin, lớp, điểm số…), lớp học (hệ đào tạo, ngành , sĩ số …), ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm (Thể loại, môn học, nội dung câu hỏi, độ khó … ), cũng như các nghiệp vụ tạo đề thi trắc nghiệm, lên danh sách sinh viên dự thi, tính toán chấm điểm làm bài cho sinh viên các môn thi trắc nghiệm … (số lượng học sinh có thể lên đến hàng ngàn). Các công việc này đòi hỏi nhiều thời gian và công sức, mà sự chính xác và hiệu quả không cao, vì đa số đều làm bằng thủ công rất ít tự động. Một số nghiệp vụ như tra cứu, thống kê, và hiệu chỉnh thông tin khá vất vả. Ngoài ra còn có một số khó khăn về vấn đề lưu trữ khá đồ sộ, dễ bị thất lạc, tốn kém,… Trong khi đó, các nghiệp vụ này hoàn toàn có thể tin học hoá một cách dễ dàng. Với sự giúp đỡ của tin học, việc quản lý học vụ sẽ trở nên đơn giản, thuận tiện, nhanh chóng và hiệu quả hơn rất nhiều. 5 Phân tích và thiết kế hướng đối tượng - Hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm 3.2. Mô tả bài toán 3.2.1. Chức năng Phần mềm sẽ giúp việc xây dựng hệ thống ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm, quản lý sinh viên, quản lý kì thi trắc nghiệm, và quản lý điểm sinh viên được dễ dàng và hiệu quả, nhất là ở các trường lớn, số học sinh đông, từ việc tiếp nhận học sinh (quản lý hồ sơ học sinh) cho đến quản lý điểm, kết quả học tập, xuất báo cáo thống kê. 3.2.2. Người dùng Sinh Viên: Tác nhân này tham gia vào hệ thống để đăng nhập kiểm tra thông tin cá nhân, điểm thi các môn, tiến hành thi trắc nghiệm Quản lý viên: là các giảng viên của các khoa. Tác nhân này tham gia vào hệ thống để cập nhật cơ sở dữ liệu câu hỏi, cơ sở dữ liệu kì thi, danh sách sinh viên thi, trích xuất báo cáo thống kê … Quản trị viên: là nhân viên phòng đào tạo, phòng công tác học sinh sinh viên. Tác nhân này tham gia vào hệ thống với quyền cao nhất: Quản lý tài khoản Quản trị viên, Quản lý các danh mục và Quản lý sinh viên cũng như tài khoản Sinh Viên. 3.2.3. Tiêu chuẩn đánh giá - Tiêu chuẩn phân loại câu hỏi gồm 3 mức: Dễ, Trung Bình và Khó, Mức đánh giá theo nghiệp vụ sư phạm. - Tiêu chuẩn tạo đề thi phụ thuộc vào số lượng câu hỏi thuộc vào 3 mức Dễ, Trung Bình, Khó. - Tiêu chuẩn thời gian thi là 2 phút / 1 câu hỏi. - Câu trả lời đúng là câu có đáp án lựa chọn đúng. - Tiêu chuẩn chấm điểm: DIEMTHI = Số lượng câu hỏi đúng / Tổng số lượng câu hỏi * 10 3.2.4. Quy định - Tuổi học sinh phải từ 17 trở lên. - Điểm số được lấy theo thang điểm 10, nếu môn lấy theo thang 100 thì phải quy về thang điểm 10. - Đầu vào cho cơ sở dữ liệu, đáp án A luôn là đáp án đúng. - Nếu không chọn cấp độ câu hỏi thì câu hỏi mặc định là Dễ. - Bị cấm thi hoặc hủy bài thi thì điểm thi bằng 0 kể cả sinh viên đã hay chưa nộp bài. - Sinh viên một khi đã nộp bài thi thì khi đăng nhập lại vào cùng kì thi đó sẽ chỉ thông báo điểm mà không cho thi lại. 6 Phân tích và thiết kế hướng đối tượng - Hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm - Mật khẩu mặc định của sinh viên trùng với mã sinh viên, có quyền truy cập vào thông tin sinh viên và thông báo về điểm các môn của sinh viên đó nhưng không có quyền tham gia thi trắc nghiệm online. Muốn thi online thì phải đăng nhập bằng mật khẩu cá nhân. Mật khẩu cá nhân có thể thay đổi. 3.2.5. Nghiệp vụ - Nghiệp vụ Quản lý danh mục: Nghiệp vụ quản lý các danh mục thông tin về hệ đào tạo, ngành, khoa, Thể Loại, Môn Học. - Nghiệp vụ Quản lý sinh viên: Nghiệp vụ quản lý sinh viên của phòng CTHSSV cập nhật thông tin của sinh viên, quản lý các lớp, quản lý danh sách sinh viên học lại, trả nợ các môn. - Nghiệp vụ Quản lý câu hỏi: Nghiệp vụ quản lý câu hỏi của nhân viên quản lý là cập nhật các câu hỏi trắc nghiệm theo các môn học khác nhau. - Nghiệp vụ Quản lý đề thi: Nghiệp vụ quản lý đề thi của nhân viên quản lý là xây dựng đề thi trắc nghiệm để làm đề thi cho các buổi thi dựa vào ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm đã được xây dựng. - Nghiệp vụ Quản lý phòng thi: Nghiệp vụ quản lý phòng thi của nhân viên quản lý là thiết lập danh sách sinh viên tham gia buổi thi và quản lý kết quả thi sau khi kết thúc buổi thi đó. - Nghiệp vụ Báo cáo thông kê: Nghiệp vụ báo cáo thông kê của nhân viên quản lý là tạo báo điểm cho sinh viên, tạo danh sách sinh viên các lớp, thống kê điểm của sinh viên … - Nghiệp vụ Thi trắc nghiệm: Nghiệp vụ thi trắc nghiệm của sinh viên tham gia buổi thi trắc nghiệm bằng cách trả lời các câu hỏi trắc nghiệm theo đề thi đã được xây dựng sẵn. 3.2.6. Ưu điểm của việc thi trắc nghiệm trên máy: - Tạo ra nhiều dạng đề khác nhau nên việc đánh giá trình độ của từng sinh viên chính xác hơn. - Việc chấm thi đỡ tốn thời gian hơn. - Việc tạo ra ngân hàng câu hỏi dễ dàng hơn. Mỗi khi có câu hỏi chỉ cần thêm vào ngân hàng rồi lúc thi lấy những câu hỏi đó ra để làm đề thi. - Đánh giá và chấm điểm cho sinh viên khách quan hơn. - Sau khi thi xong, sinh viên sẽ biết điểm của mình ngay trên máy mình đang ngồi. 3.3. Yêu cầu cơ bản nhằm đạt mục tiêu xây dựng hệ thống • Yêu cầu tiền đề (yêu cầu kĩ thuật, ngôn ngữ pháp triển): - Kỹ thuật lập trình tốt, phương thức lập trình phải theo một mô hình chung để thuận tiện cho việc phát triển. 7 Phân tích và thiết kế hướng đối tượng - Hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm - Môi trường phát triển : Microsoft Visual Studio 2010 trở lên, Microsoft SQL Server 2008 trở lên • Yêu cầu về chức năng: - Chức năng đăng nhập vào hệ thống: o Tài khoản sinh viên với mật khẩu cố định, mật khẩu cá nhân. Và tài khoản quản trị với quyền Quản trị viên và quyền Quản lý viên. - Chức năng Quản lý Ngân hàng đề thi trắc nghiệm – Quản lý viên: o Quản lý Danh mục Thể Loại môn học : Thêm, sửa , xóa, tìm kiếm. o Quản lý Danh mục Môn Học : Thêm, sửa, xóa, tìm kiếm. o Quản lý Câu Hỏi : Thêm, sửa, xóa, tìm kiếm, thao tác với tệp, hình ảnh. o Quản lý đề thi trắc nghiệm: Tạo đề, xóa đề, tìm kiếm đề, chi tiết đề, kết xuất đề dạng word (Đề thi, đề thi kèm đáp án, đáp án rút gọn và tráo câu hỏi, đáp án tạo đề khác). o Quản lý kì thi trắc nghiệm của sinh viên: lựa chọn lớp, đề thi để tạo kì thi, tạo danh sách sinh viên thi, unactivate: sinh viên không thể đăng nhập vào thi, activate để sinh viên có thể bắt đầu đăng nhập thị, lưu điểm thi tạm thời, cấm thi hoặc hủy bài thi. Kết thúc kì thi, lưu điểm thi chính thức. o Quản lý điểm của sinh viên: Theo dõi điểm thi các môn, các lần của sinh viên. (tìm kiếm, thống kê). o Báo cáo/Thống kê: Báo điểm các môn thi cho sinh viên, kết xuất dạng excel. - Chức năng Quản lý Sinh Viên – Quản trị viên: o Quản lý Hệ Đào Tạo: Thêm, sửa, xóa, tìm kiếm. o Quản lý Khoa: Thêm, sửa, xóa, tìm kiếm. o Quản lý Ngành: Thêm, sửa, xóa, tìm kiếm. o Quản lý Lớp: Thêm, sửa, xóa lớp học, tìm kiếm. o Quản lý Sinh Viên: Thêm, sửa, xóa danh sách sinh viên, thao tác với file excel, tìm kiếm, chuyển lớp. o Quản lý Đăng kí học lại, học trả nợ: Đăng kí học lại, Hủy đăng kí, sửa lớp đăng kí, tìm kiếm. o Báo cáo/thống kê: Kết xuất file danh sách lớp dạng excel. - Chức năng quản lý truy cập – Quản trị viên: o Quản lý phân quyền tài khoản : Thêm, sửa, xóa, tìm kiếm. o Quản lý tài khoản quản trị, quản lý : Thêm, sửa, xóa, tìm kiếm. - Chức năng thi trắc nghiệm – Sinh viên: o Xem thông tin cá nhân, tìm kiếm điểm thi. o Đổi mật khẩu cá nhân o Thi trắc nghiệm trực tuyến. 3.4. Môi trường hoạt động: - Hệ điều hành Windows Xp, Vista, Win7, Win8 - Hệ quản trị CSDL SQL Server 2008. 8 Phân tích và thiết kế hướng đối tượng - Hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm - MS Office 2003 – 2013. 3.5. Ước lượng chi phí thời gian, nhân lực - Với yêu cầu đã nêu của hệ thống, ta có thể thống kê lại như sau: o 35 Nhập vào - ở mức độ thấp. o 10 Xuất ra - ở mức độ thấp o 5 Thao tác với tệp - ở mức độ thấp o 7 tìm kiếm - ở mức độ thấp => - Ước lượng hệ số điều chỉnh: Trả lời các câu hỏi, với điểm đánh giá là từ 0 (N/A) đến 5 (Absolutely Essential)      !"#$ % & '( )"#$ * + ,-.,"#$ * / 0123"#$ / % 3454#6'73"#$ * 8 (1)"#$ * 9 :(1)1!2;<1= 4>(?=-.$ * @ ,ABC!!1)$ * D 0!E<FEABC(?-3"#$ + * GHI(-3"#$ +  JK)")L32M"#$ * & N1;22?O'(74()")"#$ & + )")(=O52?(=-",'$ * / -2M)")2;P'2CH2Q 6L"#$ & => LOC = 24 x (201*(0.65 + 0.01*20)) = 4100 => KLOC = 4.1 Kiểu dự án Organic : cấu trúc rõ ràng, môi trường quen thuộc (dễ). Công sức : E = 3.2 * 4.1 1.05 = 14 (người.tháng) Số người trong đội dự án : 4 người => Ước tính thời gian cần để hoàn thành dự án: 3.5 tháng. Ngày dự định bắt đầu dự án: 10/9/2012 Ngày dự định kết thúc dự án: 21/12/2012 Ngày dự định đưa lên môi trường thật: 10/12/2012 Có dự trù ngân sách không? Y N Lý do chọn [Y] vì dự án này có vị trí ưu tiên cao hơn các dự án khác. 9 Phân tích và thiết kế hướng đối tượng - Hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm 3.6. Chi phí thực (4 men/month): Tổng nguồn lực 3.5 tháng công Nguồn lực trong công ty 3.5 tháng công 54 triệu đồng Nguồn lực ủy thác ngoài công ty 0.0 tháng công 0 triệu đồng Chi phí mua thiết bị Chi phí khác (mô tả các chi phí chính) Tổng chi phí phát triển 54 triệu đồng Tổng chi phí ứng dụng 0 10 [...]... Phân tích và thiết kế hướng đối tượng - Hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm CHƯƠNG 9: KẾ HOẠCH TỔNG THỂ Mã dự án Tên dự án Ngày viết Người viết Ngày sửa Người sửa EPU01 Xây dựng hệ thống Thi trắc nghiệm trực tuyến 10/10/2012 Phương Văn Cảnh 11/10/2012 Dư Văn Nguyện 25 Phân tích và thiết kế hướng đối tượng - Hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm CHƯƠNG 10: ƯỚC LƯỢNG CHI PHÍ Mã dự... nhân Thảo luận với khách hàng đưa ra sự thống nhất Định nghĩa thêm các yêu cầu và biện pháp xử lý còn thiếu Họp đội dự án với lãnh đạo để đưa ra đánh giá phù hợp 23 Phân tích và thiết kế hướng đối tượng - Hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm CHƯƠNG 8: KẾ HOẠCH CÔNG VIỆC (WBS) Mã dự án Tên dự án Ngày viết Người viết Ngày sửa Người sửa EPU01 Xây dựng hệ thống Thi trắc nghiệm trực tuyến 10/10/2012... các chức năng hệ thống Xác định lại deadlock Kiểm tra hiệu năng, tính năng của hệ thống Đề ra biện pháp, kiểm soát và sửa lỗi phù hợp Lập phương pháp pháp triển mới Thống nhất lại đặc tả chức năng hệ thống Xem lại lỗi triển khai và khắc phục sự cố Bảo trì lại chương trình Xác định các tiêu chuẩn , yêu 22 Phân tích và thiết kế hướng đối tượng - Hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm 38 Sử dụng...11 Phân tích và thiết kế hướng đối tượng - Hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm CHƯƠNG 3: PHƯƠNG CHÂM PHÁT TRIỂN Mã dự án Tên dự án Ngày viết Người viết Ngày sửa Người sửa EPU01 Xây dựng hệ thống Thi trắc nghiệm trực tuyến 10/9/2012 Phương Văn Cảnh 11/9/2012 Dư Văn Nguyện Vòng đời hệ thống Giai đoạn phát triển Tiêu chuẩn bắt đầu – kết thúc Phương châm phát triển... không được sai lệch giữ người này với người khác Tính thích nghi: dễ thay đổi, nâng cấp hệ thống 13 Phân tích và thiết kế hướng đối tượng - Hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm CHƯƠNG 4: DANH SÁCH SẢN PHẨM CÔNG VIỆC Mã dự án Tên dự án Ngày viết Người viết Ngày sửa Người sửa EPU01 Xây dựng hệ thống Thi trắc nghiệm trực tuyến 10/10/2012 Phương Văn Cảnh 11/10/2012 Dư Văn Nguyện Giai đoạn viết... quản lý cầu hình Đối tượng giao nộp X X X X X X X X X X 14 Phân tích và thiết kế hướng đối tượng - Hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm Itergration Testing Project Finish Tài liệu kiểm thử tích hợp Tài liệu kiểm thử hệ thống Tài liệu hướng dẫn cài đặt và triển khai Tài liệu hướng dẫn sử dụng Văn bản thỏa thuận chuyển giao sản phẩm X X X 15 Phân tích và thiết kế hướng đối tượng - Hệ thống quản. .. Ngoại ngữ: Việt Nam, Tiếng Anh 17 Phân tích và thiết kế hướng đối tượng - Hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm CHƯƠNG 6: TỔ CHỨC VÀ VAI TRÒ TRONG DỰ ÁN Mã dự án Tên dự án Ngày viết Người viết Ngày sửa Người sửa EPU01 Xây dựng hệ thống Thi trắc nghiệm trực tuyến 10/10/2012 Phương Văn Cảnh 11/10/2012 Dư Văn Nguyện Khách hàng KHOA CNTT TRƯỜNG ĐHĐL Lãnh đạo công ty Lê Thị Trang Linh Tester Người... Vòng đời của hệ thống: Mô hình thác nước Chia làm 5 giai đoạn phát triển: • Tìm hiểu và phân tích các yêu cầu: Người dùng hệ thống và người phát triển hệ thống bàn bạc, trao đổi với nhau để thiết lập mục đích, rằng buộc, và các dịch vụ của hệ thống phần mềm, lĩnh hội được đòi hỏi của bài toán • Thiết kế phần mềm và hệ thống: Tiến trình thiết kế hệ thống phân chia các yêu cầu thành các hệ thống phần cứng,... thống: Tiến trình thiết kế hệ thống phân chia các yêu cầu thành các hệ thống phần cứng, phần mềm và thiết lập một kiến trúc hệ 12 Phân tích và thiết kế hướng đối tượng - Hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm thống toàn bộ Việc thiết kế phần mềm bao gồm việc thể hiện chức năng hệ thống phần mềm để biến đổi thành các chương trình khả thi • Cài đặt và kiểm thử từng phần: Trong giai đoạn này, các đơn... Khoa CNTT Khách hàng Người đảm nhiệm Vai trò và trách nhiệm công việc Phê duyệt, kí hợp đồng, các bản ghi nhớ, thoả thuận giữa bên khách hàng yêu cầu dự án và bên thực hiện dự án Kí biên bản thanh lí hợp đồng Cung cấp các yêu cầu Chịu trách nhiệm theo sát đội thực 18 Phân tích và thiết kế hướng đối tượng - Hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm Lãnh đạo công ty Công ty Quản lý dự án Trưởng . và thiết kế hướng đối tượng - Hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm MỤC LỤC Phân tích và thiết kế hướng đối tượng - Hệ thống quản lý ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm CHƯƠNG I. TỔNG QUAN VỀ. Nghiệp vụ Quản lý câu hỏi: Nghiệp vụ quản lý câu hỏi của nhân viên quản lý là cập nhật các câu hỏi trắc nghiệm theo các môn học khác nhau. - Nghiệp vụ Quản lý đề thi: Nghiệp vụ quản lý đề thi. toán 3.2.1. Chức năng Phần mềm sẽ giúp việc xây dựng hệ thống ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm, quản lý sinh viên, quản lý kì thi trắc nghiệm, và quản lý điểm sinh viên được dễ dàng và hiệu quả, nhất