TOAN 2 HKII CHINH SUA

Trng TH M Cm A Toỏn 2 Tun 19 Th 2 Toỏn : TNG CA NHIU S A/ Mc tiờu : Nhn bit v tng ca nhiu s. - Bit cỏch tớnh tng ca nhiu s. - Bi 1 (ct 2) Bi 2 (ct 1,2,3) Bi 3(a) - HSKT Bit tớnh tng ca 2 s trong phm vi 20 khụng nh. B/ Chun b : - Cỏc hỡnh v trong phn bi hc . C/ Cỏc hot ng dy hc : Hot ng dy Hot ng hc 1.Bi c : Cha bi KT 2.Baứi mụựi: a) Giụựi thieọu baứi: -Hụm nay chỳng ta s tỡm hiu v cỏch Tỡm tng ca nhiu s a) Khai thỏc bi: -Hng dn thc hin 2 +3 + 4 = 9. - Bc 1 : - GV vit : Tớnh 2 + 3+ 4 lờn bng -Yờu cu hc sinh t nhm tỡm kt qu ? - Vy 2 + 3 + 4 bng my ? - Tng ca 2 , 3 , 4 bng my ? * Yờu cu mt em nhc li cỏc ý va nờu . - Mi 1 em lờn bng t tớnh v tớnh theo ct dc. - Yờu cu hc sinh nhn xột v nờu li cỏch tớnh -Hng dn thc hin 12 +34 + 40 = 86. - GV vit : Tớnh 12 + 34+ 40 lờn bng -Yờu cu hc sinh c phộp tớnh suy ngh cỏch t tớnh v tớnh tỡm kt qu ? * Lp theo dừi gii thiu bi -Vi em nhc li ta bi. - Nhm 2 cng 3 bng 5 ; 5 cng 4 bng 9 . - Bỏo cỏo kt qu : 2 + 3 + 4 + 9 - 2 cng 3 cng 4 bng 9 - Tng ca 2 , 3 , 4 bng 9 - t tớnh v nờu cỏch thc hin phộp tớnh - Vit 2 ri vit 3 xung di 2 ri vit 4 xung di 3 . Sao cho 2 , 3 ,4 phi thng ct vi nhau .Vit du cng v k du gch ngang - Tớnh 2 cng 3 bng 5 ; 5 cng 4 bng 9vit 9 - c 12 cng 34 cng 40 -Tng ca 12 , 34 v 40 - 1 em lờn bng lm , lp lm vo nhỏp . 12 vit 12 ri vit 34 di 12 sau ú + 34 ự vit tip 40 xung di 34 sao cho 40 cỏc s hng n v 2 , 4 ,0 thng ct 86 vi nhau , cỏc s hng chc 1 , 3 , 4 thg ct vi nhau . Vit du cng k du gch ngang . - Ta cng t hng n v n hng chc . 1 Trường TH Mỹ Cẩm A Toán 2 - Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ? Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính . * Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số ta cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số . Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục . - Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách thực hiện tính . -Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu cộng từ hàng nào ? * Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu . - Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc. - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính -Hướng dẫn thực hiện 15 + 46 + 29 + 8 = 98. - GV viết phép tính lên bảng tiến hành tương tự như ví dụ trên . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp làm bài vào vở . -Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài . - Mời em khác nhận xét bài bạn . - Đặt câu hỏi để học sinh trả lời : - Tổng của 3 , 6 , 5 bằng bao nhiêu ? - Tổng của 7 , 3 , 8 bằng bao nhiêu ? - Tổng của 8 , 7 , 5 bằng bao nhiêu ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Yêu cầu nêu cách tìm tổng của các số - Yêu cầu lớp làm vào vở . 12 * 2 cộng 4 bằng 6 ; 6 cộng 0 bằng 6 + 34 viết 6 40 *1 cộng 3 bằng 4 ; 4 cộng 4 bằng 8 86 viết 8 * Vậy 12 cộng 34 cộng 40 bằng 86 - Lớp nhận xét bài bạn trên bảng - Một hoặc hai em nhắc lại cách thực hiện . - Lớp thực hiện đặt tính và tính tương tự như ví dụ trên. Khi thực hiện tính cộng theo cột dọc ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị. - Một em đọc đề bài :Tính . - Một em đọc bài mẫu . - Làm bài vào vở . - Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi vở kiểm tra bài nhau. - Tổng của 3 , 6 , 5 bằng 14 - Tổng của 7 , 3 , 8 bằng 18 - Tổng của 8 , 7 , 5 bằng 20 - Em khác nhận xét bài bạn . -Tính . - Thực hiện vào vở . - 4 em lên bảng thực hiện và nêu cách tính - Làm bài vào vở . 2 Trường TH Mỹ Cẩm A Toán 2 - Mời 4 em lên bảng làm bài . - Nhận xét bài làm của học sinh Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài . - Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu vào chỗ trống , sau đó thực hiện phép tính . - Mời một em lên bảng làm bài . - Gọi em khác nhận xét . - Gv nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Nhận xét bài bạn . - Một em đọc đề -Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính vào vở . 12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg 5 l + 5 l +5 l +5 l = 20 l - Một em lên làm bài trên bảng . - Một em khác nhận xét bài bạn . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . : Toán : PHÉP NHÂN A/ Mục tiêu : - Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau . - Biết chuyển tổng nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân. - Biết đọc và viết kí hiệu phép nhân . - Biết tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. - HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ. - BT1, BT2 B/ Chuẩn bị : - 5 miếng bìa mỗi miếng gắn 2 hình tròn . các hình minh hoạ trong bài tập 1 và 3 . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà . -Tính 12 + 35 + 45 56 + 13 + 27 + 9 - Nhận xét ghi điểm từng em. -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về “Phép nhân” a) Khai thác bài: -Giới thiệu phép nhân : - GVgắn 1 tấm bìa có 2 chấm tròn lên -Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính . 12 + 35 + 45 = 92 56 + 13 + 17 + 9 = 95 -Học sinh khác nhận xét . * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. 3 Trường TH Mỹ Cẩm A Toán 2 bảng và hỏi: -Có mấy chấm tròn ? - Gắn tiếp lên bảng đủ cả 5 tấm bìa mỗi tấm 2 chấm tròn và nêu bài toán : - Có 5 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn . Hỏi 5 tấm bìa có tất cả bao nhiêu chấm troøn ? * Yêu cầu một em đọc lại phép tính trong bài toán trên . -Vậy 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 cộng 2 là tổng của mấy số hạng ?Các số hạng trong tổng như thế nào với nhau ? - Như vậy tổng trên có 5 số hạng bằng nhau mỗi số hạng đều bằng 2 , tổng này còn được gọi là phép nhân, 2 nhân 5 được viết là 2 x 5 . Kết quả của tổng cũng chính là kết quả của phép nhân nên ta có 2 nhân 5 bằng 10 ( vừa giảng vừa viết bài lên bảng lớp ) . Yêu cầu HS đọc phép tính - Chỉ dấu x và nói : Đây là dấu nhân . - Yêu cầu viết phép tính 2 x 5 = 10 vào bảng con - Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng - 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? - 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? * Chỉ có tổng nhiều số hạng giống nhau ta mới chuyển được thành phép nhân . Khi chuyển một tổng 5 số hạng mỗi số hạng bằng 2 thành phép nhân thì được phép nhân 2 x 5 . Kết quả phép nhân chính là kết quả của tổng . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài . - Mời một em đọc bài mẫu . - Vì sao từ phép cộng 4 + 4 = 8 ta lại chuyển được thành phép nhân 4 x 2 = 8 ? -Yêu cầu lớp suy nghĩ để trả lời tiếp phần - Có 2 chấm tròn - Suy nghĩ và trả lời có tất cả 10 chấm tròn . - Vì 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 - Đọc lại phép tính theo yêu cầu - Là tổng của 5 số hạng . - Các số hạng trong tổng này bằng nhau và đều bằng 2 - Hai em đọc : 2 nhân 5 bằng 10 . HS viết phép tính 2 x 5 = 10 vào bảng con - 2 là số hạng của tổng . - 5 là số các số hạng của tổng . - Lắng nghe giáo viên . - Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân . - Một em đọc bài mẫu . 4 + 4 = 8 ; 4 x 2 = 8 - Vì tổng 4 + 4 là tổng của 2 số hạng , các số hạng đều là 4 , như vậy 4 được lấy hai lần nên ta có phép nhân 4 x 2 = 8 - Hai em làm bài trên bảng , lớp đổi vở kiểm tra bài nhau. 4 Trường TH Mỹ Cẩm A Toán 2 còn lại -Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài . - Mời em khác nhận xét bài bạn . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Viết lên bảng :4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 Yêu cầu HS đọc lại . - Yêu cầu nêu cách chuyển tổng trên thành phép nhân tương ứng . - Tại sao ta lại chuyển được tổng của 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20 thành phép nhân 4 nhân 5 bằng 20 ? - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại . - Nhận xét bài làm của học sinh và ghi điểm . Bài 3:( GT) d) Củng cố - Dặn dò: *Theo em những tổng như thế nào có thể chuyển thành phép nhân ? -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập 3 . b/ 5 x 3 = 15 c/ 3 x 4 = 12 - Em khác nhận xét bài bạn . -Viết phép nhân tương ứng với các tổng cho trước . - Đọc 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 cộng 4 bằng 20 . - Phép nhân là 4 x 5 = 20 - Vì tổng 4 + 4 + 4+ 4+ 4 = 20 là tổng của 5 số hạng mỗi số hạng là 4 ( hay 4 được lấy 5 lần ) -2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào vở . - Nhận xét bài bạn . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học . - Những tổng mà có các số hạng đều bằng nhau thì chuyển thành phép nhân tương ứng - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Toán : THỪA SỐ - TÍCH AMục tiêu : - Biết thừa số, tích. - Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại. - Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. - BT1 (b,c) BT2 (b) BT3. - HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ. B/ Chuẩn bị : - 3 miếng bìa ghi . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà . -Chuyển các phép cộng thành phép nhân tương ứng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 7 + 7 -Hai em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính . 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 = 15 5 Thừa số Thừa số Tích Trường TH Mỹ Cẩm A Toán 2 + 7 + 7 = - Nhận xét ghi điểm từng em. -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về tên gọi các thành phần trong phép nhân : “ Thừa số - Tích “ a) Khai thác bài: -Giới thiệu Thừa số - Tích : - Viết lên bảng 2 x 5 = 10 * Yêu cầu một em đọc lại phép tính trên . -Trong phép nhân 2 x 5 = 10 thì 2 gọi là thừa số 5 cũng gọi là thừa số và 10 gọi là tích - ( Vừa giảng vừa gắn các tờ bìa lên bảng lớp như bài học SGK ) . - 2 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ? -5 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ? -10 gọi là gì trong phép nhân 2 x 5 = 10 ? - Thừa số là gì của phép nhân ? - Tích là gì của phép nhân ? - 2 nhân 5 bằng bao nhiêu ? - 10 gọi là tích và 2 x 5 cũng gọi là tích . - Yêu cầu học sinh nêu tích của 2 x 5 = 10 c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em nêu đề bài . - Viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 Yêu cầu học sinh đọc . Tổng trên có mấy số hạng ? Mỗi số hạng bằng bao nhiêu ? - Vậy 3 được lấy mấy lần ? - Hãy viết tích tương ứng với tổng trên ? - 3 nhân 5 bằng bao nhiêu ? -Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài . - Mời các em khác nhận xét bài bạn , và đưa ra kết luận . - Yêu cầu nêu tên các thành phần và kết quả của các phép nhân vừa lập được . -Giáo viên nhận xét đánh giá 7 + 7 + 7 + 7 = 7 x 4 = 28 -Học sinh khác nhận xét . * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài. - 2 nhân 5 bằng 10 . - 2 gọi là thừa số ( 2 em trả lời ) - 5 gọi là thừa số ( 2 em trả lời ) - 10 là tích ( 2 em trả lời ). - Thừa số là các thành phần của phép nhân - Tích là kết quả của phép nhân . - 2 nhân 5 bằng 10 . - Tích là 10 ; Tích là 2 x 5 . - Viết các tổng dưới dạng tích . - Một em đọc phép tính . - Tổng trên có 5 số hạng và mỗi số hạng đều bằng 3 . - 3 được lấy 5 lần - Một em lên bảng viết phép tính , lớp viết vào nháp : 3 x 5 - 3 nhân 5 bằng 15 . - Hai em làm bài trên bảng , lớp làm vào vở . a/ 9 + 9 + 9 = 9 x 3 = 27 b/ 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8 c/ 10 + 10 + 10 = 10 x 3 = 30 6 Trường TH Mỹ Cẩm A Toán 2 Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Viết lên bảng : 6 x 2 Yêu cầu HS đọc lại . - 6 nhân 2 còn có nghĩa là gì ? - Vậy 6 x 2 tương ứng với tổng nào ? - 6 cộng 6 bằng mấy ? - Vậy 6 nhân 2 bằng mấy ? - Yêu cầu nêu cách chuyển tích trên thành tổng nhiều số hạng bằng nhau . - Yêu cầu lớp suy nghĩ làm tiếp phần còn lại - Nhận xét bài làm của học sinh và ghi điểm Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Yêu cầu viết phép nhân có thừa số là 8 và 2 , tích là 16 . - Mời một em lên bảng làm bài . - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ để viết các phép tính còn lại vào vở . - Gọi em khác nhận xét . - Gv nhận xét ghi điểm học sinh . d) Củng cố - Dặn dò: *Thừa số là gì trong phép nhân ? Cho ví dụ minh hoạ ? - Tích là gì trong phép nhân cho ví dụ minh hoạ ? -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Em khác nhận xét bài bạn . -Viết các tích dưới dạng tổng các số hạng bằng nhau rồi tính . - Đọc 6 nhân 2 . - Có nghĩa là 6 được lấy 2 lần - Tổng 6 + 6 - 6 cộng 6 bằng 12 . - 6 nhân 2 bằng 12. - 6 x 2 = 6 + 6 -2 em lên làm bài trên bảng , lớp làm vào vở - 5 x 2 = 5 + 5 ; 3 x 4 = 4 + 4 + 4 - Nhận xét bài bạn . - Một em đọc đề - Suy nghĩ nêu cách viết . - Một em lên làm bài trên bảng : 8 x 2 = 16 b / 4 x 3 = 12 c/ 10 x 2 = 20 d / 5 x 4 = 20 - Các em khác nhận xét bài bạn . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học . - Thừa số là thành phần trong phép nhân ví dụ thừa số 5 và 2 . - Tích là kết quả phép nhân ví dụ 10 ; 5 x 2 - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Toán : BẢNG NHÂN 2 A/ Mục tiêu :- Lập được bảng nhân 2 . - Nhớ được bảng nhân 2. - Biết giải bài toán có một phép nhân (Trong bảng nhân 2) - Biết đếm thêm 2 - BT1, 2, 3. - HSKT Biết tính tổng của 2 số trong phạm vi 20 không nhớ. B/ Chuẩn bị : - 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn hai hình tròn . Kẻ sẵn nội dung bài tập 3 lên bảng . C/ Các hoạt động dạy học : 7 Trường TH Mỹ Cẩm A Toán 2 Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập sau : Viết phép nhân tương ứng với tổng : 2 + 2 + 2 + 2 5 + 5 + 5 + 5 + 5 -Nhận xét đánh giá phần bài cũ . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về Bảng nhân 2 b) Khai thác:* Lập bảng nhân 2: 1) - Giáo viên đưa tấm bìa gắn 2 hình tròn lên và nêu : - Có mấy chấm tròn ? - Hai chấm tròn được lấy mấy lần ? - 2 được lấy mấy lần ? -2 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 2 chấm tròn -2 được lấy một lần bằng 2 . Viết thành : 2 x 1= 2 đọc là 2 nhân 1 bằng 2. - Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên bảng và hỏi : - Có 2 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn . Vậy 2 chấm tròn được lấy mấy lần ? - Hãy lập công thức 2 được lấy 2 lần ? - 2 nhân 2 bằng mấy ? a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức cho các số còn lại 2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 , 2 x 3 = 6… 2 x 10 = 20 -Ghi bảng công thức trên . * GV nêu : Đây là bảng nhân 2 . Các phép nhân trong bảng đều có một thừa số là 2 , thừa số còn lại lần lượt là các số 1 , 2, 3, 10 -Yêu cầu học sinh đọc lại bảng nhân 2 vừa lập được và yêu cầu lớp học thuộc lòng . - Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng . - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng . c) Luyện tập: -Hai học sinh lên bảng sửa bài . -HS1 : Viết :2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8 -HS2 : Viết : 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 5 x 5 = 25 -Hai học sinh khác nhận xét . *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Có 2 chấm tròn . - Hai chấm tròn được lấy 1 lần . - 2 được lấy 1 lần . -Một số nhân với 1 thì cũng bằng chính nó . -Học sinh quan sát tấm bìa để nhận xét -Học sinh thực hành đọc kết quả chẳng hạn 2 được lấy một lần thì bằng 2 - Quan sát và trả lời : - 2 chấm tròn được lấy 2 lần . 2 được lấy 2 lần - Đó là phép nhân 2 x 2 - 2 x 2 = 4 -Học sinh lắng nghe để hình thành các công thức cho bảng nhân 2 . - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để hiểu sâu hơn về bảng nhân 2 . - Hai hoặc ba em nhắc lại bảng nhân 2 . - Các nhóm thi đua đọc thuộc lòng bảng nhân 2 . -Mở sách giáo khoa luyện tập 8 Trường TH Mỹ Cẩm A Toán 2 -Bài 1: -Nêu bài tập trong sách giáo khoa . - Bài tập yêu cầu ta làm gì ? -Hướng dẫn một ý thứ nhất . chẳng hạn : 2 x 2 = 4 -Yêu cầu tương tự đọc rồi điền ngay kết quả ở các ý còn lại . -Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : -Yêu cầu học sinh đọc đề bài -Có mấy con gà . - Mỗi con gà có bao nhiêu chân ? - Vậy để biết 6 con gà có bao nhiêu chân ta làm như thế nào ? - Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời một học sinh lên giải . -Gọi hai học sinh khác nhận xét chéo nhau +Nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3 -Gọi học sinh đọc bài trong sách giáo khoa . -Bài toán yêu cầu ta làm gì ? - Số đầu tiên trong dãy số này là số nào ? - Tiếp sau số 2 là số mấy ? Tiếp sau số 4 là số nào, ? -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: -Hôm nay toán học bài gì ? *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn về nhà học và làm bài tập . *Dựa vào bảng nhân 2 vừa học để nhẩm . - 3 học sinh nêu miệng kết quả . - Lần lượt từng học sinh nêu miệng kết quả điền để có bảng nhân 2 2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 ; 2 x 3 = 6 2 x 4 = 8 … -Hai học sinh nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Có 6 con gà . - Mỗi con gà có 2 cái chân . - Ta lấy 2 nhân 6 . -Cả lớp làm vào vào vở bài tập . -Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Số chân 6 con gà là : 2 x 6 = 12 (chân ) Đ/ S :12 chân -Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Quan sát và tự làm bài rồi chữa bài . -Một học sinh lên sửa bài . -Sau khi điền ta có dãy số : 2 , 4, 6 , 8 , 10 , 12 , 14 , 16 , 18 , 20 . -Học sinh khác nhận xét bài bạn . -Toán hôm nay học bài “ Bảng nhân 2 “ -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại 9 Trường TH Mỹ Cẩm A Tốn 2 TUẦN 20 BẢNG NHÂN 3 I. Mục tiêu: - Lập bảng nhân 3. - Nhớ đđược bảng nhân 3. - Biết giải bài tốn có 1 phép nhân (trong bảng nhân 3). - Biết đếm thêm 3. - Làm được các BT: 1, 2, 3 * Rèn làm BT còn lại và VBT. II. Chuẩn bò: - Các tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 1.kh ởi động 2. Bài cũ : -Viết các tổng sau dưới dạng tích : 2 + 2 + 2 = 6 4 + 4 + 4 = 12 5 + 5 + 5 = 15 7 + 7 = 14 3. Dạy bài mới : a/ Giới thiệu bài. b/ HDLập bảng nhân 3. -Giới thiệu các tấm bìa có 3 chấm tròn. - Mỗi tấm bìa có mấy chấm tròn ? -Lấy 1 tấm gắn lên bảng và nói : Mỗi tấm có 3 chấm tròn, ta lấy 1 tấm bìa tức là 3 chấm tròn được lấy 1 lần ta viết : 3 x 1 = 3. Đọc là ba nhân một bằng ba. -Hướng dẫn học sinh lập bảng nhân 3 (từ 3 x 2 đến 3 x 10) với các tấm bìa còn lại. -GV gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn lên -Hát vui -Bảng con, 2 em lên bảng. 2 x 3 = 6 4 x 3 = 12 5 x 3 = 15 7 x 2 = 14 -Bảng nhân 3. -Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn. -HS đọc :”ba nhân một bằng ba” -Thực hành theo nhóm : học sinh thực hành lập tiếp : 3 x 2 với các tấm bìa và ghi ra nháp. 10 [...]... bánh xe của 5 ô tô : 4 x 5 = 20 (bánh xe) Đáp số : 20 bánh xe -Nhận xét *Bài 3 : Yêu cầu gì ? -Đếm thêm 4 và viết số thích hợp vào ô trống 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40 4 8 12 24 40 -Các số cần tìm có đặc điểm gì ? -Mỗi số cần tìm đều bằng số đứng liền trước nó cộng với 4 -Em hãy đếm thêm từ 4→40 và -Vài em đọc : 4,8, 12, 16 ,20 ,24 ,28 , 32, 36,40 từ 40→4 -HS đếm thêm, đếm bớt -2 em HTL bảng nhân 4 -Học bảng... viết : 5 x 1 = 5 -Giáo viên gắn 2 tấm bìa, mỗi tấm có 5 chấm tròn lên bảng và hỏi : 5 chấm tròn được lấy mấy lần ? -GV nói : 5 x 2 = 5 + 5 = 10, như vậy 5 x 2= ? -Viết tiếp : 5 x 2 = 10 -Ghi bảng tiếp : 5 x 3 = 15 5 x 4 = 20 5 x 5 = 25 18 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui -Bảng con -3 x 4 + 12 = 12 + 12 = 24 -4 x 3 + 18 = 12 + 18 = 30 -6 x 3 – 10 = 18 – 10 = 8 -2 x 5 + 17 = 10 + 17 = 27 -Bảng nhân 5 -Nhận xét :... -Luyện tập -Nhiều em đọc thuộc bảng nhân 2, 3,4 -a/ HS nhẩm và ghi kết quả tính 2x3=6 2x4=8 4x3= -GV : Em có nhận xét gì về hai phép nhân 12 3x2=6 4x2=8 3x4= trong một cột tính ? 12 -Các phép nhân này đều có thừa số là 2 và 3 Trong phép nhân 2 x 16 Trường TH Mỹ Cẩm A 2 Tốn -Vậy khi đổi chỗ các thừa số trong phép nhân thì tích như thế nào ? -Nhận xét, cho điểm *Bài 2 : -Cho HS làm bài theo mẫu -Giáo viên... động HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui 29 Trường TH Mỹ Cẩm A 2 Tốn 2. Bài cũ : -Viết các tổng sau dưới dạng tích : 5 + 5 + 5 = 15 3 + 3 + 3 + 3 = 12 4 + 4 + 4 = 12 9 + 9 = 18 3 Dạy bài mới : a/Giới thiệu bài b/HD làm bài tập *Bài 1 : -Phần a : Gọi vài em HTL bảng nhân 5 -Nhận xét -Bảng con, 2 em lên bảng 5 x 3 = 15 3 x 4 = 12 4 x 3 = 12 9 x 2 = 18 *Bài 2 : -Viết : 3 x 4 – 9 = 12 – 9 = 11 -HS tự làm bài, sửa... các tổng sau dưới dạng tích : 5 + 5 + 5 = 15 3 + 3 + 3 + 3 = 12 4 + 4 + 4 = 12 20 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui -Bảng con, 2 em lên bảng 5 x 3 = 15 3 x 4 = 12 4 x 3 = 12 9 x 2 = 18 Trường TH Mỹ Cẩm A 2 9 + 9 = 18 3 Dạy bài mới : a/Giới thiệu bài b/HD làm bài tập *Bài 1 : -Phần a : Gọi vài em HTL bảng nhân 5 -Nhận xét *Bài 2 : -Viết : 3 x 4 – 9 = 12 – 9 = 11 -Hỏi : em thực hiện như thế nào ? -Nhận xét *Bài... “bốn nhân một bằng bốn” -Vài em nhắc lại -HS thực hiện -4 chấm tròn được lấy 2 lần -4 x 2 = 8 -Vài em đọc 4 x 2 = 8 -Tương tự học sinh lập tiếp phép nhân 4 x 3→4 x 10 Trường TH Mỹ Cẩm A 2 4 x 5 = 20 4 x 6 = 24 4 x 7 = 28 4 x 8 = 32 4 x 9 = 36 4 x 10 = 40 -Đây là bảng nhân 4 c/ HD luyện tập *Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài *Bài 2 : Gọi 1 em đọc đề Tốn -HS đọc bảng nhân 4, và HTL -Tự làm bài, sửa bài -HS... phải, hoặc em làm tính nhân trước rồi lấy tích cộng hay trừ với số còn lại 5 x 5 + 6 = 25 + 6 = 31 4 x 8 – 17 = 32 – 17 = 15 2 x 9 – 18 = 18 – 18 = 0 3 x 7 + 29 = 21 + 29 = 50 Nhận xét -Đọc thầm bài toán Tóm tắt 1 đôi đũa : 2 chiếc 7 đôi đũa : ?chiếc Giải Số chiếc đũa của 7 đôi : -Chú ý : 1 đôi đũa luôn có 2 chiếc 2 x 7 = 14 (chiếc) -Nhận xét Đáp số : 14 (chiếc) -1 em đọc đề toán -Tìm độ dài đường gấp... tích cộng hay trừ với số còn lại 5 x 5 + 6 = 25 + 6 = 31 4 x 8 – 17 = 32 – 17 = 15 2 x 9 – 18 = 18 – 18 = 0 3 x 7 + 29 = 21 + 29 = 50 Nhận xét -Đọc thầm bài toán -Nhận xét Tóm tắt *Bài 4 : Cho học sinh tự làm bài và sửa 1 đôi đũa : 2 chiếc bài 7 đôi đũa : ?chiếc Giải Số chiếc đũa của 7 đôi : 2 x 7 = 14 (chiếc) Đáp số : 14 (chiếc) -Chú ý : 1 đôi đũa luôn có 2 chiếc -4 em đọc thuộc lòng -Nhận xét 3.Củng... số đứng ngay trước nó cộng với 3 sau bằng số đứng trước cộng với mấy ? 11 Trường TH Mỹ Cẩm A 2 Tốn -GV : Như vậy sẽ tìm được từng số thích hợp ở mỗi ô trống để có dãy số : 3.6.9. 12. 15.18 .21 .24 27 .30 -Đếm thêm 3 từ 3→30 và đếm bớt 3 từ 30→ 3 -Nhận xét, cho điểm -HS làm vở -Vài em đọc : 3.6.9. 12. 15.18 .21 .24 .27 .30 -HS đếm thêm 3 và đếm bớt 3 - Mỗi nhóm cử 5 bạn lên thi 4 Củng cố : - Trò chơi: Thi đua... đũa luôn có 2 chiếc -Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Vài em đọc thuộc bảng nhân 2. 3.4.5 -Luyện tập chung -1 em lên bảng làm Lớp làm vở -Làm theo mẫu -Em tính từ trái sang phải, hoặc em làm tính nhân trước rồi lấy tích cộng hay trừ với số còn lại 5 x 5 + 6 = 25 + 6 = 31 4 x 8 – 17 = 32 – 17 = 15 2 x 9 – 18 = 18 – 18 = 0 3 x 7 + 29 = 21 + 29 = 50 Nhận xét -Đọc thầm bài toán Tóm tắt 1 đôi đũa : 2 chiếc 7 . Yêu cầu viết phép tính 2 x 5 = 10 vào bảng con - Yêu cầu so sánh phép nhân với phép cộng - 2 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? - 5 là gì trong tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 ? * Chỉ có tổng nhiều. được lấy mấy lần ? - 2 được lấy mấy lần ? -2 chấm tròn được lấy 1 lần bằng 2 chấm tròn -2 được lấy một lần bằng 2 . Viết thành : 2 x 1= 2 đọc là 2 nhân 1 bằng 2. - Đưa tiếp 2 tấm bìa gắn lên. 9 + 9 = 9 x 3 = 27 b/ 2 + 2 + 2 + 2 = 2 x 4 = 8 c/ 10 + 10 + 10 = 10 x 3 = 30 6 Trường TH Mỹ Cẩm A Toán 2 Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Viết lên bảng : 6 x 2 Yêu cầu HS đọc